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啊!
他虽然失去了头发，但仍然是最美的老
师。
我们应该向他学习。
♀
1、给第二自然段缺少标点的地方加上标点。
可是,他看了画竟笑起来:
“既然大家都想看看我的头,那我
就遵命了。
可看了以后，你们须用文字把我的头描写下来。
”
说完，他真的脱下帽子。
4、你认为语文老师是一个怎样的人？
是个慈祥、舍己为人的人。
12、饺子时间顺序
13、馄饨粉角扁食煮饽饽（饼饵、角子）
14、列数字饺子流传时间长，地域广，且在唐代就有饺子和馄饨两个品种
15、不可以，“至少”一词说明饺子最晚在唐代就有了，去掉显得太绝对，表达不准确（不严密）
16、意寓团圆；
意寓新旧交替（辞旧迎新）
保护环境消灭豚草
①豚草是一种世界性恶性杂草。
它与其他植物争水、争肥、争阳光的能力特别强。
豚草耗水分和肥料的能力是大田作物、谷料植物的两倍以上，因此，它可使许多经济作物和粮食作物减产，甚至颗粒无收。
苏联、美国等国家已经饱尝豚草危害之苦。
在我国，豚草也浸入了管理不善的农田、果园、苗圃和风景旅游区。
②豚草的花粉能诱发枯草热病和支气管哮喘，严重危害人类的健康。
据国外有关资料介绍，1立方米空气中如果存在3050粒豚草花粉，就能诱发花粉病。
豚草花粉已使美、苏、英、日等国的上千万人患染枯草热病、过敏性哮喘，病情严重的几乎危急性命。
据国外有关调查报告介绍，南京市的哮喘病人中，60％以上是由豚草花粉引起的。
③豚草做为一种恶性杂草，还表现为生命力强、繁殖量多。
一株豚草能结籽数千粒，并借助风、人、畜、鸟和水流到处传播；
折断的豚草，其根茬会长出更多的新枝。
④识别豚草并不难。
它是一年生草本植物。
（1）高4.5—150厘米，个别可高达250厘米，全株表面布满糙毛。
（2）茎呈淡黄色或褐紫色，多分枝。
（3）植株上部叶互生，下部叶对生，叶表面深绿色，背面灰绿色，叶片呈羽状全裂形。
（4）豚草的成熟植株雄雌花同株，雄头状花序排列成穗形总状花序，位于植株顶端，雌头状花序位于植株侧面的上位叶腋。
⑤消灭豚草的方法主要有三种，每年5月底到6月中旬，在豚草未开花前，将它连根拔掉，然后晒干烧掉。
此法简单易行，最彻底有效。
如果发现大面积豚草，可用化学草剂10％草甘膦喷洒，其杀死率在90％以上。
另外，苏联利用一种甲虫的专一食性来防除，美国则有一种白诱菌来防治。
上海县
少年科技指导站引进的一种专食豚草叶片的甲虫——豚草条纹叶蛱也能成功地消灭和抑制豚草。
1、在阅读说明文时，理清了说明条理，也就把握了文章的结构层次。
本文先写，再写，最后写（每空不超过8个字）。
豚草的危害豚草的识别消灭豚草的方法
2、概括豚草直接或间接危害的三方面。
（1）使经济作物和粮食作物减产。
（2）危害人类健康。
（3）生命力强，繁殖量多。
消灭豚草的三个方法是什么？
请简要概括。
作比较、列数字、举例子
3、文中第四段中标出的
（1）—（4）句中，用总分的形式从几个方面介绍了豚草的形貌，请完成下表（每框限填一字）：
【篇二：
参考答案暑假阅读分析（四升五）】
桌上的谜底
1、挪支撑
2、动作描写生动形象地写出了小时候“我”对吃肉的极度渴望。
暗示了当时家境的贫寒。
为下
文写情节的发展埋下了伏笔。
3、因为妈妈知道对我空讲道理是没有用的，还是要亲身体验。
4、知道了餐桌上的秘密，也就是“美好的生活要靠劳动来创造”。
5、这是一位善良的、肯吃苦的、勤劳的好母亲。
同时也是一位很会教育孩子的好母亲。
她通过与
孩子一起亲身体验来教育孩子，方法独到而有效。
（两个方面各3分）
（二）《那夜的烛光》
答案1．“我”觉得女儿本不理解人间的疾苦，不知道台风会给人们带来苦难
2．因为台风之夜，我曾称赞女儿是个小天使
3．划在最后一段前面。
理由：
前面是记叙多年前的事情，后面是写我的心灵感悟
4．母亲的赞美可以让孩子找到自信。
（意思对即可）
（三）《战胜命运的孩子》
2、给下面词语中带点的字选择正确解释，在括号里写出所选项的序号。
（2分）
（1）、心里一亮（④）[①光线强。
②发光。
③响亮。
④清楚;
明白⑤显露;
显示。
]
（2）、名扬（③）四海[①高兴;
往上升。
②往上撒。
③传播出去。
④指容貌好看]
3、概括每部分的内容。
（2分）（略）
4、填空：
（略）
5、你是怎样理解“只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它常常还留下另一条道路的!
”一个人只要有远大的理想和奋斗的目标，他们就会有无穷的力量，就不会被命运所束缚，就能够发挥自己的特长，创造条件，主宰自己的命运。
6、你最欣赏文章的什么地方，请选择一处画上线并写出你的阅读感悟。
（四）语文老师的帽子
“既然大家都想看看我的头,那我就遵命了。
”说完，他真的脱下帽子。
（1）、取而代之：
乌黑的头发被一个个鸡蛋大小的燎泡代替了。
面面相觑：
你看看我，我看看你，不知如何是好。
（2）、第一自然段为第一段，第二、三自然段为第二段，第四、五、六自然段为第三段。
3、作者写《语文老师的帽子》想表达对老师的敬爱之情。
4、假如你也是这个班的学生，听了班主任的话后，你会怎么想？
老师为了他人奋不顾身，是多么伟大啊!
他虽然失去了头发，但仍然是最美的老师。
（五）爱书如命的人
1.写出下列词语的近义词和反义词。
①清贫：
近义词[贫寒]反义词[富有]②破散：
近义词[破损]反义词[完好]
2.据意写词（词语在文章中找）。
①[浩如烟海]②[经久不忘]③[得益匪浅]④[历久常新]⑤[井井有条]
3.照要求填空。
这篇文章的中心句是：
他（鲁迅）被人称为“爱书如命”的人。
①这句话的意思是：
鲁迅爱书就像爱自己的命一样。
②写出短文中相互照应的句子：
在鲁迅的全部生活中，书籍占着十分重要的地位和鲁迅一生清贫，最大的财产就是他的这些宝贵的藏书了。
③抄书使鲁迅“得益匪浅”，具体表现在：
鲁迅的记忆力那么好，读过的书能够经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相关的；
鲁迅的书“历久常新”。
表现在：
没有一册书里有污损，也没有一册书是破散的。
4.你爱书吗？
读了这篇短文，你最想和鲁迅先生说些什么？
想一想，写下来。
答：
我爱书。
鲁迅先生，您不仅喜爱读书，还十分爱护书，怪不得您的知识如此丰富，我要向你学习，多读课外书，增长知识，提高学习成绩。
【篇三：
2011年小学语文教师专业考试试题及答案
（1）】
1．本试卷总分100分。
2．本试卷考试时间150分钟。
3．请直接在试卷上答题，卷外答题一律无效。
一．选择题（每小题3分，共18分）
1．下列四项中拼音标注有错误的一项是（）
2．下面四项中没有错别字的一项是（）
a．红军的主力度过了天险大渡河。
b．道路在艰险，也挡不住我们前进的脚步。
c．他毫不迟疑地从座位上站了起来。
d．晨雾弥漫，仿拂给大地披上了一层沙。
3．下面四项中的标点符号使用正确的一项是（）
a．老师同他谈过话后，他说：
他有决心把学习搞好。
b．晚上爸爸问我今天一天做了什么事？
我吞吞吐吐说不出来。
c．我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗。
d．那里开着许多鲜花，火红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花。
4．根据意思写出的词语，错误的一项是（）
a．不顾个人安危，奋勇直前——奋不顾身
b．顾不得睡觉，忘记了吃饭——废寝忘食
c．比喻居高临下，不可阻挡的形势——势如破竹
d．连声称赞个没完——赞不绝口
5．“建安七子”中，文学成就最高的是（）
a．陈琳b．曹植c．曹丕d．王粲
6．义务教育阶段的语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积
累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。
a．拼音认读能力b．识字写字能力c．汉字认读能力d．汉字书写能力
二．填空题（每空1分，共9分）
7．名句填空（4分）
?
汉乐府《长歌行》：
百川东到海，何时复西归-------------------------------------？
李白《早发白帝城》：
朝辞白帝彩云间，-----------------------两岸猿声啼不住，------------------------------。
8．普通话是以___________为标准音，以___________为基础方言，以___________为语法规范的共同语言。
9．语文是最重要的------------------，是人类文化的重要组成部分，-----------------，是语文课程的基本特点。
三．简答题（16分）
10下面两个句子各是用什么方法修饰的？
这样修饰后各有什么好的表达效果？
（1）高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
（2）茉莉花开，香飘万里。
11．简要分析骆驼祥子的悲剧原因。
12．请结合《语文课程标准》的相关内容，简单说说你对于语文课程中“口语交际能力”培养问题的认识。
四．鉴赏题（28分）
13．阅读下面这篇文章，然后回答后面的问题。
（10分）
父爱
深秋的月光斜照在小床卜，孩子正睡得香甜。
一旁，阿久伯凝视着她红嘟嘟的睡脸，良久，两颗泪水静静地滑了下来。
和以往—样，他下班回家。
孩子也放学了。
晚饭后，孩子照例要求听他讲故事。
“爸爸，讲你的‘拇指’故事嘛!
”孩子撒娇地抬起晶亮的眼，极可爱的模样。
他最是不能拒绝这种惹人怜惜的撒娇口吻，尽管他已将这个故事说了不下数十遍，但孩子爱听嘛，在她的心目中，它正可
证明她爸爸的英雄形象。
“那是小琪琪还在妈妈肚里的时候?
?
一天晚上，小偷进入我们的家?
爸爸为了保护妈妈，和小偷打起来?
小偷走了，
但是爸爸右手的大拇指被小偷拿着的小刀削去一片肉。
”他随着孩子的目光也瞧了瞧右手大拇指。
“痛不痛痛?
”孩子照例问，关切地。
“不痛不痛，爸爸保护妈妈和小琪琪是应该的。
孩子得到她心中满意的回答，再次高兴地笑了。
但是，只有他心里明白，他不过是一个最平凡的爸爸。
那拇指伤痕，只是他—个爱心的表露罢了，那算不了什么的。
他结婚得很迟，而可怜的小琪琪，一生下来就成了没妈的孩子。
两年前的一个夜晚：
就是孩子刚满六岁的那晚她发高烧，口里吐着白沫。
他本该在她嘴里放只汤匙防她啮咬，但又怕伤了她稚搬的舌头，于是，他仅迟疑了一会，决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。
那夜过后，小琪琪的烧退了，但也咬掉了他指端的肉块。
小床上，月光下的孩子正唾得香甜。
他擦干了泪水，嘴角隐约地浮起了笑意。
偶然，睡梦中的孩子翻了翻身。
他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子。
1．读一读下面的句子，找出句子中的重点词，说说这些词语对表现人物的品质特点起了什么作用。
（6分，每小题3分）
（1）他仅迟疑了一会，决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。
（2）他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子。
2．文章开头说：
“深秋的月光斜照在小床上，孩子正睡得香甜。
”临近结尾又说：
“小床上，月光下的孩子正睡得香甜。
”这两句话在表达效果上有什么不同？
（4分）
14．试分析《蜗牛和黄鹂鸟》的童趣特征。
（8分）
蜗牛和黄鹂鸟
作词：
陈弘文
啊门啊前一棵葡萄树
啊嫩啊嫩绿地刚发芽
蜗牛背着那重重地壳呀
一步一步地往上爬
啊树啊上两只黄鹂鸟
啊嘻啊嘻哈哈在笑他
葡萄成熟还早地很呀
现在上来要干什么
啊黄啊黄鹂鸟不要笑
等我爬上他就成熟了
15．试分析安徒生《海的女儿》的开篇艺术。
海的女儿
安徒生
在海的远处，水是那么蓝，像最美丽的矢车菊花瓣，同时又是那么清，像最明亮的玻璃。
然而它是很深很深，深得任何锚链都达不到底。
要想从海底一直达到水面，必须有许多许多教堂尖塔一个接着一个地联起来才成。
海底的人就住在这下面。
不过人们千万不要以为那儿只是一片铺满了白砂的海底。
不是的，那儿生长着最奇异的树木和植物。
它们的枝干和叶子是那么柔软，只要水轻微地流动一下，它们就摇动起来，好像它们是活着的东西。
所有的大小鱼儿在这些枝子中间游来游去，像是天空的飞鸟。
海里最深的地方是海王宫殿所在的处所。
它的墙是用珊瑚砌成的，它那些尖顶的高窗子是用最亮的琥珀做成的；
不过屋顶上却铺着黑色的蚌壳，它们随着水的流动可以自动地开合。
这是怪好看的，国为每一颗蚌壳里面含有亮晶晶的珍珠。
随便哪一颗珍珠都可以成为皇后帽子上最主要的装饰品。
住在那底下的海王已经做了好多年的鳏夫，但是他有老母亲为他管理家务。
她是一个聪明的女人，可是对于自己高贵的出
身总是感到不可一世，因此她的尾巴上老戴着一打的牡蛎——其余的显贵只能每人戴上半打。
除此以外，她是值得大大的称赞的，特别是因为她非常爱那些小小的海公主——她的一些孙女。
她们是六个美丽的孩子，而她们之中，那个顶小的要算是最美丽的了。
她的皮肤又光又嫩，像玫瑰的花瓣，她的眼睛是蔚蓝色的，像最深的湖水。
不过，跟其他的公主一样，她没有腿：
她身体的下部是一条鱼尾。
……
五、案例分析题（10分）
16．针对下面两位小学教师的教学行为，围绕“古诗教学”问题谈谈你的看法。
条道路上见不到人影。
只有一条小船上坐着一个披蓑衣的老头；
尽管天下着大雪，江水冷冷，但他还是一个人在钓着鱼。
”然后问学生“懂了吗”。
案例二：
有位教师这样给学生讲解高适的《别董大》（千里黄云白日曛）：
董大是唐玄宗时候的一位著名的音乐家，叫董庭兰。
他要离开朋友们到别的地方去了，诗人高适写了这首诗送他。
曛，是傍晚和昏黑的意思。
太阳下山了，天空布满黄云，北风吹着，大雁飞着，白雪纷纷扬扬地下着。
庭兰啊，别发愁，别担心在前面的旅途上找不到自己的朋友。
你的琴弹得这样好，你的名气这样大，天底下还有谁不认识你呢
六、技能应用题（19分）
18．下面这篇文章是一个四年级学生所写的日记，请仔细阅读这篇习作，然后完成后面的题目。
（14分）
今天是个阳光灿烂的一天，这一天即将迎来的是期末考试和春节。
昨我们考了科学和英语，今天考语文和数学，其实，只要不紧张正常发挥就一定能考好的，你别说我不还真觉得这张试卷和平常做得卷试差不多，也不是很难。
还有，自己要给自己加油，也要自信，如果，你没了自信，就会考不好，如果你有自信，就会考好。
如果，你仔细的话一定会发现这两个字“检查”。
今天考试，我就用到了这两个字，我细心的检查发现了许多写错的地方，比如：
每年迅期，山洪爆发，溪水猛张。
叫我们从这句话里找出三个错别字，改过来，把正确的写在三个空格里，我写了“讯”“暴”和“涨”，可我在检查时发现了，不是通讯的讯，于是我就改成了三点水的讯——汛。
写一篇短文，对这篇习作进行比较全面的评析。
为这篇习作拟写一则简短的作文评语。
参考答案及评分标准
4．c（应是“高屋建瓴”）5．d6．Ｂ
二、7．?
少壮不努力老大徒伤悲；
千里江陵一日还两岸猿声啼不住8．北京语音北方话典范的现代白话文著作9．交际工具；
工具性与人文性的统一（答对1空给1分，答错不扣分）
三、10．?
用了拟人。
这样修饰后把高粱和稻子写得亲切可爱。
用了夸张。
这样修饰后把茉莉花的香写得很有威力。
（答出修辞与作用各1分）11．①从客观方面说来，造成祥子悲剧的原因主要有两方面：
一是把人变成鬼的旧社会的逼迫；
二是车厂主女儿虎妞的诱骗。
②主观方面的因素，一是祥子与生俱来的小农意识、狭隘的眼光，尤其是他的个人奋斗的思想，是造成他悲剧主观因素中最根本的一点；
其次是祥子个人性格上心理上的弱点。
（答对一点给3分，共6分，意思对即可）12．①口语交际能力是《语文课程标准》规定要求学生养成的四个方面的基本能力之一。
②口语交际能力的培养贯穿义务教育四个学段的始终。
③要引导学生在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。
④评价学生的口语交际能力，应重视考察学生的参与意识和情意态度。
评价必须在具体的交际情境中进行，让学生承担有实际意义的交际任务，以反映学生真实的口语交际水平。
（答对一点给2分，满分6分，意思对即可。
）
四、13．1．
（1）“决然”，写出了女儿危难关头父亲毫不犹豫、奋不顾身的牺牲精神。
（2）“轻轻”，写出了他担心女儿被弄醒的细心和谨慎。
（答出关键词给1分，分析鉴赏到位即分别答出“毫不犹豫”“奋不顾身”“细心”“谨慎”意思的给2分）
2．前一句交代故事背景，并通过描写渲染宁静温馨的气氛。
（2分）后一句在介绍女儿的曲折遭遇和父亲的无私奉献后再写这句话，既渲染了宁静温馨美好的气氛，也表现了这份温馨美好的来之不易，突出了父爱的伟大。
（2分）14．①口语化特征；
②情景单纯；
③夸张手法；
④诙谐色彩（答出一点给2分，满分8分，意思对即可）15．1．设置悬念，吸引童心；
2．展示了神秘瑰丽的海底景象；
3．景物描写形象生动；
4．语言规范优美，语气亲切平易。
（答出一点给3分，答出3点给满分10分，意思对即可）
五、16．这两位教师在实施古诗教学时，只是着眼于古诗语言“含义”的把握，而未能将着眼点放在诗歌“含意”（意蕴）的品味上，这样的诗歌作品教学在内容上与语言教学没什么差别，所谓的“文学欣赏”根本无从说起。
（共10分，虽非答题要点中的内容，但合情合理，也酌情给分）
六、17．课堂教学导入语的设计应该符合以下要求：
能激发学生学习兴趣；
能自然地引出新的教学内容（做到“承上启下”，注意新旧衔接）；
用语简洁、亲切，符合小学低年级学生的心理特点。
18．?
评析习作时，需要注意对习作内容主旨、语言表达、结构组织以及规范（包括语言与标点）等各个方面的综合分析。
评语必须简洁而又言之有物，而且能恰当处理好指导学生、指出不足与鼓励学生之间的关系。
2011年小学语文教师专业考试试题及答案
（2）（满分：
100分）
一、单项选择题（本大题共8道小题，每小题1分，共8分）
1.下列各组字词的注音有错的一项是（）。
2.下列词语没有错别字的一组是（）。
a.雍容经典韬光养晦筚路蓝缕，以起山林
b.安详遐思薪尽火传二人同心，其利断金
c.跨越振辐秘而不宣合抱之木，生于毫末
d.坐阵砥砺学以致用壁立千仞，无欲则刚
a.《子夜》：
长篇小说，通过主人公吴荪甫的悲剧命运揭示了当时的重大社会问题
b.巴尔扎克：
19世纪法国作家，他的《人间喜剧》被称为法国社会的百科全书
d.左拉：
19世纪法国作家，他的代表作是体现人道主义思想的《巴黎圣母院》
4.下列各句，没有语病的一句是（）。
a.根据公司的战略发展规划，需要引进大批优秀人才，包括服装量体师、团购业务员、技术总监、高级设计经理等大量基层和高层岗位
b.营救告一段落后，他们把重点转向照顾幸存者，现在又在为避免地震滑坡形成的35个堰塞湖可能带来的灾
害而奔忙，一刻也停不下来
c.由于单位优势逐渐丧失，身处僻壤的水电八局职工子弟，开始选择城市作为实现人生的目标，尤其是80后的这一代更迫切地希望融入城市
d.去年的大赛我们的工作得到好评，今年的比赛从命题、决赛、海选到颁奖，我们又被指定参与活动的全过程，一定要高度重视，不可忽视
5.将①-④句填在横线上，顺序最恰当的一项是（）。
爱因斯坦非常重视想象力，他说：
严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。
①想象力能概括世界上的一切②因为知识是有限的③想象力比知识更重要④并且是知识进化的源泉
a.③①④②
b.③②①④
c.①③④②d.②①③④
a.激励式结果
b.拓展延伸式
c.比较式结果
d.悬念式结果
7.下列选项不属于板书特点的是（）。
a.趣味性
b.丰富性
c.直观性
d.启发性
8.根据课程与教学评价的主体，可以把评价分为（）。
a.诊断性评价、形成性评价、终结性评价
b.相对性评价、绝对性评价、个体内差异评价
c.内部评价与外部评价
d.背景、输入、过程和成果评价
二、填空题（10分）
1.下面语段画线处都有语病，请改正过来。
生命没有高低贵贱之分。
①尽管我们很渺小，但应该必须让自己知道我很重要。
对父母，我们是他们安享晚年的保障；
②对朋友，我们是他们倾诉衷肠。
任何时候都不要看轻自己，要敢于说我很重要，③这样，你的人生才会走进新的一页。
让我们昂起头，④对着我们这颗无数的美丽星球上的生灵，响亮地宣布--我很重要!
（1）第①处词语赘余，应删去的词语是。
（2）第②处成分残缺，应在句末添加。
（3）第③处搭配不当，应将改为。
（4）第④处语序不当，应调整为。
2.为下列词语加点的字注音。
骸骨静谧喑哑憔悴
3.把下面四个词语按句子语义要求填入适宜的空格。
瑟缩惊惶绝望傲然
（1）我当然得到完全的胜利，于是走出，留他地站在小屋里。
（2）他很地站了起来，失了色着。
4.泰戈尔是（国家）著名的文学家，曾获文学奖。
三、古诗词鉴赏（8分）
阅读下面这首古诗，然后回答问题。
日暮倚杖水边①
（金）王寂
水国西风小摇落，撩人羁绪乱如丝。
大夫泽畔行吟处，司马江头送别时。
尔辈何伤吾道在，此心惟有彼苍知。
苍颜华发今如许，便挂衣冠已慢迟。
［注］①此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作。
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