辽宁省葫芦岛市第六中学学年高一上学期期初单元训练卷历史.docx

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辽宁省葫芦岛市第六中学学年高一上学期期初单元训练卷历史

辽宁省葫芦岛市第六中学2020-2021学年高一上学期期初单元训练卷历史

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、单选题

1．古希腊雕塑家所有的雕塑作品都是在公共场所摆放，不用于装饰私人房屋。

与雕塑作品一样，古希腊所有的建筑杰作也都是公共性的，希腊人的私人居所却简陋而朴素。

这反映了在古代希腊

A．公民以城邦的公共生活为中心

B．城邦艺术作品主要服务于贵族

C．人文主义精神尚处于萌芽时期

D．民主政治限制了公民个体意识

2．苏格拉底认为：

“（雅典民主政体的）根本缺陷，在于它不要求其领导者具有任何特殊的知识，它将社会的命运委之于缺乏真知灼见的人们的手中。

”最能体现苏格拉底理想的是

A．抽签选举B．差额选举C．人民主权D．轮番而治

3．雅典民主政治制度中代表公民利益的最高权力机关是

A．十将军委员会

B．四百人议事会

C．五百人议事会

D．公民大会

4．有文章针对苏格拉底被处死的事件指出，“古代雅典司法脱离了其本来应该独立而超然的地位，而为大众的情绪和喜好等非理性因素所左右”。

材料实际上反映了

A．法庭判决不是依靠证据而是仅凭情感

B．雅典人民实现了当家作主

C．直接民主具有很大的随意性和主观性

D．雅典是一个典型的法治国家

5．古代雅典人在酒神节的庆典上，除了有盛大游行、酒神颂歌和戏剧比赛外，还包括十将军祭酒仪式、宣布荣誉公民名单、展示各城邦的贡物和烈士遗孤等。

古代雅典这些庆典活动

A．有利于增强公民意识

B．推动了民主政治发展

C．反映了民主制的局限性

D．倡导尊重人性反对神性

6．古希腊悲剧诗人埃斯库罗斯曾说道：

“看过《七将攻忒拜》的人，个个都想当兵打仗。

”“为国牺牲公民的子女被请上舞台，城邦事务发言人会当众宣布他们可以在成年前得到城邦抚恤金，然后这些遗孤又被请到剧场里的荣誉坐席。

”这从本质上反映出

A．政府发挥戏剧的教化作用

B．戏剧源于民主政治的需要

C．文学作品鼓励希腊公民踊跃参军

D．公民通过观剧参与城邦政治生活

7．雅典城邦实行民主制度，这意味着雅典城邦的真正享有公民权的是

A．全体奴隶主

B．除奴隶之外的全体成年男性

C．除奴隶和外邦人之外的成年男性

D．从事工商业的成年男性

8．一位与伯利克里同时代的人曾经自豪地说：

“假如你未见过雅典，你是个笨蛋；假如你见到雅典而不狂喜，你是一头蠢驴；假如你自愿把雅典抛弃，你是一头骆驼。

”他之所以这样说，是因为伯利克里时代的雅典

A．民主政治发展到顶峰

B．疆域最辽阔

C．经济最繁荣

D．对外战争屡获胜利

9．历史学者陈乐民认为“把雅典的民主制度总结出来，就是主权在民，轮番为治……召开公民大会说选谁，谁就被选上。

那时候的选举是非常粗糙、非常原始的。

”陈乐民意在强调古雅典的选举

A．保证了全体居民参与国家管理

B．维护了公民平等的社会地位

C．确保了公民大会决策公正尤私

D．忽视了多政者的能力与品德

10．古代雅典的梭伦在诗中写道：

“作恶的人每每致富，而好人往往贫穷；但是，我们不愿意把我们的道德和他们的财富交换，因为道德是永远存在的，而财富每天在更换主人。

”据此可知，梭伦

A．反对奴隶制度B．主张权利平等

C．抨击贫富差别D．具有人文精神

11．“我们全都是希腊人。

我们的政治、我们的文学、我们的宗教，根源皆在希腊。

”英国浪漫主义诗人雪莱这句话强调的是

A．英国人是古代希腊人的后裔B．英国文化缺乏原创性

C．希腊文明对西方文明影响深远D．近代西方政治、文学与宗教之间存在内在的联系

12．下图是古罗马人在观看某法律的情景，从适用范围看，该法是罗马国家制定的

A．侧重于国家事务和法律程序的法律B．调整公民内部关系的法律

C．第一部有章可循的成文法D．适用于罗马境内各族人民的法律

13．《十二铜表法》中既有同态复仇，也有罚金赔偿；既有氏族继承，也有遗嘱自由。

这反映了当时的罗马

A．法律和道德相结合紧密

B．法律体系趋向完备

C．新旧制度并存现象明显

D．程式主义受到重视

14．在一买卖中，卖方当事人必须到场，买受人可以亲自到场，也可以由家子或奴隶代替出场。

买卖过程需要5个证人和1个司秤到场。

买受人一手持标的物或其象征物，一手持铜块说道：

“按罗马法律，此物为我所有，我以此铜块与秤买得之。

”说完，以铜块击秤并将铜块交予出卖人，买卖完成。

这表明，罗马法的特征是

A．保护公民私有财产

B．保护人民利益

C．注重程序规则

D．保护贵族利益

15．为使在国外从事商业贸易的市民能得到保护，同时也使非罗马市民也能在罗马从事商业贸易，罗马制定了新私法体系的万民法。

据此可知，万民法

A．推动了民主政治的发展

B．动摇了公民法的法学地位

C．加剧了政治局势的动荡

D．适应了社会形势的变化

16．公元前445年，罗马废除贵族与平民不能通婚的旧法；公元前367年，又以法律形式授予平民与贵族分享公有土地的平等权利……罗马制定上述法律的主要目的是

A．完善法律体系

B．稳定社会秩序

C．保障平民利益

D．维护帝国统治

17．查士丁尼法典规定，所有妇女不论有夫无夫，不论是债权担保或是提供物权担保，都在禁止之列。

但是，大法官们在实施过程中，本着公平公正的原则，对该法进行了部分调整，规定妇女如遇特殊情况时可以作为担保人。

这表明

A．男女权利逐渐平等

B．罗马法注重形式，缺乏变通

C．法官们依据实际，灵活运用法律

D．罗马法保护妇女的利益

18．恩格斯指出，“罗马法……包含着资本主义时期的大多数法权关系”，是“商品生产者社会的第一个世界性法律”。

材料所要表明的观点是

A．罗马法是第一部资产阶级成文法典

B．罗马法是近代欧美国家的立法基础

C．罗马法实现了真正的人人平等

D．罗马法为今天欧美国家直接使用

19．登特列夫认为：

“如果没有自然法，意大利半岛上一个农民小共同体的渺小法律绝不可能演变为后来国际文明的普遍法律。

”这主要是因为，罗马法

A．体现正义和理性原则

B．核心是保护私有财产

C．维护奴隶主阶级利益

D．是资本主义法制先导

二、材料分析题

20．“在人类发展历程中，以古代中国和古代希腊为代表的东西方文明曾经彼此交融，相映生辉”。

阅读材料，回答问题。

材料一唐朝中央的三省中书、门下和尚书，分别负责决策、审议和执行。

三省的长官都是宰相，相权分散。

——人教版《历史》必修一

材料二“军国大计，罔不总揽，自雍、乾后百八十年，威命所寄，不予内阁而于军机处。

——《清史稿》

材料三“公民大会最重要的程序就是就某些议案展开辩论。

雅典人认为，烦琐的辩论虽然延长了决策时间，却可避免鲁莽行事带来的灾难”。

——岳麓版《历史》必修一

（1）有人认为，材料一说明了唐朝时期的中国已经实行了“三权分立”的民主政治体制，你同意这一观点吗？

说明你的理由。

（2）根据材料二、三，说明古代中国和雅典军国大事的决策方式及其造成结果的差异。

（3）上述三则材料说明了古代中国和雅典政治制度有何根本差异？

简要分析出现差异的主要原因。

21．阅读下列材料，回答问题。

第5表死者的财产需按其遗嘱进行处理。

第3表债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴。

第8表凡故意伤人肢体而又未能取得调解时，则伤人者也需受到同样的伤害。

不过，如有人打断自由人的骨头，它须偿付300阿司罚金；如被打折骨头的是奴隶，罚金可以减半。

第11表禁止贵族与平民通婚。

——《十二铜表法》

（1）材料是否体现了“法律面前人人平等”的原则？

有关奴隶的规定说明了什么？

（2）你认为材料的规定是否维护了平民的利益？

结合材料的内容说明理由。

（3）结合材料和所学知识，评价《十二铜表法》的历史意义。

参考答案

1．A

【解析】

材料说明古代希腊所有的雕塑作品和建筑杰作都是服务于公共设施，反映出古代公民都是以城邦的公共生活为中心，故Ａ项正确；材料说明城邦艺术作品主要服务于公共设施，不是贵族，故Ｂ项错误；古代希腊人文主义思想已经开始产生，故Ｃ项错误；材料说明雅典民主政治并不是限制个体意识发展，故D项错误。

2．A

【详解】

由材料“将社会的命运委之于缺乏真知灼见的人们的手中。

”可知苏格拉底对于抽签选举的民主方式反对，故A项正确；差额选举不符合雅典直接民主特点，故B项错误；人民主权属于民主特点，故C项错误；轮番而治属于管理政治方式，故D项错误。

3．D

【解析】

伯利克里执政时期雅典民主机构是公民大会、五百人议事会和陪审法庭，其中公民大会是最高权力机关，故D正确；A是军事指挥组织；B是梭伦改革时期设立机构，主要是公民大会执行机构；C是克里斯提尼改革时期设立，属于公民大会常设机构，排除。

4．C

【解析】

题干的评价说古代雅典司法“为大众的情绪和喜好等非理性因素所左右”，实际上是在说古代雅典在司法方面也具有直接民主制的弊端——具有很大的随意性和主观性，故选C；A错在了“仅凭情感”，B错在了“人民”，D错在了“典型的法治国家”，故排除ABD。

5．A

【解析】

【详解】

古代雅典人在酒神节的庆典上，十将军祭酒仪式、宣布荣誉公民名单、展示各城邦的贡物和烈士遗孤等，强调国家利益、为国家作贡献的公民意识，有利于增强公民意识，故A正确；材料强调公民意识，无法体现民主政治发展，排除B；材料没有体现民主制的局限性、尊重人性反对神性，排除CD。

6．A

【解析】

根据材料可知，古希腊通过戏剧作品，或在观剧过程中对为国牺牲的公民子女的表彰等，达到激励城邦公民积极参军参战维护城邦利益，体现了政府发挥戏剧的教化作用，A项正确。

材料反映戏剧为雅典民主政治起到教化作用，而不是戏剧源于民主政治的需要，B项错误。

C项是对材料现象的反映，与材料的本质“政府发挥戏剧的教化作用”不符，故错误。

材料强调的本质是政府发挥戏剧的教化作用，而不是单纯反映公民通过观剧参与城邦政治生活，D项错误。

点睛：

本题以雅典民主政治为切入点，抓住材料信息“看过《七将攻忒拜》的人，个个都想当兵打仗”“为国牺牲公民的子女被请上舞台”“这些遗孤又被请到剧场里的荣誉坐席”等，从戏剧的教化作用方面分析材料即可知道答案。

7．C

【解析】

根据所学知识可知，在雅典民主制度中，雅典公民享有真正的公民权，而公民是指祖籍是本邦的能够服兵役和徭役的成年男性，奴隶、妇女、外邦人都不享有公民权，故C项正确。

其他选项均不对。

点睛：

解题时要注意“公民”的定义。

8．A

【详解】

材料反映了雅典的辉煌，伯利克利时期，雅典民主政治日益完善，达到顶峰，故选A项。

希腊城邦特点是小国寡民，故B排除。

材料未体现经济繁荣，故C项不符合题意。

对外战争在材料中也没有体现，故D项不符合题意。

9．D

【解析】

直接民主需要参政者拥有较高的能力和素质，并且拥有秉公办事、不受私利影响的品德。

从材料中的“那时候的选举是非常粗糙、非常原始的”来看，材料意在强调古雅典的选举忽视了参政者的能力与品德。

故答案为D项。

雅典民主是成年男性公民的民主，A项“全体居民”说法错误，排除；B项材料信息没有反映，排除；C项不符合材料主旨，材料信息反映的是雅典民主的弊端，排除。

10．D

【解析】

“我们不愿意把我们的道德和他们的财富交换，因为道德是永远存在的，而财富每天在更换主人”说明梭伦对道德的重视远远超过财富，这体现出他的人文精神，故D项正确；梭伦是奴隶主贵族，他不反对奴隶制度，故A项错误；梭伦不主张权利平等，如梭伦根据财产多寡，将公民划分为四个等级，财产越多权利越大，故B项错误；“财产等级制度”认可了贫富差别，且材料中没有抨击贫富分化，故C项错误。

点睛：

本题考查核心素养是家国情怀，极具现实意义，体现了“现实的问题历史考”的命题