高考英语二轮复习专题五短文改错第1讲词法错误靶向训练Word下载.docx
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，theinstructoraskedmetostopthecar.ItwasareliefandIcametoa
stopjustinthemiddle
theroad.
【语篇解读】 本文是一篇记叙文。
文章讲述了作者学车第一天的经历。
71．解析：
词法错误。
表达多少岁生日用序数词，因此eighteen应该改为eighteenth。
eighteen→eighteenth
72．解析：
句意：
我仍然记得第一天有多艰难。
表示第几天，序数词前要加定冠词the或者用限定词进行修饰。
first之前加the或my
73．解析：
行文逻辑错误。
根据前后句意思可知这里表示转折概念，并非因果，所以把so改为but或yet。
so→but/yet
74．解析：
句法错误。
文章描述过去的经历，上下文均使用了相应的过去时态，这里应保持一致，用一般过去时，所以把goes改为went。
goes→went
75．解析：
根据后面引号内的内容可知word应该用复数形式words。
word→words
76．解析：
根据前面教练发出的两个指令可知，这三个属于并列结构，都是祈使句，都以动词原形开头。
Turning→Turn
77．解析：
这句话中含有so...that...（如此……以至于……）结构，故much在此处是多余的。
去掉much
78．解析：
“一段时间＋later”表示多长时间之后，是固定用法。
late→later
79．解析：
此处stop是名词，名词前用形容词修饰，所以把suddenly改为sudden。
suddenly→sudden
80．解析：
inthemiddleof...意为“在……的中间”，是固定搭配。
on→of
Passage2
全国卷Ⅱ）
Mr.andMrs.Zhangallworkinourschool.Theylivefarfromtheschool，andittakesthemaboutahourandahalftogotoworkeveryday.Intheirsparetime，theyareinterestinginplantingvegetablesintheirgarden，thatisontherooftopoftheirhouse.Theyoftengetupearlierandwaterthevegetablestogether.Theyhavealsoboughtforsomegardeningtools.Beside，theyoftengetsomeusefulinformationsfromtheInternet.Whensummercame，theywillinvitetheirstudentspickthefreshvegetables!
Mr.andMrs.Zhang
workinourschool.Theylivefarfromtheschool，andittakesthemabout
hourandahalftogotoworkeveryday.Intheirsparetime，theyare
inplantingvegetablesintheirgarden，
isontherooftopoftheirhouse.Theyoftengetup
andwaterthevegetablestogether.Theyhavealsobought
somegardeningtools.
，theyoftengetsomeuseful
fromtheInternet.Whensummer
，theywillinvitetheirstudents
pickthefreshvegetables!
文章主要介绍了一对张氏夫妇的工作以及他们的业余爱好。
Mr.andMrs.Zhang是两个人，故用both。
因both在此作同位语，也可以去掉。
all指的是三者或三者以上。
all→both或去掉all
hour是以元音音素开头的单词，前面要用不定冠词an。
表示“一个小时”可以用anhour也可以用onehour。
a→an/one
interesting意为“有趣的”，多指事物；
interested意为“感兴趣的”，多指人。
该句的主语是they，故用interested。
beinterestedin意为“对……感兴趣”。
interesting→interested
此处是非限制性定语从句，应用which而不能用that引导。
that→which
此处叙述他们经常早起这一事实，没有比较的意思，故不用比较级。
earlier→early
表示“买某物”直接用buysth.。
buy还可用于buysb.sth.或buysth.forsb.，表示“为某人买某物”。
去掉for
此处表示“此外，而且”，应用besides。
beside“在……旁边”。
Beside→Besides
information是不可数名词，没有复数形式。
informations→information
when引导的时间状语从句通常用一般现在时表示将来。
came→comes
invitesb.todosth.“邀请某人做某事”。
pick前加to
Passage3
（2016·
Thesummerholidayiscoming.MyclassmatesandIaretalkingabouthowtododuringtheholiday.Wecanchosebetweenstayingathomeandtakeatrip.Ifwestayathome,itiscomfortablebutthereisnoneedtospendmone
y.Butinthatcase，wewilllearnlittleaboutworld.Ifwegoonatripabroad，wecanbroadenyourviewandgainknowledgeswecannotgetfrombooks.Someclassmatessuggestwecangotoplacesofinterestnearby.Ithoughtthatitisagoodidea.Itdoesnotcostmany，yetwecanstilllearnalot.
Thesummerholidayiscoming.MyclassmatesandIaretalkingabout
tododuringtheholiday.Wecan
betweenstayingathomeand
atrip.Ifwestayathome，itiscomfortable
thereisnoneedtospendmoney.Butinthatcase，wewilllearnlittleabout
world.Ifwegoonatripabroad，wecanbroaden
viewandgain
wecannotgetfrombooks.Someclassmatessuggestwe
gotoplacesofinterestnearby.I
thatitisagoodidea.Itdoesnotcost
，yetwecanstilllearnalot.
【语篇解读】 本文主要讨论了暑假我们应该去做什么。
1．解析：
do后缺宾语，应将how改为what。
how→what
2．解析：
情态动词后接动词原形。
chose的原形是choose。
chose→choose
3．解析：
between...and...意为“在……和……之间”，是固定结构。
and前后连接的是并列成分。
and前用了动名词（staying），and后也应用动名词（taking）。
take→taking
4．解析：
comfortable与noneedtospendmoney之间是并列关系，不是转折关系。
but→and
5．解析：
world是独一无二的事物，前面要加定冠词the。
world前加the
6．解析：
由前面的wegoonatrip和wecanbroaden可知，应把your改为our。
your→our
7．解析：
knowledge意为“知识”，是不可数名词，没有复数形式。
knowledges→knowledge
8．解析：
suggest在此处表示“建议”，后接宾语从句时，从句要用虚拟语气，即谓语用“should＋动词原形”，should可以省略。
去掉can或者can→should
9．解析：
由前面的suggest和后面的doesnotcost可知，此处用一般现在时。
Ithought表示“原以为，本以为”。
thought→think
10．解析：
cost表示“花费（时间、金钱等）”时，宾语是不可数名词，故用much。
many→much
[模拟演练]
广州高三模拟）（导学号58210042）
Last
night，IdreamtthatIwasdiggingaholeinmybackyard.Afterwhichseemedlikehoursofdigging，twoobjectscomeintoview.Onewasmentalbox.Inthemwasanoldtreasuremap.Theotherobjectwasanoillampcoveringinmud.Thiswasmychancetogetrich，Ithought.Iwasstillthinkingaboutmynewwealthwhileoutofnowhere20sailorappeared.Theywantedformetoleadthemonthetreasurehunt.Igladagreed.Suddenly，myalarmclockwentoffandIwokeover.Itwasonlyadream.
Lastnight，IdreamtthatIwasdiggingaholeinmybackyard.Afterwhichwhatseemedlikehoursofdigging，twoobjectscomecameintoview.Onewas
mentalbox.Inthemitwasanoldtreasuremap.Theotherobjectwasanoillampcoveringcoveredinmud.Thiswasmychancetogetrich，Ithought.Iwasstillthinkingaboutmynewwealthwhilewhenoutofnowhere20sailorsailorsappeared.Theywanted
metoleadthemonthetreasurehunt.Igladgladlyagreed.Suddenly，myalarmclockwent
offandIwokeoverup.Itwasonlyadream.
【语篇解读】 本文主要讲述了作者的一个荒诞离奇的梦境。
本句为名词性从句，应用引导词what。
which→what
讲述的是过去的事情，所以用过去时。
come→came
其中一个物体是一个盒子，可数名词单数缺冠词。
mental前面加a
指代box，用it。
them→it
oillamp被覆盖在泥土中，应用被动形式。
covering→covered
根据结构was/weredoingsth...when...“正在做某事，这时”，was/wereabouttodo...when...“将要做某事，这时……”可知将while改为when。
while→when
根据20个水手可知，sailor应用复数。
sailor→sailors
wantsb.todo为固定搭配，删除for。
删除for
副词修饰动词，将glad改为gladly。
glad→gladly
wakeup为固定搭配。
over→up
济宁高三检测）
Oneofthemostimportantruleoffindinghappinessinlifeistodowhatyoulove.IrememberwhenmymomtakesmetoanEnglishclassinprimaryschool，IsuddenlyfoundthatlearnEnglishwasfunandIreallyenjoyedit.Thevoiceatthebottomofmyheartsaid，“MaybeIcanlearnEnglishwellandbecomeEnglishteacher.”
Itwasnoteasyatfirst.Foralmostoneandahalfyear，Ididn'
tdoverywellinallmyEnglishexams.Disappointingandfrustrated，IdoubtedthatwhetherIcouldfollowmydream.ButItoldmenottoacceptthisreality.Gradual，mygradesstartedtoimproveandIhadmuchconfidencethanbefore.
Oneofthemostimportantrulerulesoffindinghappinessinlifeistodowhatyoulove.IrememberwhenmymomtakestookmetoanEnglishclassinprimaryschool，IsuddenlyfoundthatlearnlearningEnglishwasfunandIreallyenjoyedit.Thevoiceatthebottomofmyheartsaid，“MaybeIcanlearnEnglishwellandbecome
Englishteacher.”
Itwasnoteasyatfirst.Foralmostoneandahalfyearyears，Ididn'
tdoverywellinallmyEnglishexams.
andfrustra
ted，Idoubted
whetherIcouldfollowmydream.ButItold
nottoacceptthisreality.
，mygradesstartedtoimproveandIhad
confidencethanbefore.
【语篇解读】 本文主要讨论怎样才能生活的快乐。
oneof后面接名词复数。
故rule改成rules。
rule→rules
根据语境可知，这里应用一般过去时。
故takes改成took。
takes→took
found后面是宾语从句，宾语从句用动名词作主语。
故learn改成learning。
learn→learning
泛指“一位老师”用不定冠词，English是元音音素开头的单词，用an，或者将become改成turn，因为turn后面接名词不需要冠词。
故become后面加an或become改成turn。
become后加an或become→turn
oneandahalf后面接名词复数。
故year改成years。
year→years
这里作状语说明主语的状态，主语是I，需用过去分词形式。
故Disappointing改成Disappointed。
Disappointing→Disappointed
doubted后面接whether引导的宾语从句，that是多余的。
故去
掉that。
that去掉
根据句意“我告诉自己不要接受现实”可知将me改成myself。
me→myself
修饰整个句子用副词。
故Gradual改成Gradually。
Gradual→Gradually
confidence是不可数名词，根据后面的“thanbefore”可知，这里应用比较级，故much改成more。
much→more
合肥高三质量检测）
IstillrememberthefirstdaywhenIcometothisnewschool.Everythingwasnewtome，whatmademerealizeIwasnolongerasmallchild.Ihadtodependonme.Luckily，Imadeseveralgoodfriend.Theirinterestsweresimilarwithmine.IhadgreatEnglishteacher，Maggie.SheletmeknowtheimportantofEnglish.SoIdecidedtolearnEnglishhardly.Althoughitwasverydifficultatfirst，butwiththehelpofmyteacher，Imaderapidlyprogress.Justastheoldsayinggoes，“Wherethereisawill，thereisaway.”
IstillrememberthefirstdaywhenI
tothisnewschool.Everythingwasnewtome，
mademerealizeIwasnolongerasmallchild.Ihadtodependon
.Luckily，Imadeseveralgood
.Theirinterestsweresimilar
mine.Ihad
greatEnglishteacher，Maggie.Sheletmeknowthe
ofEnglish.SoId
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