河南省洛阳市洛宁县学年七年级上学期期中语文试题解析版.docx
《河南省洛阳市洛宁县学年七年级上学期期中语文试题解析版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省洛阳市洛宁县学年七年级上学期期中语文试题解析版.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
河南省洛阳市洛宁县学年七年级上学期期中语文试题解析版
洛宁县2019-2020学年第一学期期中考试七年级
语文试卷
一、积累与运用（28分）
1.下列词语中画横线字的注音全对的一项是（）
A.睫亮
（liao）
黄星（yun）
棱镜dmg）
嗤咄逼人（du6）
B.塞巢
（ke）
碣石（jie）
干巡（se）
一斐时（shA）
C.吝尚
（lin）
澄澈（deng）
置落（zhao）
花团锦簇（cu）
D.逝沥
（yl）
草垛（duo）
应和（ying）
疲倦不堪（kan）
【答案】B
【解析】
【详解】A.棱镜（ling）leng；
C.澄澈（deng）cheng,着落（zhao）zhud；
D.逝沥（yi）xi,草垛（duo）dud,应和（ying）ying；
故选Bo
2.下列词语中没有错别字的一项是（）
A.
贮蓄
慈善
静谧
喜出望外
B.
酝酿
婉转
涵茗
花枝招展
C.
朗润
高邈
花苞
翻来复去
D.
企盼
渊搏
匿笑
截然不同
【答案】A
【解析】
【详解】A.全部正确；
B.“婉转”应为“宛转”，“涵茗”应为“苗智'；
C.“翻来复去”应为“翻来覆去”；
D.“渊搏”应为“渊博”；
故选Ao
3.对下列句子的修辞手法判断有误的一项是（）
A.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
（比喻）
B.心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮拦天空下的荫蔽？
（反问）
C.油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。
（排比）
D.蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。
（拟人）
【答案】C
【解析】
【详解】C.“低唱”“弹琴”把油蛉与蟋蟀人格化，这是拟人的修辞。
故选C。
4.下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的排序是
不管你是何等渺小、卑微，你同样可以谱写生活的童话，创造生命的奇迹。
也许，正是因为有了你，世界才增添了一抹色彩。
眼泪，；仁慈，——_；同情，；关怀，
o你要勇敢地对自己说：
“我很重要，我就是一道风景。
”
①为众生的苦难而发②温暖鳏寡孤独的凄凉
③要为别人的悲伤而流④安抚老弱病残的柔弱
【答案］®®®®
【解析】
【详解】本题考查句子的衔接。
根据句意，可以看到，每个填充的句子都和前面的词语紧密相连，因此“眼泪”符合③的描写“流”的特点；“仁慈”，符合①中“众生的苦难”的对象；“同情”的对象是④中“老弱病残的柔弱”；“关怀”的对象是②中的“鳏寡孤独”。
因此，排列顺序为③①
5.古诗文默写。
（1）树木丛生，，（曹操《观沧海》）
（2）子曰：
“，思而不学则殆。
”（《论语•为政》）
（3）夕阳西下，。
（马致远《天净沙•秋思》）
（4）行舟江上，景，无处不在，王湾见到了春水初涨时的“潮平两岸阔，"；江上行舟，情，无时不有，李白在《峨眉山月歌》用“，°”表达自己离友人愈远就愈加想念的心情。
（5）子曰：
“由，诲女知之乎！
,是知也。
”（《为政》）
【答案】
（1）.百草丰茂
（2）.学而不思则罔（3）.断肠人在天涯（4）.风正一帆悬
55）.夜发清溪向三峡（6）.思君不见下渝州（7）.知之为知之（8）.不知为不知
【解析】
【详解】诗词默写要求：
一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。
注意：
茂、罔、悬、渝。
6.名著阅读。
应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。
朝阳照着西墙，天气很清朗。
母亲，工人,长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。
在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
他们都等候着；太阳也升得更高了。
我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。
“不错。
去罢。
”父亲点着头说。
（1）这段文字选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》中的《》，其中父亲要求我“背诵《》这一段，却还分明如昨日事。
”
（2）有人说，《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。
根据原著中相关的章节,仿照示例，再写出一处能够表现作者“温馨的回忆”的内容，如在白草园捉蟋蟀，
;”理性的批判”的内容，如讽庸医误人，。
【答案】
（1）.五猖会
（2）.鉴略（3）.温馨的回忆：
示例一：
《五猖会》一文中迎神赛
会时，孩子们买一个“吹嘟嘟”，毗毗地吹上两天，享受一份游戏的快乐。
示例二：
《无常》一文中无常看到一位母亲为死去的儿子哭得伤心，放她的儿子还阳半刻。
（4）.理性的批判：
示例一：
《从百草园到三味书屋》一文中老师让孩子们读一些枯燥乏味的书。
示例二：
《五猖会》一文中看赛会前，父亲强迫我背书，让我感到扫兴和痛苦。
【解析】
【详解】
（1）根据选段中的“只默默地静候着我读熟，而且背出来”“我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了”可知出自《五猖会》。
“我”想去看五猖会，父亲却要求“我”背《鉴略》，“我”失望、郁闷之极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。
（2）温馨的回忆：
《阿长与〈山海经〉》一文中，阿长是我的保姆，虽然她有着很多繁琐的规矩,封建愚昧，但她却深爱着我，为我买来了人生中的第一本宝书《山海经》。
理性的批判：
《藤野先生》中，作者在仙台医专学习，学习的间隙会放几部电影，其中有中国人为俄国人做侦探，被日本人捉住枪毙，围观的人当中也有国人。
表现了作者对中国人精神麻木不仁的批判。
7.七年级三班举行“有朋自远方来”的综合性学习活动，活动中有些问题，请你来参与解决。
（1）活动之前，班级为此出了一期“新同学，新朋友”的黑板报，其中小标题有：
相处之道,名人间的友谊故事，友谊的（诗词）警句，请你为此再拟写一个小标题。
（2）活动过程中，将全班同学分为不同小组，搜集、阅读、整理有关交友的诗词文章、名言警句等。
请举出一个交友的典故，并简要说说典故内容。
（3）互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网络交友方式有利也有弊，讨论之中，请就以QQ和微信为代表的互联网交友，谈谈自己的看法。
【答案】
（1）示例：
同学风采展示友谊连线
（2）示例：
伯牙绝弦，是讲述知音难求的一个故事，伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。
伯牙善于演奏，钟子期善于欣赏。
这就是“知音”一词的由来。
后钟子期因病亡故，伯牙悲痛万分，认为这世上再也不会有知音了，天下再不会有人像钟子期一样能体会他演奏的意境。
所以就把自己最心爱的琴摔碎，挑断琴弦，终生不再弹琴。
（3）示例一：
我认为网络交友有利，网上交友打破了地域限制，空间限制，时间限制，年龄限制，可以广交四海和全世界的朋友。
而且网上的朋友可以随心所欲地交流，不像身边朋友交流总有所顾忌，怕说心里话。
示例二：
我认为网络交友有弊，在虚拟的世界里不能做到相互了解，只能听其言，不能观其行。
而且网上所说的跟现实世界总会有差距，如果把握不好，容易上当受骗。
【解析】
【详解】
（1）根据黑板报的主题“新同学，新朋友”参考所给的小标题，从表达同学之间的交往和感情来拟写小标题。
（2）看清题目解答的要求“请举出一个交友的典故，并简要说说典故内容”，根据知识积累，直接按要求作答即可。
注意，典故必须是历史故事。
如“莫逆之交”，战国时期，哲学家庄子讲到子祀、子兴、子犁、子来四人交谈说：
“谁能以无为头脑，以有为脊背，以死为屁股，知道死生存亡为一体就可以成为朋友。
”四人相视而笑，觉得莫逆于心，就相互结为好朋友。
（3）看清题口解答的要求，首先要介绍QQ和微信在交友上的特点，再从利弊来分析这两种交友方式的特点，提醒注意事项。
二、现代文阅读（28分）
（一）（16分）
阅读《济南的冬天》选段，完成下面小题。
①小山整把济南围了个圉儿，只有北边扶着点儿口儿。
这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：
“你们放心吧，这儿准保暖和。
”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。
他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。
他们由天上看到山上，便不觉地想起：
“明天也许就是春天了吧？
这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？
”就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬
天，干啥还希望别的呢！
②最妙的是下点儿小雪呀。
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
山尖全白了，给篮天镶上一道银边。
山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草包还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。
等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
③古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
④那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。
看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地题上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。
8.填写空格，梳理选文所写景物及其特点，体会作者的思想情感。
段落
主要内容
景物特点
作者思想情感
第①
段
（1）
温情
抒发了作者对济南冬
景的（4）
第②段
薄雪覆盖下的山
（2）
第③
段
济南城外的远山
（3）
第④段
济南的水
澄清
9.从修辞手法的角度赏析文中画线的语句。
（1）这一圈小山在冬天特别可爱，好像把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：
“你们放心吧，这儿准保暖和。
”
（2）况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！
10.“最妙的是下点儿小雪呀”在选文中的作用是什么？
11.这是一个精美的写景片段，请你从“动词之美”“色彩之美”“动静之美”中任选一个角度，写段赏析性的文字。
【答案】8.
（1）阳光朗照下的山
（2）秀气（秀美）（3）淡雅（4）由衷喜爱和赞美
9.
（1）运用比喻、拟人的修辞手法，把一圈小山比作小摇篮，生动形象地写出了小山的温柔体贴、慈祥，表现济南冬天暖和安适的特点。
（2）这句话运用拟人的修辞手法，赋予水和垂柳以人的情感，形象地写出了济南冬天的温暖。
10.本段的总领句，领起下文对薄雪覆盖下的济南山景的描写。
11.示例：
动词之美，一个“顶”字准确地表现了树尖上白雪的位置和形状；一个“镶”字形象地写出了白色的山尖与蓝天相接的景象
【解析】
8题详解】
第一空：
根据原文“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着”可知应填“阳光朗照下的山”。
第二空：
根据第二段中的“济南是受不住大雪的，那些小山太秀气”可知应填“秀气”。
第三空：
根据第三段中的“对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧”可知应填“淡雅”。
第四空：
作者紧扣济南冬天“温晴”的特点，以生动细腻的笔触描写济南的山和水，多用比喻和拟人的修辞，生动形象，富有意趣，表现了作者对济南冬天的喜爱与赞美之情。
【9题详解】
⑴把这一圈小山比作是摇篮，“他们全安静不动地低声地说”把这些小山人格化，这是比喻和拟人的修辞。
生动形象地表现了这些小山的体贴与温柔。
小山成了摇篮，济南成了婴儿，婴儿在摇篮里睡觉，温暖而舒
升级会员 