清河门区第五中学七年级语文下册第二单元家国情怀6老山界补充习题新人教版0Word文档格式.docx
《清河门区第五中学七年级语文下册第二单元家国情怀6老山界补充习题新人教版0Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《清河门区第五中学七年级语文下册第二单元家国情怀6老山界补充习题新人教版0Word文档格式.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
老山界变了!
险峻的山峦已修通了公路,当年贫穷的瑶族等少数民族已阔步走上了致富之路,当年人迹罕至的大山深处已成为森林旅游的热点地区。
读了上面的内容,你有何感想?
二、阅读
5.
重走老山界
彭华强
①文友来访,一起筹划重走红军长征经过的老山界。
老一辈无产阶级革命家陆定一曾写过《老山界》一文,老山界于是有了名气。
②老山界又名越城岭,它的中段位于湖南省东安县的舜皇山境内。
1934年10月中国工农红军开始长征时,11月从广西全州渡过湘江,翻过位于广西全州与湖南东安、新宁“两省三县市”交界处的越城岭,向贵州方向前进。
③我们一行从永州出发,前往舜皇山国家森林公园。
上午9时,我们顶着火辣辣的骄阳到达了舜皇山,此山因舜帝南巡狩猎驻跸(bì
)于此而得名。
沿着河谷向娥皇溪进发便来到蝴蝶谷,沿石阶而上入悠长峡谷,一路曲径通幽,鸟语花香,空气清新,沁人心脾,仿佛置身于世外桃源。
忽见小径旁有一块光滑巨石,其上刻有“庄周梦蝶”四字,果见几只彩蝶在绿丛中翩翩起舞。
④峰回路转,前面的山路陡斜起来。
我和朋友们走一会儿歇一会儿,还是汗流满面。
抬头偶见石壁上红军当年长征时留下的标语:
“不要掉队呀!
”“不要落后做乌龟呀!
”我们的精神为之一振。
⑤沿着陡峭的石阶一路上行,便到了《老山界》中的越城岭,是这条景点线路的最高峰。
有陆公亭在此,亭侧有红军长征路线介绍。
此情此景让我想到了《老山界》中最精彩的一段话:
“满天都是星光,火把也亮起来了。
从山脚向上望,只见火把排成许多‘之’字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星。
这真是我生平没见过的奇观。
”细细品味,真为当年红军的坚强、乐观而感慨、喟叹!
如今,火把排成“之”字形的奇观再也见不到了,但可以见到的是“之”字形的蜿蜒山路。
这是一条从山脚伸向云端的路,绝壁上开辟的水泥栈道,宽不盈尺,往上攀登,下面人的嘴几乎触碰到上面人的脚跟。
⑥历尽艰难后,终于登临绝顶,真个是“惊回首,离天三尺三”。
只见群山环绕,苍郁秀美,云拂松涛,雾绕翠岗。
上山容易下山难,这话一点不假。
下山的小径没有石阶,全是泥土,裸露着的泥土全被古树根藤牵着绊着,非常坎坷,陡峭的梯阶是用竹子做的,踏在上面有点滑,好在没有下雨。
“下山时,后者的脚差不多会踩到前者的头顶。
往下看,简直是绝壁,火把照着人们的脸,就在脚底下。
”陆定一的描述丝毫不差,下山的路使人头晕目眩,胆战心惊。
⑦下得山来,我们坐于溪流边休憩养神,文友们不时发出感叹:
“当年红军负重抬着担架和伤员,又不像现在有水泥栈道,不知历尽了怎样的艰险,才翻越这座大山。
”今天的老山界,已成为健身疗养的好地方,但当我们走过这段艰险之路后,对老一辈无产阶级革命家们充满敬仰。
当年红军自这里走出,走上了胜利之路;
我们今天从这里走出,得到的则是灵魂的净化、生命的升华。
(选自《人民日报海外版》)
(1)文章是按什么顺序构思行文的?
(2)文中第③段中画线句子描写的蝴蝶谷的景色具有怎样的特点?
对下文写越城岭有何作用?
(3)第④⑤段中,画波浪线的句子都是援引陆定一《老山界》中的原文,有什么作用?
(4)谈谈你对第⑦段中画线句的理解。
三、综合性学习
6.某班开展了“游在津沽”综合性学习活动,下面是某同学为活动搜集的四则材料。
请你按照要求,回答问题。
【材料一】近年来,天津市旅游业在持续发展中日益凸显“文化旅游”的品牌效应。
“老城津韵”“杨柳古镇”“溥仪旧居”“津卫摇篮”“大沽烟云”等八条独具津门文化特色的游览线路,吸引了海内外的大量游客。
【材料二】天津市的旅游业发展迅猛,在国内外的知名度连年提高。
“海河风光游”“游览‘五大道’”“全景式乡村游”“滨海旅游黄金100天”等特色项目的开发,进一步提升了天津的旅游形象。
【材料三】根据国家旅游局的统计,2015年中国公民出境旅游1.2亿人次,旅游消费1045亿美元,同比分别增长12%和16.7%。
在全球经济普遍不景气的背景下,这一数字更具震撼性。
【材料四】
天津市近三年入境游客数量和外汇收入统计表
项目
年份
入境游客
(人次)
外汇收入
(美元)
2013年
265万
26亿
2014年
296万
30亿
2015年
326万
33亿
(1)上面四则材料与天津市近年来旅游业的发展无关的一则是。
(2)请根据以上相关材料,概述天津市近年来旅游业发展所取得的成绩。
参考答案
1.C
2.C
3.
(1)叹息叹息
(2)奇观
4.示例:
昨日之“险”,今日为“源”,革命路已成致富路,令人振奋鼓舞!
(符合题意即可)
5.
(1)游览者的行踪。
(2)景色幽美、静谧怡人。
与下文描写越城岭高峻险拔的山势形成强烈反差,游人也由起初轻松愉悦的心情转而变得胆战心惊,达到扣人心弦的表达效果。
(3)引用原文可以将自己亲临目睹的情境与当年阅读《老山界》所产生的联想体验融合起来,更能产生对艰苦环境中的长征战士深切的钦佩之情。
(4)这句话升华了全文的主旨,表达了作者对老山界之行的真实感受。
重走长征路感念红军战士伟岸的身躯、高尚的情操,从而使作者一行更明确了生命的意义、人生的追求,提升了思想境界。
6.
(1)材料三
(2)“文化旅游”的品牌效应日益凸显;
旅游业发展迅猛,在国内外的知名度连年提高;
近三年入境游客数量和外汇收入逐年增加。
第五单元心灵絮语
18.紫藤萝瀑布
1.给下面加点的字注音。
光辉( ) 伫立( ) 琼浆( )
船舱( )依傍( ) 枯槐( )
花苞( ) 盘虬卧龙( ) 梦幻( )
2.根据拼音写出汉字。
伶dīng( ) 止jì
ng( ) 花suì
( )
té
ng( )萝酒nià
ng( ) pù
( )布
bè
ng( )溅 察yá
n( )观色 há
ng( )行
3.解释下列词语或根据解释写出词语。
(1)伶仃:
(2)稀零:
(3)笼罩:
(4)遗憾:
(5)盘虬卧龙:
(6) :
忍不住笑。
(7) :
春天已经过去了。
(8) :
指成群的蜜蜂和蝴蝶围绕着。
比喻花开得非常茂盛,引来了成群的蜜蜂和蝴蝶。
4.文学常识填空。
宗璞,1928年生,原名 ,著名哲学家冯友兰之女,原籍河南省唐河县,当代 。
代表作有短篇小说《 》《 》,中篇小说《三生石》,散文集《丁香结》等。
5.预习课文,思考并回答以下问题:
(1)如果把文章的题目改成“盛开的紫藤萝”好不好?
为什么?
(2)课文是从哪几个方面来描写盛开的紫藤萝花的?
1.huī zhù
qió
ng cāng bà
ng huá
ibāo qiú
huà
n
2.仃 境 穗 藤 酿 瀑 迸 言 航
3.
(1)孤独;
没有依靠。
(2)稀少,零星,形容稀疏的样子。
(3)像笼子似的罩在上面。
(4)不称心;
大可惋惜(在外交方面常用来表示不满和抗议)。
(5)形容枝干弯弯曲曲,苍劲有力。
(6)忍俊不禁
(7)春红已谢
(8)蜂围蝶阵
4.冯钟璞 作家 红豆 弦上的梦
5.
(1)不好。
题目用“瀑布”这一比喻,既描写出紫藤萝花盛开时的壮观景象,又透露着一股不可遏制的生命力,富有动感,暗示了生命的长河是永无止境的。
若改成“盛开的紫藤萝”则没有这种表达效果。
(2)①从视觉方面描写紫藤萝花的颜色、形态和光彩。
盛开的藤萝“像一条瀑布”,从空中垂下“深深浅浅的紫”。
一树闪光的、盛开的藤萝一串串、一朵朵地挨着、接着、推着、挤着,“遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干”。
花朵似“张满了的帆”,花舱“鼓鼓的”。
②从嗅觉方面进行描写。
如“除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我”。
③从拟人化的听觉方面进行描写。
花朵们在“笑”,在“嚷嚷”。
④从紫藤萝花盛开的神采方面进行描写。
“仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长”“在和阳光互相挑逗”“好不活泼热闹”,一派盎然生机。
5黄河颂
1.给加线字注音:
山巅
澎湃
狂澜
宛转
哺育
屏障
滋长
2.用下列词语造句。
浩浩荡荡:
澎湃:
3.《黄河大合唱》,1939年作于抗日根据地 , 作词 谱曲,该歌词以丰富的艺术形象、壮阔的历史场景和磅礴的气势,表现出 。
4.《黄河颂》作者用第二人称来写有什么作用?
5.黄河自古以来都是诗人深情吟诵的对象。
请你至少写出两句有关黄河的古诗句。
(1)
(2)
6.“我们祖国的英雄儿女,将要学习你的榜样。
”你认为谁是新时期具有“黄河精神”的人?
请列举一位,并为他(她)写上一句话的评论。
人物:
评论:
7.
五月的鲜花
五月的鲜花开遍了原野,
鲜花掩盖着志士的鲜血。
为了挽救这垂危的民族,
他们曾顽强地抗战不歇。
如今的东北已沦亡了四年,
我们天天在痛苦中熬煎!
失掉自由也失掉了饭碗,
屈辱地忍受那无情的皮鞭!
敌人的铁蹄越过了长城,
中原大地依然歌舞升平:
“亲善”!
“睦邻”!
啊!
卑污的投降!
忘掉了国家更忘掉了我们!
再也忍不住满腔的愤怒,
我们期待着这一声怒吼:
吼声惊起这不幸的一群,
被压迫者一齐挥动拳头!
(副歌)
震天的吼声惊起这不幸的一群,
鉴赏要点:
《五月的鲜花》与《黄河颂》在思想情感上是贯通的,读过这些诗,我们心潮里汹涌澎湃的韵律是一致的。
(1)怎样理解此诗的主题?
(2)你认为哪些句子是全诗的核心句?
(3)你还读过哪些爱国诗篇?
试举一例。
1.diānpé
ngpà
ilá
nwǎnbǔpí
ngzhà
ngzī
2.浩浩荡荡:
马步三军人等,浩浩荡荡,杀奔梁山泊来。
澎湃的革命浪潮席卷了全国。
3.延安光未然冼星海黄河儿女的英雄气概。
4.直接抒发对黄河英雄气概的赞美之情,本文使用第二人称显得更亲切自然。
5.示例:
(1)君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。
(2)黄河落天走东海,万里写入胸怀间。
(3)黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
(4)白日衣山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
(5)大漠孤烟直,长河落日圆。
6.任长霞
她是中原大地又一女英雄。
扫恶打黑,除暴安良,她铁面无私,嘘寒问暖,扶危济贫,她柔肠百转。
尺里长街白花胜雪,挽幛如云,那是流动在百姓心中的丰碑。
7.
(1)歌颂抗日志士,反对卖国投降。
(2)震天的吼声惊起这不幸的一群,被压迫者一齐挥动拳头
(3)示例:
岳飞的《满江红》等。