立师德长大后我就成了你Word文档格式.docx
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我要他跟我回去，他却坚持不回去。
就这样一直僵持到中午放学。
我当时气得直打哆嗦，却又毫无办法。
对这样一位学生，作为班主任，我在心疼的同时，更觉得责任重大。
多年的班主任工作，我积累了一条经验，只要不偷不抢，不与社会上的“坏人”结伙，就表明这学生本质不坏，本质不坏就有改变的希望；
有希望的学生，就无论如何也不能放弃。
我仔细观察这个学生，并进行了跟踪分析，发现这个学生脑瓜子灵，只要加以引导，唤起他的求知欲望，必然会产生强大的学习动力。
于是，我不失时机地找他谈心，聊的话题涉及学习、生活等方方面面，亲切随和，完全是一种朋友般的交流，经一段时间的动之以情，晓之以理，这位学生心里注入了一股股暖流，涌起了激动的浪花。
最后，功夫不负有心人，我的诚意深深地打动了他，最终以优异的成绩被高中录取。
爱，给了学生希望；
爱，给了学生动力！
教师的爱是孩子们心中的雨露，没有爱，没有责任感，太阳底下最光辉的事业也会黯然失色。
我用自己对学生的爱，架起了师生之间心灵的彩桥，同样，我也赢得了学生的尊敬和爱戴。
每逢节日我都会收到学生的祝福短信，假期学生还专程跑来看望我，在QQ上经常互通有无，…一句句真诚而又充满爱意的话，让我感觉到从事教师职业的充实和富有意义，也让我更执著地追求我的教育事业！
二、用爱的智慧和方法来教育学生
说起师德，每个人都有自己的理解。
“爱生如子，带病上课，雨天背着学生过河，为了工作不顾家庭…”等等，可能是很多人说起师德眼前所浮现出的画面。
经过这些年工作的经验反思，我深深地认识到，随着时代的发展，师德也有了更新更丰富的内容。
我们需要有爱心，还更需要有爱的智慧和方法。
首先，用激励激发潜能。
在教学的具体工作中，我一直注重运用激励机制调动学生学习的积极性。
我曾经在教室后墙设立了一个“荣誉版”专栏，凡是学生有好的表现，就为她加一颗星星，一周一小评，“爱心”数量最多者为本周组长，一学期一大评，在每个学期结束时，总结一下本学期中获优胜次数最多者为该学期优胜，为该生颁发奖状，以表扬鼓励，孩子们有了明确的追求目标，培养了集体主义精神，纪律增强了，学生懂得团结互助了，班风更好了，学风更浓了。
其次，用制度培养习惯。
我通过学习魏书生的班主任管理艺术，制定严格的班级管理制度，制度的制定、执行、修改都充分发扬民主，做到人人有事做，事事有人做。
充分发挥每个孩子的潜能，使他们自主管理能力得到了极大的提高。
第三、用真心引领学生成长。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，可是，我发现每当我与学生说到请家长时，他们就表现出一种畏惧和担心。
究其原因，原来在孩子心目中，只有他们犯了错误时，老师才会请家长，每次请家长后就会被家长训斥，重者还要被打，所以孩子们很反感。
为了消除孩子们的疑虑，我便试着改变策略，当孩子进步了，我电话通知家长；
当孩子做了好人好事，成绩有
了进步时，我颁发喜报告知家长。
我本着少惩罚、多肯定；
少质问、多鼓励；
少训斥、多交谈；
少命令、多引发的谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的教育，让孩子不把学习当成负担，健康快乐地成长，让家长和我一起分享孩子们成功的快乐。
对于班内的“差生”，我始终以“不放弃每一个学生”为行为准则，树立他们的自信心。
通过不同的方式和有益的活动，让他们每一个人都有展示自她的机会。
看到一点点进步，都给予鼓励和表扬。
让每一片绿叶都享受“爱”的阳光。
三、用恒心刻苦钻研业务
俗话说学生是船，教师是水，水涨船才高，师高弟子强；
学生是苗，教师是泉，“问渠那得清如许？
为有源头活水来。
”教师要给学生一杯水，教师自己就得有一桶水。
在当今“信息时代”，教育正处于伟大的变革转折时期，这就要求教师在不断端正教育思想，更新教育观念的前提下，不断学习，使自己具有“一桶”源源不断的“活水”。
因此，教师要勇于和勤于不断提高自己各方面素质，要以科学的施教知识，深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论最新研究成果，引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来，能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学知识传授与创新思想结合起来，培养学生的创新精神与创新能力。
要有创新精神，积极开展教育和科学研究。
探索新的科学教育模式，在耕耘中拓展视野，在执教教学中提炼
师艺、升华师技。
在实际的教学过程中，我按照上述要求，不断地为自己“充电”。
虽然我没有参加过电脑的培训，但我采取自学的方式，并虚心向别人学习，比较熟练地掌握了课件的制作、多媒体的运用以及办公室一套的微机操作，并能将所学的教育教学理论运用于实战中。
备课时，注意知识的发生发展的过程，师生互动融为一体；
授课中，注意教学方法的灵活运用，采取深入浅出，循序渐进。
较为扎实的基本功为我的教学给予了有力的支撑，使我在教学的道路上越走越宽广。
艰辛的努力，换来了丰硕的成果，我多次在省、市、区的公开课比赛上获奖，来深圳后，2007年在校公开课上获一等奖，2007年宝安区说课比赛获一等奖。
当然，教育过程中我不可能永远正确，任何一个教育者都会犯这样或那样的错误。
但如果能在错误中反思，把教育失误变成教育财富，通过思考、解剖自己日常教育实践而不断超越和提升自己的教育境界，这不是更富有意义的师德吗？
作为一名职业女性，承担着社会和家庭的双重责任，工作，孩子，父母，家务，样样都要操心，说不辛苦那是假的。
但既然我们选择了这个职业，踏上了这个讲台，就应该义无反顾，用自己的行为、品格去捍卫老师这个庄严的称号。
这条辉煌的教育之路，我将用汗水和心血铺就，用爱心为孩子们撑起一片绿荫，无怨无悔，一直走到永远。
2011-11-18
【篇二】立师德——长大后我就成了你师德师风演讲稿长大后我就成了你
师德师风演讲稿长大后我就成了你
朋友，你喜欢听《长大后我就成了你》这首歌吗？
这首歌曾经传遍神州大地，唱响了几十年，至今仍然深受人们的喜爱。
她不仅是因为它曲调悠扬，旋律动听，更重要的是它表现了人民教师无私奉献的情怀。
泰戈尔在诗中写道“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。
”带着对绿叶精神的追求，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，我义无反顾地选择了教师这一职业，也深深体会到了教师这个职业的神圣。
XX年5月12日那个充满阴霾的下午，两点二十八分，那一刻，无数的房屋倒塌，无数的鲜花凋零，无数的生命消亡，就在那一刻却有无数的教师用自己的生命挽起学生的生命。
他弓着身子，张开双臂，紧紧地趴在课桌上，雷鸣般的巨响，雪崩般的砖瓦像弹片砸到他的头上、手上、背上，热血喷涌而出；
他咬着牙，拼命地撑住课桌，如同一只护卫小鸡的母鸡，他的身下蜷伏着四个鲜活的学生，而他张开守护翅膀的身躯却定格为永恒。
他就是谭千秋老师，他用自己宝贵的生命诠释了爱与责任的师德灵魂。
24岁的青年教师苟晓超在地震来临时一边喊“快跑，危险，快，
快”，一边迅速抱起一名学生往楼下冲。
到了楼下，来不及喘一口气，立即返身冲上三楼。
他又抱起两名学生，向楼下冲去当他再一次冲上三楼，再一次抱起两名学生，再一次向楼下冲去时，顶楼轰然倒塌，重伤中的他倒在血泊里，用他生命的最后一丝力气，艰难的伸出手指指向楼顶，奄奄一息的说“上上上面还有”你知道吗？
这是他新婚后第一天上班，还是个幸福的新郎呀！
听，一岁半的小雯欣在不停地号哭“救—妈妈！
救—爸爸！
”小女孩张大嘴巴不停地号哭，双手死死抓住抱她的邻居的肩膀。
她只有一岁半，说话还不清晰。
地震之后，她再也没有听到过爸爸妈妈的声音，哪怕一个字。
没有人
告诉她，她最爱的妈妈--－－映秀小学教师严蓉在救下了13个学生后，再也不会回来；
而爸爸，依然音讯全无,小小的她已成了孤儿。
立师德——长大后我就成了你
让我们记住这样一串闪光的名字吧！
为救学生身体断为三截的向倩老师；
被锯掉双臂的张米亚老师；
还有张红梅、瞿万容、袁文婷
他走了，她走了，他们走了
这是怎样的一份爱啊，让你生死相许，矢志不渝。
这又是怎样的一双翅膀啊，钢浇铁铸，给人以生机，更托起了中华民族的希望。
沉沉的瓦砾，压垮了教室，压不垮的是教师坚毅的臂膀；
茫茫的废墟，淹没了校园，淹没不了的是教师沸腾的热血；
地震的灾难，震动了大地，震不动的是他们为教育事业奉献终生的擎天誓言！
敬爱的老师，你们舍生取义，用生命书写的大爱，是为师的精神，更告诉我们，什么是人类永恒坚守的品质！
汶川的孩子们是不幸的，在他们本该享受快乐童年的时候却遭遇了灾难；
汶川的孩子们又是幸运的，是他们的老师用责任将他们从死亡边缘拉了回来。
他们用自己的行动乃至生命，向我们诠释了什么是师德，什么是爱，什么是荣耀！
作为一名教师，一个还健康活着的人，我应该做什么呢？
我也许不能做像他们那样的英雄，但我能像他们一样去无私奉献。
“春蚕到死丝难尽，蜡炬成灰泪不干”是春蚕，就让我有抽不尽的丝；
是蜡烛，就让我发出夺目的光；
是人梯，就让我为学生架起人生成功的通道！
【篇三】立师德——长大后我就成了你2020最新师德师风演讲稿长大后我就成了你
2020最新师德师风演讲稿长大后我就成了你
而这一次拔河，虽输了，但是它却拔出了我们班学生的集体荣誉感，看着他们哭的一个个跟个花猫似的，我心里美滋滋的，别提多高兴了。
一点点的发现他们越来越可爱，便一天天的爱上了他们。
都说有了爱，就多了分责任在里面。
爱他们，怕他们跑摔了，我就课上课下的提醒不许追跑打闹；
爱他们（2020最新小学生安全教育演讲稿），怕他们学不会知识，我就认真备课上课；
爱他们，怕他们不懂得孝敬父母尊敬长辈，我就用小故事片启发，教他们传统美德......
我一天一天的爱上了我的工作，更是一天一天更爱我的学生。
我不但要传授知识，我觉得我还应该教会他们如何做人。
我要像花园里的园丁一样，把我带的学生都栽培成有用的人才。
"
长大后我就成了你，才知道那个讲台举起的是别人，奉献的是自己......"
还是那熟悉的旋律，不变的歌词，再听这首歌，我想起了我的老师，多少年之后，她的笑容依旧灿烂，她的叮咛依旧萦绕我耳边......老师，长大后，我真的成了你，才知道我要用爱撑起学生的天空，用责任护送我的学生驶向美好的未来！
【篇四】立师德——长大后我就成了你师德师风演讲稿-长大后我就成了你
。
没有人告诉她，她最爱的妈妈--－－映秀小学教师严蓉在救下了13个学生后，再也不会回来；
还有张红梅、瞿万容、袁文婷……
他走了，她走了，他们走了……
沉沉的瓦砾，压垮了教室，压不垮的是教师坚毅的臂膀；
【篇五】立师德——长大后我就成了你长大后我就成了你——师德演讲稿MicrosoftWord文档
（2）
有一种爱叫博爱，有种爱叫无私，有一种职业叫教师，有一首旋律叫《长大后我就成了你》。
各位尊敬的领导老师，亲爱的朋友们，大家晚上好！
今天我演讲的题目是《长大后我就成了你》。
（清唱歌曲《我爱米兰》）小时候唱着《我爱米兰》，看着老师的眼神叫崇拜。
崇拜老师永远都有好玩的游戏；
崇拜老师永远都是那么的博学多才；
崇拜老师永远给我们带来数不清的快乐。
现在我终于也成为了一名教师，我怀着激动的心情，我带着一颗赤诚的心，踏上了工作岗位，来到了海洋幼儿园，在这个全新的环境里，一次次的让我深深的感受到了全体老师身上那独有的特点。
一开始的实习时与Viola,Genefer,Annie老师搭班，班级老师的那份热情，让我感受到了家的温馨，并且Viola活泼、奔放的课堂组织风格，常常让我被带动。
随后的实习，我与Amy老师一起工作，Amy老师不仅给了我像姐姐一样的感觉，而且给了我树立了一个认真、塌实工作的榜样。
最后我成为了美C班这个大家庭的一员，在这里我看了Sunny、Angel、Ann办事方面的速度、效度与大度。
并且对于我这位新手在日常工作当中存在的问题与困惑也会给予有效的帮助与指导，有优秀老师的指点，我很开心！
记得有一天下午，有一位家长问我“老师，我们家孩子为什么现在还不会写数字啊？
”我当时迟疑了一下，就说了一句“现在孩子还小，还不能写！
”这位家长立即回应道“我邻居家的孩子，与他一
般大的，现在写数字写得可好了?
”当时我立马就无言以对了，这时陆老师带着微笑走了过来，回答了为什么孩子现在还不能写字，硬性强迫幼儿写字会对幼儿以后的成长会有什么影响，并建议在写字方面请幼儿输在起跑线上。
最后的结果，大家不由分说了
爱孩子就给孩子最正确的指引，这一幕让我看在眼里，记在心里。
于是我决定了要做一名小偷。
我要偷学老师那份爱岗敬业的执着。
我要偷学老师们热爱学生，诲人不倦的态度。
我要偷学老师们对工作的那份严谨与创新。
因为长大后我就成了你。
【篇六】立师德——长大后我就成了你师范生《长大后我就成了你》演讲稿
成功在于坚持
老师们，同学们早上好！
今天我讲话的题目是《成功在于坚持》。
首先我想与大家分享一个有趣的故事这个故事发生在古希腊。
开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生说“今天咱们只学一件最简单也是最容易做的事。
每人把胳膊尽量往前甩。
”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗？
”学生们都笑了，这么简单的事，有什么做不到的！
过了一个月，苏格拉底问学生们“每天甩300下，哪些同学坚持了？
”有90%的同学骄傲地举起了手。
又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下八成。
一年后，苏格拉底再一次问大家“请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？
”这时，整个教室里，只有一人举起了手。
这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。
这个小故事所蕴含的深刻含意是显而易见的。
的确，我们干什么事，要取得成功，坚持不懈的毅力和持之以恒的精神都是必不可少的。
古今中外，有多少这样的例子不胜枚举，只说说同学们非常熟悉和崇拜的追风少年、跨栏英雄刘翔吧。
刘翔八岁开始体育运动生涯，开始练跳高，后来转入跨栏项目。
在十几年的刻苦训练中，每天面对的就是奔跑、起跳、跨越；
跨越、奔跑、起跳。
日复一日，年复一年，这对于热爱音乐、电脑的十几岁的少年刘翔来说，是何等的枯燥、乏味！
但是，刘翔坚持下来了，十几年如一日的刻苦训练，成就了刘翔，雅典奥运会上，一个令西方世界惊诧不已的东方神话横空出世，刘翔带给全中国人民的是何等的荣耀和自豪。
我想他也给我们每个人注入了一股强大的精神力量，那就是明确目标，坚持不懈，终能成功！
世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。
说它容易，是因为只要愿意做，人人能做到，说它难，是因为真正能做到的，终究只是少数人。
成功在于坚持，这是一个并不神秘的秘诀。
同学们，当困难拌住你成功脚步的时候；
当失败挫伤你进取雄心的时候；
当负担压得你喘不过气的时候，不要退缩，不要放弃，一定要坚持下去，因为只有坚持不懈，才能通向成功！
尊敬的老师，亲爱的同学们
当早晨的第一缕阳光轻轻抚平眉心的褶皱时，我们又开始了新的征程;
尽管昨天的失败仍萦绕在记忆中，尽管明天仍然是个未知数，但是世上没有比脚下更长的路，比人更高的峰。
只要坚持，再长的路也能走到尽头;
再高的山，也能攀到顶峰;
再硬的石头也敌不过水滴百年;
再傲的峭壁也挡不住浪打千回……总之，坚持就是胜利。
法国启蒙思想家布封曾说过“天才就是长期的坚持不懈。
”达尔文二十年如一日的研究生物学，无论在风急浪高的考查船上还是在简陋的实验室里，他始终坚持不懈，最终发现了生物化的规律;
门捷列夫在各方面人士反对他研究的情况下，仍坚持不懈，终于制定了完备的元素周期表，还有法拉第电磁感应定律的提出;
孟得尔遗传规律的发现，哪一样不是长期坚持不懈的结果?
马克思曾说过“在科学上没有平坦的大路可走。
”因此，在我们学习的过程中，坚持不懈的精神是必不可少的。
当困难绊住你成功的脚步时，当失败挫伤你进取雄心时，当重担压得你喘不过气来时，不要退缩，请不要放弃，不要裹足不前，一定要坚持下去，因为只有坚持不懈才能通向成功。
河水奔流不息，是因为它的坚持不懈，无论山岭阻拦，无论沙漠阻隔，终有大海容纳百川的时候;
船舶斩浪劈波，是因为它的坚持，无论狂风巨浪，无论险滩暗礁，前面一定有它停靠的港湾。
坚持是一个意志的体现，是一种品质;
坚持是一种积极向上生活的态度，是获得成功的一种方式;
坚持是一种自豪，没有勇气的人不敢坚持。
人生之路长漫漫，有许多坎坷需要我们去踏平，有许多荆棘需要我们去斩除，面对一道道学习上的难题，面对一个个需要我们克服的难关，我们要像骑士一样去战斗，永远都不要低下高傲的头颅。
演讲者王峦迹
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