清河门区第五中学七年级语文下册第二单元家国情怀6老山界补充习题新人教版0Word文档格式.docx

1、老山界变了!险峻的山峦已修通了公路,当年贫穷的瑶族等少数民族已阔步走上了致富之路,当年人迹罕至的大山深处已成为森林旅游的热点地区。读了上面的内容,你有何感想?二、阅读5.重走老山界彭华强文友来访,一起筹划重走红军长征经过的老山界。老一辈无产阶级革命家陆定一曾写过老山界一文,老山界于是有了名气。老山界又名越城岭,它的中段位于湖南省东安县的舜皇山境内。1934年10月中国工农红军开始长征时,11月从广西全州渡过湘江,翻过位于广西全州与湖南东安、新宁“两省三县市”交界处的越城岭,向贵州方向前进。我们一行从永州出发,前往舜皇山国家森林公园。上午9时,我们顶着火辣辣的骄阳到达了舜皇山,此山因舜帝南巡狩猎

2、驻跸（b）于此而得名。沿着河谷向娥皇溪进发便来到蝴蝶谷,沿石阶而上入悠长峡谷,一路曲径通幽,鸟语花香,空气清新,沁人心脾,仿佛置身于世外桃源。忽见小径旁有一块光滑巨石,其上刻有“庄周梦蝶”四字,果见几只彩蝶在绿丛中翩翩起舞。峰回路转,前面的山路陡斜起来。我和朋友们走一会儿歇一会儿,还是汗流满面。抬头偶见石壁上红军当年长征时留下的标语:“不要掉队呀!”“不要落后做乌龟呀!”我们的精神为之一振。沿着陡峭的石阶一路上行,便到了老山界中的越城岭,是这条景点线路的最高峰。有陆公亭在此,亭侧有红军长征路线介绍。此情此景让我想到了老山界中最精彩的一段话:“满天都是星光,火把也亮起来了。从山脚向上望,只见火把

3、排成许多之字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。”细细品味,真为当年红军的坚强、乐观而感慨、喟叹!如今,火把排成“之”字形的奇观再也见不到了,但可以见到的是“之”字形的蜿蜒山路。这是一条从山脚伸向云端的路,绝壁上开辟的水泥栈道,宽不盈尺,往上攀登,下面人的嘴几乎触碰到上面人的脚跟。历尽艰难后,终于登临绝顶,真个是“惊回首,离天三尺三”。只见群山环绕,苍郁秀美,云拂松涛,雾绕翠岗。上山容易下山难,这话一点不假。下山的小径没有石阶,全是泥土,裸露着的泥土全被古树根藤牵着绊着,非常坎坷,陡峭的梯阶是用竹子做的,踏在上面有点滑,好在没有下雨。“下山时,后者的

4、脚差不多会踩到前者的头顶。往下看,简直是绝壁,火把照着人们的脸,就在脚底下。”陆定一的描述丝毫不差,下山的路使人头晕目眩,胆战心惊。下得山来,我们坐于溪流边休憩养神,文友们不时发出感叹:“当年红军负重抬着担架和伤员,又不像现在有水泥栈道,不知历尽了怎样的艰险,才翻越这座大山。”今天的老山界,已成为健身疗养的好地方,但当我们走过这段艰险之路后,对老一辈无产阶级革命家们充满敬仰。当年红军自这里走出,走上了胜利之路;我们今天从这里走出,得到的则是灵魂的净化、生命的升华。（选自人民日报海外版）（1）文章是按什么顺序构思行文的?（2）文中第段中画线句子描写的蝴蝶谷的景色具有怎样的特点?对下文写越城岭有何

5、作用?（3）第段中,画波浪线的句子都是援引陆定一老山界中的原文,有什么作用?（4）谈谈你对第段中画线句的理解。三、综合性学习6.某班开展了“游在津沽”综合性学习活动,下面是某同学为活动搜集的四则材料。请你按照要求,回答问题。【材料一】 近年来,天津市旅游业在持续发展中日益凸显“文化旅游”的品牌效应。“老城津韵”“杨柳古镇”“溥仪旧居”“津卫摇篮”“大沽烟云”等八条独具津门文化特色的游览线路,吸引了海内外的大量游客。【材料二】 天津市的旅游业发展迅猛,在国内外的知名度连年提高。“海河风光游”“游览五大道”“全景式乡村游”“滨海旅游黄金100天”等特色项目的开发,进一步提升了天津的旅游形象。【材料

6、三】 根据国家旅游局的统计,2015年中国公民出境旅游1.2亿人次,旅游消费1 045亿美元,同比分别增长12%和16.7%。在全球经济普遍不景气的背景下,这一数字更具震撼性。【材料四】 天津市近三年入境游客数量和外汇收入统计表项目年份入境游客（人次）外汇收入（美元）2013年265万26亿2014年296万30亿2015年326万33亿（1）上面 四则材料与天津 市近年来旅 游业的发展无关的一则是 。（2）请根据以上相关材料,概述天津市近年来旅游业发展所取得的成绩。参考答案1.C2.C3.（1）叹息 叹息 （2）奇观4.示例:昨日之“险”,今日为“源”,革命路已成致富路,令人振奋鼓舞!（符合

7、题意即可）5.（1）游览者的行踪。（2）景色幽美、静谧怡人。与下文描写越城岭高峻险拔的山势形成强烈反差,游人也由起初轻松愉悦的心情转而变得胆战心惊,达到扣人心弦的表达效果。（3）引用原文可以将自己亲临目睹的情境与当年阅读老山界所产生的联想体验融合起来,更能产生对艰苦环境中的长征战士深切的钦佩之情。（4）这句话升华了全文的主旨,表达了作者对老山界之行的真实感受。重走长征路感念红军战士伟岸的身躯、高尚的情操,从而使作者一行更明确了生命的意义、人生的追求,提升了思想境界。6.（1）材料三（2）“文化旅游”的品牌效应日益凸显;旅游业发展迅猛,在国内外的知名度连年提高;近三年入境游客数量和外汇收入逐年增

8、加。第五单元 心灵絮语18.紫藤萝瀑布1.给下面加点的字注音。光辉（）伫立（） 琼浆（）船舱（） 依傍（） 枯槐（） 花苞（） 盘虬卧龙（） 梦幻（）2.根据拼音写出汉字。伶dng（） 止jng（） 花su（）tng（）萝 酒ning（） p（）布bng（）溅 察yn（）观色 hng（）行3.解释下列词语或根据解释写出词语。（1）伶仃：（2）稀零：（3）笼罩：（4）遗憾：（5）盘虬卧龙：（6）：忍不住笑。（7）：春天已经过去了。（8）：指成群的蜜蜂和蝴蝶围绕着。比喻花开得非常茂盛，引来了成群的蜜蜂和蝴蝶。4.文学常识填空。宗璞，1928年生，原名，著名哲学家冯友兰之女，原籍河南省唐河县，当代。

9、代表作有短篇小说，中篇小说三生石，散文集丁香结等。5.预习课文，思考并回答以下问题：（1）如果把文章的题目改成“盛开的紫藤萝”好不好？为什么？（2）课文是从哪几个方面来描写盛开的紫藤萝花的？1.huzhqingcngbnghui boqihun2.仃境穗藤酿瀑迸言航3.（1）孤独；没有依靠。（2）稀少，零星，形容稀疏的样子。（3）像笼子似的罩在上面。（4）不称心；大可惋惜（在外交方面常用来表示不满和抗议）。（5）形容枝干弯弯曲曲，苍劲有力。（6）忍俊不禁（7）春红已谢（8）蜂围蝶阵4.冯钟璞作家红豆弦上的梦5.（1）不好。题目用“瀑布”这一比喻，既描写出紫藤萝花盛开时的壮观景象，又透露着一股不

10、可遏制的生命力，富有动感，暗示了生命的长河是永无止境的。若改成“盛开的紫藤萝”则没有这种表达效果。（2）从视觉方面描写紫藤萝花的颜色、形态和光彩。盛开的藤萝“像一条瀑布”，从空中垂下“深深浅浅的紫”。一树闪光的、盛开的藤萝一串串、一朵朵地挨着、接着、推着、挤着，“遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干”。花朵似“张满了的帆”，花舱“鼓鼓的”。从嗅觉方面进行描写。如“除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我”。从拟人化的听觉方面进行描写。花朵们在“笑”，在“嚷嚷”。从紫藤萝花盛开的神采方面进行描写。“仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长”“在和阳光互相挑逗”“好不活泼热闹”，一派

11、盎然生机。5 黄河颂1给加线字注音：山巅 澎湃 狂澜 宛转 哺育 屏障 滋长 2用下列词语造句。浩浩荡荡： 澎湃：3黄河大合唱，1939年作于抗日根据地 ， 作词 谱曲，该歌词以丰富的艺术形象、壮阔的历史场景和磅礴的气势，表现出 。4黄河颂作者用第二人称来写有什么作用？5黄河自古以来都是诗人深情吟诵的对象。请你至少写出两句有关黄河的古诗句。（1） （2） 6“我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样。”你认为谁是新时期具有“黄河精神”的人？请列举一位，并为他（她）写上一句话的评论。人物：评论：7五月的鲜花五月的鲜花开遍了原野，鲜花掩盖着志士的鲜血。为了挽救这垂危的民族，他们曾顽强地抗战不歇。如今的

12、东北已沦亡了四年，我们天天在痛苦中熬煎!失掉自由也失掉了饭碗，屈辱地忍受那无情的皮鞭!敌人的铁蹄越过了长城，中原大地依然歌舞升平：“亲善”!“睦邻”!啊!卑污的投降!忘掉了国家更忘掉了我们!再也忍不住满腔的愤怒，我们期待着这一声怒吼：吼声惊起这不幸的一群，被压迫者一齐挥动拳头!（副歌）震天的吼声惊起这不幸的一群，鉴赏要点：五月的鲜花与黄河颂在思想情感上是贯通的，读过这些诗，我们心潮里汹涌澎湃的韵律是一致的。（1）怎样理解此诗的主题？（2）你认为哪些句子是全诗的核心句？（3）你还读过哪些爱国诗篇？试举一例。1din png pi ln wn b png zhng z2浩浩荡荡：马步三军人等，浩浩

13、荡荡，杀奔梁山泊来。澎湃的革命浪潮席卷了全国。3延安 光未然 冼星海 黄河儿女的英雄气概。4直接抒发对黄河英雄气概的赞美之情，本文使用第二人称显得更亲切自然。5示例：（1）君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 （2）黄河落天走东海，万里写入胸怀间。 （3）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 （4）白日衣山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 （5）大漠孤烟直，长河落日圆。 6任长霞 她是中原大地又一女英雄。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私，嘘寒问暖，扶危济贫，她柔肠百转。尺里长街白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑。7（1）歌颂抗日志士，反对卖国投降。（2）震天的吼声惊起这不幸的一群，被压迫者一齐挥动拳头（3）示例：岳飞的满江红等。