数控技术学习计划Word格式.docx
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七、备注
1、本课程教学主要分两部分，一部分为课堂教学，另一部分为车间实习，其中前者是基础中的基础，务求扎实掌握，后者为实践，对于将来就业尤其重要。
2、课时安排结合学生知识掌握的实际情况做适当调整。
唐涛、杨凤菊
20XX、9
篇二：
数控技术专业学生实习计划
一、指导思想
1、以国家职业标准为依据，培养合格的中、初级技能人才。
2、坚持理论与实践相结合，突出职业技能训练，注重培养学生分析问题、解决问题能力和创新能力。
3、紧密结合行业、企业生产实际需要，全面提高学生的综合素质。
二、培养目标
1、培养学生热爱本工种，增强安全生产和质量意识，具有良好的职业道德。
2、培养学生全面掌握本工种的基本技能。
（1）能合理的拟定加工方案，熟练地编制中等复杂程度零件的加工程序。
（2）能熟练掌握相关系统的对刀方法及刀具补偿的设置。
（3）能熟练、妥善地处理加工中所出现的一般问题。
（4）通过训练使学生具有中级数控车工的专业技能，并能独立完成中级技术等级工件的加工。
（5）能正确维护数控车床及排除常见故障。
三、实习目的与要求
（一）实习目的
专业实习是人才培养方案中的重要组成部分，是理论联系实际的重要实践教学环节，是技术应用能力综合训练和提高的重要阶段。
实习的主要目的是使学生熟悉企业的组织及整体运作模式，掌握数控编程、加工操作、设备安装调试和维修工作与专业技能；
开阔学生视野，丰富学生的知识结构，培养良好的职业素质与团队精神，进一步提高学生分析问题和解决问题的能力。
为培养适应企事业需要的应用型技术人才奠定坚实的基础。
（二）实习要求
1、了解工厂的生产组织和产品数控加工程序，学习车间的生产管理及一线工程技术人员的专业技能和职业素质。
了解企业安全生产的要求。
2、了解企业的生产技术、企业组织、企业管理的一般情况；
3、适应实际工作岗位，初步认识岗位的性质、职责和工作内容；
4、巩固、提高所学专业知识，提高实际动手能力；
5、培养分析问题和解决问题的能力，能对某些技术问题提出自己的见解；
6、增强实践观念、劳动观念，向工人、技术人员、管理人员学习，提高组织工作能力和处理人际关系的能力和团结协作精神；
7、养成认真负责的工作态度，爱岗敬业；
8、熟悉工厂的生产、生活环境，了解各项管理制度，增强职业意识和劳动观念，提高实践动手能力；
9、搜集必要的资料，按照实习指导书要求，独立完成实习报告。
（三）、实纪律及注意事项
1、严格遵守实习单位的规章制度，服从实习单位的管理和工作安排。
2、严格遵守学校实习的有关规定，听从专业指导教师和专业人士的实习指导，认真完成实习任务。
3、遵守职业工作规范、设备操作规程和作息制度。
4、文明礼貌，谦虚谨慎，勤奋工作，努力学习专业技术和岗位技能；
尊敬领导，团结同事，密切校企合作关系，维护学校声誉。
四、实习项目内容与时间安排：
五、专业实习的实施；
（一）专业实习的开展：
具体可包括以下三个阶段:
准备阶段
在实习前进行的实习动员。
宣讲本次实习的目的和要求，提出实习的注意事项，讲述有关资料的收集方法。
这个阶段，要注意对学生实习纪律和职业道德的教育。
在实习过程中要求如下：
1、严明的组织性、纪律性，是搞好实习的首要保证。
勤奋好学、虚心求教、一丝不苟、刻苦钻研的学风和实事求是的科学态度是达到实习预期要求的前提。
2、注重学习技术知识，巩固、提高所学的理论，培养理论联系实际的作风，并增强在实践中发现问题和解决问题的能力。
3、学会运用专业知识解决实际问题的方法，提高自己的动手能力和专业技能。
4、实习中每日应按实习内容认真记好实习日志，每一周应以课题为纲写出实习周记，实习结束后应写出实习报告。
实习周记和实习报告的内容应详实、全面、准确，并作为学生实习成绩的主要依据。
实习报告编写阶段
具体要求学生做到：
1、根据设计课题要求和实际工作岗位要求，查阅相关技术资料。
2、编写实习报告
（二）实习时间安排
实习总时间为22周。
其中包含实习教育1周（准备周），下企业单位生产实习20周和编制实习报告与专业实习成绩鉴定1周。
具体安排可根据本专业实习计划及学生实习内容进行调整。
六、实习报告要求
（一）实习报告的内容
实习报告是学生专业实习总结性材料，内容应包括以下几方面
1、总结个人对专业实习的认识、态度和表现；
2、总结专业实习的主要工作内容及完成情况；
3、总结专业实习的主要收获和教训；
（二）实习报告的写作要求
1、广泛搜集资料，记好实习日记与周记，占有大量的翔实的材料是专业实习报告写作的基础。
2、以事实说话，从材料中提炼观点，材料与观点统一。
讲问题应实事求是，提建议应具体明确，谈体会要中肯独到。
3、层次清晰，结构合理，文字简洁明了，语言通俗流畅，字数在1000字以上。
（三）实习报告的格式要求
实习报告的格式要求为a4纸，标题用小二宋体字加黑；
正文用小四宋体字，标准字距，行距固定值为20磅；
正文插页码并居中，双面打印，留出装订位置。
（四）实习报告的交稿要求
按规定格式打印文稿，并将实习报告封面和内页装订成册，在系部规定时间交专业指导教师。
七、实习考核与成绩评定
（一）专业实习考核的依据
专业实习考核的依据是“专业实习鉴定表”、“专业实习日志及周记”和“专业实习报告”等材料。
材料的要求如下：
1、“专业实习鉴定表”是对学生专业实习的评价性材料，其中包括“自我鉴定”、”单位鉴定”和“专业指导教师鉴定”三部分。
“自我鉴定”要求简要总结个人专业实习工作、主要收获和存在的问题。
“单位鉴定”需有单位实习负责人签名并加盖单位印章。
“专业指导教师鉴定”需有对学生专业实习的评价等级和专业指导教师的签名。
2、“专业实习日志及周记”是学生对个人专业实习的原始记录，要求及时如实地填写。
（二）实习考核成绩的评定
1、实习鉴定的成绩由企事业单位的实习负责人或企业指导教师依据学生的实习表现进
2、“实习日志及周记”和“实习报告”的成绩由专业指导教师分别依据学生实习原始记录的真实性和对照专业实习报告编写的要求进行评定；
3、专业实习总成绩由专业指导教师确定，实习时间、实习鉴定、实习日志和周记、实习报告成绩在总成绩中的比例为3:
3:
2:
2。
（三）专业实习的成绩
总成绩按优、良、中、及格和不及格五个等级登记。
（90—100分为优，80—89分为良，70—79分为中，60—69分为及格，60分以下为不及格）
（四）专业实习的纪律
学生必须按教学计划要求完成专业实习任务，有下列情形之一者，专业实习成绩不及格，不能如期毕业。
1、无正当理由不参加专业实习，或专业实习时间达不到教学计划要求者；
2、拒绝参加或不能参加专业实习者；
3、擅离岗位或专业实习时间达不到教学计划要求者；
4、不按时提交专业实习报告、专业实习日志周记和和实习鉴定者；
5、专业实习期间有违法乱纪受到法纪处罚者；
6、不遵守劳动纪律或安全规定造成严重责任事故者。
八、对专业指导教师的要求
1、尽量选择“双师”型具有丰富实践经验和实习指导经验，以及较强的人际交往能力的教师担任专业指导教师。
2、专业指导教师在实习期间对学生应严格要求，全面关心，耐心指导。
具体做到：
（1）、对学生进行遵纪守法、职业道德、安全生产、自我防范、职业前途和理想、身心健康等方面的教育；
（2）、对学生进行学习、技能、生活、礼仪和人际交往等方面的指导；
（3）、与学生、实习单位保持经常的联系，及时了解和发现实习中存在的问题并帮助解决。
要经常与实习单位交流情况，以取得其帮助和支持。
要定时向学校汇报实习进展情况，重大问题要立即报告。
要定时向实习学生通报和传达学校的有关指示和通知。
篇三：
数控技术应用专业教学计划
一、招生对象与学制
招生对象：
初中毕业生学制：
3年
二、培养目标与业务范围
培养目标：
本专业面向制造业，培养热爱祖国，拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具有与本专业相适应的文化水平、良好的职业道德和创新精神，掌握本专业的基础知识、基本技能以及较强的实际工作能力，熟悉专业生产与管理，取得数控机床操作中级职业资格证书。
业务范围：
本专业毕业生可在相关企业从事数控设备的操作与维护（以数控车床、数控铣床为主）、计算机绘图及技术档案管理、加工质量检测与管理、数控设备的销售与技术服务、cad/cam软件的应用等工作。
经过企业的再培训，也可从事数控设备的安装调试、维护以及数控改造等工作。
三、主要知识与能力要求
职业基本能力
1．能合理选取数控加工的相关要素，具有较高的质量和效益意识；
2．了解数控技术的发展方向，具备继续学习和适应职业变化的能力；
3．能借助词典或词典软件阅读一般专业英文技术资料；
4．具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识；
5．取得中级数控操作职业资格证书，有较强的就业竞争力。
专业基本能力
1．掌握机械制造的基础知识，具备机械制造的基本技能；
2．具有一定的手工绘图及计算机绘图能力，能用autocad（或caXa）软件进行二维设计，具有应用cad/cam软件（Pro/E或UG）进行三维造型设计和使用cam软件（mastercam、cimaTRon、UG）进行数控加工的基本能力；
3．了解数控加工设备工作原理、熟悉基本结构，具有数控加工技术的基本知识，能熟练进行数控车床（或数控铣床）的操作及手工编程；
4．具有数控加工工艺实施、数控设备管理、质量检测和产品销售的基本能力和经验；
5．具有创新精神，具备适应职业变化的基本能力。
四、课程设置及教学要求
课程设置分文化基础课程、核心课程、实践环节和选修课程四个部分。
（一）文化基础课程
1、德育
教学要求：
中等职业学校德育课是学校德育工作的主导渠道，是各专业学生必修的基础课，是学校实施素质教育的重要内容。
德育课的主要任务是有针对性地对学生进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论基本观点教育，辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点教育，经济与政治基础知识教育，法纪法制教育，文明礼仪、行为规范教育，职业道德、职业理想和创业教育，引导学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高爱国主义、集体主义和社会主义思想觉悟，帮助学生树立正确的择业观、创业观，进行职业生涯设计，培养良好的思想政治素质和职业道德素养。
教材：
职业道德与礼仪规范
法律基础知识
经济与政治基础知识哲学基础知识就业与创业指导2、应用语文
在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅显文言文的能力；
加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；
加强写作和口语交
际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。
通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。
江苏省中等职业学校试用教材《语文》3、工程计算
根据学生的学习基础和专业特点，进一步学习必需的代数、三角、几何、等数学基础知识，以及与本专业相关的各类工程计算，为学生的自身发展和专业课学习打下基础。
通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算能力，掌握基本计算工具使用，学会查找工程手册，并解决简单的实际工程问题，培养和发展学生的创新意识。
江苏省中等职业学校试用教材《数学》4、应用英语
从激发培养学生学习英语兴趣入手，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，努力培养提高学生的自觉学习的能力，形成有效的学习策略，使学生在原有英语学习的基础上，巩固扩大基础知识，培养听、说、读、写的基本技能，和阅读设备说明书的能力，对学生步入社会和进一步学习打好基础。
自编教材5、体育
通过课内外教学活动，全面提高学生身体素质，发展学生身体基本活动能力，掌握必要的体育与卫生保健知识，了解现代科学锻炼和娱乐、休闲方法，增强学生自主锻炼、自我保健、自我评价、自我调控、社会适应及创新能力，为学生身心健康、个性与体育特长的发展及终身锻炼、继续学习、就业创业奠定基础。
《体育与健康》6、计算机应用基础
本课程主要内容包括计算机系统的基本概念、基础知识。
通过学习，使学生初步掌握计算机应用知识和技术。
掌握计算机主流操作系统的使用方法；
理解计算机文字处理的基础知识，熟练掌握文字处理软件、电子表格软件的使用方法；
了解网络的基本概念及使用方法。
培养学生计算机技术应用能力、实践能力和创新能力。
《计算机应用基础教程》
（二）核心课程与技能训练
1．专业制图与cad
本课程主要讲授投影作图、机械制图等内容，使学生掌握正投影法的基本理论和作图方法，机械制图的国家标准。
能熟练阅读中等复杂程度的零件图和部件装配图，能徒手绘制的中等复杂程度零件图和简单部件装配图，能熟练运用autocad绘制二维工程图，取得全国cad应用初级（或中级）技能证书。
技能训练要求：
零件测绘训练：
通过测绘技术训练，学会一般机械零件的测绘技术，并能运用cad技术绘图。
自编教材
2．机械制造原理基础教学要求：
（1）极限配合与技术测量基础：
主要讲授公差与配合基础知识，质量概念，检测技术基础，影响加工质量的主要因素、质量与效益、质量控制基础知识。
使学生了解常用极限配合与技术测量，掌握极限与配合的国家标准，具有正确选用和使用测量器具检测产品的基本技能及分析零件质量的初步能力。
（2）机械传动基础：
本课程主要讲授机械运动的基本规律，常用机构和机械零件等内容。
使学生具有分析、选用和分析机械零部件及简单机械传动装置工作原理的能力，具有维护机械传动装置的基本能力。
（3）切削原理与刀具：
本课程主要讲授切削运动及切削用量，金属切削刀具，切削中的物理现象，提高切削加工质量和经济性的途径。
使学生能正确选用标准刀具、夹具和辅具，会做简单的加工缺陷分析和刀具损坏分析。
测量技术训练：
通过测量技术训练，使学生学会正确选择和使用高精度量具的方法，提高品质意识和检测技术。
3．机械控制原理基础教学要求：
（1）气、液控制基础:
主要讲授气、液压控制原理、元件与典型控制回路。
使学生掌握液、气系统故障分析与排除的基本方法，并具有设计简单系统的初步能力。
（2）电工电子技术基础：
主要讲授交直流电路基础知识，常用电工元器件，电机调速及控制技术基础；
电子元件，模拟电路与数字电路基础知识。
使学生能够进行机床电器控制调试、电机安装及相关电器设备的检修。
（3）传感器与PLc应用技术基础：
主要讲授数控机床常用传感器与PLc应用技术基础。
培养学生能够调试PLc控制系统。
（1）气、液控制技术训练：
通过气、液压控制技术训练，学会正确选用相关元件，能设计制作较简单的控制回路，具有气、液压控制回路的维护和常见故障的分析判断能力。
（2）电工、电子技术训练：
通过电工、电子操作训练，达到初级电工技能水平。
（3）传感器与PLc编程技术训练：
通过PLc编程训练，学会与数控机床相关的PLc编程技术和接口技术；
通过传感器应用技术训练，学会正确选用与数控机床相关的光电、（:
数控技术学习计划）电磁传感器和编码器，了解传感器的连接与安装技术。
4．机械制造工艺基础教学要求：
（1）工程材料与热处理基础知识：
主要讲授金属材料的性能与结构，钢的热处理工艺，常用工程材料。
使学生了解机械工程材料的类别、性能和用途，初步掌握机械工程材料选用原则和加工工艺特点。
（2）材料成型基础：
主要讲授铸造、锻压、焊接方法等材料成型基础知识。
使学生了解常用材料的成型方法、成型工艺及主要缺陷。
（3）机械加工工艺基础：
主要讲授机床的分类和编号，车削、钻削与镗削、铣削、刨削、磨削与光整加工，常见零件表面的加工方式，零件结构的切削加工工艺性，加工工艺规程的制定，典型零件加工工艺过程。
使学生掌握各种机械加工的基本原理和各类简单零件的加工方法，具备典型零件的工艺制订能力。
（4）数控技术基础：
本课程主要讲授数控机床的分类、结构、工艺特点、加工范围；
工量刃具的选用、一般操作技术；
数控机床的日常维护保养知识及其发展趋势；
数控车（铣）床加工的工艺分析，误差与质量分析，编程，操作规程。
使学生掌握常用数控设备操作、编程、调整和维护保养的基本理论及方法。
（1）钳工技术训练：
通过钳工操作训练,学会锯、锉、钻、铰、攻丝等技术。
（2）其它金属切削技术训练：
通过机加工操作训练，了解相关工种的基本知识和工艺特点，培养学生对机械制造的全面认识和能力。
（3）车（铣）削技术训练：
通过车（铣）工操作训练，达到初级车（铣）工操作技能水平。
（4）数控车（铣）削编程技术训练：
通过数控车（铣）削编程训练，学会一种典型数控系统的编程技术，能使用模拟软件进行程序的校验与修整，具有编制中等复杂程度零件数控车（铣）床加工程序
的能力。
（5）数控车（铣）的操作技术训练：
通过数控车床、铣床的操作（加工中心）、维护训练，学会常用数控机床的一般操作、保养和维护。
（6）数控车（铣）削加工技术强化训练：
通过数控车（铣）床操作加工训练，具备较高的操作加工技能，经考核取得数控车（铣）床操作中级职业资格证书。
5．cda/cam软件应用技术基础教学要求：
主要讲授一种cad/cam软件应用基础知识，二维（三维）建模技术，数据转换、自动编程与加工技术。
通过cad二维（三维）建模训练，学会简单零件的二维（三维）建模设计；
通过cam操作训练，学会一种常用cad/cam软件的应用与操作技术
自编教材6．必选课程及说明
（1）文学艺术鉴赏
本课程以中国文学作品、西方文学作品的阅读与欣赏为主，旨在培养语言与艺术作品的欣赏能力。
（2）沟通技巧
本课程主要讲授沟通中的1H5w、表达你的观点、积极聆听的技巧、沟通风格与沟通策略、反馈与说服、化解矛盾争取合作等。
指导学生学会正确有效地处理工作中的人际关系的技巧。
（3）市场营销
本课程主要讲授市场营销环境分析、市场营销组合策略、促销策略等。
使学生对市场营销有一个概括性的认识，为从事本行业的营销工作打下基础。
（4）数控特种加工技术
本课程主要讲授数控电火花机床、数控线切割机床和数控冲床等设备的工作原理、结构特点、维护保养和程序编制等内容。
使学生熟悉常用数控设备操作、编程、调整和维护保养的基本理论及方法。
：
数控电火花、线切割技术训练：
通过数控电加工机床的操作、维护训练，学会数控线切割和电火花成型机床的一般操作编程和维护保养
（5）机器人技术
本课程主要讲授单片机、PLc、传感器、Vc语言编程和机械传动装置。
培养学生科学的素养、协作的精神和分析问题解决问题的能力。
（6）数控机床故障诊断与维修
本课程主要讲授数控机床电器、数控机床典型的机构和传动，以及常见故障分析与维修等。
培养学生一定的数控机床调试、故障诊断与基本维修能力和维修技巧。
（7）企业管理
本课程主要讲授与工程技术人员相关的企业管理的基本知识。
培养学生具有一定的运用企业管理理论组织生产和安排技术开发的能力。
五、课程设置及教学进程表
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