低年级美术教学计划Word格式.docx
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教学目标：
1通过学习使学生认识常用色彩和基本形，了解它们的名称。
2学习执笔方法并运用学习的方法练习勾线与平涂。
3培养学生大胆作画的心理素质。
教学重点：
认识常用色彩和基本形
教学难点：
学习执笔方法掌握勾线与平涂的技巧
教学过程：
游戏导入
同学们！
我们的生活是五彩缤纷的，在我们的周围有很多美丽的颜色。
今天我们来玩一个开火车游戏好不好？
每个同学说一说自己衣服的颜色好吗？
认识色彩
认识常用的色彩如：
红、黄、蓝、绿等（第一组卡片：
制作色彩卡片，卡片最好作成树叶、花朵、小动物等有趣的形状，以便引起孩子们的兴趣。
每介绍一种颜色就在黑板上粘贴一种颜色的卡片）。
了解相邻、近似的颜色（不要求掌握）。
认识形状
认识方形、三角形、圆形等基本形，了解这些基本形的特点。
区分正方形与长方形。
将方形切割分解成两个三角形。
再将三角形与方形组合构成梯形及平行四边形。
最后出示圆形，分析圆形与其它形状的不同之处是什么。
（让学生自己观察、分析，教师加以引导的提示）
训练方法
介绍两种执笔方法，方法其一，写字式的执笔方法，用右手的拇指与食指捏住笔杆中指在后面顶住，笔尖与手指保持一定距离，因笔的长度而定。
方法其二，左手先拿住画笔笔尖朝左，然后将笔放到右手，右手的拇指和食指将笔杆握住。
前一种方法适合勾线、画细致的东西，后一种方法适合画大的物体和平涂大面积的地方。
要求学生在画纸上自由勾线、平涂，勾画基本形并更换使用自己喜爱的色彩。
2、画鱼-圆形练习
1通过训练使学生掌握圆形的方法。
2运用学习的方法并添加特征练习画圆形的鱼。
3培养学生创造性思维，添加装饰鱼身上的花纹。
圆形画法
添加花纹
复习导入
上节课我们都学习了那些知识，你们还记得吗？
啊！
我们学习过认识颜色，自由勾线和涂色，和认识了基本形对吧！
谁还记得这个形叫什么形（出示圆形卡片）。
那么都说对了，那谁还记得圆形与其他形的区别（最大的特点）是什么？
没有角，对了，你们说的真好，老师都佩服你们记得真牢！
（注意鼓励学生调动学习积极性）
演示画法
两笔由上而下顺向运笔
两笔由下而上逆向运笔
一笔顺向运笔（逆向）
①画圆形可采用两种方法，按运笔次数来分：
一种是分两笔画成，这又可分成两种（一种顺向运笔，另一种逆向运笔）。
一种是一笔画成（也可分顺向和逆向）。
②生活中都有那些东西是圆形的呢？
灯泡、车轮、鱼……（让学生的思维最大限度发散，激发他们的创造欲和求异精神。
）由此引入课题（板书课题：
画鱼-圆形练习）
③怎样在我们的画纸上画一只可爱的鱼呢？
首先，我们要考虑这只鱼安排在画纸的什么位置上，放在什么位置上合适呢？
（将一只画好的鱼的卡片放在画纸的各个位置上比较，让学生说放在哪，然后让他们讲出为什么这样做。
）
④教师轻松地在画纸上勾画出圆形，接着问：
还需画些什么？
学生边说教师边在画纸上勾画，在勾线结束时让学生在自己的画纸上勾画。
（巡视、指导，注意因材施教）
⑤大多数的学生勾画完之后，提问：
我们还需怎样做，才能把勾画的这条鱼画的更完美？
（让学生充分发表见解和解决方案）添加花纹涂色（使用幻灯片复合变化花纹和颜色）。
⑥在学生们完成上述步骤之后，如果还有时间让他们添加些水草、气泡等。
3、画燕鱼-三角形练习
1通过训练使学生掌握三角形的方法。
2运用学习的方法并添加特征练习画燕鱼。
三角形画法
直接入题
同学们，这节课我们来学习用三角形画燕鱼（板书课题：
画燕鱼-三角形练习）
研究探讨
今天我们首先来研究一下三角形的特点，你们仔细观察这个三角形（卡片）它有几个角呀？
再观察这个三角形（铁线围成的）它由几条直线围成的？
那么怎样画三角形呢？
教师一边在黑板上示范，让学生用手在空中画，之后让学生说一说哪一种画法画起来顺手（讨论，说明原因）。
怎样在我们的画纸上画一只燕鱼呢？
教师轻松地在画纸上勾画出三角形，接着问：
大多数的学生勾画完之后，提问：
在学生们完成上述步骤之后，如果还有时间让他们添加些水草、气泡等。
4、画电视机-方形练习
1通过训练使学生掌握方形的方法。
2运用学习的方法并添加特征练习画电视机。
3培养学生创造性思维，添加精彩的电视节目。
方形画法
添加精彩的电视节目
揭示课题
这节课我们来学习画电视机，板书课题：
画电视机
思考分析
大家想一想电视机的外形是什么形的？
方形怎样画呢？
让几名学生到前面黑板上画，然后教师总结归纳他们的画法。
实践操作
①
在画纸上安排位置（可以渗透构图一词）。
②
勾画方形。
③
添加电视机特征。
④
添加精彩的电视节目。
⑤
涂色。
课堂小结
谈收获、谈体会，总结经验。
5、画大汽车-组合练习
1通过训练使学生灵活勾画基本形。
2运用学习的方法并添加特征练习画大汽车。
3培养学生创造性思维，添加乘客与街道。
前几节课我们学习了方形、圆形、三角形的画法，以及利用这几个基本形勾画事物。
这节课我们要利用这几个基本形组合来勾画大汽车（板书课题：
画大汽车-组合练习）
观察研究
（出示图片）请学生们仔细观察，从汽车整体来观察侧面可以概括成什么基本形，在汽车车体上还有那些基本形。
车窗是方形、车轮是圆形等等（尽量让学生细致观察并说出来）
方法演示
①安排位置（构图）。
勾画长方形（车身）。
添加两个圆形（车轮）
添加车窗、车灯等。
涂色（幻灯片复合）。
在学生实践操作的过程中为学生提供图片资料，巡回指导，因材施教，注意发挥学生的个性，多鼓励多表扬，激发学生的学习积极性。
6、画飞船
2运用学习的方法并添加特征练习画飞船。
3通过图形组合培养学生创造性发散思维。
图形组合
添加特征刻画飞船
拼图游戏
教师课前准备各种图形卡片若干，让学生利用这些卡片在黑板上拼图，然后让他们讲出他们拼的是什么。
教师在幻灯上出示飞船的投影，让学生分析这个飞船可以概括成几个什么基本形，你能不能利用卡片拼摆出来。
勾画主体的基本形。
添加其它基本形。
添加局部特征。
⑥
添加背景。
7、画大轮船
1通过训练使学生灵活掌握图形组合与切挖。
2运用学习的方法并添加特征练习画大轮船。
图形组合与切挖
添加特征刻画大轮船。
欣赏导入
出示各式轮船的图片让学生欣赏，感受轮船造型美，并引导学生分析概括基本形。
分析探讨
①梯形可以分解成什么基本形。
将两个平行四边形与一个梯形组合可以构成一个什么形（船体）组合与切挖演示
8、撕贴画-小猫.丑娃
1通过训练培养学生的动手操作能力。
2运用学习的方法耐心细致地撕贴小猫和丑娃。
3促进学生的左右脑协调发展。
撕贴的基本方法
对细小部分的撕贴
今天老师带来许多美丽的图画，请你们仔细观察，看这些图画，是怎样制作的。
（回答略）对了它们是用纸粘贴而成的。
我们今天就来学习这种图画的制作（板书课题：
撕贴画-小猫.丑娃）
基本技巧
左手拿好手工纸，有颜色的面朝上，右手向上撕略向里用力，这时左手的手工纸被撕出白颜色的边来，右手向下撕则左手的手工纸没有白边。
撕细小的部分左右手尽量靠近。
撕贴步骤
①先确定所撕对象的大小和纸张的颜色。
然后从大的部分撕起。
之后再撕细小的部分。
接着将撕好的部件组合在一起。
确定之后先粘大的部件，再粘细小的部件。
9、撕贴画-课程表
2运用学习的方法耐心细致地撕贴并制作精美的课程表。
制作过程
图形的选择
上两节课我们学习了撕贴画-小挂盘，这节课我们将继续学习撕贴画（板书：
撕贴画-课程表）。
这节课我们将学习小挂盘的制作方法及制作过程。
方法步骤
用黄颜色的纸撕出一个小房子的外形。
用橘黄色撕出烟囱。
用黑色折叠后撕出篱笆。
用绿色和棕色撕出树。
还可根据自己的喜好撕出小动物。
组装粘贴。
⑦
最后白色的纸画出课程表，然后剪贴在房子上。
10、画小熊
2运用学习的方法并添加特征练习画小熊。
3培养学生创造性思维，添加小熊身子和动作。
小熊的特征
添加身子和动作
这节课我们学习画可爱的小熊。
（板书课题：
画小熊）。
分析特征
小熊的头是圆形的，圆圆的耳朵、圆圆的眼睛和鼻子。
谈收获、谈体会，总结经验
11、画熊猫
1通过训练使学生掌握圆形组合的方法。
2运用学习的方法并添加特征练习画熊猫。
3培养学生创造性思维，添加小熊猫身子和动作。
熊猫的特征
这节课我们学习画可爱的熊猫。
画熊猫）。
小熊猫的头是圆形的，圆圆的耳朵、圆圆的眼睛和鼻子。
12、画花猫
2运用学习的方法并添加特征练习画花猫。
花猫的特征
这节课我们学习画可爱的花猫。
画花猫）。
小花猫的头是圆形的，圆圆的耳朵、大大的圆眼睛和小鼻子。
13、画玩具
1通过训练使学生掌握图形组合的方法。
2通过观察分析了解玩具的特征，概括基本形。
3初步认识形与形之间的关系，发展学生的创造性思维。
玩具的特征
形与形之间关系的认识
这节课我们学习画玩具（板书课题：
画玩具）。
观察方法
从整体出发，认识大的形状，对不规则的概括成近似的基本形。
由于学生的认知水平的限制，应注意引导，学生往往只注意物体的结构，而忽视结构之间的相互关系，一种内在的关系，教师应该对学生加以引导，可采用幻灯复合片的形式说明问题，揭示事物相互联系的实质。
以圆形概括玩具大猩猩的结构，包括方向、大小位置等。
14、画狮子
2运用学习的方法并添加特征练习画狮子。
3培养学生创造性思维，添加狮子动作。
狮子的特征
谈话导入
你们有没有发现在我国古代建筑中，有一种动物经常出现在门前，它象一个卫士庄严地守在门前，你们知道这种动物是什么吗？
对了它就是狮子。
下面我们来欣赏几张幻灯片（这尊狮子就是北京太和门前的大铜狮，它极其夸张地表现出雄师的威严和神圣。
）。
这节课我们学习画可爱的狮子。
画狮子）。
狮子的特征突出表现在它的头部特征，头可以概括成圆形，眼睛可以概括成圆形，鼻子比较大，嘴部有着猫科动物的相同之处，上唇有胡须。
前肢比较粗壮，后肢发达，雄师头部的毛较长而且美丽。
身体皮毛呈近似土黄-金黄色。
1.
安排位置，确定头部及身体的大小比例。
2.
利用基本形概括狮子的形体特征。
3.
用铅笔轻松勾画起稿。
4.
用较重的颜色勾边。
5.
6.
调整、添加背景。
15、画刺猬
1通过训练使学生掌握概括基本形的方法。
2运用学习的方法并添加特征练习画刺猬。
3培养学生创造性思维，添加适当的背景。
折线的节奏
添加背景
有一种小动物，它长得很奇怪，浑身是刺，胆子却很小，你一靠近它，它就团成一团，人们确很喜欢它，你们知道它是什么吗？
对了它就是可爱的小刺猬，这节课我们就来学习画小刺猬（板书课题：
画刺猬）。
步骤方法
刺猬的身体可以概括成半圆形。
它身上的刺可用折线来概括。
在图画纸上确定位置。
先画半原形。
然后画折线，注意折线的节奏。
（可做单独的画线训练）
涂色并添加背静（注意与主体的和谐）。
16、折纸与剪贴-孔雀
2学习折纸的基本方法并剪贴羽毛进行装饰。
3培养学生动手动脑的好习惯。
折纸的方法
添加羽毛装饰
你们一定都见过美丽的孔雀吧。
它有美丽的羽毛，尤其是它的尾巴，当孔雀开屏的时候，那五光十色的羽毛更是美丽动人。
这节课我们来学习用折纸的方法表现孔雀（板书课题：
折纸与剪贴-孔雀）
方法技巧
将彩色手工纸裁成正方形，折成扇子形，然后将尖的一端向上翻折，这样头与尾就折出来了，然后用彩色纸剪贴羽毛。
（演示方法、步骤）
折纸方法：
将正方形的对角重合对折。
将正方形相邻的两条边与对称轴重合。
再一次重合。
翻折尖部。
再一次翻折尖部。
在学生实践操作的过程中为学生提供范样资料，巡回指导，因材施教，注意发挥学生的个性，多鼓励多表扬，激发学生的学习积极性。
课堂小结谈收获、谈体会，总结经验
17、我爱动物
1通过教学使学生产生热爱自然生态，保护动物的思想感情。
2综合运用学习的方法并添加特征练习画动物。
运用基本形进行概括
动物特征
今天我们首先来欣赏一组动物的图片，看你喜欢那些小动物，并请你们记住它们的特征，以便我们今天把它画下来。
引导分析
为学生提供大量的图片和电视资料，挑选他们喜爱的小动物引导分析概括基本形，分析动物的特征。
三\四年级音乐教案
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