物理听课笔记1.doc

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每 课 必 记

课 题

第1节科学在我们身边

日期

9月2日

教

学

目

标

1、知道科学是研究各种自然现象的学问，知道科学的发现可以从观察身边的事物入手。

2、激发学生对科学的向往，培养和形成发现问题和提出问题的意识。

3、培养学生的科学精神，及科学研究所需具备的科学知识和发展

重

点

难

点

分

析

1、通过“观察”各种自然现象，让学生对科学产成一定的兴趣。

这节的关键是让学生意识到“观察”在生活中学习科学的重要性，及如何通过观察去得出实验答案。

2、从自然现象到最新科技在生活中的应用，让学生感受到科学就在身边，并且在生活中占据了越来越重要的地位。

这里就要引用大量的例子来说明了。

课程资源的准备与开发

收集相应的视频、图片、文字等信息做成课件，并对实验做相应的改进，比如把夹气球的橡皮筋用软夹子代替，同时可以适时的提出潜水艇的概念，说明此原理从小到大都可以利用到。

教 、学预设

调控对策

一、引入：

科学入门

   提问：

什么是科学？

科学与和技术的区别？

   科技又叫科学技术，包括科学和技术

二、科学在我们身边：

   1、观察各种各样变化着的自然现象（通过课件对P2,3页出现的自然现象进行生动的展示）

   火山爆发，地震等用视频呈现

   不明飞行物（UFO）、含羞草、间蜂猴、雨后彩虹等等用图片呈现

   弯曲的铅笔、人造彩虹等用实验呈现

PS：

突出变化的

   2、提问：

你最感兴趣的自然现象是什么？

你知道为什么会发生这种自然现象吗？

（同学间可以互相问答）

   3、科学就是一门研究各种自然现象，并寻找它们相应的答案的学问。

如果你在研究你感兴趣的自然现象，那你就是一个小科学家在从事科学研究。

   4、我们无时无刻都在观察生活，但观察的同时也要动脑筋，不然只能称为发呆。

P4思考，然后用下面的实验来证明。

请两个同学上来做实验，下面的同学观察并思考这个实验和金鱼能在水中浮沉的联系，从而小结出他们的原理。

P5实验，再请两位同学做，同样下面的同学观察，描述实验现象，并对此做出假设（注意看清楚实验条件）。

   5、在不断的观察，不断的发现，不断的探索中，我们的社会不断的进步着。

不怕问题多，就怕没有问题，以后的学习生活中老师欢迎大家的提问，来推动彼此教学的共同发展。

三、科学技术改变了世界：

   1、介绍先进的科技给我们生活带来的变化

   交通工具的变化

 通讯方式、工具的变化

   家用电器给生活带来的便捷

 登月，探索海底、地球内部

 讨论：

科学技术还给我们带来哪些好处

   2、先进的科技给人类带来的影响

   给人类带来的好处：

火箭使人类认识了地球以为的世界。

   给人类带来的负面影响：

与火箭相同原理的导弹等却摧毁着我们的问明。

（还有书上的几个例子）

   3、我国科技与其他发达国家的距离（有时间介绍）

四、课堂练习：

P7课堂里做，如果来不及让学生回家去做。

五、课后作业：

1、作业本第1节第三题的实验做简单的说明：

没有铁块可以用橡皮代替，假设是在做实验之前提出的。

轶

事

记

录

课

后

反

思