动物学野外实习报告Word文档下载推荐.docx
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要求：
（1）教师讲明资料整理的目的和要求，图件的格式、报告的提纲；
（2）学生用三分之二的时间完成图件的编绘及报告初编；
（3）教师认真辅导，审阅图件、批改报告初稿；
（4）学生用三分之一时间修改，清抄。
四、实习程序及时间分配
教学程序
教学内容
1.实习动员
烟台实习区基本情况介绍、实习要求、分组及准备工作
2.海洋环境路线
通过海水运动、海水性质、海岸底质特征的认识，了解海洋生物生活的环境条件；
3.基岩海岸的生物调查
通过基岩海岸生物的采集、观察和描述、了解北戴河地区基岩海岸的生物种类、数量和生活习性及分布特征；
4.泥潭海岸海洋生物调查
通过对泥潭海岸生物的采集、观察和描述、了解养马岛泥潭海岸的生物种类、数量和生活习性及分布特征。
5.河口生物调查
通过对夹河河口生物的采集、观察和描述，了解和口生物的特点，并比较河口与海洋生物之间的异同点和不同点，并分析原因，学会对所观察到的现象进行合理的解释，提高分析问题、解决问题的能力。
6.实习报告编写
根据教学路线的内容和标本制作、环境调查的成果，编写完成实习报告
五、部分动物分布情况
1、沙滩环境
（1）底栖动物
环节动物：
沙蚕、（多毛纲）
软体动物：
（腹足纲）扁玉螺、脉红螺、古式滩栖螺
（双壳纲）泥蚶、毛蚶、镜蛤、文蛤、竹蛏、
棘皮动物：
（海参纲）海棒槌
（2）海滩爬行动物
节肢动物：
（甲壳纲）豆形拳蟹、宽身大眼蟹、日本大眼蟹、寄居蟹、海蟑螂、肉球近方蟹、绒螯近方蟹
（3）自由游泳的动物
节肢动物（甲壳纲）：
美人虾、泥虾
2、礁岩环境
（1）岩岸固着生活的动物
腔肠动物（珊瑚纲）：
绿疣海葵、纵条矶海葵
（双壳纲）猫爪牡蛎、密鳞牡蛎，僧帽牡蛎
（2）岩石上、下或岩缝隙生活的动物
扁形动物（涡虫纲）：
平角涡虫
红条毛肤石鳖（多板纲）、短滨螺（腹足纲）、古氏滩栖螺（腹足纲）、贻贝（双壳纲）
海蟑螂（甲壳纲）、麦杆虫（甲壳纲）、近方蟹（甲壳纲）、四齿矶蟹（甲壳纲）、日本寄居蟹（甲壳纲）
多棘海盘车（海星纲）、海燕（海星纲）、刺参（海参纲）
六、采集方法
海葵：
用铁凿和铁锤连同固着的岩石一起采下来。
平角涡虫：
反转石块，仔细观察便可发现，当看到涡虫在石块上爬行，可用毛笔逆虫体运动的方向诱导取下，移入盛有海水的小瓶或小直管内，单独存放。
纽虫：
挖掘沙泥可将其采出，纽虫极易卷曲必须使用专用容器保存带回。
沙蚕类：
采集时白天用铁锹挖掘
七、
（1）寄居蟹
寄居蟹又称为“白住房”、“干住屋”。
它的鼎鼎大名是由于它常常吃掉贝壳等软体动物，把人家的壳占为己有。
寄居蟹多产于黄海及南方海域的海岸边，通常能在沙滩和海边的岩石缝里找到它，有时还在竹子节、穗椰子壳、珊瑚、海绵等等其他地方看到它。
随着它的长大，他会换不同的壳用来寄居。
中文学名：
寄居蟹
别称：
白住房、干住屋
门：
节肢动物门Arthropoda
（2）玉螺：
螺类的一种，海水生活。
俗名，潮汕：
肚脐螺、蚶虎。
科属，软体动物、腹足纲（Gastropoda）、前鳃亚纲、中腹足目
玉螺外表呈球状，壳口为半月形。
，内唇滑层厚，有时呈肋状，几乎把脐孔遮盖住。
它们的足极发达，可包被贝壳，其作用如锄，可用来挖掘泥沙，使身体埋于沙中。
玉螺的触角呈三角形而扁平，前端尖，眼已退化，吻长能伸缩。
这种动物均为肉食性动物，以双壳类软体动物或者其它动物为食。
它的吻的腹面有穿孔腺，能溶解双壳类动物的贝壳，然后用齿舌锉食其肉。
通常在潮间带看到许多双壳类动物的空壳，在顶部有一圆孔，菘始作俑者，十之七八是玉螺穿凿。
（3）短滨螺拉丁文名：
Littorina（L）brevicula（Philippi）[L.balteata,L.souverbiana,Litorinabreviculav.costulata,Littorinaheterospiralis,L.mandshurica,Littorivagabrevicula]
纲名：
腹足纲
科名：
滨螺科
形态特征：
短滨螺壳近球形。
高13毫米，具粗、细不均匀的螺肋，黄褐色，杂有褐、白和黄色云状斑及斑点，软体动物。
生活特点：
高潮区岩石上常见。
（4）肉球近方蟹
头胸甲方形光滑，黄棕色散生有红色斑点，前半部稍隆，後半平坦，胃、心域间有"
H"
形沟相隔。
螯脚两指基部之间具一肉球，但雌性及幼蟹则不明显。
头胸甲长约27毫米，宽约3毫米，近方形，前半部微隆起，具颗粒和红色斑点半部平坦。
胃区和心区间具一横沟，心区和肠区两侧凹陷。
额宽，前缘平直，中间稍凹。
眼窝下肾外侧由小颗粒组成一条细线。
螯足雄的大，雌的小。
各节肾面具红色斑点。
长节内侧腹缘近末端具一发音隆背。
腕内侧具齿状突起，掌节膨大，两指内缘具细齿。
雄性两指基部间具一膜质球，雌性无此球。
步足各节间具红色斑点，指节具六条纵列黑色刚毛。
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（5）
中文名称：
海葵
外文名称：
seaanemone
界：
动物界
腔肠动物门
纲：
珊瑚虫纲
亚纲：
六放珊瑚亚纲
目：
海葵目
分布区域：
海洋
海葵（学名：
Actiniaria），六放珊瑚亚纲的一目。
虽然海葵看上去很像花朵，但其实是捕食性动物。
这种
无脊椎动物没有骨骼，锚靠在海底固定的物体上，如岩石和珊瑚。
它们可以很缓慢的移动。
海葵非常长寿。
寄居蟹有时会把海葵背在背上作为伪装。
（6）海星 英文名字startfish
亦译星鱼；
亦作seastar
棘皮动物门（Echinodermata）海星纲（Asteroidea），下分海燕和海盘车两科，不过人们都俗称其为海星或“星鱼”。
海星主要分布于世界各地的浅海底沙地或礁石上，主要以浮游生物为食物。
我们对它并不陌生。
然而，我们对它的生态却了解甚少。
海星看上去不像是动物，而且从其外观和缓慢的动作来看，很难想象出，海星竟是一种贪婪的食肉动物，它对海洋生态系统和生物进化还起着非同凡响的重要作用。
这也就是它为何在世界上广泛分布的原因。
八、实习总结
通过这次海滨动物学实习不但巩固和提高了我们的动物学专业知识，而且锻炼了我们各方面的能力，开阔了我们的眼界，提高了我们学习的主动性。
如果有条件的话，多一些进行野外的实习，不失为一种很好的学习方法。
海洋是我们的资源宝库，它不但为我们提供了各种各样的食物，而且还提供了各种各样有用的资源，我们在开发海洋资源的同时，也又去保护它，而不应该为了短期的利益破坏它。
在实习的过程中大家互相帮助、互相谅解，组员之间团结协作，分工明确，很好的完成了实习的任务。
虽然实习过程比较辛苦，但是大家依然微笑着面对遇到的每一个困难，大家在笑声中掌握知识、锻炼耐力，它给我们带来的欢乐和知识令我们难以忘怀，实习给我们留下了很多美好的回忆。
篇二：
1.实习目的和意义
动物学是一门内容十分广博的学科，研究对象是动物各类群的形态结构、分类和有关的生命活动、发育规律、以及动物和外界环境之间多种多样关系的科学。
人们掌握了这些规律，就可能很好地认识和利用动物，使它能更好地为人类服务。
同其它科学一样，动物学也是在人们长期的生产斗争和科学实验过程中，产生和发展起来的。
因此它是一门实践性很强的科学。
野外实习是动物学教学的一个不可缺少的重要环节。
其目的和意义在于：
加深对课堂知识的理解，做到理论联系实际;
学会认识动物的特点，并且通过其特点对动物进行鉴定，了解其用途，以及在农业生产中的预防;
掌握动物标本的采集以及制作方法;
通过野外实习，提高学习的积极性与主动性
2.实习地简介及实习准备工作
本次实习主要选地为崂山和青岛海滨。
崂山是山东半岛的主要山脉，最高峰崂顶海拔1133米。
它耸立在黄海之滨，高大雄伟。
崂山属于山地丘陵生境类型。
这种环境类型不仅包括森林、草地、裸岩、川流等自然景观，而且有面积大小不等的果园、农田、池塘和居民点等人为景观，是比较理想的陆地动物实习地点。
捕捉的动物以昆虫为主，也有部分两栖类，爬行类动物。
我们准备的采集用具有：
昆虫网、镊子、镐、盛水的塑料瓶、塑料袋以及捕虫袋等。
还准备了蛇伤药等药物，以应急。
3.采集认识的动物种类简介
昆虫纲：
异色灰蜻、半黄赤蜻、（蜻蜓目）螳螂、大刀螂（螳螂目）山东雏蝗、红褐斑腿蝗、笨蝗、中华负蝗、土蝈蝈、斗蟋、蟪蛄、寒蝉（同翅目）稻大蚊、牛虻、食蚜蝇（双翅目）硕蝽、菜蝽、谷蝽、环斑猛猎蝽、裙腹猎蝽（半翅目）中华草蛉（脉翅目）、铜绿丽金龟、亮绿彩丽金龟、白星花潜、栗山天牛、黄带蓝天牛、星天牛、光肩星天牛、桃红颈天牛、巨锯锹甲、中华长毛象、臭椿沟框象、谷象、七星瓢虫、二星瓢虫、双七瓢虫、异色瓢虫、茄二十八星瓢虫、中国虎甲、艳大步甲（鞘翅目）、蜜蜂（膜翅目）地鳖虫（蜚蠊目）中华斑鱼蛉（广翅目）
4.详述数种半翅目昆虫的形态特征
半翅目，又称异翅目。
前翅为半鞘翅，质部相互重叠;
后翅膜质，短于前翅;
静止时，翅平覆于腹部之上。
刺吸式口器。
渐变-态。
无尾须。
下面具体介绍几种半翅目昆虫的特征。
1环斑猛猎蝽:
猎蝽科,简要特征为触角第一节最长,身体有两个浅色环形斑纹;
2熊蜂：
熊蜂科，体大粗壮，触角膝状，黑色密被杂毛;
双斑圆臀大蜓：
蜻蜓科，头顶触角黑，额黑，近前缘脊有黄白色横斑。
3、金绿宽盾蝽.体宽椭圆形;
金绿色有光泽，体背有红褐色斑纹。
前胸背板有1个近横置的日字形纹，小盾片几乎全覆盖腹部，背面隆起似龟背，有花纹。
腹下侧缘金绿色，余部黄色。
足黄褐色有金绿色光泽。
4.双斑圆臀大蜓大蜓科腹与后翅长，。
雄虫唇前缘黑色，有2个小斑。
头顶、触角黑，额黑近前缘脊有1个黄白色横斑。
复眼褐色。
合胸黑色具黄色毛，两侧有黄色条纹，上端膨大、圆形、接近合胸脊，下端尖、斜向两侧达合胸领端。
翅透明，翅痣及翅脉黑色，翅下方黄色条纹宽而倾斜。
足黑色，基节外侧具黄色长形斑。
腹部第10节及肛附器黑色，第2~8节前半部环状斑纹黄色。
交合器前钩片扁阔，后钩片细长、向后弯曲。
栖息于近水岸边草丛中。
5鹰翅天蛾天蛾科体、翅橙褐色。
触角间及胸背两侧绿褐色。
下唇须及胸部的腹面橙黄色。
前足胫节外侧白色。
前翅基部有1个小黑点，1条不显著的纹和上下2个褐绿色斑组成内线，褐绿色波状中线和外线不明显;
顶角弓状下弯像鹰翅，端区有1个月牙形褐绿色大斑。
后翅橙黄色。
中带及外缘带棕褐色。
危害枫杨等。
4.举例说明制作动物标本的过程和采用技术方法
手捏昆虫胸部，从1，2气门孔向头、体部慢慢注入20﹪甲醛液，迅速退出注射针，插入大头针，左手捏针尖端，右手用针头将触角、足整理好，前翅成一条直线，对称摆好，置泡沫板上在通风出晾干。
为了使采集到的昆虫更好的保存，方便以后的观察和学习，我们将昆虫作成了简易标本。
制作方法是：
瓶中倒入适量10%的甲醛溶液，将昆虫放入其中杀死;
或直接向虫体内注入甲醛溶液使其死亡。
然后把昆虫针插进昆虫的胸部，左手捏住针尖端，右手轻轻将触角、足整理好，翅整平，注意前翅要成一直线，对称摆好。
最后将其置于泡沫板上在通风处晾干即可。
另外还要在标签纸上写清楚采集到动物的学名、俗名、实习地点、实习日期等。
5.举例说明观察到的动物行为或分布
昆虫栖居的环境是多种多样的。
相对而言，晚春和早秋是昆虫生长的旺盛季节;
山地、湖泊及植物种类复杂的地方有较多的昆虫;
温暖晴朗的天气更适宜昆虫活动。
采集的时间，白天活动的昆虫在10：
00～15：
00，夜间活动的昆虫在傍晚。
举例来说，在水中能采到蜻蜓的幼虫，在沼泽、湖泊的沿岸可采到无翅目昆虫。
倒下的禾苗基部或老树皮下，双翅目昆虫常生活在存水阴湿的地方。
6.对今后实习工作的建议
实习过程中的参考书籍资料有些不足，有些问题不能通过查阅资料来解决。
此外，实习工具也应再充分些，无法保障每人都亲自动手参与。
建议今后对资料和工具做相应补充。
7.动物学野外实习的收获与心得体会
野外实习让学生在大自然中学习，加上老师在旁边的讲解，学习起来更轻松，对学过知识的印象也更深刻。
经过这次实习，与自然有了比较深入的接触，既激发了对动物学的兴趣，让我对生物专业有了新的认识，又锻炼了自己的动手能力，培养了吃苦耐劳的精神，收获颇丰。
与同学，老师之间的交流更让对我今后学习方向的制定和学习方法的改进都大有帮助。
总之，这次实习让我既难忘又受益匪浅。
篇三：
前言：
湛江地处北回归线以南，属亚热带气候，受海洋气候调节，冬无严寒，夏无酷暑，暑季长，寒季短，温差不大。
适宜热带、亚热带植被的恢复生长。
湛江境内动植物资源种内多样。
为了把动物学的知识掌握得更牢固，我们于20XX年7月11日在湛江市境内开始为期两个星期的一次具有更加广泛而深刻地嵌入到一种充盈着生态理念与实践的文化活动中——动物学野外实习。
一、实习目的和意义：
实践是检验真理的惟一标准！
实践有助于把所学过的知识加以鉴别，去伪存真。
在实习期间，利用就近原则，在湛江附近进行我们期盼以久的动物学实习。
在实习过程中，使我们对周围的许多事物充满了好奇，产生了更大的兴趣。
孔子说：
“知者不如好知之者，好之者不如乐之者。
”兴趣就是最好的老师。
它能提高效率，战胜困难，忘记疲惫。
在这一学期中，我们都处于在高度紧张的学习当中，我们把大部分时间都用于死记硬背，这沉重的记忆负担使很多人对学习出于无奈、应付，甚至失去兴趣。
因为我们很少针对问题去深入思考，深入探讨。
尽管学了，却也不能很好地利用自己的判断力。
这样，我们也就只是盲目地堆积知识，久之，所记忆的知识因遗忘而残缺不全，模糊不清。
在此次实习过程中，我们踏入草丛中，漫步于海滩，涉入树林中，走进动物园，观看动物标本馆……我们都能与动物们亲密接触或近距离接触！
这样，我们都能够直接观察动物，了解动物的生存环境及动物与环境的关系，巩固所学的知识。
同时，培养了我们科学的态度和团结合作的团队精神，丰富了我们的生活阅历！
二、实习时间：
20XX年7月11日——20XX年7月24日
三、实习地点：
海洋大学水生博物馆湛江金鹿园森林公园寸金公园东海岛寸金动物园东坡岭
四、实习内容：
（一）辨认标本
1广东海洋大学水生博物馆
广东海洋大学水生博物馆有鲸类、鱼类、贝类、海藻类以及其他水生生物等九间陈列室，里面存放标本近3000种。
这里的标本大到纵横整个标本馆大厅的塞鲸标本，小至要用放大镜才能看见的小虾米；
有奇异的爬树鱼；
有活动的小珊瑚……各种各样的标本目不暇接，脑海对它们却是一闪而过。
幸好，我们小组分工合作，运用古人留下的“好记性不如烂笔头”的佳法，进行边观赏边记录，记录部分如下：
鱼类标本：
海马、海龙、弹涂鱼、青鱼、草鱼、鲶鱼、乌鳢、鲻鱼、带鱼、鲤鱼、斗鱼、五带红娘鱼、翻车鱼、竹荚鱼……
贝类标本：
三角帆蚌、企鹅珍珠贝、大角贝、大开腹蛤、海月、水字螺、鹦鹉贝、长笛螺、杂色牙螺、虎斑宝贝……
海藻类标本：
紫菜、海带……
2湛江金鹿园
湛江金鹿园位于湛江市湖光岩北侧（距湖光岩1公里），占地近28亩，与湖光岩、南亚热带植物园共同构成环湖生态旅游圈，附近空气清新，景色幽美，是湛江市理想的天然“氧吧”。
根据工作人员的介绍，金鹿园的梅花鹿是1972年从东北引进的，经过20多年的努力，已经成功解决了北鹿南养的一系列技术难题，原先引进的43头种鹿已繁育出后代鹿1800多头。
在这里，我们主要认识了偶蹄目鹿科的马鹿和梅花鹿及了解它们的生活习性和它们的经济价值。
其中，马鹿给我印象最深刻的是：
马鹿的雄性有角，一般分为6或8个叉，个别可达9～10叉。
在基部即生出眉叉，斜向前伸，与主干几乎成直角；
主干较长，向后倾斜，第二叉紧靠眉叉，因为距离极短，称为“对门叉”。
并以此区别于梅花鹿和白唇鹿的角。
第三叉与第二叉的间距较大，以后主干再分出2～3叉。
各分叉的基部较扁，主干表面有密布的小突起和少数浅槽纹。
而梅花鹿的全身红棕色，背脊中央有条黑色纵线，体侧明显有白斑，斑点似梅花大小。
所以称梅花鹿。
梅花鹿的雄鹿有双角，雌鹿和幼鹿均无角。
这是我们判断雌雄的一个主要依据。
通过金鹿园一游，使我加固和丰富了鹿科的知识。
3湛江寸金动物园
随着自然生态环境的破坏与改观，鸟兽等许多大中型动物丧失了其固有的栖息环境。
动物园等各种各样的饲养场所引进和驯养了当地和外地，甚至是外国的许多动物。
由于观赏识别和观察方便，这些地方便成为驯养、观察、研究这些动物的场所。
我们为了观看和辨认各种动物，便步入湛江寸金动物园。
湛江寸金动物园是设于湛江寸金公园内，动物园内有较多动物种类。
步入动物园，先是观看动物的精彩的表演。
如：
食肉目犬科的小狗滑梯、跳圈，食肉目猫科的狮子滑梯、跳台，三周岁的食肉目犬科的狼狗认字算术，灵长目猴科的猴子骑车、走钢丝，狗熊踩球……它们通过后天的学习和人类的强化训练下出色地完成表演。
看完精彩的表演后，我们就分散地去观看其他动物。
这里有：
凶猛嚎叫的食肉目猫科的美洲虎；
听觉灵敏的食肉目熊科的黑熊；
双峰直立的偶蹄目驼科的双峰驼；
性情温和的偶蹄目河马科的河马……还有其他的动物。
观看动物时，我们也只是“远观而不可亵玩矣”。
不过，对于它们的认识也算是近距离的接触了。
相比于野生动物，它们就显得比较懒惰，瘦小和失去了它们的机灵、凶猛的灵性。
4湛江养殖场
湛江在农业特别是养殖业上有着得天独厚的自然条件。
我们先后参观了寸金绵羊养殖场和湛江金牛实业发展公司养殖场。
观看了绵羊和黄牛的外形特征、生活环境……其中，湛江金牛实业发展公司养殖场的经理向我们一一介绍了该公司的情况和介绍怎样养殖金牛的相关信息……使我们受益非浅！
（二）采集标本
1森林公园
被誉为湛江“市肺“的森林公园是湛江市区重要绿色保护屏障，对降低城市空气污染、净化空气、调节气候、涵养水分起着重要环保作用。
森林公园环山依水，湖光山色，大小不一的山岭连绵起伏，山沟峡谷形态各异，林木茂盛，鸟语花香。
因而它是我们进行昆虫标本采集的好去处。
我们为了避免破坏生态和高效率地采集标本，采集之前，我们先熟悉一下周围的环境，接着就是把已准备好的酒精、三角纸袋、镊子、捕捉网等工具分配到各个小组成员手中，运用早已熟在心中的采集标本理论，这样我们就顺利地采集了蜜蜂、蜘蛛、蝗虫……我们将蝴蝶掐其胸部处死的方法，之后使其两翅竖立，放入已准备好的三角纸袋中，这样就使蝶完整保存；
我们将蜜蜂、蜘蛛、蝗虫用镊子夹到酒精瓶中使其致死。
避免蜘蛛、蜜蜂有毒，我们用捕捉网捕获它们后，用注射器往其腹中注射酒精，使其处于昏迷状态。
……由于天气炎热，蝴蝶、蜜蜂等昆虫的数量也减少了，我们当天采集的标本数量也达到了，就这样我们结束了此次采集行动。
2寸金公园
寸金公园是湛江市最大的亚热带园林式公园，位于湛江市赤坎区西侧。
实习期间。
两次步入寸金公园，而这一次我们主要是进行对昆虫的采集。
由于寸金公园毗邻我我学校，因此我们对寸金公园的地形非常了解，且在我们采集之前做好了功课。
我们先是了解所采集昆虫的习性，这样就可以使采集活动获得较大的收获，此外还可以避免如毒蛇、蜜蜂等对我们的伤害。
虽说上午十点至下午三点是蝶类活动的高峰期，但是善于观察的我们发现只要是七点多就随时可以看见蝴蝶在花丛中嬉戏，蜜蜂采花酿蜜……因而，我们到了野牡丹花丛中就收获了许多的蝶类……接着，我们又顺利地采集了蜜蜂、蜘蛛、蝗虫……继于有了实践经验，我们将蝴蝶掐其胸部处死的方法，之后使其两翅竖立，放入已准备好的三角纸袋中。
这样就使蝶完整保存。
由于时间比较早，昆虫的动作比较缓慢，加上我们对昆虫的保护色和拟态都比较敏感，所以我们就早早顺利完成此次任务。
通过两次的采集昆虫，再次证明了有理论作为指导，实践起来就更顺利！
3东海岛
海边是动物栖息与繁衍的良好场所。
距市区约40公里的东海岛是中国第五大岛，是一个环境幽雅，风景秀丽的海滨度假村。
然而我们看到的海水是浓墨色的，时而还可以闻到阵阵恶臭之味。
可见环境的恶化是令人多么的忧心！
我们还是马不停蹄地奔向海边，收集了许多的骨螺、海胆和各种精美的贝壳；
我们捕捉了生活在沙滩和海边的岩石缝隙里的寄居蟹；
我们追捕了不时地在水面上跳过，带起一串水花的具有非凡的弹跳能力而得名的跳跳鱼……
根据所学的知识，我们知道寄居蟹以螺壳为寄体，平时负壳爬行，受到惊吓会立即将身体缩入螺壳内。
随着蟹体的逐渐长大，寄居蟹会寻找新的壳体换壳。
跳跳鱼在我国沿海许多地方都有，身体长而侧扁，暗褐色，有黑色小点布满其间，背鳍呈黑紫色，边缘为白色，最大不过大拇指一般大；
通常生活在浅海中或咸淡水交界处的滩涂中，经常借助胸鳍和身体的弹力跳跃到礁石或海涂上来。
因而，我们捕捉它时费了好大的劲！
夜幕降临，我们带着兴奋的心情踏上归途。
回到实验室，我们便清洗这一天的劳动成果，进行分类：
岩石区的固着动物：
海绵、海葵、龙介等
岩石缝隙间生活的动物：
石鳖、贻贝、核螺、海胆等
沙岸上的动物：
织纹螺、寄居蟹、扁玉螺等
就这样，我们就在这一天的实习日程上画个完美的句号！
（三）制作标本
1动物实验室
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