1111应用心理专业版培养方案Word格式.docx
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心理测量学、心理咨询学、生理心理学、健康心理学
六、主要实践性教学环节
实践教学环节包括入学教育、军训（1学分，2周）；
课外创新活动（3学分）；
人文社科类课程教学实践；
专业见习、毕业实习；
毕业论文、毕业教育、毕业综合考试等。
（一）课内实践：
专业基础课和专业课中的实践教学学时不少于其总学时数的15%，主要通过案例分析、情景模拟、团队学习等形式开展。
（二）实践课程：
通过开设《心理测量学》、《心理咨询学》、《心理治疗学》等课程，培养学生的职业素质和专业技能。
（三）综合实践：
要求学生在大二寒暑假期间到基层医疗卫生服务机构开展实践与调查活动，并提交报告。
（四）创新实践：
鼓励学生主持或参加学校大学生创新科研项目和暑期社会实践项目、参与教师科学研究等，发表研究论文或调研报告，强化学生实践创新能力培养。
（五）专业见习：
在专业综合实践周组织学生到各级医疗卫生机构或企事业单位心理健康等部门进行见习，见习后要求学生提交不少于2千字的见习报告。
（六）专业实习：
专业实习作为必修内容，各级医疗卫生机构或企事业单位心理健康等部门进行为期15周的专业实习。
（七）毕业论文：
第7学期完成选题、资料收集和开题报告，第8学期完成论文写作，完成答辩及相关工作。
七、主要专业实验
普通心理学、生理心理学、实验心理学、心理统计学与SPSS应用、心理测量学、形态实验学、机能实验学、认知心理学。
八、培养过程与培养模式
（一）培养过程
全学程4年，分为两个阶段。
第一阶段：
2年，为基础学习阶段。
此阶段主要学习思想道德修养、大学英语与体育、人文社会科学、自然科学、医学基础、心理学基础等课程。
第二阶段：
2年，为专业学习阶段。
此阶段主要学习专业课，其中专业实习0.5年。
（二）培养模式
在全学程中贯彻落实我校的办学定位，达到基本理论知识与实践创新能力的统一、全面发展与个性发展的统一、科学精神与人文精神的统一，使学生既具有宽厚的基本理论、知识基础，又有较强的实践和创新能力；
使学生在德智体美等各方面发展的基础上，个性得到充分发展；
使学生既懂得事物发展的客观规律，有科学态度，又具有较高的人文素养和社会责任感。
1.人文素质培养：
主要是指思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、马克思主义原理概论、毛泽东思想概论、邓小平理论和“三个代表”重要思想及形势与政策五门课程。
教学形式采取以课堂教学为主，课内与课外、校内与校外相结合为辅，将课堂教学、读书笔记与论文写作、社会调查与实践各环节相结合，加强课外指导和社会实践，提高公共理论课的教学效率、教学效果和教学质量。
2.自然科学教学：
在必修课中开设一定的自然科学课程，为学生学习应用心理学与医学的基础理论、基本知识、基本技能打下基础。
3.实验教学改革：
充分利用心理学实验教学资源，整合更新心理学实验内容，增加实验教学内容，增加综合性和设计性实验，加强实验室开放力度，培养学生的创新意识和实践能力。
4.创造思维和科研素质的培养：
通过基础和专业阶段的学习，加强学生创造思维能力的训练，提高学生的临床综合能力。
同时，通过名师讲坛、开设相关课程、进行撰写文献综述的训练等多种途径培养学生的科研意识和科研素质，使之掌握心理学研究的基本方法。
5.早期接触心理学实践，加强实践能力培养：
在基础阶段（从入学教育开始）通过参观医院、学校，参加校内外心理服务及各种公益活动等途径让学生早期接触实践、了解社会，建立现代健康理念；
在专业阶段充分利用我校心理学与临床医学教育资源优势，在桥梁课程和临床课程教学过程中，为学生提供充足的接触实践机会，培养学生的人际沟通能力和解决临床实际问题的能力，使其获得足够的应用心理学知识和技能，毕业实习阶段可直接参与心理咨询与治疗工作。
九、考核方式
（一）课程考核
课程考核方式分考试课和考查课。
考试课为专业学位课程，理论内容以笔试为主，实验、实践内容的考核采取操作与笔试相结合的方式。
鼓励教师采用形成性评价，理论课程的笔试可以控制在总成绩50%~60%，采取多种形式、多角度考核；
实验课程以平时表现、操作考核结合部分笔试的方式进行。
考查课程的考核方式可以为笔试、论文、调查报告、作品等多种形式，具体考核方式由承担课程的教研室制定。
（二）毕业论文
毕业论文是实现本科培养目标的重要教学环节，是学生运用已学知识研究和解决问题的一次全面总结和综合训练，对全面提高教学质量具有重要意义。
为了提高学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力和发现问题、提出问题的创新能力，学生必须按照要求完成毕业论文。
学生在指导老师的指导下进行科学的选题，独立完成毕业论文的撰写，专业实习结束后，进行毕业论文答辩。
十、毕业学分要求
课程类别
必修
选修
合计
占总学分百分比
学分
学时
通识教育课
41.5
708
14
192
55.5
900
29.5%
学科平台课
7.5
124
3.8%
专业教育课
专业课
96
1566
51.5%
专业方向课
0%
专业拓展课
5
80
2.6%
专业集中实践
20
320
10.5%
第二课堂
4
64
2.1%
总计
169
2782
19
272
188
3054
100%
十一、应用心理学专业主要教学环节周数分配表
学期
周数
环节
一
二
三
四
五
六
七
八
入学教育、军训
2
课堂教学
15
16
考试
专业综合实践
1
专业见习
毕业实习
毕业实习14周
毕业教育、毕业考试
法定假期
机动
寒暑假
6
学期总周数
26
十二、应用心理学专业课程体系
课程
类别
课程代码
课程名称
性质
开设学期
学时分配
理论
实践
通识
教育课
1060018B00
思想道德修养与法律基础
3
46
30
1060032B00
中国近现代史纲要
32
24
8
1060048BA0
马克思主义基本原理概论
48
1060020BC4
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
2010001T01
形势政策
1-6
大学英语
60
1060003BA1
体育
28
1060003BA2
1060003BA3
1060003BA4
体能测试
2-6
1.5
1090006B00
计算机类
军事理论
小计
474
234
创新创业类
要求选2学分
心理健康教育类
艺术鉴赏类
文化沟通类
人文社科类
理、工类专业要求选4学分。
自然科学类
理、工类专业要求选2学分。
共选12学分
学科
平台课
医用高等数学
计算机文化基础
3.5
医学文献检索
10
22
72
52
人体解剖学
1603300101
普通心理学
105
75
1603300301
心理学史
1603300402
认知心理学
2.5
44
12
组织学与胚胎学
1603300501
发展心理学
形态实验学（2组胚24,4病理16）
2，4
40
机能实验学
3，5
51
1603300602
人格心理学
39
9
生理学
1603300702
生理心理学
18
1603300801
实验心理学
1603301001
心理统计学与SPSS应用
病理学
1603301501
心理测量学
85
34
1603301201
社会心理学
预防医学
36
27
病理生理学
精神药理学
1603301802
变态心理学
78
1603301902
心理咨询学
1603302001
教育心理学
1603301601
心理学研究方法
1603302101
行为医学
内科学
儿科学
1603302201
心理治疗学
1603302401
健康心理学
7
1603302501
临床心理学
神经病学
1018
548
XX
方向
按方向课程组选修
1603302601
消费心理学
管理心理学
1603302701
心理辅导与咨询案例分析
1603303001
就业心理学
1603302801
心理学论文写作
不少于3学分
1603304706
专业综合实践Ⅰ
+1
1603304806
专业综合实践Ⅱ
1603304906
专业综合实践Ⅲ
1603305006
专业综合实践Ⅳ
1603305106
专业综合实践Ⅴ
毕业实习与毕业论文
7-8
+16
十三、应用心理学专业学期指导性教学计划
学期
课程性质
备注
第一学期
大学语文
总计
必修课：
20.5学分，选修课：
限选2学分
第二学期
形态实验学
普通话
形式与政策
24.5学分，选修课：
限选0学分
第三学期
技能实验学
音乐美术鉴赏
VisualFoxpro程序设计
21.5学分，选修课：
第四学期
25.5学分，选修课：
第五学期
必修课：
17学分，选修课：
第六学期
第七学期
团体心理咨询
心理学论文写作专题
8学分，选修课：
第八学期
XX学分，选修课：
限选XX学分
备注：
每个学期必修课与选修课的周学时总和不能超过30学时，必修课周学时原则上不能超过25学时。
十四、培养要求矩阵表
培养要求
思想道德与职业素质要求
知识要求
能力要求
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