钱国英副校长来我院做教育创新与创新性人才培养浙江万里学院Word文档下载推荐.docx

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△带着镣铐跳舞：

法教义学意义上的宪法解释

——2014－2015学年研究性教学课程观摩系列活动之《宪法》

文化与传播学院

△校教学督导组莅临文传学院进行调研

△2014年度研究性教学课程观摩系列活动—--《中国古代文学》

设计艺术与建筑学院

△大数据时代“产学研”协同创新设计论坛在设计学院举行

生物与环境学院

△校教学督导组莅临生环学院进行调研

△2014年度研究性教学课程观摩系列活动——《化工原理》

外语学院

△第一届浙江省大学生英语写作竞赛外语学子载誉而归

计算机与信息学院

△学校教学督导组调研计信学院

△2014年度研究性教学课程观摩系列活动——《面向对象程序设计》

△2014年度研究性教学课程观摩系列活动——《证券投资学》

现代物流学院

△物流学院召开14级研究生见习总结会

△物流学院召开2014年顺丰班暑期实习总结会

基础学院

△基础学院学业导师工作启动仪式暨首期沙龙顺利举行

△基础学院大外部自主开展“微课”讨论活动

创新学院

△创新学院接受学校督导委员会工作调研

△创新学院召开2014-2015学年第一次全体导师会议

△创新学院学生专业导师委员会成立

△创新学院召开新学期第一次导师代表座谈会

宁波市教育局督导组来我校巡查指导

9月23日，宁波市教育局高校督导组张钧澄、徐定宝、屠恒正三位专家来我校开展新学期教学情况巡查调研和工作指导。

校长应敏，教务部、科技部、校督导委员会等相关人员参加了调研会。

首先市教育局高校督导组张钧澄组长传达了市教育局关于本学期教学改革工作的重点和要求，以及这次来访巡查的主要目的。

应校长向市督导专家汇报了我校新学期教学运行情况和教学改革、协同创新、教学督导等工作要点。

学校新学期日常教学工作秩序井然，学校高度重视新生入学教育，在全校新生中开展校长系列论坛，各学院院长开展各专业育人论坛，学校学院共同指导和帮助学生树立正确的大学学习目标，科学规划自己的学业学习，及早规划职业生涯。

学校坚持以人才培养为中心工作，进一步深化二级管理，扩大二级学院的办学自主权和办学主体意识，以社会需求为导向，以高校招生政策改革倒逼学校不断深化专业综合改造，更加深入地做好应用型人才培养与产业行业的紧密对接，增强专业竞争能力，凸显专业鲜明特色，提升专业人才培养质量。

在二级管理中，学校做好制度保障，把过程督查好，结果评价好，达到量的核算，质的奖励。

在协同创新方面，应校长特别强调要在校内首先进行协同创新，要培养多元化教师，培育、整合协同创新团队，深入挖掘校内丰富资源，促进人才培养质量的提高。

会上，科技部徐侠民老师向各位专家汇报了我校协同创新的成果，计划政策和实施情况。

教务部副部长李继芳教授就我校为适应新的形势开展教学改革、专业综合改造、推动信息化教学、利用国内外优质教学资源开展虚拟课堂、虚拟实验室、微课，推广MOODLE平台等与专家进行了交流。

学校教学督导委员会副主任陈文鑫副教授就我校三级督导工作的开展情况，工作计划向各位专家进行了汇报和交流。

三位市督导专家对我校的办学理念、教学改革、专业综合改造和协同创新等工作给予了高度肯定，赞赏学校顶层设计具有前瞻性，对于教学综合改革具有坚持精神。

同时就市督导本年度的主要工作、各级督导的职责与作用等进行了说明和指导。

希望我校以提升人才培养质量为目标，以发扬坚持、深化、提高的理念适应新的形势，培养出更多的适应社会需求，具有万里特色的人才。

2014-2015学年第一学期学校教学督导委员会第一次会议报道

9月18日下午两点，本学期学校教学督导工作会议在教务部会议室举行。

主管校教学工作的钱国英副校长、教务部马建荣部长及学校教学督导委员会全体委员参加了会议。

会议开始，钱副校长对校教学督导委员会的工作定位作了明确的说明，强调校教学督导要对学校的教学工作提出建设性意见、建议，督导是学校行政与教师、行政与学生之间的桥梁，要了解并及时反馈学生对教师的反映、教师的意见建议。

然后对本学期学校教学中心工作及校督导的任务向与会校督导作了详细的交待，希望校督导委员会围绕示范课程建设、Moodle平台的推广使用、二级理财中人、财、物、事二级管理、虚拟实验室建设、视频课程（或微课）和翻转课堂的培育推荐等来开展工作。

校督导委员会董俊峰主任布置了本学期督导的几项重点工作：

1、参与学校专业综合改革，学期初对各二级学院的专业综合改革现状、目标、措施、困难等进行走访调研，听取各二级学院的意见与建议，完成调研报告供学校领导及相关部门参考；

2、引导Moodle平台推广，通过调研发现并提炼Moodle平台使用优秀案例，以报告形式提出意见、建议；

3、促进研究性教学改革深化；

4、实行特别听课；

5、加强督导委员会工作制度，实行例会与值班制。

另外要求督导在做好上述调研工作时对钱副校长提到的二级管理、虚拟实验室建设、微课与翻转课堂的培育也作相应的调研，并提供可参考的意见、建议。

马建荣部长就教务部与督导工作的结合等相关问题与大家进行了交流。

宁波市教学督导、校督导顾问委员屠恒正对学校专业综合改革作了充分的肯定，认为万里特色鲜明；

指出在二级管理试点中督导主要是起到参与、帮助作用，在评职称、教学考核中督导也要起到帮助、协助的作用；

强调走访及调研对督导开展工作尤其重要，希望校督导要做好。

最后校督导成员就本学期计划开展的工作进行了细致且热烈的讨论。

学校督导委员会开展创新学院调研工作

10月16日下午，在教务部会议室，学校督导委员会全体成员开展了创新学院工作调研。

调研会由督导委员会董俊峰主任主持，创新学院院长李继芳从设置创新学院的目的出发，较为详细地汇报了两年来学院管理运行状态，并从教务、学务两条主线介绍了日常所开展的主要工作，以及支撑这两条线上正常运作的保障制度建设情况，最后也谈到了面临的一些困难和想法。

专家们非常肯定创新学院的工作模式，表扬他们在管理人员非常少、学生人数不断增多的情况下，能够充分激发学生自主管理意识，调动学生积极参与学院、专业等具体事务工作，确保个性化教育流程的正常实施，并取得了很好的育人成效。

同时，专家们也提出了一些合理化建议，比如，能否设置主辅导师，以培养学生跨专业学习意识和复合型综合能力；

对于专业人数少的学生应更着重锻炼他们的交流沟通能力，使他们能更好地融入专业学习班级；

有创业意向的学生，可以参加商学院的“创业黑马班”训练等。

创新学院对专家们的合理建议表示衷心感谢，也诚挚邀请督导委员会专家经常给予指导和督察，确保人才培养特色和质量。

校督导委员会到商学院座谈调研

10月9日下午2:

30，校督导委员会主任董俊峰及成员王国良、冀春贤到商学院进行专业综合改造、研究性教学、moodle平台及其他多媒体教学手段的应用等问题进行了座谈调研。

座谈会在62206会议室召开。

参加会议的有商学院副院长孟祥霞、教学部部长、各系正副主任、实验室主任、三实两创主任、督导组全体成员，共16人。

会议首先由校督导委员会主任董俊峰说明了本次调研座谈的目的、内容，接着由商学院主抓教学的副院长孟祥霞根据调研的内容和要求，对商学院在专业综合改造、多媒体在教学中的应用、研究性教学改革的进一步推进、取得的成绩、存在的问题进行了整体汇报，然后由各系、室主任围绕上述几个方面，结合各专业的不同特点进行了具体汇报。

通过座谈，校督导对于商学院在专业综合改造方面各系制定方案、逐步落实课程体系重建、校企合作、师资队伍建设等方面的工作，实现了从校级、市级、省级、国家级重点建设专业、优势专业、特色专业不同层次各系都不同拥有的好成绩，以及以观摩课、示范课建设为抓手，推进研究性教学的深入开展、多媒体教学手段的应用，教学论坛的开展，实践教学方面等方面取得的成果给予了充分肯定。

对于在教改过程中遇到的具体问题，督导委员会给予了详细记录，并提出了相关的建议，商学院院系两级负责人深表感谢，表示会后会进一步加大专业综合改造、研究性教学的力度。

商学院组织开展示范建设课程评比和考核促进会

10月14日下午2：

30，商学院就2014年示范建设课程评比和考核在商学院62-206会议室开展。

会议由督导组组长冀春贤老师主持，督导组王勇老师、示范建设课程负责人、2014年观摩课程负责人和教学部蒋军伟老师参加会议。

会上，冀春贤老师和王勇老师分别就2014年示范建设课程考核与评比指标和2014年示范建设课程评比和考核工作向大家作了简要介绍，要求课程组按指标去完善、丰富课程内容，按示范课的目标去建设课程。

同时，大家就存在的疑问，如网站建设，互动环节等进行了沟通。

2014年度研究性教学课程观摩系列活动——《电子商务》

为继续贯彻我校“研究性教学推进年”精神，加快教学改革进程，由学校教务部主办、商学院承办的研究性教学观摩课程——《电子商务》于9月30日上午在3526如期举行。

该课由商学院徐莹老师主持研讨式授课，校院各级领导、教学督导、一线教师近20多人观摩了本次教学活动。

徐莹老师的本次研讨式授课以“电子商务策划”为核心内容进行展开，整堂课清晰的分为四个部分：

首先由学生团队就“微校邦电子商务策划项目”进行了汇报，该项目利用了当下最为流行的移动电子商务模式，独创性的提出了B2S（BusinesstoStudent）模式，并系统的从项目背景、项目介绍、团队介绍、竞争分析、发展战略、市场营销、风险对策、财务计划等方面展开了该团队电子商务的创业策划陈述。

整个汇报时间为10分钟，无论从现场演示到团队配合，该团队的表现都非常精彩。

第二部分是互动答辩环节，该环节学生的现场提问非常积极，很多学生都能积极的参与提问，提出的问题也十分有针对性，包括：

如何进行外省拓展并规避被复制风险？

如何应对腾讯公司不断调整的服务方案？

具体的盈利是如何实现的？

诸如此类问题都对项目策划的关键环节把握的非常准确。

答辩时间控制在10分钟左右。

第三部分，徐莹老师对项目总结的基础上，围绕“如何更好地进行创业计划陈述”这一关键问题，利用多媒体视频案例的形式，用17分钟时间，非常生动的在3个电子商务创业案例基础上，围绕各自陈述方面的优缺点进行了精彩点评，使得学生能进一步直观的把握住创业项目陈述的要点。

最后一部分是课程总结、作业、及学习支持环节，用时8分钟。

本环节的作业非常有针对性，同时给出了极为丰富的学习支持资料，以方便学生开展自主学习和小组研讨。

课后，徐莹老师还代表课程组对本课程进行了15分钟的精彩介绍，作为商学院5个专业共上的平台课程，在“要么电子商务，要么无商可务”的互联网时代，《电子商务》课程的地位非常重要，也深受学生的欢迎。

该课程的教学宗旨在于培养学生“能用互联网思维解决实际应用的创新创业能力”，课程不仅采用了合作式教学模式，综合运用了案例教学、项目式教学等模式，更是开创性的采用了实战演练式教学及体验式教学模式，极大地激发了学生的学习热情。

本次观摩课给老师们留下了深刻的印记：

一是授课内容优化设计。

根据电子商务的技术及知识要求，课程内容对应优化为四大模块，分别涵盖了知识导入、模式创新、技术支持及应用实践等电子商务全流程，将复杂的电子商务课程体系变得清晰系统。

二是授课方式灵活多样。

在短短的45分钟之内，不仅有小组项目陈述与答辩，还有基于视频的案例剖析，不仅有微信点名互动、课程小结，还有任务布置及学习支持，由此可以看到主讲老师对课堂的掌控能力。

三是教学组织新颖。

此次研讨课的陈述与答辩环节，严格参照了挑战杯及电子商务大赛的基本流程，让学生体会到了如何才能更好地做好创业项目设计与陈述。

而且，针对电子商务特点，教师还在课堂中巧妙的穿插了一些电子商务应用体验，比如微信点名、二维码课件等，这些电子商务的实际体验，不仅提升了学生学习兴趣，更能使学生在体验中掌握更加扎实的电子商务基本技能。

四是学习评价有创新。

课程采用多元化评价模式，主要体现在评价主体多元化（小组自评、教师评价、小组互评等）、评价内容多元化（个人贡献度、实战业绩、小组协作性等）、评价方式多元化（在线测试、案例分析、策划汇报等）。

五是实验实训模式创新，该课程的实验环节不仅有模拟系统软件的操作，更有真实电子商务平台的实战演练，学生可以自选商品，也可以由老师提供产品，通过淘宝、Ebay等真实电商平台进行产品运营，这一过程学生能够更加真实地体验到电子商务的运营全过程，更能获取利润回报。

六是该课程取得的“教学科研相长、学生创新创业能力增强”的教学效果使人印象深刻。

学生的电子商务学科竞赛成绩非常突出，创业成功案例也是层出不穷，教师团队的教学与科研也取得了长足进步。

会后，院领导、督导组、听课老师与课程组进行了互动交流，给课题组的付出和教学效果给予了充分的肯定，提出了相应建议。

本次观摩课对于带动后续观摩课的开展、促进教师整体教学质量的提高起到了一定的积极作用。

2014年度研究性教学课程观摩系列活动----《国际经济合作》

为推进我校研究性教学课程建设，加快教学改革进程，由学校教务部主办、商学院承办的研究性教学观摩课程——《国际经济合作》于9月29日下午在53201如期举行。

该课由商学院黄文军老师主讲，课程有研讨式授课和说课两个环节，参加研讨课的为国际经济与贸易专业2012级共40多名学生，校院各级领导、教学督导、一线教师近20多人观摩了本次教学活动。

本次教学研讨课主题为“阿里巴巴成长过程中的风险投资”，是国际经济合作中“国际风险投资”部分的案例讨论。

课程研讨式教学分为三个环节：

首先，由主讲教师黄文军博士对国际风险投资的相关知识点进行系统的整理和回顾，并对课程讲授的知识点进行总结。

在6分钟左右的时间中黄文军老师总结了国际风险投资的主要特征、影响因素、投资过程等理论课程讲授的重点，并就课前安排的关于阿里巴巴获得风险投资的案例进行简要的介绍，同时说明了本次课程主要研讨的问题与内容。

其次，由两组学生分别针对“阿里巴巴获得风险投资的原因与影响因素”、“国际知名风险投资”两个主题进行案例研讨。

课程的研讨过程充分地调动了学生的积极能力动性，由小组发言同学对课后准备的问题进行汇报，汇报结束后，其余小组同学针对汇报中的相关内容和问题进行互动式交流，教师在研讨过程中对研讨内容进行引导和点评。

课程研讨30多分钟的时间中，学生能够积极发言，气氛非常活跃。

发言小组资料收集非常充分，包括热点争论、视频、新闻报道等素材；

互动交流环节，学生提出了“阿里巴巴香港退市后转向美国上市”的内在原因、“阿里巴巴是否是一家日本公司”等当前争论激烈的问题，发言小组同学与黄文军老师对这些问题进行了解释和说明。

通过小组发言与互动式交流，参加观摩课的教师和学生对国际风险投资的特点、投资对象、投资因素等问题有了新的体会和认识。

最后，黄老师利用5分钟左右的时间，对发言小组汇报、互动交流的问题与回答进行了全面的总结和评价。

研讨课结束之后，黄文军老师对国际经济合作课程组对本课程的设计进行了15分钟的精彩介绍。

《国际经济合作》是国际经济与贸易专业的一门专业必修课程，主要研究生产要素的国际流动与重新配置。

教学目的是培养学生理论应用能力、自主学习能力、逻辑思维能力等综合素质；

教学内容讲授从普通顺序讲授到理论与实务的分模块教学；

研讨课教学从单一的案例研讨转向多任务、多问题导向的小组汇报与互动交流相结合的综合案例分析；

教学评价从试卷成绩为主的模式到课堂表现、课程作业、课堂研讨、期末考试等内容综合评价。

本次观摩课主要在以下几个方面体现了课程组的教学创新：

一、课程内容分模块、针对性教学设计。

根据国际经济合作内容与特点，课程组将国际经济合作分成基础理论、前沿理论、跨国公司实务、国际政府实务等四个模块，根据这四个模块提出了针对理论教学和实务教学特点的研讨设计。

二、多任务、多问题导向的理论与案例研讨。

区别与传统以小组汇报、教师点评、单一案例分析的研讨式教学，本课程理论研讨与案例分析采用多任务、多问题的研讨，在丰富学生知识基础的同时，避免了学生汇报的雷同和课程研讨的疲劳。

三、学生主体、教师引导的互动式研讨方式。

课程研讨过程中，主要是以学生为主体，教师主要起到引导作用，以观摩课的效果来看，课程的研讨培养了学生独立思考能力，提高了学生参与的积极性，强化了学生基础理论知识与逻辑思维能力。

四、成绩评价的综合性。

课程平时成绩不仅将小组汇报作为研讨课的成绩依据，同时，纳入了学生互动交流、小组发言的环节，并综合了小组自评、其他小组评价、教师评价等多种评价给出最终的成绩，这一方式使得学生能够更认真地进行资料收集、充分准备发言内容、积极参与互动交流。

说课环节结束后，学校领导、学院领导、督导组、听课老师与课程组教师，就课程的内容设计与教学方式创新进行了交流，对课程教学给予了充分的肯定，提出了相关的建议。

本次观摩课对学校研讨式教学方式创新、推动教学改革深化起到带动与促进作用。

商学院与宁波市“创二代”联谊会

校企战略合作签约暨“黑马创业实验班”开班典礼隆重举行

9月26日下午，浙江万里学院商学院与宁波市“创二代”联谊会校企战略合作签约暨“黑马创业实验班”开班典礼在浙江万里学院行政楼212会议室隆重举行。

宁波市“创二代”联谊会副会长吴友旺、秘书长冯炜炜、宁波创业未来传媒技术有限公司总经理金晖以及20多名知名企业家出席会议；

浙江省万里教育集团总裁、党委书记应雄、浙江万里学院执行校长应敏、党委书记、副校长蒋建军、副校长、商学院院长闫国庆、教务部部长马建荣莅临会场，浙江万里学院商学院副院长孟祥霞、党委书记、副院长孙琪以及“黑马创业实验班”任课教师、相关系部教师代表以及创业班全体学生参加了开班典礼。

会议由浙江万里学院商学院党委书记、副院长孙琪主持。

会议议程之一是领导讲话和校企战略合作签约仪式。

首先，万里教育集团总裁、党委书记应雄向大会致欢迎辞并发表重要讲话。

应总对合作方宁波市“创二代”联谊会、宁波创业未来传媒技术有限公司给予“黑马创业实验班”大力支持表示感谢！

对各位企业家的到来表示感谢！

应总一是肯定了“黑马创业实验班”是对创业人才培养的有益探索，契合了万里学院一直以来的创新创业精神，通过与企业联合办学，更进一步引进“企业家精神”，使我们在面对机遇与挑战并存的互联网信息时代时，能更精准地把握时代机遇，实现创业梦想；

二是认为创业教育是一门科学，商学院要对教学计划进行科学设计，以学科为基础办好创业专业教育；

要敢于打破旧的思维束缚和学科限制，结合宁波经济和文化特点，加强与宁波诺丁汉大学创业学专业的互动，形成具有万里特色的“创业学”研究成果；

改革的关键是要创新学生的评价体系；

“实验”的目的在于总结、提炼好的做法，能够与与万里人共享。

应总最后对黑马班的同学们寄予了厚望，要努力成为令万里人骄傲的“创业黑马”！

在创业的道路上“黑马奔腾”！

接下来，宁波市“创二代”联谊会秘书长冯炜炜表达了对万里“创业教育”的深刻印象，并分享了她的创业心路历程，分析了她自己所处的时代与目前“黑马创业实验班”同学的不同，并愿意做“知心姐姐”般的创业导师，与创业班的同学密切交流，在教学方面、辅导方面、资源共享方面和提供实习机会方面给予指导，通过“一对一”的导师模式，真正解决同学们在创业中遇到的实际问题。

闫国庆副校长代表商学院发表讲话。

商学院创业教育得到应总一直以来的关心支持，“黑马创业实验班”充分利用学校、学院、社会各方面的资源，真正把商学院“职业经理人、创业人的摇篮”的梦想付诸实践。

他从“梦想、机遇、使命”三个方面对创业班学生提出了厚望，希望创业班的学员们能珍惜这种机遇，勇敢大胆地与导师接触，希望他们在创业道路上越走越好，取得成功！

“黑马创业实验班”主要合作方宁波创业未来传媒技术有限公司金晖总经理发表讲话，希望我们万里学子在这个最好的创业时代和大数据时代中坚持自己的梦想，成为像马云一样成功的企业家，“行动力”和“忍耐力”是创业者的必备素质，希望每位创业班学员记住“梦想还是要有的，机会是不会来找你的，要你自己主动去寻觅机会”。

校企合作双方代表闫国庆副校长与冯炜炜秘书长签署了校企战略合作协议，正式拉开了商学院与宁波市“创二代”联谊会及会员单位在创新创业教育领域全方位合作的序幕。

议程之二是创业班开班典礼。

首先，孟祥霞副院长介绍了“黑马创业实验班”筹备工作情况。

“黑马创业实验班”是在集团和学校领导关心和指导下，由商学院与宁波创业未来传媒技术有限公司利用宁波市“创二代”联谊会丰富的企业资源以及创业培训、孵化经验创办的特色教育项目，为有志于成为创业精英和商界领袖的万里学子打造一个创业平台。

创业实验班创业实验班采取“2+2”模式，将创业教学、创业实训与创业项目孵化完美融合，由“创二代”行业领袖、黑马商学院导师、投资联盟投资专家、职业经理人、大学生创业精英和校内专业教师组建师资队伍，全方位打造创新创业教学和创业孵化支持平台，构建完整的创业教育与创业项目孵化一体化服务体系，以培养具有突出的创业意愿和实践能力的复合型商界领军人才。

接下来应雄总裁、闫国庆副校长向校外创业导师颁发了聘书。

会议特地邀请了两位企业家发表演讲。

由宁波市“创二代”联谊会2014年举办的“宁波市大学生创业大赛”的冠军得主宁波井亿家环境科技有限公司陈松标总经理发表创业演讲，他结合自己的就业创业经历鼓励万里学子积极创业，以客户为中心创业，在创业过程中坚持自己的梦想。

宁波赛伯乐甬科股权投资管理有限公司叶聚利创始合伙人对创业班学员寄予厚望，希望万里学子紧紧抓住千载难逢的机会，放眼未来，做到博学、审问和笃行，能够长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

他相信万里学子能够在今后的创业道路上引领大学生创业的潮流，杀出一匹匹“黑马”，成就自己的事业，同时也不要忘记回报社会，帮助更多的人创业。

两位学生代表也表达了心声。

在刚刚结束的“宁波市大学生创业大赛”中获奖同学杨成热情地与大家分享了他的创业和比赛成功经验，感谢万里学院对创业学子的指导和重视，并鼓励创业班的同学抓住宝贵的学习机会，努力进取，争取更大的成绩。

创业班的学生代表卢晓东代表“黑马班”全体学员表达感谢和决心，感谢商学院给同学们提供的宝贵创业学习与实践的机会，学员们一定会加倍珍惜，谱写辉煌的创新创业之路。

在会议拍照留念之后，黑马班的学员把应雄总裁紧紧围住，展开了亲切、热烈的交流。

应雄总裁毫无保留地分享了自己创业的心得体会，鼓励大家一定要珍惜创业实验班的学习机会，这种学校和企业合作的学习模式，为大家的创业提供了更加有效的支持，学校老师、企业家和同学们之间的紧密合作交流必定能产生出更多“创新的火花”，星火可以燎原；

在创业中同学们必将会遇到苦难和挫折，但是一定要有“勇往直前”万里精神，面对困难勇于挑战，才能收获成功的硕果。

与会嘉宾一致认为，这种独特的创业模式是中国创业教育的重大改革和探索，将能够填补创业教育的空白，塑造中国创业教育的宁波模式。

商学院创业教育创新模式探索征程的号角已经吹响，校企深度合作、协同育人崭新局面的帷幕已经拉开，相信在