打算留学的同学必看Word格式文档下载.docx

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　　●步骤二：

确定考试时间

　　美国入学时间分为春季和秋季，其中秋季是主要入学时机，春季入学是秋季入学的补充，申请的人少并且基本没有奖学金，一般不推荐。

如果想在2008年秋季入学的话，现在开始准备已经来不及了。

由于GRE一年只能考两次，而托福每个月都有机会考，在确定考试时间时，应先确定GRE的考试时间，然后在GRE的前后2至4个月内选择托福的考试时间。

以2009年秋季入学为例，考生有两种方案：

一是考2008年6月份的托福、10月份的GRE；

二是考6月份的GRE，9月份的托福，但第二种方案对于事先没有准备的考生来说，时间显得有些紧促。

建议考生先考GRE再考托福。

GRE基本涵盖了所有的托福词汇，考完GRE后，考生只需要再加强一下听力和口语就可以轻松应付TOEFL了。

另外，GRE的有效期5年，而TOEFL只有2年，很多牛校都要求学生提供一个尽量新的TOEFL成绩，比如是一年以内的。

　　●步骤三：

报名

GRE报名不难，不会像早些年的托福出现一位难求的局面，但建议学生尽量早一点报名，这样对于机考时间和考场的选择余地比较大。

新托福实行后，新增了很多考位，报名紧张情况得到很大缓解，对于有准备的考生来说，报名难度也不大。

　　●步骤四：

参加考试

　　●步骤五：

准备材料

　　2008年10月份，考生参加完GRE和托福的考试后，就应着手准备各方面的申请材料。

首先需要去学校开具一份本科期间的成绩单。

另外，需要重点准备一下个人陈述和推荐信。

申请学校时最重要的是将自己描述成最合适的学生，而不是一味将自己夸成各方面都优秀的人才。

申请材料中主要包括GRE、TOEFL成绩、个人陈述、推荐信、GPA（本科成绩）等几项，其实任何一项上的突出特点都有可能吸引美国人目光。

比如找到一些有分量的教授来写推荐信，在GPA中突出自己的专业课成绩等。

对于能力较强的学生来说，准备一份漂亮的材料并非难事。

如果考生觉得有困难，也可以找留学中介来帮忙润色。

　　●步骤六：

递交申请

　　GRE和托福成绩一般考后一个多月就可接收成绩单。

准备好材料、拿到GRE、TOEFL成绩后，就可以向有意向的多所美国高校投递申请材料。

这个步骤要在2008年圣诞节前完成，以保证学校可以在2009年1月份前接收到你的申请。

　　●步骤七：

等待OFFER

　　2009年1月至5月，是等待OFFER的时间。

有些高校速度很快，顺利的考生可以在2009年1月份就接到录取通知；

最迟的OFFER也会在5月份进行发放。

这期间应密切关注学校的动态，与学校保持联系。

　　●步骤八：

准备机票和行李

　　2月至6月，在接到OFFER后，就可以开始订机票，收拾行李，准备出发了。

　　总结：

一般来说，通过考GRE进入美国高校读研，整个过程要一年到一年半左右的时间；

如果学生可以拿到全额奖学金的话，申请费、材料费、GRE、托福考试及辅导费以及机票费等各项费用加在一起，大概在1万至3万元之间，具体数目依据考生个人情况而定。

【破译世界名校申请

（1）】------周成刚博客2010-03-1218:

08|（分类:

最近几年，我国每年有接近20万学子出国留学（据业界专家估计2009年将超过20万）。

在留学申请的过程中，申请文书占有举足轻重的地位。

目前，国内关于如何撰写申请文书的指导书籍并不多，那些没有被各种考试难倒的同学有时候却为了一篇个人陈述搜肠刮肚，无奈之下，只得东拼西凑，交出一些陈词滥调的文章，从而无法引起招生办官员注意或青睐，最终导致自己的申请材料石沉大海。

为此，我特别编译了包括美国哥伦比亚大学、宾大、杜克大学等世界名校成功申请者的申请文书以及这些名校招生办主任的点评和忠告，供大家参考。

我相信再没有什么比成功的范例更能够说明问题了，也再没有什么比招生办主任能够更权威地告诉你什么样的申请信才能脱颖而出。

我现在把过去译介的一些材料略加整理，分成十几个部分介绍给大家。

每个部分由“申请写作常识”、“优秀范文”和“专家忠告”三部分内容组成。

但愿这些材料对广大的留学申请者有所启发，帮助大家撰写出真正能够展示出独特个性和思想的申请信。

申请写作常识：

申请信常见题材和问题

大学申请材料上的大部分问题与“美国中学校长协会”（NationalAssociationofSecondSchoolPrinciples）推广的标准申请表——《通用申请表》（theCommonApplication）上的四类问题非常相似。

《通用申请表》为申请文书的写作提供了一个大致的模式，该模式被大约数百所大学和学院采用。

《通用申请表》中的个人陈述部分内容如下：

个人陈述帮助我们了解你，这种了解不同于课程、分数等客观数据，它能展示你组织思想和表达自己的能力。

我们所要的申请信，要帮助我们更好地了解你作为学生和个人的各个方面。

请你自拟题目，或从下列题目中任选一个写一篇250-500字的短文。

你可以将短文写在几张纸上附加到申请表里（注意：

请使用相同规格的纸张），当然你也可以通过网络上传你的申请材料，这一点因校而异。

1，Evaluateasignificantexperienceorachievementthathasspecialmeaningtoyou.（评价一段对你有特殊意义的重要经历或成就。

）

2，Discusssomeissueofpersonal,local,ornationalconcernanditsimportancetoyou.（谈论一桩与你个人，你所在的城市或你的国家有关的事件以及它对你的重要性。

3，Indicateapersonwhohashadasignificantinfluenceonyou,anddescribethatinfluence.（指出一位对你有过重大影响的人，并请描述这种影响。

4，Describeafictionalcharacter,ahistoricalfigure,oracreativeworkinart,music,science,etc.thathashadaninfluenceonyou,andexplainthatinfluence.（描述一个曾经影响过你的小说角色、历史人物，美术音乐作品或科学发现等，并解释这种影响。

5，Topicofyourchoice.（自选题目）

即使有些学校不使用《通用申请表》，他们也会经常用到和上述类似的题目。

然而，有些学校的申请材料上还是会出现大量其他的题目，这些题目涉及的范围很广，千万别想把所有的题目一网打尽或者对题目进行归类。

另外，也不存在针对某一类题目的所谓最佳答案（不管其他的书上是怎么说的），关键是遵循一条基本的思路，同时发现一种你可以在所有题目中运用的风格。

优秀范文：

展示真我型

（ARevealingLookattheRealMe）

Ican’ttellyouinwhichpeergroupI’dfitbestbecauseI’masocialchameleonandamcomfortableinmost;

IwillinsteaddescribemyownsocialsituationandthevariouscliquesIdriftinandoutof. 

Myhighschool’sstudentbodyisfromapartoftownthatismuchmorediversethantherestofthecity,andthecityasawholeismorediversethanmostofthestate.Thelocationofmyschool,onlyafewblocksfromtheUniversityofOregon,isgreatlyresponsibleforthesocialatmosphere.Whereastheotherhighschoolsintowndrawmainlyfrommiddle-classwhitesuburbanfamilies,minesitsinthedivisionbetweenthepoorwestuniversityneighborhoodandtheaffluenteastuniversityone.Eastuniversityishillyandforestedwithquietresidentialstreetsandpeaceful,largehouses.Afewblockswest,usingtheuniversityasthedivider,thehousesbecomesmallandseedy.Onthewestsideofmyschooltherearemanydirtyapartments;

crimeishighandsocialstatusislow.

Theresultisthepresenceoftwoverydistinctsocialscenesintheschoolitself.Whatisironicalthoughnotcrucialtothisessayisthattheschool,asquat,gray-stainedconcretesprawl,isdividedrightthroughthemiddle,justasitssurroundingneighborhoodis.Thewestwingendsinagym,asymboloflower-classrecreation,andlowaspiration,whiletheeastwingholdstheauditorium,thestrongholdofsophistication,highbrowmusicalandtheatricalachievement.Ontheeastsideareartsywallmurals,onthewestsideonlygraffiti.

Thewestparkinglotholdsmostlydirtypickuptrucks,low-ridergangstercarsanddilapidated,inheritedlittleHondas.TheeastlotisthehomeofnumerousMercedesandChevySuburbans,thegas-guzzlersandthelate-models.TheA.P.classesarestronglyrootedintheeastend;

theremedialonesareclusteredaroundthewestathleticfacilities.Iburdenyouwiththisdescriptioninordertodisplaythesplit,bothsocialandgeographic,thatcharacterizesmyacademiclife.

Myclassesarealmostentirelyontheeastendofschool;

I’mattractedtotheminapolarfashionasifIwereapositivelychargedlittlescholasticparticle,happilymagnetizedtothecenteroflearning.However,despitethefactthatIamfullyintegratedandcomfortableintheintellectualeast-endsociety,thestereotypicaleducationrobotissomethingIamnot.Myprimarysocialsceneisacontrasttothenerd-set.

UnderstandthatI’masnowboarderandthattheOregonsnowboardcultureisnotsomeobscureathleticfringegroup;

onthecontrary,itisquitedefined,almostestablishedinthemainstream.Itiscompletewithitsowndialect,styleandcustoms.Therestofthesnowboardersinschoolareundeniablymembersofthewesthallsandtheirhousesareonthewrongsideoftheuniversity.

Ispendmyluncheswithmyfellownerds.Wegotocoffeeshopsanddelis.I’macceptedasoneofthem.Mylarger-than-normalpantsandsimilarstatementsofsnow-stylearerecognizedassuperficial.However,Ispendmyweekendswiththeothercrew.Wegotopartiesanduptothemountain.Wesharethesamediscolorationofourfaces,tanandleatheryonthecheeksandforehead,palearoundtheeyes.Ourfacesbearthescarsofwearingsnowboardinggogglestooofteninthebrightsun,andareproofofourmembershipinthesnowposse,asindelibleastheornatetattoosthatshowgangalliances.Ourtansdemandrespectfromthekidsinthewesthalls,fortheyareoursocialcredentialsinthatendoftheschool,equivalenttostandingonthevarsityfootballteam.Onceassociatedwithgrungyskateboarders,thesnowboardculturehasfounditsownniche,justassurfingdidbeforeit.Wenowshowmuchmoresimilaritytojocksthantoskaterpunks.

WhenI’mwithmyclassmates,I’moneofthem-acultivated,upper-classyoungman.I’minvitedtotheirhousesandspeaktotheirparentsonapolitefirstnamebasis.WhenIhangoutwithboardersandjocks,I’minvitedtotheirrefugesandspeaktherapidlyshiftingsocialect.VeryfewofthestudentsinmyschooldriftsociallyasIdo.AsaresultoftherecentAmericaninfatuationwiththealternativesub-culture,myclassmatesgivemerespectforembodyinganunconventionaltrendwhilepreservingmypropersocialstanding.Inthesamesense,myclanfromthewrongendoftheschoolrespectsmeforremainingfaithfultoourculturewhilesucceedingacademically;

intheireyesIhavefoundawaytogetoutofthesocialholewithoutsellingout.

I’mperfectlycomfortablewiththefactthatIdon’thaveonesinglesocialidentity.IthinkthatifIonlyfeltcomfortableamongkidsfromacertainendoftheschool,mylifewouldbelessinteresting.

专家忠告

本期专家：

JaneReynolds——DeanofAdmission,AmherstCollege阿默斯特学院招生办主任

关于申请信

申请信是阿默斯特学院申请材料中最重要的部分之一，因为申请人能够通过它展示他们的思想，而这种思想只有他们自己能够表达。

大部分学校的申请信题目有很大的发挥余地，这一点在问“你是谁”这样的问题时显得尤其明显。

十七八岁的学生发现回答申请信上的提问是一件令人畏惧的事，这是可以理解的。

我认为，要写好这样一篇文章，你必须认识到，通过申请信你不可能展示你的整个人生，你所有的个性特点或者你最深邃的思想。

你能够给予读者的，是你独特的思维方式和人生经历中微小的一面，也就是说你要控制你主题涉及的范围，用一种干脆利落的方式叙述出一些有意义的事情。

比如说，全美国没有一位作家能够在三段话里面把冷战后苏联的崩溃讲清楚，你能够讲的只是你去苏联的一次旅行、一篇你在《纽约时报》上读到的关于苏联的文章，或者是你在公车上听苏联移民学生讲述他的经历时的思考。

而这些都能够折射出苏联崩溃这一更加重大的事件。

许多申请者认为我们在寻找“专家”，或者是参与过重大事件的人，因而他们的申请信应该反映出这些。

恰恰相反，一些最有效的申请文章往往讲述生活中很平常的事，但是却因作者选择的视角以及他们对这些日常生活的独特观察而显得趣味盎然。

因此文章中讨论的事件并不需要惊天动地，反而可以微不足道。

当我们读到一篇思想隽永、语言流畅的文章，同时对作者思考这个世界的方式产生兴趣的时候，我们认为申请者递交的是一封成功的申请信。

关于推荐信

听取老师的意见极有价值，因为他们与年轻学生朝夕相处。

一封好的推荐信能够告诉我们一位学生如何学习知识，以及他们在遭遇挫折时是如何控制烦躁和失望的。

这些对我们来说都是重要的信息，如果他们最终成为阿默斯特的学生，这些将帮助我们的老师知道他们对这些学生可以有何期待。

我们鼓励学员寻找那些能从多方面评价他的推荐人。

通常这意味着我们想听到关于这个学生在学习生涯中学业和社交两方面的表现。

督导员的推荐往往特别有帮助，因为他们会更多地关注学员的综合表现。

阿默斯特学院将学生招收到一个全天侯的环境中，学生不仅在那里学习，还要在那里生活。

督导员的推荐能够使我们确信我们招收的学生能在这种环境中表现优异。

关于申请的一些明智忠告

每一个申请者都会在他的学习过程中犯错误，比如修了不合适的课程，在某门课程中表现很差，或者是参与了过多的课外活动。

这些错误无可挽回，但是你应该充满信心，坚持你目前人生道路上做出的选择，并把你的这些选择写到你的申请材料里。

我希望学生们能够慎重对待申请的过程，也相信我们会同样慎重地对待他们。

同时，学生们也应该做好两手准备。

我们将不太会录取那些在今后很难取得进步或发生改变的年轻人。

本科生申请美国研究生院的100条经验2010-04-0211:

20|（分类:

本科生申请美国研究生院的100条经验

本来想晚一点再写的，但想现在写了也许对一些大三的同学还有帮助，所以发上来了。

大部分都是个人经验一家之言，供参考借鉴而已。

不适用者：

牛人、权贵子弟、已毕业多年者、立志一定要找中介者

特别适用者：

GT很低、成绩一般、大一大二大三者、大四时间很闲者、父母支持、DIY者

简写符号：

GPA：

GradePointAverage平均绩点

GT：

GRE/GMAT&

Toefl 

GRE/GMAT与托福

PS：

PersonalStatement个人陈述

CV：

CurriculumVitae简历

WS：

WritingSample专业文书范例

RL：

RecommendationLetter推荐信

WE：

WhyEssay选校理由

因为本人申的是法学院LLM，可能对法学院更有针对性一些，但大部分经验是通用的。

总则

1. 

坚持DIY，找中介绝对是耽误终身的事情。

中介一般是每周做一个学生，每一周就集中把一个人的材料做完送走，下一周做下一个，这样才能赶在整个留学季里把所有客户的资料弄完。

但是这样就等于你在他们手上的所有功夫只有一个星期，而如果DIY，整个三四个月的留学季都是你的，你有足够的时间和心思去阅读大量的相关经验和文书，请教大量的专业人士，把自己的材料精心修改，别出心裁或者精益求精。

很多人交了中