《开阔眼界提升自我培训心得体会》Word文档格式.docx
《《开阔眼界提升自我培训心得体会》Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《开阔眼界提升自我培训心得体会》Word文档格式.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
在惠州市第一小学的一节活动课—-吹“蛋”比赛中，让我明白了写作是可通过让学生的实践参与来启发出学生的写作素材，让学生在活动中积累经验，在开心中获知，在快乐中学习；
在惠城区三栋镇中心小学黄文立老师的语文课堂上，让我体会到“六步教学法”的教学模式是如何体现“以学生为主体，以教师为主导”，在课堂上，要充分相信学生，让学生自己去学习，去发现，去探索，大胆放手让学生互帮互学，老师起到画龙点睛的作用，真正成为“导师”，从而达到“高效课堂”的效果；
在惠东县平山第一小学李妮老师的综合课———《谁不说俺家乡美》上，更让我领略到课堂的语言艺术美，老师是如何的大度，学生是如何的大气„„总之，每一节课无不关注到孩子的发展；
无不体现出教师的精心；
无不展示着学校的教学特色，它们似春雨滋润了我的心田，让我深感受益匪浅。
三、活动场场彰显出其特色。
在这次跟岗学习的惠州市四间学校中，我们还见证了每间学校的大课间活动，惠州南坛小学实验学校的大课间除了做广播体操还有本校的特色舞蹈，最令我难忘的是其校那场精彩的文艺表
演，主持居然是两个天真活泼的一年级小娃娃，节目丰富多彩，小演员们个个能歌善舞，吹拉弹唱无所不能，一个哑剧---《算你狠》获得在场观众雷鸣般的掌声，并把表演推向高潮。
惠城区三栋中心小学作为一所农村小学，并没忽视学生大课间活动，操场上见到师生齐锻炼，而惠东县平山第一小学由于学生人数多，全校共有学生3888人，地方限制，便采用交换形式的锻炼，一部分做操，一部分围绕操场跑步，并边跑边喊口号，场面极其壮观。
除外，各校的办学也各有特色，如惠城区三栋镇中心小学着力打造弘扬演达精神为主题的德育教育特色；
惠东县平山以“全面+特长发展”为特色的尚品教育……由此可见，惠州市的教育真正是以生为本，活动育人全面推行了素质教育。
四天的惠州跟岗培训学习虽然过去了，但给我留下了无尽的感悟。
它让我开阔眼界的同时，也感觉到自己肩上的任务之艰巨，责任之重大，知识能力之不足，一种被淘汰的危机感在我脑海里悄然而生，它将时常促使我在今后的教育教学工作中，不能松懈，要不断学习，不断充实，不断反思，不断提升，与时俱进。
第二篇：
彭武玉《开阔视野提升自我》杭州培训心得体会开阔视野提升自我
三穗县教育名师骨干教师教研员培训心得体会彭武玉
xx年11月25日至12月7日，我有幸参加了我们县组织的教育名师、骨干教师、教研员一行50人到杭州培训学习。
这次培训学习，我聆听了专家们精彩纷呈的讲座，观到了骨干教师们丰富多彩的教学课堂。
让我受益不浅，感受颇深。
1、开阔了眼界。
以往在学校里，难得出来一次，简直是井底之蛙，外面的世界如何精彩，自己无从而知。
虽有了网络，需要时可以上网搜索，但很多东西是无法寻找的，就是有，也只是别人的。
这次外出学习，大大开阔了我的眼界，看到了许许多多的新事物、新观念、新做法，也有了自己的感悟和思考。
如蒋德仁老师的讲座从pisa的概况、概念、中国的参与规模、pisa的评价框架及pisa的教育功能向我们阐释了这个我们眼中的全新工具，让我们深刻的认识到现代化教育手段运用于教育教学中的巨大功效，徐杰校长的讲座向我们展示了他全新的依托数据分析结果具体实施学校管理的办学思路举措。
这对我今后的工作将有很大的影响。
2、提高了职业幸福感。
周俊教授的讲座，更是让我们前来培训的所有学员如沐春风。
他睿智的思维，生动风趣的语言，富于生活哲理的故事串联，充满人生智慧的个人生活感知与他自身独到的人生见解，让我们感受到了“幸福”的真义，让我们明确了在以后的生活中，在以后的“教”与“学”的实践中应如是这般地去找寻幸福、创造幸福、感受幸福。
让我进一步树立了科学的教师观、教学观、学生观、质量观、人才观，具有高尚的师德和职业理想，同时也意识到自己的不足和今后发展的空间。
3、更新了教育教学观念。
在这学习期间，通过听取专家的报告与教师交流等，我更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观。
如曹宝龙主任的讲座为我们解读了什么是真正意义上的“教”，什么才是有效的“学”。
其教学内容将深邃的理论知识转化为通俗、生动的教学案例，让我在不自觉中去重新审视自己的教学行为，对“教”与“学”有了新的理解和认识。
4、掌握了更系统的教育教学理论。
以往在学校，平时忙于教学，很少有机会静下心来读书，来到杭州后结识了很多的专家，聆听了那么多的讲座，看了那么多事与物，记了厚厚的笔记，边学习，边反思。
使我对教育教学的理论与方法掌握得更加系统，比原来站得高，看得远。
通过这次学习，使我对一些教育观念的理解更加深刻；
对教学理论的认识更加明晰；
对开展教研活动的方式更加明确；
对投身教育改革的激情更加充沛。
扩展知识视野，完善知识结构，提高教育教学理论素养，增强学术能力和实践技能。
5、初步掌握一些课堂教学方法。
在讲座中听了四季青中学任老师介绍一堂课的“五个一”：
导入——未成曲调先有情；
语言——大珠小珠落玉盘；
空白——此时无声胜有声；
高潮——铁骑突出刀枪鸣；
结课——唯见江心秋月白。
在跟岗学习中观到了真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏，这样的课堂让我感到朴实、自然，遵循了学生身心的发展规律和特点，非常有利于学生各种能力及良好个性的健康发展。
特别是在每堂课后的评课中，潘老师和田老师对教材的深挖层度，对如何突破重难点的诸多建议，对知识迁移提升的实施方法指导，让我们如沐春风，佩服不已。
这些都值得我在今后的教学工作中去摸索和借鉴。
6、树立了终身学习的意识。
这次的学习任务是落实在点滴的工作积累过程之中，无论是源于外部压力还是自觉主动学习，都让我在过程中逐步把学习内化为一种自觉的习惯。
通过这次学习培训，我从各位专家、骨干教师的身上不光学到了教学、科研的本领，而且还学到了如何做人为师的品德，得到了人格的提升、生命的升华。
第三篇：
培训中开阔眼界观摩中了解差距培训中开阔眼界
观摩中了解差距
---------赴江苏援疆省学习培训有感
古人云。
刀不磨要生锈，人不学要后退；
学然后知不足，教然后知困，知不足然后能自反，知困然后能自强。
所谓活到老学到老，人的一生就应是一个不断学习和不断提高的过程。
今年11月，在江苏援疆省市的大力支持下，克州党委组织部、阿图什市委组织部着眼加强队伍建设、提升工作水平，科学安排、精心组织基层干部赴江苏援疆发达地区，采用理论讲授与观摩学习相结合的方式在江苏省南京农业大学进行了系统的培训学习。
11月12日—22日，我来到了有着“人间天堂”美誉的江苏省，有幸参加了克州州直、县（市）直基层干部“科学发展主题”培训班，进行了为期10天的专题学习。
尽管本次学习时间短，却收获颇丰，使久别了课堂的我再次感受到了知识的无穷力。
授课过程中，老师们的博文广识、旁征博引在我的脑海里留下了深刻的印象，使我对当前国内外经济形势、文化建设工作布局、领导干部素质、国防知识、公务礼仪等的学习获益匪浅。
每每聆听完专家的授课后，总有意犹未尽的怅然和遗憾。
回想此次学习过程中的点点滴滴，心绪难平，感想颇深。
在此，简单谈一谈个人的学习收获和一些心得体会。
一、感受一流授课水平，品味培训意义之所在不登高山，不知天之高，不临深溪，不知地之厚，不学知识，不知力量之源。
过去学的本领和知识，今天用一些，明天用一些，渐渐告罄了……。
培训学习，这是我们边疆基层干部所迫切需要的精神食粮，也是充电续能的源头基地。
通过培训，使我深刻认识到此次培训的重要意义和未来肩负的责任和使命。
培训过程中，我们在王建光教授的《提高核心竞争力，建设文化软实力》中，了解了文化建设的时代背景、建设文化产业的压力及问题、文化产业与经济发展之间的密切关系、国内外文化产业的差距等等；
在张晓林教授的《国防知识讲座》中，了解了中国的海域范畴、所占岛屿焦盘的数量和现状、海军的装备现状及发展趋势、国际海洋争端的原因和现状、海域大小与资源开发的关系等；
在何军的《宏观经济波动与政策》中，了解了宏观经济gdp、pmi、cpi、菲利普曲线、外汇储备的构成要素及相互之间的联系，了解了经济发展与国际环境、外贸交往、政治军事等之间的相互关系以及我国xx年宏观经济发展的形势等。
在郑永兰教授的《人际沟通技巧与媒体应对》中，我们了解了人际沟通日常交谈语言技巧、公务礼仪形象服饰的相关要求和标准、日常工作礼仪的坐姿、站姿、走姿和手势及接待礼仪的标准、方法和坐次等。
南京农业大学根据学员的实际情况，精心组织安排，为我们量身定制了内容丰富、形式活泼、易于接受、实用性强的专题课程。
各位教师精湛渊博的学识，精准到位的讲解，将高深难懂的理论通过深入浅出地通俗化讲解，利用生动形象的案例加以分析阐释，使我对所学课程各方面的内容都有了更加深层次的理解，不仅更新了知识结构，开阔了工作思路，同时也增长了见识才干、提高了思想认识，这些新知识、新理念、新观点带我驶入了信息时代的快车道，让我深刻认识到经常学习的重要性。
在新时期、新形势下，我将以科学发展观为指导，把学习作为提高自身修养、创新工作思路、解决各种困难矛盾的有效途径。
自觉把学到的理论知识运用到实际工作当中，不断完善和改进工作方法，提高工作效率。
二、寻找两地经济落差，对比发展方式之迥异尺有所长，寸有所短，物竞天泽，各领风骚。
在培训学习中，南京农业大学给我们安排了很多观摩学习的机会，使我们有机会领略江苏的地域文化特色，寻找两地发展的落差。
在南京城市规划馆中，我们被大型的城市沙盘各类仿真建筑模型所震惊，坐在二楼的观光椅上，对面超大的led显示屏向我们详细地介绍着南京。
当介绍城市区域特色时，每说到一个区域，顶灯就会射到沙盘模型上的该区域，同时，视屏中也会详细介绍该区域有关的饮食、文化、旅游、交通、经济等特色亮点；
在介绍水利交通时，大型沙盘仿真建筑模型上表示水运、港口、码头、公路、地铁、高架桥等不同颜色的灯就会点亮显示给观众，这些高科技设备有效地向我们传达了南京现代化城市建设统筹协作的成果和未来城市建设的发展方向，令我心生敬佩。
在参观全国文明村——张家港市永联村时，我们看到了原先该村由于地势低洼，涝灾易发导致贫困，经济发展很是落后，八十年代初，该村在打破了“以粮为纲”的禁锢后，挖塘养鱼搞副业；
冒着“割资本主义尾巴”的风险，“无米之炊”卷起裤脚办钢厂；
探寻“以工补农”发展道路，实现了农业增效、农民增收，谱写了“以工兴村，以钢强村”的发展篇章，成就了“华夏第一钢村”、“全国文明村”。
永联村的发展离不开对经济学吃透，熟悉掌握国内外经济走势的领导班子，离不开解放思想、可持续科学发展的思想理念，更离不开广大民众的理解支持。
永联村的崛起，令我心生敬慕。
在参观了中山陵、总统府、秦淮河、瘦西湖、拙政园等风景名胜后，我感悟着各个历史古迹中沉淀的深厚文化底蕴，每一个详尽的讲解和介绍，都在向我们展示着一个时期的历史再现、时代沿革、文化背景和特色内涵。
例如地上铺的石子，有拼成花的样子，有拼成铜钱的样子，石子路的走法不同就会有不同的说词；
例如庭院桥廊的建筑，其设计形态、所含蕴意都会有不同的解释；
再例如一篇诗词书画经导游娓娓道来的曲折故事就会令我们遐想连篇等等。
通过观赏老祖宗留下的古建筑，我们可以感受着先人们独到唯美的审美情趣、精湛细腻的手工技艺和高雅恬静的生活情趣，令我心生敬仰。
三、借鉴援疆发展经验，探索文化工作之出路江苏的发展是与时俱进、成效显赫的。
经过几天的培训观摩学习，我深刻地体会着两地发展上的差异，寻找我市文化工作的不足，借鉴江苏的发展经验，很想谈谈我对文化工作的尝试性探索。
学习中，我们了解到没有强大的经济就没有繁荣的文化，没有浓厚的文化氛围就带动不了经济的发展。
当前，我市的发展格局及现状是经济发展相对落后导致文化工作无力支撑，文化工作无经济保障导致文化开发利用率不够。
针对这一现象，我设想能不能凭借阿图什歌舞之乡的美誉，发挥文工团的作用，助资鼓励他们积极参加国家级、省级、地区级的大赛，将阿图什原创歌舞展示出去，同时，寻求援疆省市的支持，联系演出场地，在内地开展巡演，在帮助市文工团赚取演出费自力更生的同时，发展壮大阿图什文工团的演出阵容，提升其演出质量和水准，扩大阿图什歌舞之乡的知名度，创造“阿图什印象”的神话，吸引国内外企业入驻阿图什，吸引各地游客前往阿图什旅游，以文化发展间接助推经济发展。
另外，在全国上下掀起发展旅游事业的热潮中，我们应积极开发旅游文化资源。
凭借阿图什是历史上“三大宗教”的荟萃之地和xxxx族现代教育发祥地的特殊地理位置、特殊人文环境和历史背景的优势，加大对爱国主义和民族团结教育基地和红色旅游景点赛福鼎〃艾则孜故居、喀拉汗王朝王庭遗址、古疏勒国遗址、苏温古城的开发力度，做好各类景点历史文化、时代沿革、民间故事的搜集挖掘工作，完成各类景点讲解词的撰写和修改，建立健全讲解员队伍，提高民间艺人表演水平，在各景点设立民间艺人表演区，将阿图什本地特有的买西来甫、阿图什赛乃木、木卡姆等民族歌舞、婚嫁表演、民族服饰、民间手工艺、民族美食等特色文化与景点文化相结合，不断拉动旅游消费，提高当地旅游事业经济收入，推动我市旅游事业的发展，以浓厚的地域文化底蕴吸引更多的游客前来观光考察，以旅游发展间接带动经济发展。
短暂的学习培训已结束，但这仅仅是新征程的开始，我将以参加此次专题培训班为契机，，，不断加强学习，促进自我提升，以更加昂扬的精神，更加务实的态度，继续为宣传文化工作取得新成就做出更大、更加积极的贡献。
第四篇：
开阔眼界创新工作狠抓落实-成都考察体会开阔眼界创新工作狠抓落实
——成都学习考察心得体会
xx年11月26日-12月3日，在区教委人事科、区进修学校师训等领导的带领下，我区师训干部一行36人来到了四川成都进行了为期8天的考察学习。
参观了杜甫草堂、乐山、峨眉、蜀南竹海等人文自然景观，还重点参观了成都的名校石室中学初中校。
参会代表领导老师收到了精神上的洗礼，心情愉悦，收益颇丰。
下面就简要谈一下这几天我的个人感受与大家分享：
感受一领导对学校师训的重视程度很高。
学校以学生为本，办学以教师为本。
一个学校的发展要靠领导的思想引领，更要靠教师的整体素质的提升，教师的发展是关键、是核心力量。
我区教师的培训有计划、成规模、有实效。
作为学校主管师训工作的我第一次参加此项活动，看到了自己发展的方向。
为我今后的工作树立了信心。
感受二我去师训领导整体素质很高。
一行36让人团结、亲近、和谐的一家人。
虽然平时这些领导接触很少，但很快就融合到了一起，互帮互助。
在考察过程中相互学习交流工作经验，取长补短，坦诚相待。
感受三石室初中教育教学工作有方法、重实效。
1、科研工作务实。
通过副校长、主任介绍和观摩学校英语组的教研活动深受启发，突出了一个“实”字。
每次活动有目的、有专题，有重点、有主讲。
教师发言点评有分工，针对性极强。
对于教师的成长有很大的推动作用。
2、学生综合素质有实效。
通过进班参观石室初中。
他们在初中就开设学生选修课，与高中接轨，更能培养学生兴趣。
每周都有选修课，每周五下午都是学生联系时间，既有丰富的社团活动，又有时间的保证。
通过参观看到了舞蹈、健身操、羽毛球、国旗班等活动。
学生们积极踊跃，健康快乐。
感受四看到了差距，增进了自信。
通过学习考察看到了自身与兄弟小的差距，更看到了与石室初中的差距，不过我并不灰心，而是学到了方法，开阔了眼界。
为我今后的工作指明了方向。
因此，我非常感谢领导给我这次学习的机会，我会充分利用好学习资源，拓宽自己的工作思路，大胆创新，狠抓落实，为我校的师训工作打开一个新的局面。
第五篇：
提升自我竞争力--职业化培训心得提升自我竞争力
——职业化培训心得
物竞天择，适者生存。
这是自然界的生存法则，人也亦然。
当人步入社会开始，就面临着各种各样的竞争，对于那些在职场洪流中摸爬滚打的人，竞争更为激烈，更为残酷。
提升自我竞争力，在职场中赢得一席之地，获得职场的安全与自由是每一个职业者追求的目标。
职场竞争本质上是源于生存需要，但又高于生存的层面。
在这样一个机遇与挑战同在，希望与压力并存的时代，职场竞争一方面是为了获得职业安全，防止自己因失业而处于不利境况；
另一方面是为了获得职业自由。
职业安全是竞争的基础。
对于初入职场者，首先要做的就是迅速进入职场角色，确保职业安全，不过这仅仅只是从生存的基础上考虑。
而职业自由，就是在激烈竞争下胜利者的一种境界，它不再是为了生存，而是为了生活，是在职业化道路上战胜压力、挑战带来的成就感和满足感。
职业自由是所有职业者梦寐以求的最终目标，也是读懂生活，享受生活的表现。
要想获得子夜自由，必须提升自我竞争力。
那么，怎样才能提升自我竞争力呢。
自我竞争力的提升，是职业安全到职业自由的一个过程。
《杜拉拉升职记》一书中，杜拉拉的提升金字塔便可分为三个阶段，即：
职业能力、职业结果、职业品牌。
职业能力是在某一个工作岗位上完成相应工作的能力。
培养职业能力就是要掌握一定的专业技能，独立地做好职业领域的工作。
职业结果则是以结果为导向，注重职业的价值。
这也是竞争力的一种体现。
由职业能力向职业结果的转变，首先应当是观念的转变。
职业结果不再偏重于繁杂的工作过程，只要能够在不违背原则的情况下，圆满地达到计划要求，为企业提供结果，创造最大限度的价值就行。
职业结果的创造，不仅仅要有较好的专业技能，而且需要较好的沟通能力、协调能力以及团队合作能力，这样才能高效高质地为企业提供结果。
职业品牌是个人竞争力的最高点，它的影响范围已经不
再局限于某个企业内部，而是整个行业。
职业品牌的树立，是一个长期的积累的过程。
从自身角度看，要有超群的职业能力，为企业提供最具价值的结果；
从他人角度看，要获得大家的公认，取得大众的信赖和尊重。
一个具有职业品牌的人，也是获得职业自由的人。
职业品牌是个人竞争力的集中体现。
在建立职业品牌的过程中，往往容易忽视的是职业心态。
职业心态是一种竞争心态，在严酷的竞争中，有人通过获得外部的保护回避竞争；
也有人直面竞争，勇于接受挑战，以一种积极乐观的心态在竞争中磨练自我。
职业心态指的就是后者。
回避竞争的人可能获得短暂的安全，但那最多也就是就业安全，在竞争面前总是被动、无能，永远停留在“维持生存”的状态。
而直面竞争者，在短期内可能会遇到失败，但从长远看，他们总是能不断超越自我，主动出击，在一次次的锤炼中铸就职业品牌。
总之，提升自我竞争力，就是要从自身出发，立足当下，着眼未来，以一种乐于接受挑战的积极心态，不断战胜困难，战胜自我，积累自己的品牌价值，最终创立自我的职业品牌。
内容仅供参考
升级会员 