人教版道德和法治七年级下册 第五课 品出情感的韵味 同步测试Word格式文档下载.docx
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C.负面情感会给我们带来不舒服的感受
D.负面情感只有消极作用
3.情绪和情感是人对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验。
但二者的区别是()
①情绪是短暂的、不稳定的,会随着情境的改变而变化
②情感则是持久的、相对稳定的
①情感是短暂的、不稳定的,会随着情境的改变而变化
②情绪则是持久的、相对稳定的
A.①②B.②③C.③④D.②④
4.下列行为中,属于传递情感正能量的是()
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
5.面对美好的事物,我们的内心会产生美的感受。
这些美好情感()
①表达着我们的愿望②促进我们的精神发展
③是人最基本的精神需求④与生俱来的,人人有的
A.①②④B.②③④C.①②③
D.①③④
6.“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感,是社会生活中积极向上的行为。
下列活动或行为能够传递出正能量的是( )
A.个别毕业生为了表达宣泄情绪给母校“留下”了满地的书本和废弃物
B.某同学在班级中诋毁他人,发布不实信息
C.看到有同学在打架,小曲上去围观
D.校运会上同学们为运动健儿助威加油,为班集体的荣誉共同努力
7.星期天的早上,小美没有像往常一样睡懒觉,而是早起给父母做了一顿早餐,看到父母开心的样子,小美也很高兴。
对此,以下说法正确的是()
A.传递情感正能量的途径是给父母做饭
B.传递美好的情感,传递生命的正能量,从做大事开始
C.用自己的热情和行动来关心他人,从而传递情感正能量
D.每个人的情感不需要表达、回应,不需要共鸣
8.民族团结一家亲,鲁疆人民心连心。
2019年3月12.日,满载着寿光20万师生情谊的125629册图书装载上车,不远万里运往新疆喀什麦盖提县。
对此,下列理解正确的是()
①师生的行为传递了一种美好情感
②师生的行为只是一种知识的传播
③师生的行为架起了不同民族孩子之间的友谊桥梁
④师生的行为是一种有知耻之心的表现
A.①②B.①③C.②④D.③④
9.关于情感,下列说法正确的是( )
①安全感是基础性情感
②道德感是高级情感
③情感是短暂的、不稳定的
④情感与情绪没有任何联系。
A.①②B.③④
C.①③D.②④
10.以下描述属于情感的是( )
①家境贫寒的小洪,刻苦学习,立志用知识改变命运
②小明树立服务社会、建设社区的责任感
③看到天宫一号发射取得圆满成功,小强感到无比的骄傲和自豪
④面临考试,小娜紧张得手脚冒汗。
A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④
11.在我们的生活中,既有正面的情感体验,也有负面的情感体验。
下列同学对负面情感体验理解正确的是 ( )
①小丽:
负面的情感体验对我们来说都是坏事
②小亮:
负面的情感体验对我们的成长只有坏处,没有好处
③小玉:
体验负面的情感可以丰富我们的人生阅历
④小强:
我们要学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力
12.高尔基曾说:
“要热爱书,它会使你的生活轻松;
它会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想、情感和事件;
它会教导你尊重别人和自己;
它以热爱世界,热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。
”这段话说明( )
A.读书可以帮助人做到一切B.读书可以被别人尊重
C.读书可以自我夸耀D.读书可以获得美好情感
13.“亲其师,信其道”“敬其师,效其行”,表明情感影响我们( )
①全面观察事物②对人的态度和观念③探索未知领域④判断、选择和行动
①②B.①③C.②④D.③④
14.下列选项中能够体现情感是人最基本的精神需求的是()
①当我们学习成绩提高时,希望得到表扬②当我们遇到困难的时候,希望得到帮助
③当我们与人交往时,希望得到信任④参与社会生活,我们承担自己的责任
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
15.只要我们做到用纯的心灵去看待,用美的眼睛去发现,生活中每时每刻存点善念,多一分敬意,多一分善意,少一分恶意,社会大家庭必将美好,社会正能量的传递,需要你我共同努力。
这启示我们( )
①在情感体验中,我们不能总是被动地接受外部环境的影响
②我们要用自己的热情和行动来影响环境
③我们要学会关心他人,关心社会
④情绪与情感紧密相连
A.①②④B.①②③
C.②③④D.①③④
二、非选择题
16.小刚和小蕊参加校学生会竞选均落选。
心情低落的小刚冷静劝慰难过的小蕊,和小蕊一同分析得失,重树了信心。
小刚是如何传递情感正能量的?
17.【在体味情感中成长】
⑴杨大爷刮伤了路边的小车后,心里是一种怎样的情感体验?
这种情感体验有什么影响?
⑵杨大爷把身上仅有的100元给了女司机,并承诺会凑齐剩下的钱,这是一种怎样的情感?
请你谈谈对这种情感的认识。
⑶女司机最后不仅没要杨大爷的钱,还赠给他1000元。
请你点评她的这种行为。
18.生活中美好的人和事物,让我们身心愉悦,逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。
在与他人的情感交流中,我们应该传递美好的情感,传递生命的正能量。
情境一东东喜欢看侦探小说,常常一看就是一夜。
有时,他根据故事情节就能准确“破案”。
他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。
情境二亮亮参加以“成长”为主题的青春仪式,邀请父母一起分享他成长中难忘的故事,说到动情之处,亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。
情境三浩浩代表班级参加年级辩论会,发挥失常,感到心里很不舒服。
(1)结合自己的生活体验,说一说哪些情感是美好的,这些美好的情感是如何产生的。
(2)你如何看待东东和亮亮的情感体验?
结合浩浩的感受,谈谈人为什么要学会承受一些负面感受。
(3)情感同情绪一样,都是复杂的,我们每个人的内心都有一个情感世界。
请你谈谈情感在生活中对我们的影响。
(4)为向你身边的人传递美好的情感(情感正能量),你将会怎么做?
第五课品出情感的韵味答案
1.下列是几位同学对“情绪和情感的区别”认识,你认为正确的是(A)
这句话启示我们(B)
但二者的区别是(A)
4.下列行为中,属于传递情感正能量的是(C)
这些美好情感(C)
下列活动或行为能够传递出正能量的是( D )
对此,以下说法正确的是(C)
对此,下列理解正确的是(B)
9.关于情感,下列说法正确的是( A )
10.以下描述属于情感的是( A)
A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④
下列同学对负面情感体验理解正确的是 ( C )
”这段话说明( D )
13.“亲其师,信其道”“敬其师,效其行”,表明情感影响我们( C )
14.下列选项中能够体现情感是人最基本的精神需求的是(A)
这启示我们( B )
C.②③④D.①③④
答:
①用自己的热情和行动来影响环境;
②在与他人的情感交流中,传递美好的情感,传递生命的正能量;
③在生活中不断创造美好的情感体验,在传递情感的过程中不断获得新的感受。
⑴①自责感、内疚感(或恐惧感等)。
②这种情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受,但是也可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈。
⑵①责任感。
②只有尽到自己的责任,才能共同建设美好的社会;
只有对自己负责任,才能承担起对他人、对社会的责任;
承担责任是自尊自信的具体表现;
等。
⑶女司机的这种行为是宽容待人、与人为善的行为;
是传递美好情感、传递生命的正能量的行为等。
(1)①敬重、热爱、关怀、爱护、正义感、责任感等。
②在人的社会交往、互动中自然引发的;
通过阅读获得美好情感;
通过交往获得美好情感;
通过参加有意义的活动获得美好的情感;
等等。
(2)东东:
在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。
亮亮:
在参加以“成长”为主题的青春仪式活动的过程中产生了美好情感。
体验、承受一些负面感受,可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈;
在承受负面情感的过程中,将负面情感转变为成长的助力,有利于我们获得美好情感,不断成长。
(3)①在社会生活中,情感是人最基本的精神需求,我们通过情感来体验生命、体验生活。
②情感反映着我们对人和对事的态度、观念,影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动。
③情感与我们的想象力、创造力相关,丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知,丰富我们的内心世界。
④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展,体现了生命的成长。
在生活经验的不断扩展中,我们的情感更加丰富、深刻,我们的情怀更加宽广、博大。
(4)不被动地接受外部环境的影响,而要用自己的热情和行动来改变、影响环境;
在与他人情感的交流中,多传递美好的情感;
在生活中不断创造美好的情感体验,传递美好的情感。