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学校结合全市教育系统“三个年”活动之——“师德师风提升年”,要求每位教师在平凡的工作岗位上,努力做到八个字:

敬业、爱生、博学、善教。

在全校范围,继续深入开展学习“最美教师”,争做“最美教师”各项活动;

认真组织教师开展“学在课堂”“生本课堂活力教育”“三教三学”系列大讨论;

大力挖掘师德先进典型,树立榜样,鼓励教师向身边的先进典型学习,继续开展“感动校园教师”评选活动。

特别是我校把每周一次的“师德师风学习日”活动落到了实处,每周四晚的师德师风学习活动开展得有声有色。

从中国最美教师张丽莉到xx市师德楷模先进事迹的学习,再至学校中“感动校园”教师的现身说法,每位教师都切切实实地感受到了一股股正能量激荡着她们的心扉,激励她们时时用“最美”要求自己。

现在,学校中的每一位教师都树立了作为一名人民教师的责任感和使命感,安心本职工作、为人师表,以自己的良好形象和行为为学生树立榜样,埋头苦干,将奉献教育当做乐趣。

二、抓常规制度,促进规范管理。

教学质量是学校的生命线。

在学区的统一布置下,我们继续一丝不苟地抓好常规制度建设和管理,千方百计提质量。

我们主要采取了以下措施:

1.狠抓教学常规,强化过程管理

教学常规的落实是提高教学质量的保证。

因此,我们在教学管理中,学校制定了细致的教育教学常规,细化了各学科教学规范。

要求教师严格按照教学常规的要求,认真做好备课、讲课、作业的布置与批改等。

教导处每学期期中、期末对教师的备课、作业批改进行细致地检查,并形成总结,由校长亲自在专题会议上对优秀教师进行表扬,对表现不够的老师提出批评,并要求她们及时改正。

学校针对青年教师,开设了专门的备课、课堂、批改等常规的培训活动。

组织学校骨干教师担任新教师的师傅,为她们进行手把手地指导。

学校还建立了由校长、副校长、教导处两位主任、工会主席等5人组成的“抓常规、促规范”督查小组,建立《xx小学“抓常规促规范”工作纪律》。

每周轮流对教师的值班、教学、卫生、安全等学校系列常规工作进行督查,及时发现问题,解决问题。

2.加强学生常规管理,进行行为习惯教育

学校以贯彻实施《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则,对学生进行爱国主义教育和良好的行为习惯教育。

由于德育工作抓得扎实有力,学风、班风、校风明显好转,绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯,真真正正成为班级小主人,学校的小主人。

3.狠抓安全常规,保障校园平安

学校建立了门卫、食堂员工督查考核制度,建立了严格的教师值周制度、午睡管理制度、节假日值班制度、学生乘车点名护送制度、科任教师点名制度等常规制度与督查措施。

我们还结合安全活动月开展了安全逃生演练、防溺水专题教育等各项活动,确保校园平安。

三、抓校本培训,提升教师素养。

(一)完善教科研队伍,规范教科研活动

1.健全教科室各项制度,重视对教科研工作中表现优秀教师的鼓励工作,发挥青年教师的带头示范作用,激发中年教师的科研热情,培养学校良好科研学习氛围。

在浓郁的相互学习、相互合作的教研氛围中更新观念,加强教师开展科研工作的主动性。

2.扎实做好我校主持的衢州市、xx市两级课题结题工作,认真总结,深刻反思,整理出我校课题研究的经验和不足,以利今后的课题研究工作。

(二)加强校本培训,提高教科研水平

根据我校青年教师占全校教师总数76%的实际情况,学校继续坚持以培养青年教师为师训重点。

根据学校教师素质提升工作计划,学校在青年教师培训工作做好如下“校本七训”工作:

1.集体备课,资源共享

学校规定每周二、周三下午为语文、数学集体备课时间。

以年级学科为单位,每位教师备课一单元,并讲解,进行集体讨论、汇总、形成正式备课稿分发到各任课教师手中。

2.开展“江郎夜话”教师读书论坛

教师自行进行阅读优秀的教育教学类书籍,统一采用阅读教师公开讲座的形式对全体教师进行讲授。

通过活动老师们逐渐养成阅读的好习惯;

通过交流,老师们达到了资源的共享。

每个学期期末还全校评选“十佳读书教师”,取得了较好效果。

3.教师“基本功PK赛”

全体教师分学科,开展“基本功PK赛”,分为朗读、三笔字、简笔画、即兴演讲、教学设计现场赛、课件制作、现场评课赛、文化专业考试、案例分析、下水文、解题赛等。

回过头来,我们欣喜地发现:

两次写字比赛后,第二次明显好于第一次;

即兴演讲比赛中,第二次已经不再有第一次的紧张,多出来的是一份自信!

4.教学札记真实有启

一年来,学校共收到青年教师教学札记近xx篇,并选择优秀的随笔札记发布在学校的“xx小学幸福教育”教育博客中,供全体教师展示交流。

通过活动,我们教师也因此把握住了不少“灵感”,及时捡起了似金子的“鹅卵石”,成为自己教育研究的第一手资料。

5.教研课堂扎实有效

一年来,学校继续开展先学后教课堂教学模式的改革与探索以及“生本课堂,活力教学”这一主题进行课堂教学改革与尝试。

我们通过“小组磨课备课,大组评课做课”的课堂研究模式。

使小组备课磨课的灵活性与大组评课做课的热烈气氛相得益彰!

使青年教师的活力教学与老教师的经验之谈融会贯通!

6.聘请外援讲座,注入新鲜活力

XX年上学期,我们按计划邀请了几位名师给老师们讲座。

3月7日,xx老师给我们开“谈谈如何开展实践——论文——课题的课题研究模式”的讲座;

3月17日,邀请xx给我们作“一三五课堂教学模式案例式解读”的讲座;

5月9日和23日,姜雪华给我们进行了两次课件制作培训;

10月24日,毛水菊给我们作“改善校本研修提升职业幸福”的讲座……受到广大教师的好评!

名师和名校长的讲座展现了一位位名师的风采,更为我校的校本培训注入了新鲜的活力!

7.以教学案例、课题研究为载体,开展系列大思考、大讨论活动。

学校通过组织优秀教学案例、教育小规律的评比,使教师们养成了静心思考教育的习惯。

学校还对评选出的优秀作品进行了整理,分装成册,成为了学校教育工作宝贵的财富。

通过组织教师参加教育局开展的“学在xx”系列讨论,提升了教师们教育教学的大局观,扩大了她们的视野,使老师们感受到了作为教育工作者神圣的使命感。

四、抓校园文化,提升学校内涵。

学校文化建设是教育科学和谐发展的必然要求,是学校存在的根本价值所在,是教育教学改革的强大动力,是创建学校品牌形成核心竞争力的需要。

XX年,我们确立“文明行为文化校园”作为校园文化年的主题,从“文明”入手,以“文化”为目标。

强通过化班级管理,丰富多彩校园活动的开展,提高了学生综合素质,形成了良好的文化氛围。

1.开展“文明行为,文化校园”系列活动

①从XX年学校校园广播开通以后,每周三中午的校园“红领巾广播站”已正式开通,分为校园快讯、小小作家、经典推荐等几个版块;

②开展了每月一次的主题黑板报、“文明班级”、“文明办公室”的评比活动;

③抓住各种契机,开展系列活动。

清明前夕,学校部分师生来到吴奇龙烈士墓前,敬献鲜花,寄托哀思,使孩子们受到了良好的熏陶和教育。

XX年下半年,得知六

(2)班学生xx,被查出患急性淋巴癌,在杭州就医。

学校立刻发动了全体师生进行献爱心活动,共筹到善款17500元,并及时送到毛周俊家人手中。

④6月份,学校举行了“校园文化,展现自我”为主题第八届艺术节专场演出。

舞蹈《劳动最光荣》等节目为整个艺术节增添了靓丽的色彩,绘画、手工等各项现场赛,激发了学生对艺术的浓厚兴趣;

⑤学校在5月和10月分别组织了全体师生一起参加“走进生活爱我家园”主题春游、秋游活动。

让孩子们走进大自然,感受美好的生活。

2.积极落实课外阅读活动

组织全校各班开展每个学生“每月一书”读书活动,每学期背诵10首经典古诗、2篇经典小古文,期末学校教导处进行检查。

每学期开展一次全校性的“经典阅读”读书体会比赛,“书香班级”评比活动等。

3.切实落实“体艺2+1”

落实阳光体育活动,学校在每天一小时阳光体育运动的基础上,要求体育组,每两周开展一次以年级为单位的体育比赛,丰富孩子们的精神生活,锻炼健康的体魄。

如:

低段的广播操比赛、中高段的拔河、投篮、接力比赛等。

学校要求音乐组老师,带好一支舞蹈队;

美术组开设书法、绘画兴趣小组。

以点带面,创设良好的校园艺术文化氛围。

4.利用班会、晨会,强化安全卫生教育和管理

本学期在班主任的配合下,做了许多工作,特别是治理校园环境卫生效果比较显著,校容校貌有了明显的改观。

为师生创造了一个干净优美的工作和学习环境。

五、抓安全保障,推进教育现代化。

xx小学把安全保障作为促教育发展、强教育内涵的根本之举,以项目为载体,积极开展学校基建、教育装备、后勤管理等各领域的项目谋划建设和创新活动。

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1.进一步加强学生乘坐接送车辆的管理、安全教育工作。

学校一方面多次通过致家长一封信等形式,引导家长、教育学生严禁乘坐三无车辆;

另一方面积极协调公交公司,细致认真地安排教师做好学生乘车的路队接送工作。

2.加大投入,改善阅读条件

学校克服硬件设施差的困难,积极筹措资金,今年学校又新增图书xx多册,认真组织各班学生积极投入到“我读书,我快乐”的校园读书热潮中。

3.xx小学迁建工程各项工作开展的如火如荼。

截止目前,2个标段10多个施工作业点已全面展开,工程将在明年8月底完工,争取让学生在明年秋季顺利入学。

4.今年学校新增学生电脑25台,为老师办公室增加了2台办公电脑,增添了2台电子白板,使学校班级多媒体(电子白板)达到了全覆盖。

六、取得的成绩。

XX年我校教师共有xx篇论文在xx市级及以上获奖。

其中,xx老师撰写的《xx》在《xx教育报》的征文比赛中荣获三等奖;

xx撰写的《xx》获xx市分享智慧征文比赛三等奖;

xx写的《xx》获xx市学科论文比赛一等奖;

此外,还有x篇论文获二等奖,xx篇论文获xx市三等奖。

课题研究成绩不俗。

xx主持的小课题《xx》获xx市一等奖;

xx主持的xx市重点课题《xx》获xx市二等奖;

其他六项课题获xx市三等奖。

XX年学校又有七项课题分别在xx和xx立项。

在课堂教学、师训方面表现优异。

xx老师在“xx首届体育大会篮球比赛女子三人制”比赛中获第一名;

xx老师在“古道千年——地方课程课堂评比”中获二等奖;

xx老师在“xx市中小学德育导师基本功比赛”中获二等奖。

积极参加各级培训,xx在xx市小学数学骨干教师素质提升培训活动中被评为优秀学员。

另有xx多位教师在各类比赛中获xx市二、三等奖。

学生参加各类比赛,有xx多人次在地、市级获奖。

学校工作千头万绪,有成功也有挫折,有成绩也有不足,希望在今后的工作中,同心协力,扬长避短,在困境中求发展,在成绩上求创新,把学校工作再推上一个新的台阶。

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