创建文明单位工作总结Word文档下载推荐.docx

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（一）、集体荣誉喜报不断：

一年中学校先后获得“江西省少先队工作示范学校”、“江西省中小学素质教育月主题征文活动优秀组织奖”“万安县第十一届文明单位”、“江西省2012年暑假读一本好书活动优秀组织奖”、“2012年度学校重点工作综合评估一等奖”、“2012年度学校教育教学质量先进单位”、“全县共青团工作先进单位”、“先进基层党组织”、“班主任专业化成长特色奖”等荣誉称号，我校各类竞赛中也捷报频传，分别获得“庆五·

一“移动杯”职工羽毛球赛一等奖”，“万安县中小学生第九套广播体操比赛小学组第一名”、“公路杯遂万泰三县羽毛球锦标赛团体第二名”、“2013年万安县教工篮球比赛小学男子A组第二名”、“2013年万安县教工篮球比赛女子组第五名”。

（二）、教师及学生的荣誉更是锦上添花：

一年来我校共获得省级“优秀辅导员”1人、市级“优秀辅导员”2人，县级“优秀辅导员”1人，市级“师德先进个人”1人，县级“优秀班主任”2人，县级“优秀教育工作者”5人，同时我校积极参加县举办的科技小组、航模、车模等活动，有6名学生取得了好成绩，在全省教学竞赛中，郭美茹老师荣获一等奖；

陈亮、陈慧萍、邱文英老师荣获全市赛课第一名的好成绩，师生获奖不胜枚举，在2012年有68名教师，102名学生获奖，还有20多名教师在各类教育期刊上发表论文。

（三）教育教学成绩稳步提升：

我校评为2012年度学校教育教学质量先进单位。

我校精神文明建设的主要经验和做法

（一）、深化认识，落实责任，加强工作的组织领导。

学校精神文明建设是社会主义精神文明建设的重要组成部分，是全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量的前提和保证。

因此，学校把文明建设工作作为改善办学条件、提高办学效益的重要途径，作为建立高素质、专业化教师队伍的重要载体，摆到重要议事日程，切实加强领导，狠抓落实。

特别是明确了今年争创县级文明单位的工作目标后，全体师生更是齐心协力，共同促进我校精神文明工作的发展。

1、健全机构，狠抓落实。

为保证创建工作的顺利开展，我校成立了工作领导机构，组成了由学校校长刘万能、党支部副书记高建华为组长，副校长康宽标为副组长，其他行政人员为成员的工作领导小组，由政工处刘红文、曾爱春同志负责创建活动的具体工作。

并明确了各处室的责任，形成了一把手亲自抓，副组长具体抓、各部门配合抓，全校师生积极协作，上下结合，齐抓共管的良好格局。

2、制定措施，全员参与。

一是发出倡议并制定年度工作计划。

文明单位工作领导小组结合学校的总体规划和年度工作目标，首先发出创建县文明单位倡议书，进行创建动员，同时研究制定了年度“文明单位”建设计划，并下发到学校各部门实施。

二是把建设工作纳入学校工作的重要议事日程，狠抓督促检查。

学校牢记文明单位建设工作，将建设工作纳入平时的各项工作之中，做到了与学校教育教学工作同部署、同检查、同落实、同评比、同奖励。

学校党、政、工、团领导经常深入教学第一线，检查督促建设工作落实情况，各部门领导在部门工作中始终贯穿创建工作，形成了“党政工团齐抓共管，文明建设人人有责”的共识。

三是把创建工作纳入了目标考核，年终进行评比奖励。

对于在创建中工作扎实有效、表现突出的年级或个人及时表扬并给予奖励。

3、夯实基础，营造氛围。

我校在文明单位建设工作中，十分注重基础工作，认真开展了文明班级、文明学生、文明教职工、文明家庭等细胞工程的建设，并按照标准进行检查、评比、考核；

充分利用学校“红领巾”广播站、宣传橱窗、黑板报、各类标牌等阵地，突出文明创建的中心内容，通过召开动员会、主题会、专题会，进行教师集中学习，利用节假日开展团队活动、社区活动，宣传公民道德规范，在全校范围内营造了浓郁的创建氛围，从而推动了文明单位的建设工作和教育教学工作的发展。

（二）、以人为本，育人兴校，建设高素质的干部、教职员工队伍。

建设适应新形式、新要求的高素质的教职工队伍，是我校文明建设的重要目标之一。

我们按照上级党委政府和教育主管部门的要求，根据本校实际，有计划、有步骤地对教职工进行思想政治教育和业务技能培训。

1、加强班子建设，发挥带头作用。

按照“团结、学习、勤政、廉洁”的要求以及五个好创建目标，班子成员认真学习和践行科学发展观，牢固树立争先创优意识，坚持民主集中制原则，模范执行党的路线、方针、政策和国家法律法规，政治坚定，工作勤奋，作风正派、廉洁奉公、团结协作，具有较强的战斗力、向心力和号召力，形成了坚强有力的领导核心，在精神文明建设和教学业务建设中发挥了旗帜的作用。

领导干部带头参加政治学习，提高了政治理论水平，带头钻研业务，上好示范课、公开课，提高了教师钻研业务的积极性，并能联系教育教学实际，积极开展调查研究，进一步提高了驾驭全局，强化学校管理的能力。

完善分工协作机制，学校坚持了校长、党支部书记负总责，支委成员、处室领导、年级组长对一把手负责，充分发挥领导班子的整体功能。

学校行政一班人在教育党委的领导下，认真贯彻执行民主集中制原则，坚持集体领导，个人分工负责、领导决策相结合制度，每周定期召开一次行政会，总结上周工作，提出下周工作目标和任务。

学校公开办事程序，作出廉政承诺，特别是对于学校教师配备、编班排课、学校购物和财务开支等工作、用人及教职工聘评，力求做到严密规范，做到公平、公正、公开。

如果是重大的事，如人事调整、重大经济支出、学校建设，要经教工代表大会反复讨论后决定，促进了学校领导作风建设制度化和规范化，通过党内外民主评议党员干部，领导班子各项工作得到了一致好评。

2、加强党组织建设，发挥党员的先锋模范作用。

在党建工作中，学校党支部始终把党员教育和发挥党支部的战斗堡垒作用及党员的先锋模范作用作为思想政治工作的核心内容来抓。

学校党支部以先进性教育、创先争优等活动为契机，进一步加强了党的基层组织建设。

学校党员以身作则，率先垂范，凡是要求群众做到的，党员干部首先做到。

学校党支部按计划召开党员大会，定期开展党内民主生活会，广泛收集教职工意见；

组织党员到廉政基地参观学习，到红色教育基地学习，继承和发扬老一辈党员的革命精神和优良传统；

党员带头深入社区，进行民生调研，参加义务劳动，特别在每年讲优质课、上示范课活动中，党员干部发挥了很好的带头作用。

学校实行校务公开制度，充分听取党内外群众的意见，做到作风民主，实事求是，调动全体教职工的积极性，使全体教职工为学校的长期发展规划献计献策。

通过学习动员、分析评议、整改提高三个阶段的扎实工作，我校全体党员的思想受到了深刻的洗礼，同时，充分发挥广大党员的先锋模范作用，调动全校教职工的积极性，促进我校朝着更高目标前进。

3、加强教职工队伍建设，发挥教师的主导作用。

（1）重道尚德，切实加强师德建设工作。

学校为造就一批高素质的教师队伍，采取了一系列扎实有效的措施提高教师的师德水平。

一是树立竞争意识，激发教师的内在驱动力、工作热情与积极性。

二是加强教育法律法规学习，并把对教师的日常行为管理、思想管理和制度建设结合起来，建立一整套规章制度，规范教师行为。

三是与全体教职工签订师德师风建设责任书，以责任书的形式，严格要求教师重道尚德，恪守师德规范。

四是每学期组织一次学生评教，凡学生满意率低于85%的教师实行师德一票否决，取消年度评优评先资格并对其进行师德教育。

通过自我要求和制度约束，我校教师都能严格师德师风规范，认真履行教师职责，关心爱护每一个学生健康成长，没有出现过体罚和变相体罚学生、侮辱学生的现象。

（2）加大校本培训力度，不断提高教师的思想认识水平和业务工作能力。

积极组织、精心选拔中青年教师参加国家、省市各类业务培训、经验交流、教学教研活动，培养自己的骨干教师，加强对新教师的培训和传帮带工作。

每学期举行各种形式的听评课活动，如公开课、推门课、优质课、汇报课等，学校还选派业务精的老师外出学习，如方青萍、肖爱华、伍贤卿等去江苏、南昌、井冈山等地学习。

通过不断坚持，我校教师的整体业务水平显著提高，更有个别学科发挥自身优势，形成特色教学。

现在学校已建立起一支热爱教育事业、勤于钻研业务、勇于开拓进取、乐于拼搏奉献的教师群体，成为学校发展的中坚力量。

（3）发扬雷锋精神，共建文明风尚。

我校以科学发展观为指导，以“办人民满意的教育”为目标，按照上级的总体要求，广泛动员全体教师积极参与到文明建设行动中，充分实践“服务他人、奉献社会”的宗旨，深入开展教师志愿服务和示范行动。

一是以“构建高效课堂”为目标，骨干教师带头开“示范课”、“精品课”、“研讨课”，并主动走进青年教师的课堂，认真点评，加强指导，促进青年教师提高课堂效益。

二是开展送课下乡的帮扶活动。

如我校罗青、肖丽老师等5位就参与了此项活动，受到帮扶学校的热烈欢迎和一致好评。

三是学校在青年团员中开展同课异构、优质课评比，教学论文评比等活动，党员教师积极参与并对青年教师的课堂教育、教育案例、班会课等方面进行综合评价，评出奖项，促进青年教师加强学习，不断进取。

四是热心公益的献血活动。

现有近百名教师参加此项活动活动，他们用自己的实际行动来落实学习雷锋，他们热心公益、奉献社会的精神是“群众在我心中，我在群众眼中”的具体表现。

（4）营造书香校园，推动学习型校园建设。

我校以营造书香氛围，创建学习型校园为契机，立足学校实际，精心为教师搭建学习交流平台，全力营造文明和谐校园，为学校进一步发展奠定了坚实的基础。

一是健全制度，搭建学习平台。

开学初，学校在工作计划中明确指出教师既是教育者，也是学习者、研究者和创造者，必须具有主体意识、科研意识和创新意识。

同时提出了“四个一”的要求，即一周至少学习一次，一月写一次学习反思，一期写一本读书笔记，一年一次总结评比。

二是创造条件，营造书香氛围。

为了调动教师自主学习的积极性，学校通过学习各种文件精神，让教师知道学习的重要性;

通过学习新课程改革，让教师意识到知识需要不断更新的必要性;

通过各种活动的组织和量化考核，让教师知道学习的紧迫感和其中的乐趣，使教师变“要我学”为“我要学”。

为了促进教师学习，学校开辟了《开卷有益》栏目，每月一期，向老师们推介一些优秀的文章或书籍，为教师们提供一个学习平台。

三是开展活动，构建和谐校园。

学校结合师德师风建设，利用每周教师政治学习会，组织教师学习时事政治、教育法律法规、职业道德规范。

通过师德培训，增强了教师的事业心和责任感，激发了教书育人、爱岗敬业的工作热情。

在《开卷有益》上，向教师推荐了《走向成功的七步曲——读〈你在为谁工作〉有感》和《常规+细节+过程=奇迹》等优秀文章。

四是诵读经典，树儒雅教师形象。

教师是学生学习的引领者，更离不开阅读。

学校要求每位教师每期必读经典著作，学校提供书目，自己选择，统一采购。

读书必须认真，做到书上有批注，精彩有点评，重点有勾画。

读后有心得感悟，每周不得少于500字。

通过教师阅读经典，提升了教师品位，提高了素养，儒雅教师队伍正在形成。

目前，我校教师读书以蔚然成风，校园悄然弥散着一股清雅的书香之气。

（三）、德育为首，狠抓常规，促进未成年人思想道德建设。

1、紧抓全面发展，突出德育为首。

为了加强德育工作，我校主要做了以下工作：

一是利用课堂主阵地对学生进行“五爱”教育。

通过手抄报、班队会、团课等，对学生进行理想前途的教育，引导学生逐步树立正确的人生观、世界观、价值观，树立远大的理想和坚定的信念。

二是对学生进行民主与法制教育，并聘请法制副校长，定期对学生进行法制教育专题讲座，以提高学生的法律意识。

三是抵制十种邪气，树立十种正气，坚决反对好逸恶劳、封建迷信、考试作弊、讽刺挖苦、追求低级、纪律涣散、欺凌弱小、乱涂乱画、搞小团体、不思进取的作风，树立热爱祖国、关心集体、崇尚科学、爱憎分明、追求进步、勤奋学习、遵纪守法、文明礼貌、团结互助、见义勇为的新风尚。

2、狠抓校风建设，树立良好学风。

我校学风建设，以强化管理为突破口，以正面教育为主，以活动竞赛为载体，引导学生从不自觉走向自觉，从规范走向习惯，从“要我学”走向“我要学”，变外在压力为内在动力。

3、狠抓养成教育，促进行为习惯养成。

学校工作从狠抓常规教育入手，以“学会做人”作为学生全面发展的前提，以《公民道德建设实施纲要》、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为准则，规范学生行为，培养学生自我约束能力。

4、建立了心理咨询室，开展心理咨询，培养良好心态，培育健康心理、历练健全人格。

为促进学生的身心和谐健康发展，我们加强了心理健康教育，建立了心理咨询室，由少先队辅导员刘晓庆老师专门负责疏导学生的心理问题。

同时，要求全体教师在平时工作中注意教育的方式方法，充分地关心、爱护、尊重学生，通过“我给老师写封信”“评选我心目中的好课、好老师”等活动，融洽师生关系，减轻学生压力，帮助学生端正学习态度，树立正确的人生目标，培养学生辨别是非的能力，促进学生健康成长，有效地提高了学生心理健康素质。

5、弘扬雷锋精神，创文明和谐校园。

一年来，我校坚持以爱育爱，常年坚持学雷锋献爱心活动，突出开展了以“弘扬雷锋精神，创建和谐校园”为主题的一系列丰富多彩、形式多样的学雷锋主题教育活动，取得了良好效果。

一是开展“我心目中的英雄—雷锋”系列宣传教育活动。

学校大队部利用大课间时间，向广大老师和同学们发出倡议，学习雷锋精神，让雷锋精神在校园永放光芒，让广大师生从我做起，从身边小事做起，从现在做起，把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人。

学习雷锋精神，感悟雷锋精神的真谛，实践雷峰精神，争做文明小使者、合格小公民和新时代“雷锋少年”、“四好少年”。

二是开展“我是小小活雷锋”系列志愿服务活动。

经常组织开展清扫校外街道、慰问敬老院、畅交通等“我是小小活雷锋”志愿服务活动，看望孤寡老人、留守儿童、残疾人等需要帮助的群体。

每一次敬老院在“小雷锋”和“大雷锋”的手中变得更加干净，更加漂亮。

每一次拥挤的马路在小雷锋们有板有样的指挥下变得通畅。

小雷锋们在无私奉献中以实际行动感悟和实践着雷锋精神的真谛，掀起了争做新时期小雷锋，争做“美德少年”的热潮…… 

三是开展“雷锋精神永驻我心”系列班队教育活动。

学校各班利用团队会活动时间，组织开展多种形式“雷锋精神永驻我心”活动。

同学们有的讲雷锋故事，有的背雷锋名言，有的读雷锋日记。

六年级各中队还开展了“雷锋精神”辩论会，在激烈的辩论中队员们不但学习了雷锋精神，更懂得了雷锋精神的深刻含义。

同学们还以“三八”妇女节、端午节、中秋节等节庆日为契机，开展真情回馈、温情行动，每周为自己的妈妈分担一点家务，帮妈妈洗脚等学雷锋深化实践活动，孩子的行动深深感动家长，让“小手”拉起家长的“大手”，共同走向文明。

四是评选先进典型。

学校在每次活动结束后进行评比总结，开展“情暖你我”交流会，树立先进典型，用身边的榜样带动更多的同学全身心的投入到“学习雷锋精神，争做雷锋传人”的热潮中。

看看今天的实验小学，伴随着“学习雷锋好榜样”的歌声，校园里你帮我助的景象随处可见。

同学们更是走出校园走进社区，争相去做好事，在一次一次的践行中成长为“说好话、做好事、长好心、做好人”新时期活雷锋

5、坚持内外结合，形成育人合力。

学校是一个小课堂，社会才是大课堂，学校对学生人格的塑造的作用是有限的，应当鼓励学生在广阔的社会中吸取各方面的知识，养成健康的思想素质，为此我校开展了特色校园文化活动：

一是课内与课外结合，把课堂所学用于实践活动。

如“经典诵读活动”传承国学经典；

文艺汇演让师生各显特长，百花齐放；

每年举办“趣味运动会”既锻炼了身体，又培养了学生的团队精神；

学校已成功举办了五届“校园文化艺术节”和“第三届科技节”引导学生在活动中创新，在创新中提高，不断提高学生综合素质。

每年“六一”学校举办大型的文艺汇演，邀请社会各界人士以及家长来观看，展示了学子们的才艺，增进了学校与社会的相互了解。

同时学校每年举办“亲子运动会”，增加了学生与家长的幸福感、亲密感。

学校还开展社会调查、逃生避险演练等活动，我们力求让每一项活动都有实效，显特色，上档次，重品味，为学生的全面发展着想，为学生的文明素养奠基。

二是校内与校外相结合。

成立家长委员会，建立家长学校，开设家庭学校教育指导工作，做到校内加强对学生的规范管理，校外重视发挥政法部门和家庭教育的功能，形成“三位一体”的教育合力，坚持聘请派出所干警、法制副校长，定期为师生作法制教育报告。

每学期以年级为单位召开一至二次家长会，学校成立家长委员会，鼓励家长参与学校管理。

6、建立激励机制，规范量化考核。

为了促进学生良好行为习惯的养成，推动学生文明礼貌风气的形成和发展，学校建立健全了一系列的激励机制：

对班上的清洁卫生、纪律、各类集会活动秩序、班级管理等工作实行量化考核，每周评选一次卫生、纪律流动红旗班级，并将这些评选与班主任的考核及绩效考核挂钩。

7、开展“学校道德讲堂”弘扬中华传统美德。

开展“学校道德讲堂”建设，是我县文明创建的一大创举，是促进全县文明和谐社会建设的有效途径。

学校道德讲堂是提升师生道德文明素养的有效载体，是建设文明和谐校园的创新举措，对推进学校未成年人思想道德教育具有十分重要的现实意义。

我校创设活动载体，寓教育于活动之中。

一是继续发挥国旗下讲话这一德育阵地的作用，重点对学生的行队礼进行了纠正，鼓励队员国歌唱响，国旗下演讲每周内容都不相同，从爱国教育到文明礼仪、校园安全、学习习惯、心理健康等等，可以说每次升旗仪式都是一次很好的主题教育活动，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。

二是开展清明节“缅怀革命先烈，争做时代新人”活动。

爱国主义教育一直以来都是唐马路小学非常注重的传统教育活动，2012年4月一周的时间，我校在三至六年级开展了网上祭奠“缅怀革命先烈，争做时代新人”活动。

三是播下感恩和爱的种子，让心灵开出最美的花。

从三月份的学雷锋活动开始，到现在，我们开展了感恩教育系列活动，首先，在三月份学雷锋活动日，我们组织学生对红领巾社区进行了大扫除；

其次，以班级为单位，组织了庆祝三八妇女节、母亲节等活动，为妈妈、奶奶、老师等做一件力所能及的事，说一句祝福的话语，送一份小礼物等；

六月份的父亲节开展“爸爸，我爱你！

”征文活动，通过这些活动，让少先队员们的心灵得到一次真正的洗礼！

家长们对活动给予了高度评价。

四是开展感谢社会和同学们的爱心相助教育实践活动。

积极倡导同学之间友爱互助，让学生懂得对帮助过自己的人感恩，也让学生们知道在自己成长的道路上离不开社会和他们的关心和帮助，更懂得感恩社会。

现在校园里涌现出许多助人为乐的好少年，六（3）班周凯同学在校外捡到一个钱包，内有四百元钱和各种证件，他主动归还失主，五（7）班陈敏主动送迷路的幼儿回家，为此学校还收到多封感谢信。

8、倡导勤俭节约，争做勤俭节约小先锋。

为了进一步弘扬中华民族勤俭节约的传统美德，加强对全校师生进行思想教育，我校结合我校实际情况，做了以下工作：

一是利用国旗下讲话、板报等多种方式，开展勤俭节约宣传教育活动，增强忧患意识，加深对勤俭节约重要意义的认识。

二是开展生态环境保护和建设活动，增强青少年的生态环保意识，引导青少年从小养成保护生态环境、节约资源的良好习惯。

三是节约用水，用电，节约粮食具体要求，各教室、办公室应确定具体人员负责本室的电器使用与控制；

不得开无人灯、白日灯、无人电扇；

各办公室教室的各种电器，使用要适时适度，无人或不用时要及时关闭。

要求人人做到勤关水龙头，杜绝跑冒滴漏。

四是督促检查，学校成立勤俭节约领导小组，对所要求执行情况进行经常性随机检查，发现有违反者，学校将给予警告、教育等必要的处理，并作为班级、个人学期考核的重要内容。

提倡勤俭节约是我中华民族的传统美德，开展勤俭节约教育活动也深化了“创建节约型集体”的教育内涵，继续发扬艰苦奋斗精神，永远弘扬爱心节俭之风，人人争做勤俭节约小先锋！

（四）、围绕中心，强化管理，不断提高教育教学质量。

教学是学校的中心工作，是学校生存发展的根本。

学校坚持全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕教学这个中心，全面推进素质教育，牢固树立“教育教学质量是学校生命线”的思想，进一步强化学校管理。

1、依法管理学校，严格照章办事。

学校根据本校实际，制定和完善了一系列教育教学管理规章制度，要求全体老师文明执教，依法执教，严格照章办事，并与绩效考核挂钩。

同时进一步完善了班主任工作考核和评优晋级等制度，使学校各项工作有章可循，执章必严，违章必究。

2、领导各负其责，严格教学常规。

学校实行校长负总责、分管领导各管一片的管理机制，校长刘万能负责全盘工作，党支部副书记高建华负责党建、精神文明建设、意识形态领域教育，副校长郭晓梅及康宽标分别分管教务处和政工处，重点负责教学、教研工作，学校对中层领导进行了相应的分工，做到职责明确，任务清楚，责任到位，相互配合，形成了一支具有较强战斗力的领导集体。

3、遵循教学规律，面向全体学生，热爱学生，关心学生，实施民主教学，情感教学，努力减轻学生的课业负担。

学生作业布臵、完成和教师作业批改都要接受学校和家长的监督，每学期都要请家长代表来校开展教学评价活动，促进教学工作不断提高。

4、狠抓教育科研，推行教学改革。

学校积极引导教师学习新课改理念、“洋思”教学经验及“杜郎口”教学方法，鼓励教师开展实验教学，在探索中不断提高。

学校推行科研强校的办学思想，组织全体教师认真学习“新课改”知识，领导深入教学第一线，狠抓课堂教学，努力打造合格课、示范课、优质课。

学校还积极组织教师学习国家、市级教育科研成果，不断优化课程教学结构，改变教学模式，改进教师的教学方法，使教师形成了求真、务实的教学风格。

学校用“走出去，请进来”方法加大课改力度。

如邀请原教研室主任罗继远来讲教学方法，请全国优秀教师曾昭福讲师德，同时去吉安敦厚小学听课，参加高效课堂研讨。

教师重视教学研究也已蔚然成风，纷纷在各种刊物上发表教育科研论文。

（五）、创先争优，美化环境，树立文明校风。

学校切实把精神文明建设放在重要位臵来抓，在师生中深入扎实地开展了“讲文明，树新风”和各种“创先争优”活动，积极参加各种社会公益活动，立足学校，走向社会，文明新风蔚然形成。

1、积极开展教书育人活动。

学校进一步贯彻实施了《中小学教师职业道德行为准则》和《公民道德建设实施纲要》，切实加强了师德师风建设，教职工和各部门能依章办事，自觉规范行为。

全校教职员弃私利，顾全局，铸师魂，立师德，依法治教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协