春季中班下学期班级工作计划文档格式.docx
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1、幼儿园的工作需要家长的支持和参与。
家长于幼儿园对幼儿教育达成共识，有助于幼儿受到一致性的教育影响，增强家长的养育责任，促动亲子关系。
2、在以往家长工作的基础上，本学期我们将根据幼儿的实际情况有针对性的做好家长工作，同时对个别特殊儿童实行个别教育，主动向家长汇报孩子在园的情况与表现，发现问题即时解决，共同协助孩子进步。
同时，我们将充分利用家长接送孩子时间，经常与家长交流，取得家长的配合理解，使家园教育能协调一致。
对于生病在家休养的幼儿，我们将以电话、家访等多种形式与家长沟通，针对不同的孩子采取不同的教育方式。
其次是通过家园联系栏，向家长介绍一些相关幼儿教育方面的文章，尽量给有困惑的家长提供一些实际的协助。
五、教师之间的合作与支持
在教育活动的实施中，教师起着关键的作用，教师应与其他老师互相沟通，形成良好的合作关系。
同班教师之间要相互沟通，形成对本班幼儿的共同理解和一致影响。
春季中班下学期班级工作计划
（二）
一、指导思想：
以先进的教育理论为指导，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，增强学习和研究，持续更新教育观点，转变教育行为，提升教师专业素质，让幼儿园的教育真正成为适合教师发展需要的土壤和促动儿童健康成长的动力，全面提升幼儿教育质量。
二、工作重点：
上学期中班组各班都圆满完成了各项工作任务，本学期中班组将继续以《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作指导规程》为指导，根据幼儿园园务计划以及中班幼儿的年龄特点，一切从实际出发，坚持幼儿园与家庭、社区密切结合，综合利用各种教育资源，为幼儿的发展创造良好的条件，以促动他们健康、和谐、快乐的发展。
1、深入学习领会新《纲要》精神，更新教师观点，以现代化的教育观点指导保教工作实践，鼓励教师积极展开教学研究，全面提升保教质量。
2、本学期的工作重点是集体备课，让每人都有充分发表意见的机会与权利，展开讨论每周的年段工作重点和课程安排，让备课老师分析每周课程重难点和设计思路。
3、认真备课，准备教具，按时批改幼儿作业并讲评。
课后即时反思。
写好反思、备课记录。
4、幼儿重点水平的培养。
（1）通过度配任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的过程中去培养幼儿的责任心，如：
让幼儿整理自己的床铺、协助老师修补图书、整理玩具柜、当称职的值日生等。
（2）培养幼儿良好的学习习惯。
（3）增强幼儿体能训练提升幼儿健康素质。
我们将充分发挥体育活动的功能，促动幼儿生长发育，增强幼儿体质。
通过有目的、有组织、有计划地对幼儿实行体育锻炼，展开丰富多彩的体育活动如：
体育游戏、比赛、坚持每天2小时的户外活动等，培养幼儿对体育锻炼的兴趣，养成自觉实行体育锻炼的习惯，从而促动幼儿身体的发展。
5、安全工作计划：
把安全工作放在首要。
平时增强日常活动中的安全管理。
重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。
在日常活动中穿插安全教育、增强幼儿的安全意识、协助幼儿掌握一些自我保护技能。
提升自己的责任心，细心排除一切不安全因素。
尽量保证幼儿在安全的环境下健康成长。
三、管理工作：
（一）习惯培养。
1、注重幼儿倾听习惯的培养：
可采取以下措施：
多与孩子交谈。
在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的情况，清楚自己的说话的时机。
多展开谈话活动和游戏，教师创造机会与孩子实行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。
提供倾听的机会。
给幼儿播放音像作品，让孩子学会安静地听，并开辟倾听角，提供倾听机会。
在活动中巩固。
展开形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿认真听同伴讲，鼓励他们大胆踊跃参加表演。
2、培养规则意识与执行规则的水平。
包括：
理解、理解教育环境中的相关规则。
养成按规则实行活动的习惯。
养成按指令统一行动的习惯。
学习制定活动的相关规则，形成规则意识。
3、培养任务意识与完成任务的水平，包括：
理解到对决定了的事是必须完成的。
养成认真做事的习惯。
学习一些执行任务的技能。
学会准确看待自己的水平，做事有信心、有毅力。
1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的水平，建立一个共同探讨的团体。
（二）积极展开年段研讨活动，提升研讨水平，促动教师成长。
1、每周组织年段教师展开教研活动，通过学习理论知识，剖析案例等活动形式持续提升教师的业务水平。
2、每周二组织年段教师集体备课，预设下一周的教育内容，探讨实施的方法和途径，同时对上周教育教学活动实行反思，针对出现的问题，共同商议，调整教育策略。
3、每周五检查年段教师的教育活动计划、教育教学反思笔记。
4、认真做好专题研究的阶段小结和汇报工作。
5、积极探索年段研讨形式的多样化，调动年段内老师研讨的积极性，共商策略，集体智慧，促动年段内老师的共同提升；
（三）展开丰富多彩的活动，提供孩子表现的平台。
1、在教学活动中尽可能多地为孩子创设学习和锻炼的机会，尊重孩子的个别差异，充分挖掘孩子的潜能，注重培养孩子的自信心，为孩子的发展提供舞台。
2、各班根据实际展开丰富多彩的活动，比如快乐周末活动、外出参观游玩、亲子活动等，满足孩子的发展需要和心理需求；
四、工作重点及措施。
1、每月至少两次年段例会，以能“学以致用”为原则，做到有计划、有记载、重落实、在整个大班年段形成“在工作中学习，在学习中进步”的良好氛围。
同时，在年段会议中认真反思上周主题活动的情况，讨论安排主题活动方案和年段重大活动；
对新教师实行备课指导工作。
2、建立新型的师幼关系。
所谓新型的师幼关系是指教师有建立一个民主、平等的伙伴式的师生关系，要真心诚意的与幼儿在一起做朋友，让幼儿感受到老师是爱我们的；
同时，在活动中注重每个幼儿的差异性，为不同层次的幼儿都提供一个获得成功的机会，以增加的孩子的自信心。
3、充分利用家长资源，共同提升素质教育。
本学期我们中班年段将利用《家园联系手册》、“家园联系栏”、电话家访、“各班级博客”等方式即时向家长介绍幼儿园的一些教育信息和孩子在园表现等。
同时我们也能够推出个别特色家长来园上课和家长育儿经验的交流活动，来共同提升幼儿的教育质量。
4、结合幼儿园安全工作制度，展开好安全教育周活动。
有目的性、有针对性、随机地对幼儿实行安全知识教育，初步树立幼儿的安全意识，展开消防知识宣传，让幼儿掌握一些基本的自救方法，从根本上提升幼儿的安全意识、提升幼儿的自我保护水平。
五、本学期（20xx、2—20xx、7）月工作计划安排表。
二月份：
1、庆“元宵”系列活动（舞龙灯、猜灯谜、团元宵、做彩灯、白鹭洲赏灯）。
2、留园班摸底情况。
3、区域材料收集准备。
4、幼儿园及各班环境更新。
5、制定课题、年段、班级工作计划。
6、组织年段教师对幼儿早操编排与训练。
7、早操训、调整。
8、新生家访。
9、寒假小结（博客体现）。
三月份：
1、结合“三八妇女节”，中段举行亲子包水饺活动。
2、新教师诊断课。
3、启动安全月活动（参观交警支队）。
4、新生常规检查。
5、早操观摩。
6、植树节活动。
7、区域材料展示比赛。
8、召开学期初家委会、家长会。
9、家长开放日活动准备。
四月份：
1、清明节纪念活动。
2、家长开放日活动准备。
3、教研中心特色课程观摩。
4、复活节准备。
5、庆“五一”活动。
6、户外活动展开情况检查。
7、外出活动。
8、家长开放日活动。
9、“六一”活动准备。
五月份：
1、五四青年教师风采展（演讲、跳舞）。
2、外出参观（待定）。
3、课题阶段小结（以可见形式汇报）。
4、青年节师德演讲比赛。
5、母亲节感恩活动。
6、“六一”活动准备。
六月份：
1、“六一”儿童节系列活动。
2、端午节活动（中段）。
3、新教师跟踪课。
4、结束新课。
5、教育教学经验交流。
6、评语书写。
7、幼儿评估。
七月份：
1、幼儿期末评估。
2、学期工作总结。
3、校产清理工作。
4、各项文字材料上缴、归档。
5、评优评先。
6、部门工作总结。
7、论文汇编。
团结进取、努力好学、勤劳善良、主动热情的中班年段，将继续努力，再创佳绩！
让我们用真挚的情感、真诚的微笑、真心的服务做到让家长、孩子、社会真正的满意。
春季中班下学期班级工作计划（三）
一、班况分析：
1、幼儿人数：
现在幼儿32名，其中本学期新插班生为2名女生，现男生15名，女生17名。
幼儿平均年龄在五岁半。
2、幼儿情况：
①通过近期的观察、谈话了解，知道这2名新生之前都有在其它园所受到教育，适合水平较强，在老师和同伴的协助下，幼儿很快喜欢上了这个大集体，相处融洽。
②旧生通过上学期在园的学习，本班老师对其性格，水平已有相当的了解，身体素质、动作发展良好，他们愿意在常识、语言、游戏活动中体现自己（特别是董时敏、潘亮昕、李可欣等几位幼儿在主动性方面有很大的进步），有初步与同伴合作的意识，这些良好的共性为我们本学期的工作奠定了良好的基础。
3、存有问题：
在班级卫生的保持上还不够积极、主动;
不会主动收拾玩具;
个别幼儿参与活动的积极性不高，自信心不足。
本学期本班两位老师将结合园务计划，拟定一份适合本班幼儿特点、行之有效的班级计划，争取使我班形成班风活泼有序、幼儿个性和谐的发展、家长工作显有成效的良好集体。
二、班级经营：
经营目标：
①营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感培养幼儿的责任感。
②为幼儿提供真实体验的机会，创造条件让幼儿参加实际探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。
③协助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参与幼儿园的各项活动。
形成良好的“家园对话互动网”。
经营特色：
①形成互爱互助、尊重他人、师幼平等的大集体。
同伴间要团结;
教师要给予幼儿充分的自主权。
②重视节奏感的训练，以打击乐器为练习为主，并将两件乐器合作演奏。
三、教育教学目标：
身体发展
大肌肉动作：
会变向、变速走和跑，会单脚向前跳。
双脚左右跳。
能协调地攀登、钻爬、平衡。
喜欢参加体育活动。
用多种方法玩圈、球、棍。
小肌肉动作：
学会准确握笔。
能用纸、泥，拆捏出简单的物品。
会收集和使用辅助材料。
能较自如地使用剪刀。
自我保护：
懂得躲避危险物。
养成饭前便后洗手。
生活水平：
学会折叠整理自己的被褥衣物。
学习准确的进餐卫生常规。
认知发展
智力水平：
能发现周围环境变化，爱提问题，喜欢参加学习活动，对身边的事物较感兴趣。
能用较流畅的语言与同伴沟通。
数概念：
会按大小、长短、粗细、宽窄、多少等特征排序。
会点数理解序数。
会从不同方向实行10以内数的排序。
辨认5-7种图形。
自然概念：
学会观察周围动植物及四季特征。
喜欢参与种植、饲养等活动。
语言发展：
能听懂故事的主要情节，学习复述故事。
能积极地参与到集体的讨论中去，并能口齿清楚地说出自己的意见。
社会性发展
品德行为：
能恰当地使用“对不起”、“没关系”、“谢谢”、“再见”等礼貌用语。
不打人、不骂人，懂得不是自己的东西不要。
交往：
能主动地与同伴交谈，懂得不妨碍别人活动，不影响别人休息。
个性：
能完成成人交给的任务。
敢大胆地当众表演。
四、保教内容及措施：
（一）保育工作
幼儿健康安全教师才会快乐，所以我们要组织好幼儿的一切活动，向自己的工作要成绩，如何保证幼儿的健康成长，从以下方面展开。
1、增强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，重点抓好以下几项：
①以“争当环保小卫士”的形式，督促幼儿保持班级卫生
②要求幼儿懂得爱惜玩具，学会自觉整理
③在幼儿用点心时，能较有序、安静，每日用点心前安排一名值日生介绍点心，教育幼儿不挑食，尽量吃完自己的一份点心
④开始安排值日生，每日四名幼儿。
主要工作：
整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。
⑤注重孩子的心理健康教育，如在幼儿的情绪方面实行准确的引导，准确的坐、行、走、书写姿势的培养。
⑥知道保管自己的学习用具，每次用完学会清点。
2、配合保健医生做好卫生保健工作
①把好晨检关，在晨区活动后实行评价
②定期组织幼儿实行体检，并做好反馈。
③邀请保健老师进课堂，教幼儿掌握自我防范的方法，在传染病多发季节能即时地实行预防。
3、密切结合幼儿的生活实行安全教育
①严格执行接送制度，防范于未然
②经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，即时上报即时处理，把安全工作放在第一位。
③认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事件，树立安全意识。
④利用一日活动中各个环节，随机实行安全教育，每次活动前提出要求，比如：
吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等
⑤根据中班特点经常讲一些相关安全的小常识、小故事。
4、展开丰富多彩的户外体育活动，提升幼儿对环境的适合水平，充分利用阳光实行日光浴。
鼓励性格较为安静的幼儿主动参与。
5、训练生动、活泼的操前游戏，并利用晨间、课间、午间这三段时间训练幼儿的拍球技能，并展开阶段性比赛，争取人人过拍球关。
（二）教育工作
1、以“活动”“整合”为主要课程建构形式，展开促动孩子全面发展的主题活动。
（1）预设主题：
成长快乐（二月份），种子的秘密（三月份），交通工具博览会（四月份），奇妙的蛋（五月份），顽皮一夏（六月份）。
（2）灵活使用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现“生活既教育”的教育观点，继续展开“主题生成”，从多方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动的主体性。
（3）主题指导要点：
※根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、季节的特点来决定主题活动。
※环境布置符合主题内容，主要让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。
※创设与主题相适合的区域，并随着主题的深入增添、更改区域内容。
※充分尊重幼儿的自主性，教师仅仅支持者、合作者。
2、体现“艺术”及“互动”特色，创设相对应的环境，给予幼儿充分的感受和满足。
（1）教师收集音乐艺术家图片，装饰在走廊墙上，激发幼儿兴趣，与幼儿共同丰富墙面，并提供相关资料协助幼儿进一步理解，从而增强对音乐艺术的向往。
（2）注重区角、创游环境材料的投放，增强指导观察，从中了解需要，投放更有利于幼儿进一步发展的材料，发挥环境教育功能。
（3）创设主题活动展示区即主题墙，努力采用多种形式让幼儿在展示区内有机会表现自己，体验成功的快乐。
3、多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会及自己解决处理问题的机会。
启发幼儿在大量感知事物的过程中发现问题，并实行探索，从而使幼儿思维活跃，兴趣广泛。
4、结合节日对幼儿实行品德教育
展开“我爱妈妈”的主题教育，教育幼儿热爱自己的母亲、老师等。
展开“植树节”活动，展开种植园地的活动，日常生活中对幼儿实行环保教育。
利用“清明节”为契机，萌发幼儿爱英雄的情怀。
展开“我是好帮手”的劳动教育，让幼儿了解周围人的工作，理解他们的劳动和自己的关系，懂得珍惜别人的劳动成果。
参加“六一”汇演筹备活动。
布置节日的班级，感受节日的欢愉。
5、在“家长助教”“亲子活动”中促动幼儿、家长、教师的共同进步与成长。
五、家长工作
1、每学期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教育教学目标。
2、每月两次家园联系册发放，每月一次家园栏地宣传。
3、做好亲子活动宣传，引导家长积极参加亲子活动。
4、听取家长意见和建议，争取家园配合，达到家园教育培养目标一致。
5、对插班幼儿与家长多沟通，即时反映幼儿情况让家长放心。
6、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
7、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提升幼儿对美术活动的兴趣。
8、学习观察生活了解生活，提升幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。
9、使用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。
10、学习使用各种工具材料大胆地实行手工活动，对手工活动感兴趣，并能使用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或展开其他活动。
11、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提升对美的欣赏力。
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