课间十分钟思想品德教案文档格式.docx

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重点:

1.读懂课文第四自然段是怎样围绕总起句具体写丢沙包活动的.

2.能给第二自然段前面加上总起句.

难点:

抓住活动中对人物的动作描写,体会作者用词的准确性.

教学时间:

2课时

第一课时

1.学会本课的_个生字,理解〝沸腾〞.〝丰富多采〞等词语的意思.

2.了解课文大意,初理文章脉络.

3.读懂第五自然段是怎样围绕总起句写具体的.

教学过程

一.揭示课题

1.出示:

2.读了这个课题,你知道了写什么?

3.课间十分钟你们搞些什么活动?

（让学生根据自己的活动内容来说）

二.初读课文,了解大意.

1.轻声朗读课文,读准生字的音.

2.反馈学生字情况.你觉得哪些生字的音.形需要提醒大家的或需要别人帮忙的?

如:

赢.捷

3.再读课文标出课文有几段,思考:

课文中一共写了哪些课间活动?

其中主要写了哪几项?

它们是课文的哪几段?

4.反馈思考情况.

①指名分自然段朗读课文,评议.（读准字音）

②大家交流讨论上述思考题,小学三年级语文教案>

三.学习第一第五自然段.

1.学习第一自然段

①读这一自然段,你读懂了些什么?

②〝沸腾〞什么意思?

③〝沸腾〞还可以换哪个词?

你认为哪个词更好?

④朗读这个自然段.

2.学习第五自然段

①自由朗读这一自然段,说说这一段是用什么方法写的.

②找出总起句和分述部分.

四.课堂作业

篇二:

1.能读懂课文第四自然段是怎样围绕总起句具体写丢沙包活动的.

3.品析词句,有感情地朗读二至四段.

4.读懂总起分述的方法写一段话.

一.复习检查

1.听写词语

2.挂出画有表格的小黑板.问:

课文主要写哪几项课间活动?

（填表:

打乒乓.爬竿.丢沙包）

二.学习〝丢沙包〞一段

1.初步感知

①默读课文,用〝〞划出这一自然段的总起句.

②这一段是从哪几个方面来写丢沙包这项活动的?

（丢包.躲包两方面）

2.具体理解

①师读总起句,生读分述部分的句子.

②讨论:

写丢包.躲包的分别是哪几句?

③细读写躲包的句子,找出描写躲包动作的词.

④你能从这些动作词中看出些什么?

（体会用词的准确）

⑤读最后一句,〝欢畅〞可以换哪个词?

从这句话里你知道什么?

⑥指导朗读.你认为这段该怎么读?

3.小结

〝丢沙包〞这一活动是怎样写具体的?

（〝攻〞.〝躲〞两个方面）

三.用学习〝丢沙包〞这段的方法,自学〝打乒乓〞这段,思考填好表.

1.反馈.

2.看〝丢沙包〞这一段的方法,谁能把〝打乒乓〞这段也加上一句总起句,使其成为总起分述的段落.（激烈.紧张.起劲）

四.用学习〝丢沙包〞这段的方法,自学〝爬竿〞这段,思考填好表并反馈.

五.看表格比较:

三项活动哪一项写得最具体.最生动?

你从哪里看出来?

六.课堂作业

篇三:

2.能给第二自然段前面加上总起句.

④你能从这些动作词中

看出些什么?

1.写话训练:

㈠用〝课间活动真是丰富多采〞作为总起句,分述部分为①跳牛皮筋;

②跳绳;

③踢毽子.

㈡用〝老鹰捉小鸡的游戏真有趣〞作为总起句.分〝老鹰〞.〝母鸡和小鸡〞两方面写.

2.完成课堂作业本上的题目.