心理健康课教学工作计划Word文档下载推荐.docx
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2、加强班主任的联系,更好地与学校德育工作有机结合。
3、发挥班级分包教师的作用,并对他们进行培训。
4、认真细致地做好个别咨询辅导工作,力求在个案上有所突破。
三、具体工作
1、积极开展心理健康教育工作
心理健康课是心理健康教育的主阵地,我们积极开展针对学生和老师的个体咨询和针对学生的团体教育。
做好学生的个别辅导工作,为来访的学生提供个案咨询,对学生在成长,学习和生活中出现的心理行为问题给予指导,帮助他们排解心理困扰,对于个别有严重心理障碍和心理疾病的学生,应及时识别并转介到专业诊治部门。
每天咨询室开放50分钟。
开放时间为:
中午12:
30到13:
20。
2、针对师生心理发展的需要积极开展心理讲座
心理讲座是有效的心理教育途径,特殊的空间和环境能起到积极的放大式的教育效果,互动与沟通多种思想的融合是讲座的优势,所以应该加强校园心理讲座。
本学期从以下几个方面开展工作:
1针对七年级新生的适应学校生活的心理教育。
2针对级学生开展青春期的心理教育。
3利用家长学校授课宣传家庭心理教育的有关内容。
4、做好班级分包教师培训工作
班级分包教师是我校针对班级学生教育的发展实际,实施加强班级管理的一项措施,旨在在班级中普及心理科学,方便促进班级心理卫生工作的开展。
心理咨询室对各班分包教师进行不定期的心理培训。
5、积极做好七年级新生心理健康档案工作
针对七年级新生,积极作好新生心理健康档案工作,通过建立学生心理档案,有利于教师或班主任迅速找出一些特殊适应困难的学生问题,依据学生的心理进行辅导,从而提高教育与辅导的效率,提高教育的针对性,同时有利于预防学生的心理疾病,贯彻防重于治的方针,体现发展性指导的原则,且可以形成学校,家庭的教育合力,帮助学生家长了解其孩子的心理特点,及时发现其存在的心理困扰。
6、营造积极、健康的心理健康教育环境
积极利用校园广播,网络,板报,宣传栏等形式,广泛宣传普及心理健康知识,培养学生的心理健康意识,从而营造积极,健康,向上的校园文化氛围和心理健康教育环境。
四、每月重点工作
九月份:
1、制订并讨论学期心理健康教育工作计划。
2、咨询室正常开放。
3、心理健康教育班会活动。
重点:
七年级新生学校生活适应性的心理教育
十月份:
1、七年级学生青春期心理健康教育专题讲座。
2、心理健康教育优秀活动方案的设计活动。
十一月份:
1、七年级新生心理测试及分析。
2、利用家长会向家长宣传“家庭心理教育”的有关内容。
十二月份:
1、开展针对部分特殊学生的心理讲座。
2、心理健康教育班会活动。
一月份:
1、心理健康教育班会活动。
2、做好学期总结及资料积累和个案分析、心理档案建立工作。
3、各类资料整理、归档。
篇2
一做好心理辅导的日常工作
1、认真上好心理健康教育课
根据学校的工作要求,结合学生实际,安排好本学期教学内容。
针对学生的实际情况,备好每一次课、上好每一节课。
在教学过程中,学生是主体,让学生学好知识是老师的职责。
因此,在每节课充分了解学生的实际情况和心理需求,保证学生在学习时保持的学习兴趣。
在教学中尊重学生的感受,有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、测试、问卷等教学形式,吸引学生的注意力,充分调动学生的学习兴趣和学习积极性,保证课堂教学的有序进行和和谐气氛,让学生在融洽的师生关系中、和谐的教学气氛中学习心理健康知识,促进自身心理的健康发展。
2、做好学生心理咨询和学生信件回复工作。
1加强宣传力度,让更多的学生知道并了解心理咨询工作,让学生形成一种主动来访的意识。
2充分发挥心理工作室各功能室的作用,真正为师生的心理健康服务。
心理咨询室、宣泄室的开放做到定时定人,并做好记录。
3认真做好个别咨询的个案记录,对特殊的学生要进行随访。
3、利用板报、广播等平台宣传一些心理常识,营造心理健康教育的有利氛围。
4、进行相关心理测量,完善学生心理档案。
二加强学习,提高自身素质
1学习有关心理健康教育资料,进一步提高认识,充实自我,掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等,在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法,不断丰富自己的教学策略,提高教育教学水平。
2加强心理健康教育的理论学习,科学制定心理健康咨询方案,关注学生心理问题,针对学生在学习和生活中遇到的问题,采取可行的方式,引导学生形成健康向上、勇于进取的良好心理品质。
三加强与班主任的联系,把个别学生的心理信息及时反馈给班主任,与班主任一起辅导学生,让班主任在班会课上渗透心理健康教育知识。
四努力做好各种迎检工作,完成好医保等各种辅助性工作,促进我校健康教育及心理健康教育工作的发展。
篇3
本学期我承担初一心理健康课的教学工作,通过第一课教学反映,初一心理健康课受到学生的认可与欢迎,由于心理健康教育有别于思想品德教育,从学生的角度贴合学生的实际情况进行心理健康教学。
为努力完成好本职工作,围绕学校本学期工作计划,特制定如下工作计划:
一、根据学校的工作要求,结合学生的实际,安排好本学期以下教学内容:
第一章心理大课堂9月份
第一课初中心理健康教育
第二课心理标签:
我是不是有病?
第三课心理游戏:
大课堂,小测试
第二章生理小秘密10月份
第一课新生:
我从哪儿来
第二课变化:
第二性征
第三课敏感期的健康
讲座1:
第三章同伴关系11月份
第一课秘密的分享
第二课异性交往:
他和她
第三课满足:
虚拟的世界
第四章自我意识12月份
第一课自卑与超越
第二课叛逆的青春
讲座2:
结束:
量表调查
二、针对学生的实际情况,备好每一次课,精心设计课堂教学过程,结合学生实际,争取上好每一节课。
在教学中要尊重学生的感受,有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、测试、问卷等教学形式,吸引学生的注意力,充分调动学生的学习兴趣和学习积极性,保证课堂教学的有序进行和和谐气氛,让学生在融洽的师生关系中、和谐的教学气氛中学习心理健康知识,促进自身心理的健康发展。
三、开设心理健康专题讲座。
利用月末或考前时间,有针对性地进行心理健康专题讲座,让尽量多的学生接受心理健康教育的大课资源,对心理健康小课形成补充和充分发挥师生互动性,解决学生目前面临的心理困惑与问题。
四、帮助初步建立健全学生心理档案。
建立完整的学生心理档案,无论对于学校的管理还是对于学生自身的发展来说,意义都十分重大。
档案主要包括学生基本情况,平时心理课的测试问卷以及学生心理素质发展综合报告单等内容。
五、帮助初步建立心理咨询和辅导工作。
做好日常的心理咨询工作,接待好来访的每一位学生,努力解决其心理问题,促进学生心理的健康。
以上只是本人对本学期实习工作的初步设想,在今后的工作中,我会努力使自己的工作取得令领导、老师们的认可,顺利完成实习。
请领导们和指导老师、各位老师给予大力支持、不吝指教。