山东省精品课程申报书Word文档下载推荐.docx

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山东省教育厅制

填写要求

一、以word文档格式如实填写各项内容。

二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。

三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。

四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写每位主讲教师的详细信息。

五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在“其他情况说明”栏中注明。

1．

课程负责人

基本

信息

姓名

性别

出生年月

最终学历

职称

电话

最终学位

职务

传真

所在院系

E-mail

通信地址（邮编）

研究方向

1-1

教学

情况

近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时、届数，学生总人数）（不超过五门）；

承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；

；

主持的教学研究课题（含课题名称、来源、时间）（不超过五项）；

作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；

获得的教学表彰/奖励（不超过五项）；

主编的规划教材（不超过五项）

1-2

学术

研究

近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、时间、本人位次及所起作用）（不超过五项）；

在国内外公开发行的刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序、时间）（不超过五项）；

获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）

注：

本表及以下各表内容较多时可将栏目加长。

2.主讲教师（每位主讲教师均需填报本表）

2-1

2-2

3.教学队伍

人员

构成

（含外

聘兼

职教

师）

出生

年月

专业技

术职务

职业资

格证书

学科

专业

承担教

学任务

专任教师/

兼职教师

所在单位

3-1

教学队

伍整体

结构

教学队伍的知识结构、年龄结构、学缘结构、专兼职教师比例、有行业背景的教师参与情况以及课程教学团队建设情况

3-2

教学改

革与研

究

近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项）

3-3

青年教

师培养

近五年培养青年教师的措施与成效

学缘结构：

即学缘构成，指教学队伍中从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学历（或学位）的人的比例。

4．课程描述

联合申报课程名称

（单门申报课程不填）

课程名称

课程类别（公共课/基础课/专业基础课/专业课）

4-1课程概述：

课程的历史沿革、设计理念以及在专业人才培养中的地位和作用等

4-2课程体系：

课程设置符合教育教学规律和学生成长成才规律，符合专业人才培养要求。

按照创新型人才培养模式构建课程建设平台，整体优化课程内容，重组课程结构，构建以能力为核心的课程体系，有利于学生可持续发展能力的培养

4-3课程内容：

课程内容适应不断发展变化的社会需求和人才培养需要，体现现代教育思想，符合科学性、先进性和教育教学规律，能够促进学生全面发展。

积极吸收行业企业参与课程内容和课程体系改革，课程的理论和实践教学内容分工恰当、相互支撑，满足对学生创新、创业能力的培养。

鼓励建设双语课程

4-4课程教学方法与手段：

遵循以学生为主体，以教师为主导的教育理念，针对理论教学和实践教学的不同特点，合理进行教学设计，推进教学方法和教学手段改革，恰当运用现代教育技术，有效调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，提高教学效果

4-5课程实践条件：

重视实习实训基地建设，整合实践教学资源，使其能够更好地满足创新型人才培养要求。

强化实践教学环节，创新实践教学模式，提高实践教学质量，切实提高大学生的实践能力和创新能力

4-6课程教学资源：

课程的网络教学资源丰富，课程网站畅通，能够很好地发挥辅教辅学功能，满足教师教学和学生学习的需要。

课程网站提供40分钟的说课录像，课堂教学录像上网比例达到50%以上，并承诺其余教学录像1年内全部上网。

选用国家精品教材、省级优秀教材、国外高水平原版教材或高水平的自编教材等优秀教材，实验教材配套齐全，能够满足教学需要

4-7课程教学效果：

对学生知识、能力和素质的培养达到了既定的教学目标。

校外专家、行业企业专家、校内督导及学生对课程教学评价结果优良，评价材料真实可靠

4-8课程自我评价：

本课程的主要特色及创新点（限200字以内，不超过三项），本课程与国内外同类课程相比所处的水平，本课程目前存在的不足

4-8-1本课程的主要特色及创新点

4-8-2本课程与国内外同类课程相比所处的水平，本课程目前存在的不足

4-9课程建设规划：

本课程的建设目标、步骤及1年内全程授课录像上网时间表

4-10学校的政策措施：

所在高校鼓励精品课程建设的政策文件、实施情况及效果，对本课程后续建设规划的支持措施

本课程已上网资源情况：

网上资源（含课程试卷及参考答案）名称列表及网址链接

其他情况说明（如果需要）：