教导主任发言稿Word文档格式.docx
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（三）日常工作
1、我校教师少，课程的安排难度大，所以自己率先担重担，并对所有教师的工作重新作了安排和分工，进行了工作量的核定，重新编排了课程表。
2、积极安排好教师外出参加听课学习、参加教研和培训活动。
3、做好单元检测工作，召开开学典礼，对全校师生进行表彰。
4、完成了学生体质健康、教育信息化的填报工作。
（四）业务学习工作
1、安排好教师参加学校___的教研工作，以提高教师的教育教学水平。
___开展互听互评常规听课、教研课，交流课，为教师的专业成长搭建舞台。
教师们学有所得，行有所感。
2、狠抓课堂教学改革，___教师学习“高效课堂”的先进理念，本学期我校所有班级全部采用“餐桌式”教学模式，虽然学生人数少，小组活动展开困难，但课堂气氛、师生互动比以往有明显提高。
3、外出观摩学习，夯实基本功
虽然教师少，教学任务重，但每次只要有外出观摩学习的机会，我校都积极___教师去参加，通过学习，提高教师对“高效课堂”的认识，不再抱怨频繁的教学改革，基本上掌握了模式的一些步骤和教学方法，汲取了优秀教师教学精髓，灵活运用到自己的课堂教学中。
4、开展课题活动，提高课堂教学水平
我校为了让每个教师尽快的成长起来，熟练运用新教学模式，有驾驭课堂的能力，在中心校多次的亲临指导后，多次开展了课题活动实践和研讨活动。
教师学生的兴趣很高，大部分教师已经熟练掌握了一定方法。
但是要想让每位老师真正成为一名具有创新意识和动手实践能力的新型教师，我们教师还要不断的学习、探索，对课堂教学方式方法的改革进行反思研究，争取把“高效课堂”全面的推广实施，提高教育教学质量。
三、存在的不足及整改措施
存在的不足：
1、各学科的单元检测成绩不容乐观。
个别学科及格率、优秀率比较低。
除了客观因素外还与我们的班级管理不细、不实、不严，与课任教师课堂教学不严谨、随意性大、效率不高、课后不能及时跟踪辅导等有很大关系。
2、课堂教学创新意识不强，课改的理念不更新，真正属于自己独到的东西不多。
3、深入课堂、深入班级不够。
教学管理水平和教育教学质量还有待进一步提高。
4、教师人数少，教学任务繁重，用于教研的时间和精力有限。
整改措施：
1、加强教学常规的管理。
尤其要抓好各年级教学管理（含业务学习、备课、听课、作业的检查、各类计划总结以及教研资料）的检查，并作为年终考核的重要依据。
2、充分利用教师教学用书，___教师深入钻研教材，认真研究教学方法，根据学情设计出科学、适用的备课。
3、加大教研活动力度，开辟固定的时间进行教研活动，不断探索新的教学模式和教学方法。
4、加大检查性听课的力度，进一步规范课堂教学行为，不断提高课堂效益。
四、对中心校的需求
1、教师的教学任务繁重，希望中心校能增___师。
2、希望中心校多安排一些教学观摩课。
总之，今后的工作，还任重而道远，我将严格要求自己，是自己在思想上，教学中，管理上更趋完善，加强同中心校的联系，向领导和各位同仁学习，改进方法，扎实努力工作，争取以人为本，实事求是，走群众路线，为教育事业尽一份微薄之力。
郭林涛
___年___月___日
第三篇：
教导主任发言稿当好校长助手扮好四个角色
尊敬的各位领导、各位同行：
上午好。
首先感谢教育站领导给我提供这个交流的平台，我很荣幸能在这里同大家一起___我们学校的一些收获，今天我谈的算不上什么经验，只能说是我校教学工作的一点体会。
在我的发言中有不妥之处恳请各位领导、同行批评指正。
今天我汇报的题目是《当好校长的助手扮好三个角色》。
学校是培养人才的摇篮，教育质量是学校的生命线。
一个学校质量的好坏，主要取决于学校的教学工作。
因此，做好助手，要认真扮好三个角色：
角色一，当好校长的得力助手。
教导主任是专门管教学工作，是校长的得力助手。
在这个角色中要把握好“三个字”：
一是想，想校长之所想。
要积极主动地动脑筋思考如何搞好教育教学工作，主动给校长献计献策，当好校长的参谋。
要主动争取校长的支持，要让你的思路得到校长的认可。
要当有思想的主任，要当有点子有办法的主任，要能办事、会办事。
比如，我们有一项常规工作就是每日的常规工作评分，要求行政值日领导每天对教师的各项工作进行评分，做到客观公正，评分的高低作为发放教师绩效工资依据。
二是说，说校长决策之所言。
校长通过会议研究决定的事，主任必须与校长统一思想，并率先履行，同时作好教师的工作同大家一起
实现，一起奋斗。
三是做，做校长安排所做事。
校长安排的事要不折不扣、认认真真地把它做好。
特别是当校长不在家时，要维持好学校的教育教学秩序，要做到校长在与不在一个样，让校长在外办事安心，多___常勾通，比如上半年校长宜昌学习期间我就是如此做的。
角色二，当好教学工作的___管理者。
教导主任专门负责学校教学工作的___和管理，我认为在这个方面要做到“三有”：
一是有清晰的工作思路。
思路决定出路，怎样抓教学必须思路清晰、条理清楚。
我们明德小学成立之初我根据农村学校基础差底子薄的实际情况就向校长提出：
“用三年时间打好基础，五年时间办具有明德特色的学校”的规划，在教师会上讨论后得到大家的同意，并激发广大教师的争上游的斗志，这三年我们出的确如此，教学质量是一年上一个台阶每年的教学成绩奖就要发放二万余元，今年的提高特别快，四五六年级成绩综合评比为全县第四，作为一个新的农村联校这就是一个不小的飞跃。
二是有具体的工作计划。
计划是为了便于实施，不是为了应付检查，就拿来我们的主题班会来说，每周二上午的第四节课，全校统一时间、统一主题、统一上交记录材料。
三是有完善的教学制度。
工作中我们要用制度管人，要有章可依，有章必依，执章必严。
比如我们每月底对各项工作总结评分，奖优罚劣。
角色三，当好教育教学的带头人。
要当好带头人必须做到“三个成为”：
—是成为教学的内行。
你要管好教学，你必须是内行。
二是成为教学思想的先行者。
要勤学习、善思考，思想要走在老师们的前面。
不断用新的教学思想影响老师、感染老师，当老师们教学上的带头人。
比如创建学校网站把一些有先进教学思想的理念放到网站上。
三是成为学校教学的骨干。
身为教导主任，要深入教学第一线亲自抓教学，要求别人做到的你必须先做到，安排别人搞好的你必须先搞好，要以能服人，以绩服人。
角色四，当好学校的内当家。
学校内务很多很杂，要管理好很难很难，我就不一一说了。
就说档案资料，档案资料管理是学校常规管理的一个重要的组成部分，是学校管理、教育教学和财务工作的历史见证，我们平时对学校行政管理，常规教学，财务管理等各方面资料都进行及时收集、整理、归类。
既有纸质档案又有电子文档，我们学校档案管理屡屡得到上级的表扬，全县拉练大检查时，局领导就表扬了我们。
总而言之，教导主任是一项辛苦的工作，也是一个很锻炼人的工作。
作为我在教学管理上还是缺乏经验，平时也只能应付简单的教学任务，离创新和开拓还有一段距离，但我相信，在今后工作中，还要不断努力，为学校教育的发展积极奉献自己的力量。
谢谢。
第四篇：
教导主任发言稿教导主任发言稿___-05-1921：
___强化教学管理提高教育成效。
___ml：
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office"
/高庄镇第二初级中学张在峰尊敬的各位领导：
大家好。
首先感谢教研室和联研学校的各位领导，给我这样一次学习与交流的机会，教导主任发言稿。
今天，能在这里和大家一起探讨教学管理方面的问题，我感到非常荣幸。
面对新的教育形势，怎样进一步加强教学管理、提高教育成效，是我们面前共同的课题。
下面，我就教学管理方面的一些做法和体会，谨向各位领导汇报如下，不当之处，敬请批评指正。
一、规范管理制度，实施激励措施。
在教学工作中，我们突出抓好了制度建设，建立和完善了规范的教学规章制度体系，使管理制度涵盖教学的方方面面，与教师考核息息相关，并贯穿工作的每一个环节，以"
刚性"
制度来保证教学管理的实施，以"
软性"
的人文管理来保证规章制度的全面落实。
1、学期初，制定了业务教干、级部主任、教研组长岗位职责和考核目标，使教研组长___学科，级部主任___年级，业务教干全面帮扶，细化到学科、年级，并努力做到了教一科、管一线，及时参加年级、教研组的每一次业务活动，对活动进行指导、记录、评价，使教研活动真正落到了实处，使教研组、年级组的学习、交流等业务活动富有实效。
2、为调动全体任课教师的积极性，学校出台了一系列的激励政策；
如为调动教研组长、年级组长的积极性，重新修订了《年级组长、教研组长考核细则》，根据结果，按优、良、一般分别给予量化加分；
为鼓励教师上公开课、示范课，参加优质课评选，申报课题研究，制定了《教研活动奖惩细则》，并对于参加优质课评选、申报市级课题所承担的费用给予一定的补贴。
二、抓好教学常规，注重精细化管理。
在常规教学中，我们树立了：
"
把小事做好，把简单的事做彻底，把平凡的事做精彩"
的思想。
1、以导为主、以评促改，认真落实常规教学评价。
主要是做实了"
周查、月评、期结"
每周由年级主任___备课组长检查教师的备课、作业、业务笔记、反思等常规教学并及时反馈检查结果，督促教师不断改进常规教学工作。
每月教导处___业务教干对教师的常规材料进行一次全面检查，并总结通报检查情况，对检查中出现的问题限期解决。
每学期教导处___两次学生评教活动，对教师的上课情况、作业批改、测试与反馈、辅导等教学工作进行问卷调查、并及时通报调查结果，并对存在的问题进行治理整顿。
2、对于常规教学，建立了一套较为严格的检查通报制度，强化了教学的过程监督，取得一定的效果。
开学初，教导处人员明确分工，对教师办公秩序和课堂教学行为每天抽查，且不少于___次，及时掌握教学中出现的问题，分析产生的原因，帮助教师在工作过程中进行自我认识、自我评价、自我调控和自我完善。
这种连续的、不定时的、定性与定量相结合、表扬与敦促相结合并以鼓励和建议为主的检查督促，端正了广大教师的工作态度，调动了工作积极性，确保了教学工作的良性运转。
同时，实行周工作责任追究制，年级组、教研组、备课组每周工作都要有计划，有总结，有反馈，教导处强化了检查和指导力度，使常规管理落实到细节、落到实处。
3、强化学习过程监控，切实落实"
堂堂清、单元清、周周清、期中清、期末清"
五清要求。
首先，根据优良中差划分合作学习小组，采取优生包学困生、教师包弱科生与学困生、学生互助等全员育人措施，较好的解决了堂清问题，特别是弱科生的转化有了一定成效。
其次充分发挥五清的诊断功能，在"
周周清"
方面，教师针对本周学生的知识掌握情况，布置适量作业，并于每周五上交作业布置单，学生利用双休日完成，做到了有布置有检查，教导处不定时抽查，有效的解决了周学习中出现的问题；
在单元清方面，学期初各备课组长制定单元检测计划，并统一使用教研室提供的单元作业，尽量做到了各学科的检测时间统一，并及时进行成绩分析、补偿训练，在期中、期末考试后，教导处定时下发联评学校成绩分析表，召开成绩分析会，并要求各教师、各年级组针对本科成绩、本年级、组成绩进行认真进行反思，有效的提高学科、年级教学质量。
三、构建高效课堂，提高教学实效
1、优化课前准备，注重备课的实效性学校对同科教师两人以上教师成立备课组，学期初按照教育局安排制订了间周___备课计划，利用星期天下午进行___备课，业务教干深入备课组，并具体负责备课的全过程。
备课的内容主要围绕"
单元教材分析、知识重点、考点分析、疑点、难点讨论、教后心得等进行研讨交流，哪怕是一个知识点的落实，一点教学体会的交流，都是点滴的收获--总之，___备课不流于形式，更注重了内容与实效。
在个人教案改革中落实"
深化形式、突出过程、注重实效"
的改革思路，提倡___年教龄以上教师备简案，提倡教师使用课件教学，制作课件教师可不用书面备课，只需上报电子稿即可，以给教师留出更多的时间思考、辅导。
2、注重指导与习惯养成教育，___能力发展。
良好的学习习惯使人终生受益，同样良好的学习习惯也能使学生在学习中收到事半功倍的效果。
新课程倡导"
自主、合作、探究"
的教学理念，为让其更具实效性，我们从学习方法、学习习惯两个方面入手，倡导师生自主学习，自我反馈，自我提高，发言稿《教导主任发言稿》。
（1）抓好学法指导一是对于
六、七年级的学生，专门进行学法指导辅导。
选择部分"
语、数、外"
教学中富有经验教师，结合初中学生的学习、心理特点，分别作学法指导，目的是让学生在学习前有一个良好的心理准备并掌握正确的学习方法，拥有一个良好的开端。
对于新开设的科目，教导处___相关教师及时进行专题讲座，激发学生学习兴趣，使学生及时融入新科教学中，极大提高了对知识的接受能力；
二是在课堂教学中，要求教师将学法指导体现在备课中，并贯穿于整个课堂教学中，有效地指导学生自学，优化时间安排，改变过去重知识偏能力的方法，使其真正授之以渔，有针对性解决学习中存在的问题；
三是利用期中、期末考试召开学习经验交流会，分别推举优秀生、单科成绩优异者、进步较快的学生做典型发言，让成功者增加自信，让后进者到成功的启示，在交流中培养起学生正确的学习方法，进一步调动学生的积极性。
四是规范备考指导，提高考试效益。
一方面加强了对九年级教师备考管理的帮助与指导，并及时召开初三教师专题会，就各学科训练协调、阶段检测质量分析，弱班、弱科、弱生的重点___与帮扶，中考的动向及复习指导中的情况及时指导，提高复习指导的针对性与实效性。
二是定期___召开九年级全体学生会，就学习纪律、复习的策略与方法、考前心理、信心教育进行指导，并及时解决学生复习过程中遇到的问题，强化中考前期学生的管理，使学生树立信心，以良好的心态和充足的知识准备迎战中考。
注重习惯养成为帮助学生形成良好的学习习惯，我们编写了《习惯养成读本》，并制定了《中学生学习常规》、《中学生学习习惯月评价方案》，在作息、上课、复习、考试等学习习惯方面，都有具体的评价标准，使学生有章可循，有规可依。
为使其切实落在实处，针对学生的日常学习表现，通过学生自评、学生互评、教师评价等，对学生的学习习惯每月进行一次等级评价，使其从中找出自己存在的问题及与优秀同学的差距，从而有助于形成优良的学习习惯，并把每年的___月、___月定为"
学常规，用常规"
活动月，要求班主任对学生学习常规进行指导，活动期间教导处___人员对学生的学习情况不定时检查，并通过举办知识竞赛、评选"
学常规，用常规先进班级、先进个人"
等措施，学生的良好学习习惯正逐渐形成，学风、班风都有了一定的转变。
3、重实效，师生同反思一是优化教师的反思。
教师要写好课后教学反思、单元反思、学期总结，及时记下教学的成功和失误，汲取教学中的点滴收获，以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，并及时要整理自己反思内容，提高教研水平。
为使反思落到实处，教导处将教学反思做为能项考核的一项内容，与备课一同检查。
二是优化学生的反思。
要求班主任、任课教师要指导学生针对单元作业、期中、期末测试，及时的反思自己的学习状况，改进学习方法，制定目标、措施，学生的反思要形成文字，要有改进的措施，单元和期中、期末反思分别交任课教师和班主任处存档。
四、切实开展好教研活动，促进教师专业发展。
我们定于每个教研组每周开展一次教研活动，在一次次的交流、研讨的过程中，教研组内也逐渐形成了比较宽松、民主的教研氛围，有效地促进了教师的专业发展。
1、积极___教师外出学习，参加区域教研及听评课、优质课评选等活动，加强教师间的交流与学习。
对于县、市教研室及区域教研组安排的的活动，我们积极___学科教师参加，县内的由学校安排专车接送，有效地保证了学习的实效性，对于县外的教研活动，积极安排骨干教师参加高效课堂观摩学习。
每次活动结束，参与教师都要写好学习心得，对于参加市级研讨会、观摩课教师回校后要上好汇报课，开好学科研讨会。
总之，通过多层次、多方位校际评课、校际观摩、校际专研等模式，达到了相互学习、相互交流、相互促进、共同提高的目的，切实提高了课堂教学的有效性。
2、学校按计划定期___优质课评选、观摩课、公开课、汇报课等活动，并积极开展一系列的听评课活动。
为适应课改要求，我们扎实有效地开展了公开课，及听课、评课等活动，并对《听课评课制度》、《课堂评价细则》进行了修改，鼓励教师积极参加县市、区域学校举行的大型课堂教学观摩活动。
各教研组每学期至少___次校级公开课，并根据其质量记入教研组量化和个人量化。
学校鼓励任课教师相互听课，相互学习。
学校中层成员实行推门听课制度，业务教干每学期听课、评课不少于___节。
每位教师每学期听课不少于___节，并规定每位教师每学期至少举行一节公开课。
在评课时，包组教干必须参加，先由上课教师自己说课，别人再评，每一个教师都必须充分发表自己的见解。
要求经验丰富、教学能力强的老师上示范课、研讨课，充分发挥他们在教学中的引领作用；
青年教师的公开课，要在确保课堂质量的基础上，践行教改，促使他们在教学上逐步走向成熟。
示范课、研讨课由教导处统一安排，其他教师的公开课由所在教研组安排。
3、在教研室、区域教研___的教干教师课堂观摩、听评课活动中，积极___本校教干、教师参加，并针对提前公布的课题先备好课，听课时做到心中有数，以便在评课时实事求是的指出课堂教学中的优缺点，从而进行有效的比较，从中得到收获。
通过观摩、讨论交流、书写学习反思，广大教师逐步转变了教学观念，有效的提高了驾驽课堂的水平。
4、认真落实"
师徒结对"
活动。
近年来，为了促使青年教师尽快成为教学的中坚力量，教导处开展了"
活动，由优秀教师指导年轻教师的教学，互相听课、评课，分阶段总结。
为了使"
活动不流于形式，我们制定了《青年教师帮扶制度》，要求青年教师定期举行汇报课。
通过"
活动，激发了新教师求教欲和老教师责任感，相互学习，取长补短，共同进步，有效地提高了教师的整体素质。
五、积极开展班级文化建设，创设良好的学习氛围我们积极进行多样性班级文化建设，为学生搭建成功的平台，切实发挥其宣传、引导、激励、凝聚等方面潜移默化的作用，
1、为展示学生特长，每个班级构建了以展示书法作品、习惯养成为主题的班级文化专栏。
教导处规定每天下午晚饭后___分钟为书法练习时间，___年级每周一节书法课，由语文教师兼任，要求学生每天练习一张钢笔字。
通过学生练习、教师辅导、班级评选，文化专栏中每日都展示了优秀的书法作品。
此举，有效地激发了学生的写字热情，极大的提高了学生的书写水平。
2、为活跃文化氛围，形成良好习惯，我们还经常___一些健康向上的学习娱乐活动。
如：
为提高学生的写作能力，___成立了"
山丹丹"
文学社，每学期结集出版两期校刊，里面有同题作文，试题集锦，青春感悟，竞赛作品选登，学法指导等，其内容丰富，深受学生喜爱；
并建立了小明星广播站，播发学生的优秀习作等内容；
每学期___一次书法、绘画、演讲比赛等，有效的地激发了学生的学习兴趣。
总之，在教学管理的过程中，只有创设良好的教学氛围，充分调动教师的积极性，注重方式、方法，创新管理措施，才能在不断的反思中促进教学的和谐发展，进一步提升学校的办学品位。
今后，我们会虚心向兄弟学校学习，争取在各方面都有更大的发展。
谢谢大家。
第五篇：
教导主任发言稿___---___学年下学期王屋小学期中考试总结暨表彰大会
（教导处发言稿）
各位老师、各位同学早上好：
___---___学年下学期期中考试已顺利结束，在这次考试中有许多同学，许多科目，许多班级取得了可喜的成绩，成绩的取得离不开我们全体教师辛勤教育，也是同学勤奋刻苦学习而获得的一份喜悦的收获。
大家都知道，期中考试是对每位同学半学期学习情况检查和总结。
也是对各位同学学习态度、学习习惯、学习效果、学习方法和学习经验的检查和总结。
一份耕耘，一份收获。
在这次期中考试中，每个班级都涌现出成绩优秀的学生，以上这位同学之所以能考出理想成绩，达到预期目标，是因为这些同学平时学习刻苦、方法正确、态度端正。
像詹佳叶、秦余可、王佳树、鄢雨小小的年纪就知道刻苦学习、积极上进；
像张旬、刘洋、刘文惠、兰航、何俊杰、徐伟、刘娜、周游、丁若兰
六、刘靖等同学，学习自觉性特别强，从不需要别人提醒，更不需要别人强制，一丝不苟的完成每一项学习任务。
这些同学值得我们所有同学学习，希望平时大家能以他们为榜样，向他们看齐，力争在下次考试中能实现自己预定的目标。
同学们，期中考试是阶段性考试，是对前半学期各位同学学习的检测，考得好的同学要再接再厉，考得不好的同学不要灰心丧气，应奋起直追，一次失败算不了什么，关键就怕失败不去反思。
期中考试成绩公布后，希望你们在老师的帮助下，认真分析自己存在的问题，切实制定好下阶段的补救措施，力争取得更好成绩。
下面就今后的学习给同学们提三点要求：
一、端正学习态度，明确学习目的。
各班级都应召开期中考试分析会，其主要目的要求同学们端正态度，明确目的。
特别是考试不够理想的班级，应把端正班风、扭转学风作为下半期班务工作中心，努力培养班级学生的学习兴趣，营造浓郁的学习氛围。
二、养成良好的学习习惯，学习要持之以恒。
作为一名学生，要想成绩好，首先要有良好的学习习惯，要一心向学，要专心致志的对待学习，上课认真听讲、积极思考，按时按量完成各种学习任务。
其次，要充分利用好属于自己自由支配的时间段，即晨读课，一个“午自习”和放学后的家庭作业时间，这“三个时间段”大部分时间由自己决定，要把握好，利用好，才能效果好。
俗话说：
“一日学，一日功；
一日不学，十日空。
但是，仍然有部分同学三分钟热度，白白浪费时间，甚至就连课堂上都不认真听讲，不能按时完成作业。
这种坏毛病，不良习惯一定要改掉。
三、寻找适合自己学习方法，努力提高学习成绩。
其实学习方法多种多样，不同的人也要采取不同的学习方法。
学习别人的方法切忌照搬。
一定要有自己的主见，通过实践总结出适合自己的学习方法，这样才能有收获。
我这里推荐几种学习方法，可：
1、学习未动，兴趣先行
2、自信是成功的第一秘诀
3、态度决定一切
4、会玩、然后会学
5、考试、分析考试结果、做出下一步计划、调整自己
同学们，期中考试不是学习的终点，是学习的“加油站”、“维修站”，所以我们不能松一口气，要加一把劲，找出自己的学习的不足，继续制定下一阶段学
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