河北省版九年级终端评估化学试题B卷Word文档格式.docx
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请你判断下列说法正确的是（）
A．班级铁门刷漆的主要目的是美观
B．暑假装修，用石灰浆粉刷墙壁至晾干的过程中不发生化学变化
C．校园内的树干上涂刷石灰浆可保护树木
D．班级照明灯工作过程中的主要能量转化为电能转化为化学能
6.CO2是造成温室效应增强的主要气体，在工业上可用CO2来制备甲醇等物质。
“碳捕捉技术”是指通过一定的方法，将工业生产中产生的CO2分离出来利用，能有效地减少CO2气体的排放。
如可利用NaOH溶液来“捕捉”CO2，其基本过程如如图所示（部分条件及物质未标出）。
下列说法正确的是
A．该方法不需能耗，常温下就能进行
B．利用NaOH溶液“捕捉”CO2的过程属于物理变化
C．高温反应炉中的反应物、生成物均为氧化物
D．该方法可以减少碳排放，捕捉到的CO2还可以用来制备甲醇等产品
7.江西文化深厚，风景秀丽，下列景观的形成主要发生化学变化的是（）
A．
石城县根雕产业园
B．
万年神农宫的溶洞
C．
庄埠牌坊
D．
南昌滕王阁
8.以下符号只具有微观含义的是（）
A．CO2
B．2H2O
C．H
D．N2
9.分子和原子都是构成物质的基本粒子．从分子的角度分析，下列解释错误的是（）
A．香飘万里﹣﹣分子在不断地运动
B．热胀冷缩﹣﹣分子的间隔随温度的变化而改变
C．空气是混合物﹣﹣空气中含有多种不同的分子
D．水的天然循环﹣﹣分子可以分成原子，原子再重新组合成新的分子
10.下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是
A．铁丝在氧气中燃烧：
火星四射，生成红色固体
B．碳在空气中燃烧：
发出耀眼的白光，生成一种黑色固体
C．红磷在空气中燃烧：
生成大量的白色烟雾
D．硫粉在空气中燃烧：
产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体
11.已知同温同压下气体的体积比等于其分子个数之比，又知空气中混入氢气的体积达到总体积的4.1%~74.2%时点燃会发生爆炸，下面列出了空气中混入的氢气所占的体积分数，如按理论计算爆炸最猛烈的可能是（）
A．氢气占10%
B．氢气占50%
C．氢气占29%
D．氢气占70%
12.下列说法错误的是（）
A．水是一种氧化物
B．煮沸水可以降低水的硬度
C．电解水时在负极得到氢气
D．水由氢分子和氧原子构成
13.下列做法正确的是（）
A．乖车时将垃圾丢到窗外
B．煤气泄漏立即打开排烟机
C．用氢氧化钠溶液洗涤衣服上的油污
D．用洗脸水冲厕所
A．A
B．B
C．C
D．D
14.下列实验操作不能达到实验目的的是
选项
实验目的
实验操作
A
鉴别真假黄金
在空气中灼烧
B
鉴别过氧化氢溶液和水
加入二氧化锰
C
分离铜粉和铁粉
用磁铁吸引
D
除去氮气中的氧气
通入澄清石灰水
15.近年来，部分城市因空气污染而出现了严重的雾霾天气，下列做法不利于减少空气污染的是（）
A．减少燃煤发电，增加太阳能发电
B．提倡居民驾驶私家车出行
C．积极植树、造林、种草
D．提倡使用太阳能灯清洁能源
二、填空题
16.根据化学仪器的取用、洗涤及使用方法填空：
（1）准确量取18.6mL的水，需要用到的仪器为20mL量筒和_______________；
（2）洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不_____________也不成股流下时，表明仪器已清洗干净；
（3）熄灭酒精灯常用的方法是：
_______________。
（4）连接玻璃管和胶皮管时，用右手拿___________管。
17.在实验室里，小明与同学欲用下图所示装置（气密性良好）和药品制取初中化学常见气体并验证其有关性质。
（1）写出图中标有序号的仪器名称：
①
，②
。
（2）点燃A中的酒精灯制取并收集氧气，反应的化学方程式为
待检验到B中氧气已收集满，接下来的操作是
，把集气瓶盖好玻璃片后，正放在桌面上。
（3）将点燃的蜡烛放入集满氧气的集气瓶中，可观察到
且瓶壁上有水雾出现，证明蜡烛燃烧有水生成。
接着，将蜡烛从集气瓶中取出，
（填实验步骤和现象），证明蜡烛燃烧还生成了二氧化碳。
（4）小明同学发现装置C有一处明显错误：
，将装置C改正后放入适量的药品：
和
，即开始制取
气体（写一种）。
18.下图是A、B、C、D四种粒子的结构示意图，回答下列
（1）属于同一种元素的两种粒子是___；
（2）属于稀有气体元素的原子的是__，（3）属于阳离子的是___。
19.下表是元素周期表的一部分，试回答下列问题：
第一周期
1H
2He
第二周期
3Li
4Be
5B
6C
①
②
9F
10Ne
第三周期
11Na
12Mg
③
14Si
15P
16S
17Cl
18Ar
（1）①所示元素是__________（填“金属元素”或“非金属元素”）；
（2）②所示元素与③所示元素形成的化合物的化学式是_____；
（3）下图是某元素的原子结构示意图，该原子在化学反应中易__________电子；
离子符号为____________
（4）下图是某元素的原子结构示意图，该元素的原子核外电子数为____。
20.实验室制取气体的装置如图所示，根据所学的知识回答下列问题：
（1）写出标号①仪器的名称：
_____。
（2）实验室用A装置制取氧气的化学方程式为_____。
（3）B、C装置都可作为实验室制取氧气的发生装置，所选药品为_____，C装置相对于B装置的优点是_____。
（4）用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳气体时，若要检验二氧化碳，D中盛放的液体试剂是_____，气体应从_____（选填“a”或“b“）端导入。
21.亮亮做家务时接触到下列用品。
用品
脱氧剂
洁厕灵
炉灶清洁剂
有效成分
还原铁粉
盐酸
氢氧化钠
（1）他清理垃圾时发现一袋脱氧剂，拆开后看到还原铁粉已生锈，铁生锈的原因是________。
（2）他选用洁厕灵清除水垢（主要成分是碳酸钙），用化学方程式表示其原理_______。
（3）他清洗炉灶时戴上橡胶手套，以防清洁剂与皮肤直接接触，其原因是_________。
（4）做完家务，他用Vc泡腾片冲了一杯饮料。
下列Vc泡腾片的主要成分中，属于有机物的是_________（填字母序号）。
A．维生素C（）
B．柠檬酸（）
C．碳酸氢钠（）
22.通常状况下，氯气（Cl2）是一种黄绿色气体，有强烈的刺激性气味。
氯气有毒,吸入少量氯气会使鼻和喉头的黏膜受到刺激，引起胸部疼痛和咳嗽，吸入大量氯气会使人中毒死亡。
氯气可溶于水，并且能与水发生反应生成盐酸（HCl）和次氯酸（HClO）。
请根据材料回答问题：
（1）氯气的物理性质_____。
（2）氯气的化学性质_____。
（3）氯气与水反应的符号表达式或文字表达式_____，反应前后氯元素的化合价变化为_____。
三、简答题
23.在化合物中，锑元素常显+3价或+5价。
现有含锑元素的3种化合物：
三氯化锑SbCl3、三氧化二锑Sb2O3、锑酸钠NaSbO3。
回答下列问题：
（1）用化学用语表示：
2个锑原子___________，SbCl3中含有的阳离子___________，锑酸钾__________。
（2）Sb2O5是一种重要的阻燃剂。
①Sb2O5读作_________________；
②工业制取Sb2O5的化学方程式为：
Sb2O3+2H2O2=Sb2O5+2X，则X的化学式为_________。
（3）工业上常用碳与Sb2O3固体在高温下反应制得锑和二氧化碳，写出该反应的化学方程式是
_________________________________。
24.家用燃料使用的发展历程（括号内表示燃料主要成分）如图所示：
（1）燃料对于人类有重要作用，如人们利用燃料燃烧放出的_____做饭、取暖等；
（2）图示中的燃料主要来源于煤、_____和天然气等。
（3）燃料燃烧时要注意通风，含碳燃料不充分燃烧会产生_____（填一物质），污染空气；
（4）新型燃料中，最理想的燃料是_____，其燃烧放出热量高，产物只是水；
（5）家用燃料使用的发展历程，体现了下列中的_____
A要加强环境保护意识
B禁止使用化石燃料
C用化学方法解决能源短缺问题
25.利用分子和原子的知识，从微观角度解释下列问题。
（1）水蒸发变成水蒸气___________________。
（2）水通电生成氢气和氧气的微观过程_________________。
四、科学探究题
26.实验室有一瓶敞放着的氢氧化钠固体，同学们想探究这瓶固体的成分，请你一同参与探究并回答有关问题．
（查阅资料）
碳酸钠水溶液显碱性，氯化钠、氯化钙水溶液显中性．
请你写出氢氧化钠在空气中变质的化学方程式__________．
（提出猜想）
猜想1：
这瓶固体的成分是NaOH；
猜想2：
这瓶固体的成分是______（填化学式）；
猜想3：
这瓶固体的成分是NaOH和Na2CO3的混合物；
（实验与结论）
（1）取少量样品于试管中，加入适量蒸馏水，振荡，样品全部溶于水，向其中加入无色酚酞溶液，溶液由无色变成红色．甲同学认为这瓶固体含有NaOH，乙同学认为甲同学的结论不正确，其理由是________．
（2）向
（1）溶液中加入过量的CaCl2溶液，生成白色沉淀，沉淀后静置，溶液由红色变成无色．同学们认为猜想______是正确的．
（问题讨论）
（1）丙同学认为实验时也可以先加入过量的CaCl2溶液，振荡、静置，然后在上层清液中加入无色酚酞溶液，你认为丙同学的说法____（填“正确”或“不正确”）．
（2）丁同学认为CaCl2溶液也可以改为Ca（OH）2溶液，你认为丁同学的说法（填“正确”或“不正确”）______，理由是__________．
27.化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气。
某次实验时偶然发现制得的气体有刺激性气味，这一现象引起了同学们的兴趣，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。
（提出问题）氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？
①氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；
②氯气（）
是有刺激性气味的气体，能溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。
（猜想假设）
猜想一：
该气体为
；
猜想二：
该气体为______，猜想三：
和
的混合物。
（实验探究）
序号
操作
现象
结论
方案I
用排水集气法收集甲、乙两瓶气体，将带火星的木条伸入甲瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。
木条复燃，
淀粉碘化钾试纸不变色
猜想______成立
方案II
向上排空气法收集甲、乙两瓶气体，将带火星的木条伸入甲瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。
木条______，
淀粉碘化钾试纸为______色
猜想三成立
（反思评价）
为什么两种方案得出的结论不一致？
哪个是正确的？
同学：
方案I结论不正确，其操作不合理，不合理之处是______。
老师：
不需要进行实验，就能排除猜想一，理由是______。
（拓展应用）
不仅能作催化剂还可以作反应物，实验室通常用
与浓盐酸共热制取
，同时生成
价的锰的氯化物和另一种常见的化合物，请写出该反应的化学方程式：
______。
五、计算题
28.过氧化氢是一种化学性质不稳定的物质。
实验室里现有一瓶久置的过氧化氢消毒液，为测定过氧化氢的含量，某化学活动小组的同学做了如下实验：
称取2g二氧化锰放入烧杯中，加入100g该消毒液，反应完全后烧杯中剩余物质的总质量为98g，请计算该过氧化氢消毒液中过氧化氢的质量。
_________
29.某校化学兴趣小组为测定空气中二氧化硫的含量，用NaOH溶液吸收SO2。
用NaOH溶液吸收100L已除去CO2的空气样品，溶液质量增加了0.64g．已知此时空气的密度为1.3g/L，求：
（1）被吸收的SO2的质量．
（2）发生反应的NaOH的质量．
（3）空气中SO2的质量分数（计算结果精确到0.01%）．
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