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啊!
他虽然失去了头发,但仍然是最美的老
师。
我们应该向他学习。
♀
1、给第二自然段缺少标点的地方加上标点。
可是,他看了画竟笑起来:
“既然大家都想看看我的头,那我
就遵命了。
可看了以后,你们须用文字把我的头描写下来。
”
说完,他真的脱下帽子。
4、你认为语文老师是一个怎样的人?
是个慈祥、舍己为人的人。
12、饺子时间顺序
13、馄饨粉角扁食煮饽饽(饼饵、角子)
14、列数字饺子流传时间长,地域广,且在唐代就有饺子和馄饨两个品种
15、不可以,“至少”一词说明饺子最晚在唐代就有了,去掉显得太绝对,表达不准确(不严密)
16、意寓团圆;
意寓新旧交替(辞旧迎新)
保护环境消灭豚草
①豚草是一种世界性恶性杂草。
它与其他植物争水、争肥、争阳光的能力特别强。
豚草耗水分和肥料的能力是大田作物、谷料植物的两倍以上,因此,它可使许多经济作物和粮食作物减产,甚至颗粒无收。
苏联、美国等国家已经饱尝豚草危害之苦。
在我国,豚草也浸入了管理不善的农田、果园、苗圃和风景旅游区。
②豚草的花粉能诱发枯草热病和支气管哮喘,严重危害人类的健康。
据国外有关资料介绍,1立方米空气中如果存在3050粒豚草花粉,就能诱发花粉病。
豚草花粉已使美、苏、英、日等国的上千万人患染枯草热病、过敏性哮喘,病情严重的几乎危急性命。
据国外有关调查报告介绍,南京市的哮喘病人中,60%以上是由豚草花粉引起的。
③豚草做为一种恶性杂草,还表现为生命力强、繁殖量多。
一株豚草能结籽数千粒,并借助风、人、畜、鸟和水流到处传播;
折断的豚草,其根茬会长出更多的新枝。
④识别豚草并不难。
它是一年生草本植物。
(1)高4.5—150厘米,个别可高达250厘米,全株表面布满糙毛。
(2)茎呈淡黄色或褐紫色,多分枝。
(3)植株上部叶互生,下部叶对生,叶表面深绿色,背面灰绿色,叶片呈羽状全裂形。
(4)豚草的成熟植株雄雌花同株,雄头状花序排列成穗形总状花序,位于植株顶端,雌头状花序位于植株侧面的上位叶腋。
⑤消灭豚草的方法主要有三种,每年5月底到6月中旬,在豚草未开花前,将它连根拔掉,然后晒干烧掉。
此法简单易行,最彻底有效。
如果发现大面积豚草,可用化学草剂10%草甘膦喷洒,其杀死率在90%以上。
另外,苏联利用一种甲虫的专一食性来防除,美国则有一种白诱菌来防治。
上海县
少年科技指导站引进的一种专食豚草叶片的甲虫——豚草条纹叶蛱也能成功地消灭和抑制豚草。
1、在阅读说明文时,理清了说明条理,也就把握了文章的结构层次。
本文先写,再写,最后写(每空不超过8个字)。
豚草的危害豚草的识别消灭豚草的方法
2、概括豚草直接或间接危害的三方面。
(1)使经济作物和粮食作物减产。
(2)危害人类健康。
(3)生命力强,繁殖量多。
消灭豚草的三个方法是什么?
请简要概括。
作比较、列数字、举例子
3、文中第四段中标出的
(1)—(4)句中,用总分的形式从几个方面介绍了豚草的形貌,请完成下表(每框限填一字):
【篇二:
参考答案暑假阅读分析(四升五)】
桌上的谜底
1、挪支撑
2、动作描写生动形象地写出了小时候“我”对吃肉的极度渴望。
暗示了当时家境的贫寒。
为下
文写情节的发展埋下了伏笔。
3、因为妈妈知道对我空讲道理是没有用的,还是要亲身体验。
4、知道了餐桌上的秘密,也就是“美好的生活要靠劳动来创造”。
5、这是一位善良的、肯吃苦的、勤劳的好母亲。
同时也是一位很会教育孩子的好母亲。
她通过与
孩子一起亲身体验来教育孩子,方法独到而有效。
(两个方面各3分)
(二)《那夜的烛光》
答案1.“我”觉得女儿本不理解人间的疾苦,不知道台风会给人们带来苦难
2.因为台风之夜,我曾称赞女儿是个小天使
3.划在最后一段前面。
理由:
前面是记叙多年前的事情,后面是写我的心灵感悟
4.母亲的赞美可以让孩子找到自信。
(意思对即可)
(三)《战胜命运的孩子》
2、给下面词语中带点的字选择正确解释,在括号里写出所选项的序号。
(2分)
(1)、心里一亮(④)[①光线强。
②发光。
③响亮。
④清楚;
明白⑤显露;
显示。
]
(2)、名扬(③)四海[①高兴;
往上升。
②往上撒。
③传播出去。
④指容貌好看]
3、概括每部分的内容。
(2分)(略)
4、填空:
(略)
5、你是怎样理解“只要努力,当命运堵塞了一条道路的时候,它常常还留下另一条道路的!
”一个人只要有远大的理想和奋斗的目标,他们就会有无穷的力量,就不会被命运所束缚,就能够发挥自己的特长,创造条件,主宰自己的命运。
6、你最欣赏文章的什么地方,请选择一处画上线并写出你的阅读感悟。
(四)语文老师的帽子
“既然大家都想看看我的头,那我就遵命了。
”说完,他真的脱下帽子。
(1)、取而代之:
乌黑的头发被一个个鸡蛋大小的燎泡代替了。
面面相觑:
你看看我,我看看你,不知如何是好。
(2)、第一自然段为第一段,第二、三自然段为第二段,第四、五、六自然段为第三段。
3、作者写《语文老师的帽子》想表达对老师的敬爱之情。
4、假如你也是这个班的学生,听了班主任的话后,你会怎么想?
老师为了他人奋不顾身,是多么伟大啊!
他虽然失去了头发,但仍然是最美的老师。
(五)爱书如命的人
1.写出下列词语的近义词和反义词。
①清贫:
近义词[贫寒]反义词[富有]②破散:
近义词[破损]反义词[完好]
2.据意写词(词语在文章中找)。
①[浩如烟海]②[经久不忘]③[得益匪浅]④[历久常新]⑤[井井有条]
3.照要求填空。
这篇文章的中心句是:
他(鲁迅)被人称为“爱书如命”的人。
①这句话的意思是:
鲁迅爱书就像爱自己的命一样。
②写出短文中相互照应的句子:
在鲁迅的全部生活中,书籍占着十分重要的地位和鲁迅一生清贫,最大的财产就是他的这些宝贵的藏书了。
③抄书使鲁迅“得益匪浅”,具体表现在:
鲁迅的记忆力那么好,读过的书能够经久不忘,这与他抄书的爱好是密切相关的;
鲁迅的书“历久常新”。
表现在:
没有一册书里有污损,也没有一册书是破散的。
4.你爱书吗?
读了这篇短文,你最想和鲁迅先生说些什么?
想一想,写下来。
答:
我爱书。
鲁迅先生,您不仅喜爱读书,还十分爱护书,怪不得您的知识如此丰富,我要向你学习,多读课外书,增长知识,提高学习成绩。
【篇三:
2011年小学语文教师专业考试试题及答案
(1)】
1.本试卷总分100分。
2.本试卷考试时间150分钟。
3.请直接在试卷上答题,卷外答题一律无效。
一.选择题(每小题3分,共18分)
1.下列四项中拼音标注有错误的一项是()
2.下面四项中没有错别字的一项是()
a.红军的主力度过了天险大渡河。
b.道路在艰险,也挡不住我们前进的脚步。
c.他毫不迟疑地从座位上站了起来。
d.晨雾弥漫,仿拂给大地披上了一层沙。
3.下面四项中的标点符号使用正确的一项是()
a.老师同他谈过话后,他说:
他有决心把学习搞好。
b.晚上爸爸问我今天一天做了什么事?
我吞吞吐吐说不出来。
c.我最爱读李白、杜甫,和白居易的诗。
d.那里开着许多鲜花,火红的桃花,雪白的梨花,娇艳的海棠花。
4.根据意思写出的词语,错误的一项是()
a.不顾个人安危,奋勇直前——奋不顾身
b.顾不得睡觉,忘记了吃饭——废寝忘食
c.比喻居高临下,不可阻挡的形势——势如破竹
d.连声称赞个没完——赞不绝口
5.“建安七子”中,文学成就最高的是()
a.陈琳b.曹植c.曹丕d.王粲
6.义务教育阶段的语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积
累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。
a.拼音认读能力b.识字写字能力c.汉字认读能力d.汉字书写能力
二.填空题(每空1分,共9分)
7.名句填空(4分)
?
汉乐府《长歌行》:
百川东到海,何时复西归-------------------------------------?
李白《早发白帝城》:
朝辞白帝彩云间,-----------------------两岸猿声啼不住,------------------------------。
8.普通话是以___________为标准音,以___________为基础方言,以___________为语法规范的共同语言。
9.语文是最重要的------------------,是人类文化的重要组成部分,-----------------,是语文课程的基本特点。
三.简答题(16分)
10下面两个句子各是用什么方法修饰的?
这样修饰后各有什么好的表达效果?
(1)高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰。
(2)茉莉花开,香飘万里。
11.简要分析骆驼祥子的悲剧原因。
12.请结合《语文课程标准》的相关内容,简单说说你对于语文课程中“口语交际能力”培养问题的认识。
四.鉴赏题(28分)
13.阅读下面这篇文章,然后回答后面的问题。
(10分)
父爱
深秋的月光斜照在小床卜,孩子正睡得香甜。
一旁,阿久伯凝视着她红嘟嘟的睡脸,良久,两颗泪水静静地滑了下来。
和以往—样,他下班回家。
孩子也放学了。
晚饭后,孩子照例要求听他讲故事。
“爸爸,讲你的‘拇指’故事嘛!
”孩子撒娇地抬起晶亮的眼,极可爱的模样。
他最是不能拒绝这种惹人怜惜的撒娇口吻,尽管他已将这个故事说了不下数十遍,但孩子爱听嘛,在她的心目中,它正可
证明她爸爸的英雄形象。
“那是小琪琪还在妈妈肚里的时候?
?
一天晚上,小偷进入我们的家?
爸爸为了保护妈妈,和小偷打起来?
小偷走了,
但是爸爸右手的大拇指被小偷拿着的小刀削去一片肉。
”他随着孩子的目光也瞧了瞧右手大拇指。
“痛不痛痛?
”孩子照例问,关切地。
“不痛不痛,爸爸保护妈妈和小琪琪是应该的。
孩子得到她心中满意的回答,再次高兴地笑了。
但是,只有他心里明白,他不过是一个最平凡的爸爸。
那拇指伤痕,只是他—个爱心的表露罢了,那算不了什么的。
他结婚得很迟,而可怜的小琪琪,一生下来就成了没妈的孩子。
两年前的一个夜晚:
就是孩子刚满六岁的那晚她发高烧,口里吐着白沫。
他本该在她嘴里放只汤匙防她啮咬,但又怕伤了她稚搬的舌头,于是,他仅迟疑了一会,决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。
那夜过后,小琪琪的烧退了,但也咬掉了他指端的肉块。
小床上,月光下的孩子正唾得香甜。
他擦干了泪水,嘴角隐约地浮起了笑意。
偶然,睡梦中的孩子翻了翻身。
他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子。
1.读一读下面的句子,找出句子中的重点词,说说这些词语对表现人物的品质特点起了什么作用。
(6分,每小题3分)
(1)他仅迟疑了一会,决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。
(2)他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子。
2.文章开头说:
“深秋的月光斜照在小床上,孩子正睡得香甜。
”临近结尾又说:
“小床上,月光下的孩子正睡得香甜。
”这两句话在表达效果上有什么不同?
(4分)
14.试分析《蜗牛和黄鹂鸟》的童趣特征。
(8分)
蜗牛和黄鹂鸟
作词:
陈弘文
啊门啊前一棵葡萄树
啊嫩啊嫩绿地刚发芽
蜗牛背着那重重地壳呀
一步一步地往上爬
啊树啊上两只黄鹂鸟
啊嘻啊嘻哈哈在笑他
葡萄成熟还早地很呀
现在上来要干什么
啊黄啊黄鹂鸟不要笑
等我爬上他就成熟了
15.试分析安徒生《海的女儿》的开篇艺术。
海的女儿
安徒生
在海的远处,水是那么蓝,像最美丽的矢车菊花瓣,同时又是那么清,像最明亮的玻璃。
然而它是很深很深,深得任何锚链都达不到底。
要想从海底一直达到水面,必须有许多许多教堂尖塔一个接着一个地联起来才成。
海底的人就住在这下面。
不过人们千万不要以为那儿只是一片铺满了白砂的海底。
不是的,那儿生长着最奇异的树木和植物。
它们的枝干和叶子是那么柔软,只要水轻微地流动一下,它们就摇动起来,好像它们是活着的东西。
所有的大小鱼儿在这些枝子中间游来游去,像是天空的飞鸟。
海里最深的地方是海王宫殿所在的处所。
它的墙是用珊瑚砌成的,它那些尖顶的高窗子是用最亮的琥珀做成的;
不过屋顶上却铺着黑色的蚌壳,它们随着水的流动可以自动地开合。
这是怪好看的,国为每一颗蚌壳里面含有亮晶晶的珍珠。
随便哪一颗珍珠都可以成为皇后帽子上最主要的装饰品。
住在那底下的海王已经做了好多年的鳏夫,但是他有老母亲为他管理家务。
她是一个聪明的女人,可是对于自己高贵的出
身总是感到不可一世,因此她的尾巴上老戴着一打的牡蛎——其余的显贵只能每人戴上半打。
除此以外,她是值得大大的称赞的,特别是因为她非常爱那些小小的海公主——她的一些孙女。
她们是六个美丽的孩子,而她们之中,那个顶小的要算是最美丽的了。
她的皮肤又光又嫩,像玫瑰的花瓣,她的眼睛是蔚蓝色的,像最深的湖水。
不过,跟其他的公主一样,她没有腿:
她身体的下部是一条鱼尾。
……
五、案例分析题(10分)
16.针对下面两位小学教师的教学行为,围绕“古诗教学”问题谈谈你的看法。
条道路上见不到人影。
只有一条小船上坐着一个披蓑衣的老头;
尽管天下着大雪,江水冷冷,但他还是一个人在钓着鱼。
”然后问学生“懂了吗”。
案例二:
有位教师这样给学生讲解高适的《别董大》(千里黄云白日曛):
董大是唐玄宗时候的一位著名的音乐家,叫董庭兰。
他要离开朋友们到别的地方去了,诗人高适写了这首诗送他。
曛,是傍晚和昏黑的意思。
太阳下山了,天空布满黄云,北风吹着,大雁飞着,白雪纷纷扬扬地下着。
庭兰啊,别发愁,别担心在前面的旅途上找不到自己的朋友。
你的琴弹得这样好,你的名气这样大,天底下还有谁不认识你呢
六、技能应用题(19分)
18.下面这篇文章是一个四年级学生所写的日记,请仔细阅读这篇习作,然后完成后面的题目。
(14分)
今天是个阳光灿烂的一天,这一天即将迎来的是期末考试和春节。
昨我们考了科学和英语,今天考语文和数学,其实,只要不紧张正常发挥就一定能考好的,你别说我不还真觉得这张试卷和平常做得卷试差不多,也不是很难。
还有,自己要给自己加油,也要自信,如果,你没了自信,就会考不好,如果你有自信,就会考好。
如果,你仔细的话一定会发现这两个字“检查”。
今天考试,我就用到了这两个字,我细心的检查发现了许多写错的地方,比如:
每年迅期,山洪爆发,溪水猛张。
叫我们从这句话里找出三个错别字,改过来,把正确的写在三个空格里,我写了“讯”“暴”和“涨”,可我在检查时发现了,不是通讯的讯,于是我就改成了三点水的讯——汛。
写一篇短文,对这篇习作进行比较全面的评析。
为这篇习作拟写一则简短的作文评语。
参考答案及评分标准
4.c(应是“高屋建瓴”)5.d6.B
二、7.?
少壮不努力老大徒伤悲;
千里江陵一日还两岸猿声啼不住8.北京语音北方话典范的现代白话文著作9.交际工具;
工具性与人文性的统一(答对1空给1分,答错不扣分)
三、10.?
用了拟人。
这样修饰后把高粱和稻子写得亲切可爱。
用了夸张。
这样修饰后把茉莉花的香写得很有威力。
(答出修辞与作用各1分)11.①从客观方面说来,造成祥子悲剧的原因主要有两方面:
一是把人变成鬼的旧社会的逼迫;
二是车厂主女儿虎妞的诱骗。
②主观方面的因素,一是祥子与生俱来的小农意识、狭隘的眼光,尤其是他的个人奋斗的思想,是造成他悲剧主观因素中最根本的一点;
其次是祥子个人性格上心理上的弱点。
(答对一点给3分,共6分,意思对即可)12.①口语交际能力是《语文课程标准》规定要求学生养成的四个方面的基本能力之一。
②口语交际能力的培养贯穿义务教育四个学段的始终。
③要引导学生在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。
④评价学生的口语交际能力,应重视考察学生的参与意识和情意态度。
评价必须在具体的交际情境中进行,让学生承担有实际意义的交际任务,以反映学生真实的口语交际水平。
(答对一点给2分,满分6分,意思对即可。
)
四、13.1.
(1)“决然”,写出了女儿危难关头父亲毫不犹豫、奋不顾身的牺牲精神。
(2)“轻轻”,写出了他担心女儿被弄醒的细心和谨慎。
(答出关键词给1分,分析鉴赏到位即分别答出“毫不犹豫”“奋不顾身”“细心”“谨慎”意思的给2分)
2.前一句交代故事背景,并通过描写渲染宁静温馨的气氛。
(2分)后一句在介绍女儿的曲折遭遇和父亲的无私奉献后再写这句话,既渲染了宁静温馨美好的气氛,也表现了这份温馨美好的来之不易,突出了父爱的伟大。
(2分)14.①口语化特征;
②情景单纯;
③夸张手法;
④诙谐色彩(答出一点给2分,满分8分,意思对即可)15.1.设置悬念,吸引童心;
2.展示了神秘瑰丽的海底景象;
3.景物描写形象生动;
4.语言规范优美,语气亲切平易。
(答出一点给3分,答出3点给满分10分,意思对即可)
五、16.这两位教师在实施古诗教学时,只是着眼于古诗语言“含义”的把握,而未能将着眼点放在诗歌“含意”(意蕴)的品味上,这样的诗歌作品教学在内容上与语言教学没什么差别,所谓的“文学欣赏”根本无从说起。
(共10分,虽非答题要点中的内容,但合情合理,也酌情给分)
六、17.课堂教学导入语的设计应该符合以下要求:
能激发学生学习兴趣;
能自然地引出新的教学内容(做到“承上启下”,注意新旧衔接);
用语简洁、亲切,符合小学低年级学生的心理特点。
18.?
评析习作时,需要注意对习作内容主旨、语言表达、结构组织以及规范(包括语言与标点)等各个方面的综合分析。
评语必须简洁而又言之有物,而且能恰当处理好指导学生、指出不足与鼓励学生之间的关系。
2011年小学语文教师专业考试试题及答案
(2)(满分:
100分)
一、单项选择题(本大题共8道小题,每小题1分,共8分)
1.下列各组字词的注音有错的一项是()。
2.下列词语没有错别字的一组是()。
a.雍容经典韬光养晦筚路蓝缕,以起山林
b.安详遐思薪尽火传二人同心,其利断金
c.跨越振辐秘而不宣合抱之木,生于毫末
d.坐阵砥砺学以致用壁立千仞,无欲则刚
a.《子夜》:
长篇小说,通过主人公吴荪甫的悲剧命运揭示了当时的重大社会问题
b.巴尔扎克:
19世纪法国作家,他的《人间喜剧》被称为法国社会的百科全书
d.左拉:
19世纪法国作家,他的代表作是体现人道主义思想的《巴黎圣母院》
4.下列各句,没有语病的一句是()。
a.根据公司的战略发展规划,需要引进大批优秀人才,包括服装量体师、团购业务员、技术总监、高级设计经理等大量基层和高层岗位
b.营救告一段落后,他们把重点转向照顾幸存者,现在又在为避免地震滑坡形成的35个堰塞湖可能带来的灾
害而奔忙,一刻也停不下来
c.由于单位优势逐渐丧失,身处僻壤的水电八局职工子弟,开始选择城市作为实现人生的目标,尤其是80后的这一代更迫切地希望融入城市
d.去年的大赛我们的工作得到好评,今年的比赛从命题、决赛、海选到颁奖,我们又被指定参与活动的全过程,一定要高度重视,不可忽视
5.将①-④句填在横线上,顺序最恰当的一项是()。
爱因斯坦非常重视想象力,他说:
严格地说,想象力是科学研究中的实在因素。
①想象力能概括世界上的一切②因为知识是有限的③想象力比知识更重要④并且是知识进化的源泉
a.③①④②
b.③②①④
c.①③④②d.②①③④
a.激励式结果
b.拓展延伸式
c.比较式结果
d.悬念式结果
7.下列选项不属于板书特点的是()。
a.趣味性
b.丰富性
c.直观性
d.启发性
8.根据课程与教学评价的主体,可以把评价分为()。
a.诊断性评价、形成性评价、终结性评价
b.相对性评价、绝对性评价、个体内差异评价
c.内部评价与外部评价
d.背景、输入、过程和成果评价
二、填空题(10分)
1.下面语段画线处都有语病,请改正过来。
生命没有高低贵贱之分。
①尽管我们很渺小,但应该必须让自己知道我很重要。
对父母,我们是他们安享晚年的保障;
②对朋友,我们是他们倾诉衷肠。
任何时候都不要看轻自己,要敢于说我很重要,③这样,你的人生才会走进新的一页。
让我们昂起头,④对着我们这颗无数的美丽星球上的生灵,响亮地宣布--我很重要!
(1)第①处词语赘余,应删去的词语是。
(2)第②处成分残缺,应在句末添加。
(3)第③处搭配不当,应将改为。
(4)第④处语序不当,应调整为。
2.为下列词语加点的字注音。
骸骨静谧喑哑憔悴
3.把下面四个词语按句子语义要求填入适宜的空格。
瑟缩惊惶绝望傲然
(1)我当然得到完全的胜利,于是走出,留他地站在小屋里。
(2)他很地站了起来,失了色着。
4.泰戈尔是(国家)著名的文学家,曾获文学奖。
三、古诗词鉴赏(8分)
阅读下面这首古诗,然后回答问题。
日暮倚杖水边①
(金)王寂
水国西风小摇落,撩人羁绪乱如丝。
大夫泽畔行吟处,司马江头送别时。
尔辈何伤吾道在,此心惟有彼苍知。
苍颜华发今如许,便挂衣冠已慢迟。
[注]①此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作。