国开中央电大专科《学前儿童健康教育》十年期末考试活动设计题题库分学期版1Word最新版Word文档下载推荐.docx
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她为胚胎供应了大量丰富的养分。
胚胎生长的时间越长，头部，小手和小脚就越小。
这个名字叫做胎儿。
声音3：
小胎儿成天睡在母亲的肚子里，有时会醒来，伸展腰部，踢腿，踢腿，变更姿态。
当他十个月的时候，他不想在母亲的肚子里。
他想出来看世界，看看他的妈妈和爸爸。
声音4：
宝宝出来了，你看他多可爱啊！
你在电视上讲的是什么故事？
看完之后你觉得怎么样？
我们来自哪里？
激励幼儿大胆地表达他们的视察结果。
第三，当你是母亲肚子里的胎儿时，用这个动作来表达你的生活。
当我们母亲的肚子里，我们宠爱什么？
让我们成为母亲肚子里的孩子，吸取教训，接着前进。
“激励幼儿和老师一起做这个动作，老师说：
肚子里的宝宝就像一个小豆子，紧紧地紧握在一起，不能动弹。
渐渐长大，我想成为一名拳击手，左边两个深蹲，右边两个深蹲。
我也想学习踢足球，有两个左脚和两个右脚。
我仍旧会生气，皱着眉头，捡起一个小嘴巴，妈妈和妈妈，我想出去，外面的世界很奇特，出来后，我最终出来了！
婴儿诞生后，他会渐渐长大，可以坐着爬山去。
让我们再次学习，感受成长宝宝的过程。
激励幼儿大胆表现。
第四，嬉戏体验“我将成为一名母亲”，感受到母亲的辛勤工作。
1.体验嬉戏。
孩子们现在知道我们的生活很难得到。
妈妈和爸爸对我们来说都很难。
他们付出了很多，特殊是母亲。
她没有时间谈论生育我们的辛勤工作。
今日，让我们成为宝宝的母亲。
让每个孩子都要附上一个大口袋，并将其当作肚子里的婴儿对待。
与老师一起做一些练习，留意爱护宝宝做这个动作。
“孩子们有大口袋，和老师一起练习。
（当心行走，弯腰捡起东西，抬腿抬高楼梯，弯腰等等）
2.孩子谈论做母亲的感觉。
作为母亲的感觉如何？
（儿童探讨）
我们刚做了一个母亲5分钟。
有这么多的感受。
想想在过去10个月中生下我们的母亲有多少5分钟？
在这十个月里，我母亲会呕吐并感到疲乏，随着你的成长，负担会增加。
但是我母亲又苦痛又累，她并不胆小，因为有了你，母亲才是最华蜜的人！
“妈妈从你怀孕的时候起先，直到你养大了这么多，你付出了很多的努力和努力。
你应当怎样关切你的母亲？
（孩子们可以自由地探讨和回答）我们的孩子真的长大了，懂事，真的很好！
当你今日回家的时候，请让你的母亲大声向你母亲说话！
2021年1月试题及答案
17.良好的生态环境既干脆有利于学前儿童的身心健康，又可以使学前儿童受到潜移默化的影响。
我们不妨留出一处空间和活动室或者走廊处让学前儿童自己动手利用废旧物品制作手工制品或栽种花草、盆景，设置自然角和绿化长廊。
[2021年1月试题]
请以“我的绿色空间”主题设计出中班的活动支配。
幼儿园中班活动设计
【活动主题】：
我的绿色空间
让幼儿通过粘贴画，构建出田野里的房子。
【活动目标】：
1.创设友好、温馨、环保的环境氛围，使幼儿体验到班级的暖和、挚友间的友情、师生间的亲情，产生集体归属感，激发幼儿对大自然的酷爱之情。
2.培育幼儿学习简洁的撕贴方法，学会运用简洁工具和协助材料；
引导幼儿巩固良好的粘贴习惯；
3.发展幼儿手指力气及手的机敏性、协调性。
4.激发幼儿对大自然的酷爱之情，体验自由创建的乐趣！
【活动打算】：
胶水、双面胶、海绵胶、房子轮廓图纸、三角形，正方形、圆形（用硬卡纸，颜色不限）、绿色绉纸、蜡光纸、各色皱纹纸。
【活动过程】：
1.故事引入：
美丽的田野上鸟语花香，空气清爽，还有很多小动物挚友，今日我们要在这里一片建立属一栋于自己的房子。
2.老师进行示范，将三角形、正方形、圆形的背面涂满胶水（或双面胶），粘贴到画有房子轮廓的图纸上。
3.在房子四周可以粘贴小草、小花、小动物
4.参观探讨。
【活动评价】：
1.能引起幼儿的爱好，激发幼儿的想象实力。
2.培育幼儿对大自然的酷爱之情。
3.练习幼儿手部精细动作的发展。
17.亲子运动会可以加强家园练习，进一步加深幼儿园同家长的联系，沟通和了解。
充分发动家长参与到幼儿园的教化教学活动中来，开发和利用好家长这一贵重的教化资源。
同时亲子运动会还是一个宣扬幼儿园特色，扩大幼儿园影响的很重要的方式和途径。
请结合当地传统体育嬉戏设计大班的亲子运动会。
一、活动名称：
大班亲子运动会方案
二、活动目的：
1.体验运动的快乐，竞争的乐趣以及规则意识及协作精神；
2.实力目标：
在与父母嬉戏中发展幼儿的走、跑和反应的实力；
3.学问目标：
学习走、踩、跑、跳等基本动
亲子目标：
督促家长关注孩子的体能发展，和孩子一起培育对体育活动的爱好，为孩子的将来建立良好的运动习惯。
三、活动形式：
早操表演、亲子运动竞赛。
四、活动过程：
1.运动员入场，幼儿集队，运动员持班牌按班级依次在，《运动员进行曲》中排成队伍依次入场。
2.主持人致开幕词。
3.热身：
早操律动。
4.班主任宣读名单和竞赛规则。
5.活动起先。
五、活动时间：
XXXX年XX月XX日
场地：
幼儿园操场
六、活动原则：
1.平安第一。
必需保证每一个孩子的平安。
2.家长和孩子齐参与。
让每一位家长和孩子都参与到我们活动中来，家长不再是单纯的观众和观赏者，要主动参与做一个让孩子骄傲高慢的爸爸妈妈！
3.公允、博爱原则。
活动中体现公允竞争，公允竞赛原则，让孩子们树立良好的竞赛风格，体验成功的快乐，同时要给每个孩子打算一份奖品，嘉奖孩子和家长们的全心投入。
七、活动打算：
皮球若干、桌子、筐、矿泉水瓶若干、沙包若干、口哨。
八、活动内容：
（一）每个家庭由一名家长和一名幼儿参与，首先让幼儿相识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，家长坐回起点，嬉戏起先。
（二）拍球竞赛
目的：
提高幼儿的拍球技能，培育幼儿的机敏性。
打算：
4个小皮球、4个筐
赛法：
幼儿从起点起先，拍球前行，来到筐前，将球放入筐中。
竞赛规则：
竞赛中球掉地的，可重新捡起拍打前行。
请以“我的绿色空间”为主题设计中班活动支配。
【活动名称】：
我爱绿色
【活动目标】
1.初步了解6月5日是世界环境日，知道其简洁寓意。
2.通过活动树立小小的环境爱护意识，知道不乱扔垃圾，并且能主动拣拾看到的垃圾。
3.知道绿色代表着干净，产生爱护绿色的情感。
【活动打算】
PPT——白色垃圾图片若干
【活动过程】
一、老师谈话导入，引起幼儿爱好。
1.请你猜猜今日是什么日子？
2.老师简洁介绍：
每一个有意义的特殊的日子，我们都会用节日的方式来纪念它，今日就是个特殊特殊的日子——世界环境日，在这一天它告知全部的人们，要疼惜、爱护身边的环境，这样我们以后的生活才会更奇特！
二、出示PPT——白色垃圾
1.请幼儿细致观看图片。
2.老师提问：
请你猜猜这些白色的都是什么？
你在哪儿见过，你们家里什么时候也用过它呢？
3.老师小结白色垃圾的危害：
生活中一次性发泡塑料饭盒和塑料袋，运用起来的确很便利，可是它的危害确很大，首先，用一次性次性发泡塑料饭盒盛装食物餐具中的有害物质将渗入到食物中，危害我们的身体健康。
其次，由于它们都无法处理掉，而人们又乱丢乱扔，就会影响四周的环境。
4.想方法：
用啥装东西更好！
引导幼儿依据生活阅历，提出访用竹篮、布袋等环保用品。
三、师生探讨四周的环境：
1.你居住的小区楼道里干净吗？
2.你宠爱四周的菜市场吗？
为什么？
3.在小区里看到的垃圾有哪些呢？
它又是从哪里来的？
你宠爱这样的环境吗？
4.比一比：
你宠爱我们的幼儿园吗？
它为什么这么干净？
5.老师小结：
原来脏兮兮的环境都是我们不留意而造成的，这样的环境大家都不宠爱，所以我们要动员全部的人都来学着爱护干净的环境，让美丽的绿色留在我们的眼中，赶走厌烦的白色垃圾。
四、畅谈：
怎样让四周的绿色更美
1.说一说：
怎样爱护幼儿园美丽的环境？
如在幼儿园要珍惜阿姨的辛苦劳动，不乱扔杂物。
2.谈一谈，怎样让家里人也学会爱护环境？
激励幼儿宣扬、督促家人不顺手扔东西，少用一次性塑料袋等。
3.老师小结：
看到干净的，充溢绿色的环境我们都宠爱，这样让人感觉很舒适，所以在日常生活中都要养成不乱扔垃圾的好习惯，而且要提示家里人同样的做到，只要大家都细致去做，我们四周的环境才会越来越奇特。
17.新人园儿童每天的离厨环节经常存在担忧全的隐患，有的家庭今日是爸爸来接、明天是妈妈来接、后天可能又是家庭的其他成员。
刚开学的几个月要接触众多生疏家长
的面孔，使得老师承受了极大的压力。
不妨让儿童和我们一起来提高平安保障，培育他们养成自觉地自我爱护意识，养成良好的离园常规习惯。
请以“不跟生疏人走”为主题分别设计出小班的活动支配。
不跟生疏人走
一、活动目标：
1.知道不能轻信生疏人的话，不能跟生疏人走，防止上当受骗。
2.提高幼儿对生疏人的辨别实力，培育幼儿的自我爱护意识和实力。
二、活动打算：
1.进行装扮用的头巾，手提包，平安帽、巧克力、玩具等。
2.请两位幼儿不相识的家长扮演生疏人，并设置好情境。
三、活动过程：
一、观看情景表演“生疏人来了”。
情景
（一）
请一位老师装扮成生疏人，主动与妈妈不在身边的明明说话，告知明明：
“我是你妈妈的挚友，你妈妈在那边排队买东西，叫我过来带你去找她。
”
情景
（二）
请另一位老师装扮成外婆模样：
“小挚友，还认得我吗？
我是你们家的邻居，你妈妈突然有急事，让我把你带回家，晚上来我家接你回去。
二、沟通探讨，知道不能跟生疏人走
1.明明遇到谁了？
2.什么是生疏人呢？
生疏人对他说了什么？
3.明明应当和生疏人去吗？
4.假如明明跟生疏人去会发生什么事情？
5.小挚友能不能信任生疏人的话？
6.为什么不能轻信生疏人的话？
老师小结：
遇到生疏人时，不能轻易信任生疏人，不能跟生疏人走。
三、情景练习，能辨别生疏人
一个生疏阿姨敲门进教室，对某幼儿说：
“我是你妈妈的挚友，她今日没空，让我来接你回家，你跟我走吧……”
1.你认不相识她？
2.假如你不相识她，能不能信任她的话？
3.小挚友都来想一想，×
×
应当对这位生疏人说什么？
（让幼儿练习）
接着表演：
“你跟阿姨回家吧，阿姨给你吃巧克力”
4.生疏人给你的东西能不能吃？
为什么不能吃？
幼儿在老师的提示下，对生疏人说：
“阿姨，我不吃巧克力。
生疏人可能有坏人，坏人会用好吃的食物、好玩的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩骗走，使小孩再也不能回自己的家，所以我们不能随意信任生疏人的话，更不能跟生疏人走。
四、活动延长：
假如小挚友一个人在家遇到有人敲门又应当怎么办？
老师小结：
假如在家里不能随意开门让门外的人进来。
17.我国学前儿童龋齿发病率呈逐年上升的趋势,普及口腔卫生学问乃当务之急。
留意口腔卫生,多晒太阳、留意养分,氟化防龋,定期口腔检查这四项措施是防卫龋齿的有效手段。
请以“疼惜牙齿”为主题设计出大班的活动支配。
幼儿园大班健康活动设计：
爱护牙齿
1.相识牙齿的作用；
了解影响牙齿健康的常见现象。
2.学会运用正确的刷牙方法，从小养成良好的口腔卫生习惯。
活动重难点：
重点：
相识牙齿的作用；
了解疼惜牙齿的重要性。
难点：
学会正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。
教学打算：
1.课前学问储备：
幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的学问。
2.教学具打算：
牙齿图片及模型、牙博士头饰及多媒体课件；
牙膏（一组一筒），牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。
教学过程：
一、激趣导入，了解牙齿作用
1.谈话引题：
孩子们，你们宠爱猜谜语吗？
今日老师给大家带来了一个谜语，看看谁的小脑瓜最聪慧，能很快找到正确答案。
2.出示谜面：
“兄弟生来白又白,整整齐齐排两排.切菜磨米快又快,人人吃饭离不开。
答案是什么？
谁能猜一猜？
3.揭题.小挚友们真聪慧，答案就是牙齿，你们真棒，快给自己鼓鼓掌！
这节课，我们就一起来了解一下牙齿。
（出示课件）
在学习之前我还要给你们介绍一位新挚友，快来看看是谁？
师戴头饰配音：
我是牙博士，小挚友们，你们好！
（牙博士你好）今日，牙博士要和你们一起学习关于牙齿的学问。
“小挚友，我们每个人都有牙齿，它是我们的亲密伙伴，什么时候会用到它呢？
”（幼儿沟通，指名发言）
师幼小结：
牙齿扶植我们享受到很多美味佳肴，它的作用可真大！
二、视察牙齿，发觉相识问题
1.师：
孩子们，你们想不想看看自己的牙齿？
（幼：
想！
）那就赶快拿出小镜子，细致照一照，看看自己的牙齿长得怎么样？
再看看旁边小挚友的牙齿。
（幼儿从操作盒里拿出镜子，视察自己的牙齿，沟通，师巡察。
师：
谁来说一说，你发觉了什么？
（幼儿沟通）
2.师：
还有谁掉了牙齿？
（幼儿纷纷举手）掉牙的时候，你胆小了吗？
孩子们，掉牙是很正常的现象，因为我们正处在换牙期。
（课件）你知道吗？
诞生后第一次长出的牙叫乳牙。
现在的生活很好，小挚友到五六岁时就起先陆接连续换牙呢,说到这，老师有一个问题要问问大家，新长出来的牙齿假如掉了，还会再长吗?
幼：
不会再长了。
你是怎么发觉的？
我……
你说的特殊对，人的一生只有两副牙齿，乳牙掉了以后，就会长出新芽，新长出来的牙齿就要用一辈子了，叫恒牙。
3.（课件）师带幼儿相识各牙齿的名称及作用。
4.师：
换牙是正常现象，但假如牙齿发黄、发黑、有小洞，就说明它们不健康，生病了。
谁的牙齿生过病？
把你当时的感受说给大家听听。
我的牙齿……
师小结：
牙生病带给我们的苦恼可真多！
因此，我们确定要爱护好自己的牙齿。
（板书：
爱护）
三、参与嬉戏，指导爱护牙齿
你们会爱护牙齿吗？
（幼齐答）现在，我们一起来玩个小嬉戏---“我是小牙医”，
比一比谁更会爱护自己的牙齿-----演示课件
牙博士这里今日来了几位小挚友，他们是怎么对待牙齿的呢？
他们的做法对不对呢?
现在每个小挚友都是小牙医，请你们来诊断：
1.小男孩啃铅笔图：
“你们看这位小挚友在做什么？
你们觉得他这种做法对吗？
”（啃铅笔、不对）“为什么呀？
“铅笔里面有毒、咬铅笔会造成牙位不正，牙齿就会变得不整齐不美观了。
）”说得真棒，我们给这位小牙医鼓鼓掌。
2.我们再来看其次位小挚友“用牙咬核桃，损害牙齿”
我们能用牙咬硬核桃吗？
不能，因为这样会损害牙齿。
小挚友，你知道了吗？
以后，你千万不能再用牙咬硬东西了？
现在他的牙齿很可能已经受到了损害，我们应当怎么办，（看牙医）好，快让牙博士给你看一看。
问题并不是很大，不过下次确定要留意。
我们的牙齿避开不了要硬东西，如嗑瓜子、咬豆子、啃甘蔗等，不过确定要讲究吃的方法。
知道了吗？
3.躺在床上吃糖图
你们知道他是谁吗？
这位小挚友叫东东，他特殊爱吃小零食，尤其宠爱晚上睡觉之前吃，你瞧，他又躺在场上吃糖了，你们说说，他这样做对吗？
生：
不对，
你能说说缘由吗？
睡前吃糖会长蛀牙。
你懂得的学问可真多。
蛀牙就是我们牙齿上的小黑洞，很多小挚友以为这些小洞是小虫子咬出来的，所以也给他咬虫牙。
现在，我们一起来看一看，这些小黑洞里面到底有什么小隐私？
（课件）
原来我们的蛀牙不是小虫子咬出来的，而是细菌在作怪，我们应当怎么对这些坏病菌呀？
（刷牙）（课件，嘉奖）
这几位小牙医真棒！
孩子们，听了小牙医的话，老师信任你们今后确定能养成良好的口腔卫生习惯，疼惜好自己的牙齿了。
（师板书：
养成护牙好习惯）。
四、边演边教，学会刷牙
1.牙博士：
哦，对了！
来了这么久，我还忘了把我的挚友介绍给你们了！
（拿出牙刷、牙膏）这是我的好挚友，跟它们打个招呼吧！
小挚友，我们一天应当刷几次牙呢？
（两次）你平常是怎样刷牙的？
幼：
……看来，每个小挚友都有自己的刷牙方法，但是，只有用正确的方法刷牙，才能真正地爱护我们的牙齿，接下来，就让我们跟随牙博士一起学习一下正确的刷牙方法，好吗？
“上牙从上往下刷,下牙从下往上刷,咬合面要来回刷,里里外外全刷遍.孩子们，你们知道了吗？
”那么接下来，就拿起自己的小牙刷和老师一起再来边说边巩固一下正确的刷牙方法吧。
全体幼儿拿起小牙刷（课件出示刷牙歌）
2.师拿着模型演示，幼儿一起读儿歌学习正确的刷牙方法。
刚才，我们跟随牙博士一起学习正确的刷牙方法，老师看到每位小挚友都学得特殊细致，看来大家都特殊想爱护好自己的牙齿是不是？
3.师总结（课件）：
拥有一口洁白健康的牙齿真快乐！
让我们都记住这样一个日子——9月20日（世界爱牙日），请你们珍惜并爱护好自己的牙齿，向大家呈现出你最美丽的笑容！
孩子们，护牙行动起先啦！
拿起你手中的小牙刷，跟老师一起刷牙吧！
播放《刷牙歌》幼儿边做边唱。
五、全课总结，家园共护齿
孩子们，这节课你们学到了什么本事？
怎样爱护牙齿你们记住了吗？
今日和医生阿姨在一起上课快乐吗？
回家以后把今日学到的关于牙齿的学问讲给爸爸妈妈听，让
他们也加入我们的行动好不好？
（送给每个小挚友刷牙星累积卡，激励每天早晚刷牙，饭后要漱口。
今日医生阿姨和你们一起上课也很快乐，现在下课时间到了，孩子们，再见！
2021年6月试题及答案
17.学前儿童中常有弱视、斜视或不疼惜眼睛的问题出现,而成人后的各种视力问题也多由小时候的不良习惯所形成。
请以“爱护眼睛”为主题设计中班的活动支配。
幼儿园中班的活动支配“爱护眼睛”
1.了解眼睛对人的重要性
2.懂得如何爱护眼睛
3.培育幼儿关切、扶植残疾人的情感
录音机、磁带、眼罩与幼儿人数相等、三幅头像画、盲人图片、一些关于爱护眼睛的图片、“眼睛”六个
活动过程：
一、引出主题
1.嬉戏：
指五官
轿是说一个五官的名称，幼儿必需又快又准得指出来
2.以猜谜语的形式，引出活动内容，激发幼儿学习的爱好。
谜面：
上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。
二、了解眼睛对人的重要性
1.幼儿听歌曲《五官歌》师：
小挚友，听了这首歌谁能说说我们的眼睛可以帮我们做什么？
（幼儿自由回答）那我们假如没有眼睛将会怎么样呢？
好，现在请小挚友一人拿一个眼罩戴好，亲身感受一下，你可以站起来渐渐得走两步。
（幼儿亲身感受后回答问题）
2.出示盲人图片
那个小挚友来说说这个叔叔为什么带着一个墨镜，手里还拿着一根木棍在马路上走？
（幼儿回答）老师引出盲人一词，刚才我们小挚友也亲身感受了眼睛看不见东西是什么味道，所以盲人叔叔做事情很不便利，我们小挚友应当怎样呢？
（使幼儿懂得关切、扶植残疾人）
三、懂得如何爱护眼睛
眼睛对我们这么重要，那我们是不是应当爱护自己的双眼呢？
怎么爱护呢？
老师给小挚友带来了几幅图，请你们来做裁判，看看说做的对。
（将幼儿分成两组，老师出示一幅，幼儿作出推断，并说明缘由，答对的一组获得一朵小红花）
最终，老师与幼儿一起小结在生活中如何爱护眼睛。
四、玩“贴眼睛”的嬉戏
幼儿手里拿着两个“眼睛”，站在距头像一米处，把眼睛蒙上，向前走给头像贴眼睛，看说贴得准。
活动自然结束。
17.亲子运动会可以加强家园练习，进一步加深幼儿园同家长的联系、沟通和了解。
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