四年级下册信息技术教案.docx

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四年级下册信息技术教案

第一课认识“画图”程序

【教学目标】

 　　1、学会启动“画图”软件

 　　2、熟悉“画图”窗口的组成

 　　3、能够画简单的画

 【教学重难点】

 　　重点：

工具箱中工具的认识和颜料盒颜色的选取

 　　难点：

工具箱中工具的选择和使用

【教学过程】

 　　一、导入

 　　二、新授：

启动“画图”软件

 　　师：

“画图”软件在“程序”的“附件”里面，同学们能不能自己打开画图软件呢？

比一比，谁的动作最快。

 　　（请一名学生上台演示：

开始──程序──附件──画图）

 　　三、认识“画图”窗口

 　　师（出示“我的电脑”窗口的结构示意图）：

与“我的电脑”窗口比较，“画图”软件窗口有哪些组成部分？

 　　（引导学生认识“画图”窗口的标题栏、菜单栏、工具箱、类型框、工作区、颜料盒、状态栏）

（1）画图区

 　　师：

把窗口最大化，我们会发现，窗口中有一大块空白区域，这就是用来画画的地方，我们把它叫做“工作区”。

请同学们把鼠标指针移到工作区的白色画布上，看看指针有什么变化？

把指针移到画布右下角的小黑点上，指针又有什么变化？

如果指针移动到画布右侧中间的小黑点呢？

指针发生变化的时候，拖动鼠标，看看会发生什么？

 　　（学生自主探究，教师让举手的学生回答，并总结三个控制画布大小的控制点的操作技巧）

（2）工具箱 

　　师：

画画需要很多工具，在画布的左边有一个工具箱，里面有16种绘图工具。

大家把鼠标移动到其中任何一个工具的按钮上，并且稍加停留，你会发现什么？

　　（学生自主探究，教师提醒学生同时注意观察状态栏上的变化。

）

　　（教师让举手的学生依次指明工具名称；然后出示一张工具箱图片，随机挑选工具，以“开火车”方式让学生指出工具的名字。

）

　　师：

认识了这些工具后，就可以利用这些工具来画简单的图画了。

 　　（教师演示“直线工具”的应用：

单击工具箱中的“直线”工具按钮，“直线”工具按钮立即凹下去，这表示已经选定了“直线”工具；在工具箱下面选择合适的粗细类型；然后将鼠标指针移动到画布合适位置，拖动鼠标就可以画出一条直线了。

）

 　　师：

现在请相邻的同学一组，共同发现工具箱里其他工具的用法。

 　　（教师组织学生交流各种工具的功能和用法；重点是“直线”、“矩形”、“椭圆”、“橡皮”、“圆角矩形”、“铅笔”工具；不要求学生掌握全部工具的用法。

）

 　　（3）认识颜料盒

 　　师：

现在同学们已经知道了，怎么用各种画图工具来画画。

只是我们的画还没有填上颜色。

没有颜色的画就像老师的这副图画一样，总觉得不那么生动。

 　（教师出示待填色的图片）

 　　师：

怎么给图片填上颜色呢？

　（教师演示填色的操作方法：

选择“用颜色填充”工具→设定颜色→鼠标单击要填充颜色的部位；选择其他工具→设定颜色→鼠标画图；颜色设定的操作方法：

鼠标单击选择前景色，鼠标右击选择背景色。

）

　　师：

现在请同学们施展你们的创作本领，给自己刚刚画的画填上颜色。

　　（教师巡视指导，并展示优秀作品）

　　师：

同学们已经给自己的画填上了颜色，而且都填得很好，那么请大家帮帮老师，把老师的这副画也填上漂亮的颜色吧。

　　（教师演示如何打开待填色的图片文件）

　　（学生自主练习；教师展示优秀作品，并要求学生保存填好颜色的图画。

）

　　五、退出“画图”程序

　　师：

如果我不想画画了，那怎样来退出这个“画图”程序呢？

　　（教师演示：

单击“文件（F）”菜单，出现下拉菜单后，找到“退出（X）”命令，单击它。

）

　　师（总结）：

今天我们初步认识了“画图”软件，认识了里面的“工具箱”、“颜料盒”，学会了怎样进入与正常退出“画图”窗口，以后我们再来进一步学习“画图”软件里的更多功能。

　　（学生练习，教师巡视指导，展示优秀作品）

第二课  保存文件

教学目标：

1、通过学习，学生能够保存文件。

2、培养学生从小有保存文件的习惯，同时也要养成良好的信息技术素养，尊重别人的劳动成果，不要删除别人的文件。

教学重点：

通过学习能够把文件保存在指定的位置。

教学过程：

一、导入

小朋友，上节课我们学习了输入拼音和汉字，但没有保存下来。

这节课我们来学习保存文件。

二、新授

1、用键盘写几个句子我们按照上节课打开“写字板”的方式打开写字板，然后从键盘输入拼音和文字。

学生完成。

2、如何保存文件

输入完成后，如果想把它保存下，该怎么做呢？

首先学生合作完成，教师检查完成情况，最后教师总结。

（1）将指针移到“文件”菜单上，然后单击，弹出“文件”菜单；

（2）在菜单上选择“保存”命令并单击，Windows就弹出一个叫“对话框”的窗口，在对话框里，我们继续保存文件；（3）在“文件名”的文本框里输入文件名“练习1”；（4）输入了文件名后，单击“保存”按钮，文件就保存下来了。

现在来检查一下，文件是否保存下来了。

（1）单击文件菜单；

（2）选择“打开”命令；（3）在“打开”对话框里，应该找得到刚才保存的文件，然后单击“取消”按钮退出。

小技巧：

保存文件时，可以单击工具栏上的“保存”按钮，这样可以快速弹出“另存为”对话框。

打开文件时，可以单击工具栏上的“打开”按钮，快速弹出“打开”对话框。

文件的保存又叫存盘。

文件保存下来后，可以继续输入文字，修改文件，然后再次存盘。

再次存盘可以单击工具栏上的“保存”按钮，快速保存文件。

第三课规则图形和多样的多边形

　　【教学目标】

 　　·能综合应用直线、矩形、椭圆、多边形、橡皮工具创作几何图形

　　·激发学生的创作意识和自学意识

　　【教学重难点】

 　　重点：

多边形工具的应用

　　难点：

各类工具的综合使用

　　【教学过程】

　　一、复习椭圆工具和直线工具

　　师：

上一节课，我们已经认识了“画图”窗口里的工具箱和颜料盒。

现在，请大家运用上节课我们学习到的知识，动手试一试，画出这三副画！

　　（出示教材71页中的太阳图、76页的气球图和荷叶图）

　　（学生练习，教师巡视指导，最后展示优秀作品）

　　师（总结强调）：

第一，选择“椭圆”工具后，在画布上拖动鼠标的同时按住键盘上的Shift上档键，可以画出个圆。

第二，选择不同的工具，比如选择直线工具和椭圆工具，在类型框里会出现不同的选项。

　　师：

现在请同学们保存自己的作品。

注意：

要给自己的作品起一个有意义的文件名。

　　二、复习矩形工具

　　师：

刚刚同学们主要用椭圆和直线工具画了太阳、气球和荷叶。

那么如果用矩形工具能画什么呢？

　　（教师指定举手学生回答）

　　（学生自主创作，教师巡视指导，最后展示优秀作品）

　　师：

同学们都画得不错，老师也想表演一个，你们想不想看呀？

（教师演示立方体的画法）

　　第一：

画正方形。

单击矩形工具在绘图区中拖动鼠标（同时按住Shift），画出一正方形。

　　第二：

画其它线条。

单击直线工具，在正方形上拖动鼠标画其它线条。

（拖动鼠标时，同时按住Shift，可画出垂直线段，水平线段和45度角斜线段）

　　第三：

擦除成虚线。

单击橡皮工具，将背面线条擦成虚线。

　　师：

同学们从老师的画画过程中学到了什么？

　　（引导学生回答：

选择“矩形”工具后，在画布上拖动鼠标的同时按住键盘上的Shift上档键，可以画出个正方形；选择“直线”工具后，在画布上拖动鼠标的同时按住键盘上的Shift上档键可以画出垂直线段、水平线段和45度斜线段；灵活运用橡皮工具创作虚线；如果画画过程中出现了错误，可以单击菜单栏里的“编辑”选项，单击其中的“撤销”命令，可以撤销刚刚完成的最后一步操作。

　　师：

画好以后，一定要注意保存自己的作品。

　　（学生保存文件）

　　三、学习多边形工具

　师：

圆、正方形、椭圆、长方形我们都能画了，可是三角形怎么画呢？

　　（生答：

直线组合）

　　师：

画三角形有一种简单快速的方法，就是利用“多边形”工具来画。

　　（教师演示一个利用“多边形”画三角形的画法，并着重强调画法的基本步骤：

拖动鼠标──（单击鼠标）──双击鼠标完成（多边形）三角形）

　　师：

现在同学们试着画一个五边形，如果遇到问题，自己看教材79页的操作步骤或者问相邻的同学。

　　（学生自己选用多边形工具，画五边形）

　　四、拓展：

用多边形工具画马

　　（教师出示马的图形）

　　师：

同学们分析一下这匹马都是什么工具来画的？

　　（学生回答：

用实心有线的多边形）

　　五、鼓励创作

　　师：

其实直线工具、椭圆工具、多边形工具不仅能画马、画气球和太阳，还能画好多好多的图形呢，不信你们看。

　　（教师演示事先画好的各种图形）

　　师：

请同学们课后想一想用这些基本图形还可以画出什么美丽的图形，然后把你想象的图形画出来，下节课我们一起交流。

第四课直线和曲线

　　【教学目标】

　　·能综合应用直线、铅笔、曲线工具创作图形

　　·熟练掌握填充颜色工具和曲线工具的用法

　　【教学重难点】

　　重点：

曲线工具的应用

　　难点：

曲线工具的使用

　　【教学准备】

　　小旗若干面和不同颜色的爱心图片

　　【教学方法和手段】

　　综合运用自主创作和实践练习的方法，让学生熟悉基本工具的操作方法，同时鼓励学生积极创作。

 　　【教学过程】

　　一、复习多边形工具

　　师（出示小旗）：

上一节课，我们已经认识了“画图”窗口里的矩形工具、椭圆工具和多边形工具。

现在，请大家运用上节课我们学习到的知识，动手试一试，画出这面旗！

　　（教师指定学生回答他们是如何画小旗的）

　　二、复习填色工具，学习曲线工具

　　师（讲解曲线工具的操作方法）：

同学们现在已经学会了工具箱里的许多工具。

有没有谁知道“曲线”工具怎么用？

我们可以用“曲线”工具画什么？

 　（学生回答：

利用曲线工具，可以画出各种曲线）

　　（教师讲解曲线工具的操作方法：

点击“曲线”工具，先用画直线的方法，画一条直线，松开左键，移至直线上另一位置，按住拖动，使直线弯曲，调整曲线形状，直到满意松开。

每条曲线最多只能有两处弯曲。

）

　　师（出示“爱心”画）：

同学们试试看，用“曲线”工具画出这个“爱心”。

如果有问题，可以查看书上86页的步骤说明或者向身边的同学请教。

　　（学生自主练习，教师演示优秀作品，并要求学生说明操作步骤）

　　师（总结“曲线”工具的操作方法）：

看到同学们画出了自己的爱心，老师也想画一幅“爱心”图，让世界处处充满爱。

　　（在画“爱心”的每一步操作过程中，注意询问学生“应该如何做”）

　　三、综合运用直线工具、曲线工具、椭圆工具和铅笔工具画小鸟

　　师：

学会了曲线工具，我们来一起画“小鸟”。

　　[画“小鸟”的基本步骤]

　　1．画小鸟的身体

　　讲解演示：

单击椭圆工具，移动十字光标到绘图区，按住Shift上档键同时拖动鼠标，图形就会朝鼠标器移动方向延伸，放开鼠标左键完成绘制小鸟身体。

 　　2．画小鸟的头部

　　讲解演示：

按照画小鸟身体的相同方法，画出圆圆的小鸟头和小鸟眼睛。

选择椭圆工具的第三种类型，并在颜料盒中右击黑色颜料，选择黑色为背景色，在小鸟眼睛中画出黑色眼珠。

用橡皮工具修改小鸟头中的多余线条。

 　　3．画小鸟的嘴巴

　　讲解演示：

单击曲线工具，移动十字光标到小鸟头部的适当位置，拖动鼠标画一条位于小鸟头部边缘的线段，鼠标指针移到线段的中间，拖动鼠标使线段成曲线。

单击直线工具，画出小鸟嘴的其他部分。

单击工具箱上的放大镜工具，然后用橡皮工具删除小鸟嘴部多余的线条。

再单击工具箱上的放大镜工具，单击鼠标同时按下Alt键，可以缩小图画。

4．画小鸟的尾巴和翅膀

　　讲解演示：

利用画直线的方法，画出小鸟尾巴的两侧直线。

单击曲线工具，移动十字光标到小鸟尾巴一侧直线的末端，然后拖动鼠标画一条连接小鸟尾部两侧的线段，拖动鼠标使线段