三年级信息技术下册全册教案Word格式.docx
《三年级信息技术下册全册教案Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级信息技术下册全册教案Word格式.docx（35页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
在老师帮助下尝试了解2.，打开控制面板中的“系统”本机软硬伯资源的基本配置。
窗口视图，即“窗口”基本界面，不同软件“窗口”视图有相同之处，也有不同之处，可以根据需要与习惯进行设置。
改变“我的电脑”窗口视图显示。
步骤教学
备注
作业设计
试一试：
1.用鼠标单击图窗口视图中各标准按钮，观察窗口视图或窗口内容的变化。
2.同时打开“我的文档”窗口、“我的电脑”窗口、记事本窗口、通过观察比较这三个窗口视图相同之处与不同之处。
思反学教．
2.整理桌面
标目学教
1．更换桌面背景图。
．排列桌面图标。
23．调整电脑时钟和任务栏。
教学重难点
重点
更换桌面背景图
点难
调整电脑时钟和任务栏
学教备准
由各组组长带队有秩序地、3打开计算机并由教师机控制2调试每台计算机1、、进电脑室
学骤步教．
动活习学
一、谈话导入二、给“桌面”一铺上幅背的漂亮景图“桌面”排列三、图标
在家中，人们总喜欢把桌面上的东西摆放整齐，有时还喜欢放束花等，将桌面装饰得漂漂亮亮、富有个性。
电脑“桌面”同样需要装饰与打扮，一个漂亮、整齐、个性化的“桌面”可以让人一打开电脑就有不一样的感觉。
观察一下电脑“桌面”，说一说，哪些是可以改变的？
桌面背景图可以选择系统提供的图片，也可以选择一幅自己喜欢的图片。
“浏览”选择你/“背景”/在桌面空白处选择“属性”桌面背景即换上你喜欢的图片“应用”，最后单击喜爱的图，了。
“桌面”图标可以按文件名称、类型、大小、修改日期排列，也可以自由排列。
拖动桌面上的图标，按自己的想法排列它们。
右击“桌面”空白处，在弹出的快捷菜单中，选择“排“按列图标”，分别选择“按名称排列”、“按类型排列”、
大小排列”、“按日期排列”观察桌面上图标排列变化。
“自动排列”前的勾，拖动桌面上，选择“自动排列”的图标，观察图标位置能否被改变。
重复步骤，去掉“自动排列”前的勾，拖动桌面鼠标，再观察图标位置变化情况。
说一说：
你喜欢选择哪一种桌面图标的排列方式？
步骤学教．
四、调整电脑时钟五、调整“任务栏”
每台电脑都有自带系统时钟，用于提供系统时间和日期，记录用户文件操作时间。
双击任务栏上的时间，弹出“日期/时间属性”对话框，尝试调整年、月、日和时间。
说一说：
为什么电脑时钟不会因为关机而停止？
“任务栏”一般位于屏幕的下方，我们可以调整“任务栏”至屏幕的上方、左边、右边，还可以隐藏“任务栏”。
改变任务栏的位置
将鼠标指针移到“任务栏”上的空白处，按住鼠标左键，向桌面右边拖动，看到屏幕右侧出现一竖线后放手，观察“任务栏”位置的变化。
1．尝试将“任务栏”移到“桌面”上方、左边。
2．右击“任务栏”上的空白处，选择“属性”选择“自动隐藏任务栏”，观察“任务栏”的变化。
教学反思
教学时数学会启动软件3.题课
标学目教
1．使用计算器程序
2．启动网页浏览器
使用计算器程序
点难
备学教准
学步骤教
一、谈话导入计二、使用算器程序三、启动网页浏览器
认真观察人们的日常工作、学习和生活，可以发现：
做一件事往往需要借助相应的工具来完成，如：
用书包存放课三，用笔写作业等。
如何使一台电脑能做许多不同的事呢？
在电脑中安装不同的软件就可以让电脑完成不同的任务。
人们根据需要在电脑中安装各种软件。
如：
记事本软件件输入文字、字符，保存文字信息。
“计算机”程序，让用户可以像Windows系统一般都附带使用权用普通的计算器一样进行算术运算。
算一算算术表达式的值计算器，在计算器窗口中，选择查看菜单打开程序//附件：
算进。
的下科学型选择十制，计下列式的值子45+34*35-4096/16=/23=（5600-8*34）
试一试：
体验数制11989在计算器窗口中，选择十进制，输入选择二进制，得到的二进制数是：
————选择十六进制，得到的十六进制数是———信息时代，网页是信息发布与信息获取的重要途径之一。
通常使用网页浏览器程序来浏览网页。
网页浏览器程序有好多internetexplorer是一款比较常用的浏览器程序。
款，其中做一做：
浏览网页IE浏览器，在地址栏输入网址，按回车键即可。
启动
步骤学教
浏览自己学校的网站或你喜欢的学校网站。
在老师的帮助下，查找你想浏览的学校的网址。
说一说你从网页中获得哪些有用的信息，希望学校网页还应该提供哪些方面的信息？
4．建立文件
．建立文本文件12．建立图像文件3．建立声音文件
建立文本文件
建立声音文件
学准备教
、由各组组长带队有秩序31、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制地进电脑室
学骤教步
活学习动
一、谈话导入本立二、建文文件像图立三、建文件四、建立声音文件
要在电脑上看童话故事、听音乐、欣赏图片等，需要将故事内容、歌曲、画面等信息先存放在电脑中。
这节课我们通在电脑中，任何住处都是以文件的形式保存。
过不同的软件，建立文字、图像、声音、动画等“电子”文件。
文本文件的特点是文件内容只有文字与字符的基本信息，用“记事本”程序建立的文件属于文本文件。
做一做：
建立文本文件。
建立图像文件的软件有许多款，宣传展板、广告画面、绘画、制操作系统自带了一款图等都可以用“图像软件”制作，windows
的扩的展名有见常种许多，件像。
软画单简的图件图文等。
giftif.jpg.bmp有：
、、、图像、声音、视频、动画等媒体信息也可存放在电脑中。
多媒体软件的种类很多，都可用于媒体信息文件的建立、编辑和播操作系统自带的简单多媒体软放。
录音机软件是一款windows
件，可用于录制播入声音。
、.wav声音文件的扩展名有许多种，常见的有：
.mp3等。
步教学骤
业设计
建立文本文件、声音文件、图像文件。
5.建立文件夹
．认识文件属性1．认识文件夹2．新建文件夹3
新建文件夹
难点
认识文件属性
教学准备
、由各组组长带队有秩序3、打开计算机并由教师机控制2、调试每台计算机1地进电脑室
一、谈话导入二、认识文件属性件识三、认文夹四、新建文件夹
在图书馆里，为了方便大家查找、借阅图书，管理员叔叔阿姨总是将图书分类存放在书架上。
在家里，我们习惯把笔放在笔筒中，把书放在书架上，把衣服分类存放在衣柜中。
在电脑中，信息以文件的形式进行存放，随着文件数量的增多，为了管理与使用方便，很自然的想法是像管理物品一样归类存放文件。
如何将同一类的文件集中在一起呢？
通常通过创建文件夹来解决这个问题。
使用电脑时要养成归类存放文件的良好习惯。
保存文件时，除了保存文件具体内容信息外，文件的其他相关信息如：
文件类型、文件大小、文件创建时间、修改时间等同时也被保存下来，这些文件信息称为文件属性。
文件的属性是归类存放文件的依据之一，如：
按文件类型、按创建时间等。
查看文件属性。
文件文件夹取名与文件取名一样，由用户按实际需要取名，夹的作用与书架、笔筒、衣柜相似，不过它是用来存放文件，因知道文件夹中存放什么类此文件夹名应该让人一看就一目了然，型的文件做一做：
找电脑中的文件夹说一说：
文件与文件夹的区别。
要存放什新建文件夹前需要思考：
电脑的何处新建文件夹，么样的文件。
在桌面上建立一个“语文”文件夹。
在D盘上，新建一个文件夹，取名为“数学”，打开记事本，输入数学书中的一道数学题并做解答，自己给文件取个文件名，将文件保存在D盘上“数学”文件夹中。
打开“数学”文件夹，查看刚保存文件的文件属性。
教学时数移动文件6.题课
目标教学
1．选择文件
2．拖动文件3．同时移动多个文件
拖动文件、同时移动多个文件
同时移动多个文件
备教学准
学骤步教
一、谈话导入二、选择文件三、拖动文件四、同时移动多个文件
作书桌是学习的地方，如果书桌上杂乱无章地放着许多书本、业本、笔等，我们通常会将笔放入笔筒，将书、作业本分学科整理在一起。
人们在使用电脑时常会将一些文件存放电脑桌面与书桌一样，这时文件平就可以帮上在桌面上，当文件很多时就需要进行整理。
忙了。
选择文件是整理文件的一种准备操作。
选择文件操作类型有：
选择多个零散的文件。
选择单个文件、选择多个在一个区域的文件、选择文件单个文件、选择多个文件、选择矩形区域中做一做:
的文件、选择任一区域中的文件。
如何整理电脑桌面上的文件呢？
“音乐”一种整理的方法是在桌面上建立、“日记”、“校园图片”三个文件夹，将相关文件存放到对应的文件夹中。
整理桌面“音乐”三个文件夹中“校园图片”、试一试：
将移入“日记”、的文件移回桌面。
刚才进行了选择文件的操作，那么怎么移动文件呢？
步骤教学
选择多个文件并把它们移动到指定的位置。
教学时数复制、剪切、粘贴文件7.题课
标目教学
1.体验文件的剪切、复制、粘贴操作
2.使用剪切、粘贴方式移动文件3.使用复制、粘贴方式备份文件
使用复制、粘贴方式备份文件
学骤步教
一、谈话导入二、体验文件的剪切、复制、粘贴操作三、使用剪切、式方贴粘移动文件四、使用复制、贴粘式方备份文件
整理书桌桌面的一种方式是将桌面上的东西放到其他地方，如将书放在书架上，将作业本放在抽屉中。
能否上一课中，我们将桌面上的文件整理到桌布文件夹中，将桌面文件整理到其他硬盘中呢？
先从中文字面上理解剪切、复制、粘贴三个词的含义，剪切复制好比复印机好比用一把剪刀从当前位置上剪去选中的对象，粘贴即把剪切或复制的对象粘贴到当前将选中的对象复制一份，的位置上。
文件的剪切、复制、粘贴操作。
能否在不同位置复制同一个文件？
粘贴文件方式同样可以移动除了直接拖动文件，使用剪切、文件。
移动文件。
使用经常需要对一些重要的文件进行备份，在电脑操作中，复制、粘贴文件可以实现文件或文件夹的备份。
“音乐”文件夹、“校园图片”做一做：
将D盘上的“日记”、C及其内容备份一份到盘。
步教骤学
在桌面上打开C盘与D盘窗口，使用鼠标拖动方式在两窗口间移动或复制文件。
8.管理文件
删除、重命名文件查看文件详细资料排列图标
点重
删除、重命名文件
排列图标
备教学准
、由各组组长带队有秩序地进3、打开计算机并由教师机控制1、调试每台计算机2电脑室
学教步骤
动学习活
备注
一、谈话导入二、删除文件文名三、重命件件文四、查看详细资料五、用的同不式方查看文件六、排列图标
整理书桌的几种方式：
将东西归类整理、扔掉没用的东西、调整东西的摆放位置等。
可以通过建立文件夹分类存电脑文件管理类似于书桌整理，会用不同的方式查看文件等操作，可以删除不用的文件。
放文件，管理好文件是使用电脑的最基本能力。
删除之前务必确认文件是删除文件是一种比较谨慎的操作，一个没用的需要删除的文件。
删除文件。
文件名可以根据需要随时更文件名是文件的一个重要标识，名，但在更名时需要特别注意的是，一般情况下文件的扩展名是不能随意更改的。
重命名文件。
文件重命名时，为什么扩展名不能随意改变？
可以浏览文件时，有时希望能看到有关文件更详细的资料，通过选择文件的查看方式实现。
查看文件夹中各个文件的属性。
浏览文件可以根据需要选择不同的查看文件方式。
用其他方式查看文件。
每种查看方式的特点。
在刚才的学习中，我们学会了以不同的方式查看文件。
为了便于查看，可以对文件按某种方式排列。
所谓排列，如同班级同学排队一样，可以按从高到低的顺序排，也可按男生、女生分开排列等不同方式排列。
步学骤教
文件有哪些基本属性？
如何选择恰当的方式查看文件？
电脑查看文件默认的方式是什么？
查看文件的类型，并对它进行重命名和删除操作。
题
9.SHIFT键的使用
1.重温“双字符键”键及其操作方法2.认识SHIFT
认识SHIFT键及其操作方法
备准学教
一、谈话导入二、重温“双字符键”SHIFT三、认识方操键及其作法
SHIFT键是键盘中最常用的功能辅助键之一。
SHIFT是转换的意思，用它可以控制英文大小写的输入。
除此之外，SHIFT键还有一个更重要的功能――配合“双字符键”输入它的上档字符，所以我们习惯称这个键为“上档键”。
键盘上有些键标有两个字符，这些键就称为“双字符键”。
这些双字符键都以它的下档键为这个键的名称。
练一练：
在下表中写出相应键的名称。
直接按下“双字符键”，键入的是它的下档字符。
若想输入上档字符，操作方法为：
按住SHIFT键，同时按下双字符键。
如图所示，为了方便操作，键盘上设有两个SHIFT键，分别由左右手的小拇指来控制。
打开“记事本”程序，练习使用SHIFT键。
1.输入符号。
2.用符号画表情。
3.自己选择一种打字练习软件进得训练。
教学时数数字键操作10.题课
标教学目
1.认识数字键
2.认识小键盘
认识小键盘
点难
教学准备
学骤步教
一、谈话导入数二、认识字键三、认识小键盘
上机操作时，我们经常要输入阿拉伯数字。
在金融部门使用电脑，数字键使用更频繁。
这节课我们就一起认识键盘上的数字键，并学习它们的操作方法。
都是双字符键，通9看键盘分布，键盘上的数字键0至过敲击它们可以直接输入数字。
如果需要频繁输入大量的数字，我们就可以使用位于键盘最右边的小键盘，也称数字键盘。
小键盘中数字的排列方式与图中数字键的排列方式不同，它和我们平常使用的计算器中的键位排列方式类似。
我们只要用一只手即可迅速输入数字或算术运算符。
1.在记事本中分别利用数字键及小键盘键输入几组数字。
2.严格按照指法规定，在记事本中用小键盘键输入以下几道算式。
3.自己选择一种打字练习软件进行数字输入训练。
11.输入标点符号
备学准教
一、谈话导入标英二、中文点的切换三、标点符号键的分布与指法
这当用电脑输入一句话或一段话时，一定会用到标点符号，掌握这些标点符就需要我们了解标点符号在键盘中的分布情况，号的指法操作，为利用电脑输入文章做好准备。
我们可以通过中英文标点符号切换按钮进行中英文标点的切换。
说明电脑处在英文当桌面任务栏上的输入法图标为CH时，图标，CH字符输入状态。
此时输入的标点符号为英文标点。
单击选择一种中文输入法，电脑会弹出界一入法工具条，以全拼输入法为例，当工具条里中英文标点符号切换按钮为；
状态时，说明此时输入的标点符号为中文标点。
，大部分都在键盘主键盘上的标点符号键都是“双字符键”键区的右下角。
步骤教学
练一练“
1.在记事本中练习输入；
“”，
12.字母、数字、符号的综合练习
标学目教
键盘中字母、数字、符号及主要功能键指法
键盘中字母、数字、符号及主要功能键指法
点难
准备学教
学骤教步
一、谈话导入中键二、盘字母、数字、符号主及要键功能指法
到目前为止，我们已经学会了用键盘输入英文字母、数字、符号和汉字。
但想要熟练准确地用键盘输和这些字符，除了要记还要坚持使用正确的指法进行输住键盘上各个字符所在的位置，入练习。
指法练习是我们使用计算机的基本功，就像唱歌前需要，体育课前要做“准备运动”一样，只有练好指法，“发声练习”才能提高输入字符的速度。
键盘上的熟练的键盘指法操作是掌握键盘输入技能的前提。
字母、数字、符号及主要功能键都由指定的手指分工负责。
在进行输入训练时，一定要严格按照手指分工输入字符。
牢记各个键位的方法：
要设计一些适合自己的识记键位的方法。
1.
要注意键与键之间的位置
升级会员 