初中物理小实验100例Word文档格式.docx
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声音变小。
声音不能在真空中传播。
声7：
真空罩、抽气筒（或大注射器）。
用手机播放音乐，放入真空罩中，逐渐抽出其中的空气，听声音的变化。
随着空气被抽出，声音逐渐变小。
声8：
固体与气体传声不同
两张桌子、机械手表
把正在走动的机械手表，放在桌面上。
把两张桌子靠在一起，耳朵紧贴在另一张桌子上，听声音；
另一人把两张桌子分开，听声音。
桌子靠在一起时声音大；
分开时声音小。
解释：
桌子靠在一起时，手表发出的声音是通过固体传入人耳的；
桌子分开时，中间是空气。
由于固体传声比气体快，所以桌子靠在一起时声音大；
声9：
骨传导
筷子（或铅笔）
用手拿筷子的一端，另一端放入口中，不接触任何部位，另一只手轻弹筷子，听发声的情况；
再用牙齿咬住筷子，用同样的力轻弹筷子，听发声的情况。
咬着时，声音更清晰。
不咬时，声音是通过空气传入耳中；
咬着时，声音是通过骨传导。
固体传声比气体传声快，使声音不失真。
声10：
一组音叉
手拿音叉柄，用小锤敲击叉股，听发出的声音；
再把正在发声的音叉柄接触头部，听发出的声音。
音叉柄放在头上时，听声音更加清晰。
正常时，声音是通过空气传入耳中；
音叉柄放在头部时，声音是通过骨传导。
声11：
水瓶琴
至少两个完全相同的透明玻璃瓶、水、木棍。
在玻璃瓶中由少到多分别装入不同量的水，用木棍敲打瓶的上部，听发出声音的情况；
再用嘴对着瓶口吹气，使其发声，听发出声音的情况。
敲打时，水多的比水少的发声音调低；
吹气时，水多的比水少的发声音调高。
敲打时，玻璃瓶振动发声，水少的振动得快，频率大，音调高。
吹气时，是瓶内的空气柱振动发声，水少的空气柱长，振动得慢，频率小，音调低。
声12：
土电话
两个纸杯、一条细棉线（2m以上）。
在两个纸杯底部各扎一个小孔，将细棉线穿过小孔连接两个纸杯。
两个人个执一个纸杯并远离，只到把线拉直。
一个人对着纸杯说话，另一个人用纸杯听。
可听到清晰的声音。
固体可以传声。
声13：
声音能传递能量
空气能传声，声音能传递能量。
声14：
一个纯净水瓶、橡皮膜、蜡烛、火柴、棉线。
先将纯净水瓶去底，把橡皮膜盖在瓶底，用细线扎紧。
把瓶口正对着点燃的蜡烛，用力敲橡皮膜，观察火焰的变化情况。
火焰在跳动（有时被熄灭）。
声音能传递能量。
声15：
音调与频率的关系
长30cm硬塑料格尺（或钢尺）
把塑料格尺紧紧压在桌面上，一端伸出桌面较短的距离，拨动伸出端使其振动；
再增加伸出桌面的长度，用同样的力拨动伸出端使其振动，观察两次格尺振动的快慢，感觉声音高低有何不同。
格尺伸出的越长，振动的越慢，音调越低；
反之，格尺伸出的越短，振动的越快，音调越高。
音调高低与频率有关，频率越快，音调越高；
频率越慢，音调越低。
声16：
粗细不同、长度相同的橡皮筋。
找两名同学，其中一名同学将两条橡皮筋均匀拉长相同的长度，另一名同学用相同的力度分别拨动两条橡皮筋，观察其振动的快慢，听它们发出声音的高低。
粗的橡皮筋振动的慢，音调低；
细的橡皮筋振动得快，音调高。
声17：
两把疏密程度不同的同种材料制成的塑料梳子、一个硬纸片。
用硬纸片在不同的梳子上，一同样的速度和力度划过，听声音的高低。
在梳齿密集的梳子上划过时音调较高。
声18：
音调可变的哨子。
筷子（或细木棍）、棉花、塑料管。
在筷子上捆一些棉花，做成一个活塞。
用水蘸湿棉花后，插入两端开口的塑料管中。
用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音。
上下移动活塞，听发出声音的不同。
向上移动活塞，发出声音的音调逐渐变高；
向下移动活塞，发出声音的音调逐渐变低。
向上移动活塞时，管内空气柱逐渐变短，振动的频率逐渐变快，音调逐渐变高。
声19：
响度与振幅的关系
把硬塑料格尺紧紧压在桌面上，一端伸出桌面一定长度，用大小不同的力拨动格尺，观察其振动幅度大小，感觉声音大小有何不同。
用力越大，尺振动的幅度越大，声音的响度越大；
用力越小，尺振动的幅度越小，声音的响度越小。
响度与振幅有关，振幅越大，响度越大；
振幅越小，响度越小。
声20：
金属盆、细沙、筷子。
把金属盆倒扣在水平桌面上，将细沙均匀地放于盆底，分别轻敲和重敲盆底，观察沙粒跳起的幅度。
轻敲时细沙跳起的幅度小，响度小；
重敲时细沙跳起的幅度大，响度大。
声21：
一根橡皮筋。
一名同学将橡皮筋均匀拉伸，另一名同学分别用不同的力拨动橡皮筋，观察其振动的幅度，听它们发出声音的大小。
用力拨动，橡皮筋振动幅度大，响度大；
轻轻拨动，橡皮筋振动幅度小，响度小。
声22：
一把塑料梳子、一个硬纸片。
分别用不同的力使硬纸片在塑料梳子上一相同的速度划过，看梳子振动的幅度，听声音的大小。
用力划过，梳子振动幅度大，响度大；
轻轻划过，梳子振动幅度小，响度小。
声23：
一组音叉、一盆清水。
用力敲击音叉，使其发声，手拿音叉柄，把叉股轻轻接触平静的水面，观察现象；
再轻轻敲击音叉，接触水面，观察现象。
用力敲击时，水面泛起的波纹大；
轻敲时，水面泛起的波纹小。
声24：
噪声的产生。
一块玻璃、一块泡沫。
用泡沫在玻璃上划过，听发出的声音。
发出刺耳的声音。
光学
光1：
光的直线传播
香、火柴、烧杯、激光笔
点燃香，固定在桌面上，将烧杯倒扣在香上，过一会用激光笔向烧杯内发射激光，观察。
在烧杯内看到一条光线。
光在均匀介质中沿直线传播。
光2：
盛水烧杯、细沙（或泥土）、木棍、激光笔
把细沙放入盛水烧杯中，搅拌均匀，过一会用激光笔向烧杯内发射激光，观察。
光3：
小喷雾器、激光笔
用小喷雾器向空中喷水雾，会用激光笔向水雾内发射激光，观察。
在水雾中看到一条光线。
光4：
长饮料吸管、激光笔
把饮料吸管伸直，打开激光笔，让激光从管的一端射入，从另一端射出，在墙上（或白纸）留下光斑，逐渐弯曲饮料管，观察光斑的情况。
光斑没了。
光在空气中沿直线传播。
光5：
光在不均匀介质中的传播
透明玻璃片、激光笔、玻璃胶。
将3cm厚的透明玻璃割成2cm宽的细条，再取一块长25cm、宽15cm的透明平板玻璃，平放在桌面上，将2cm宽的透明玻璃细条，按需要（扇形分布）割成长度不等的小段，在每小段透明玻璃细条的测面涂上少许玻璃胶，再将透明玻璃细条与平板玻璃成垂直关系固定在一起。
为安全起见，可在四个侧面各固定一片玻璃，等玻璃胶干后，固体不均匀介质就做好了。
用激光笔从侧面贴着平板玻璃水平照射，观察现象。
光路不是直线。
光在固体不均匀介质中不沿直线传播
光6：
小孔成像
硬纸板两张、透明无色塑料薄膜、火柴、蜡烛、胶带。
先将两张硬纸板卷成粗细不同的圆筒状，用胶带固定住，在粗筒的一端用硬纸板封闭（不透光），并在其中间扎一小孔，细筒的一端用塑料薄膜封住，然后两筒套在一起，观察蜡烛的火焰所成的像；
前后移动内筒，观察所成像的变化情况。
可观察到倒立的像成在塑料薄膜上，并且像的大小随着内筒位置的变化而变化：
内筒薄膜离小孔近，成的像变小；
内筒薄膜远离小孔，所成的像变大。
小孔成像的原理是光的直线传播规律，成的像是倒立的实像，像的大小随着物距和像距的变化而变化。
光7：
光的反射定律
激光笔、1/4圆的五合板2片、小平面镜一片、记号笔、透明胶带、木板一块、支架铁夹等。
把两片五合板对成半圆形，中间用透明胶带粘在一侧，使两片五合板能对折和平展，再在五合板的另一侧的圆弧上画上对称的刻度（每侧两三条即可），把其中的一片五合板固定在木板上，如图所示，把小平面镜放在木板中间，用支架固定铁夹，铁夹夹住激光笔，调整激光笔的角度，使其发出的激光能沿着固定的五合板入射。
（1）打开激光笔，沿着五合板射向小平面镜，观察反射光线；
（2）把另一块五合板向后转动，观察反射光线；
（3）把五合板恢复原位，调节激光笔的入射角度，观察反射角的变化情况。
反射光线、入射光线和法线在同一平面内，反射光线和入射光线分居在法线的两侧，反射角等于入射角。
光8：
模拟光的反射
萝卜（或泡沫塑料）、竹签（棍）3根、红纸
将红纸剪成箭头形状，粘在2根竹签上，表示光线。
把没有箭头的竹签插在萝卜的中间，表示法线。
然后将入射光线插在萝卜上，让学生猜想反射光线的径迹，并用另一根带箭头的竹签表示出来，其他同学进行评判和纠正；
增大（或减小）入射角，再让学生猜想反射光线的径迹，并用另一根带箭头的竹签表示出来，其他同学进行评判和纠正。
光9：
光的折射
盛水的烧杯、玻璃板、白纸、激光笔
如图，在白纸上画几条过一点的直线，把白纸紧贴在玻璃板上（浸湿了贴效果好），竖直插入盛水的烧杯中，调整水位到达白纸上直线的交点。
然后让激光分别沿着几条直线入射，观察光线进入水中后的传播方向，与原来的直线对比。
光线直射入水中时，传播方向不发生改变；
光线斜射入水中时，传播方向发生改变。
光线从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生改变。
光10：
盛水的烧杯、白纸、激光笔
在白纸上画一个大圆（比烧杯底略大），如图，再画两条平行直线，其中一条直线过圆心。
把盛水的烧杯正放在圆正中，打开激光笔，让激光分别沿着两条直线入射，从烧杯上往下观察或观察烧杯另一侧射出的光线。
光线沿着直径入射水中时，传播方向不发生改变；
光线从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生改变；
垂直入射时，传播方向不变。
光11：
“位置升高”的硬币
不透明杯一个、硬币一枚、水
将硬币放在不透明杯中，适当移动杯子，刚好看不到硬币时停止移动，保持眼睛和杯子的位置不动，慢慢向杯中加水。
会重新看到硬币。
由于光的折射，使硬币的“位置”升高了。
光12：
不同的硬币
透明玻璃杯一个、硬币一枚、水。
将硬币放在透明玻璃杯中，向杯中加水，从斜上方观察。
可在杯上和侧面各看到一枚硬币。
光的折射形成的虚像。
光13：
变形的笔
透明圆形玻璃瓶、水、笔
玻璃瓶中装满水，放在桌面上，将笔横放在玻璃瓶的另一侧，靠在瓶上，观察笔尖；
慢慢地将笔尖远离玻璃瓶，观察笔尖。
靠在瓶上时，笔尖是放大的；
将笔尖逐渐远离瓶，看到的笔尖逐渐变长，后来笔尖倒过来，再变短。
盛水圆形玻璃瓶相当于凸透镜，当笔尖靠在瓶上时，笔尖在凸透镜的焦点以内，成倒立放大的虚像；
笔尖逐渐远离透镜时，虚像在逐渐变大；
当笔尖到透镜的距离大于一倍焦距时，成倒立的实像；
物距越大，成的实像越小。
规律：
凸透镜成虚像：
物近像近像变小。
凸透镜成实像：
物近像远像变大。
光14：
一瓶水两种现象
圆形透明玻璃瓶
在玻璃瓶中装满水，倒出几滴水，盖紧瓶盖，把瓶横放在有字的纸上，分别透过水和气泡观察纸上的字。
透过水看到的是放大的字；
透过气泡看到的是缩小的字。
透过水看时，瓶中水相当于凸透镜，纸上的字在焦点以内，成正立放大的虚像；
透过气泡看时，瓶中的水相当于凹透镜，成正立缩小的虚像。
光15：
自制照相机
两张硬纸板、凸透镜一块、透明塑料薄膜、火柴、蜡烛、胶带。
把两张硬纸板卷成粗细不同的两个圆筒，粗的直径与凸透镜的直径相同，把凸透镜固定在粗筒的前端，在细筒的前端用透明塑料薄膜封住，将两筒套在一起。
远距离观察蜡烛的火焰，改变细筒的位置观察；
也可以其它明亮的物体。
在塑料薄膜上成倒立缩小的像。
照相机成的像是倒立缩小的实像。
热学
热1：
人的感觉不可靠
三只烧杯、冷水、热水、温水
在三只烧杯中分别装入冷水、热水和温水，让一名同学分别把两只手手指放入冷水和热水中，感觉一下冷、热水的温度高低。
再把两只手指同时放入温水中，感觉一下温度。
从冷水中取出的手指放在温水中感觉热；
从热水中取出的手指放在温水中感觉冷。
人的感觉不可靠。
热2：
自制温度计
透明玻璃瓶、橡皮塞、两端开口的玻璃管（或透明塑料管）、红水、橡皮圈。
方法：
在橡皮塞钻个稍小于玻璃管的孔，将两端开口的玻璃管插入孔中，向玻璃瓶中装红水，但水不能装满，将插有玻璃管的橡皮塞在瓶口塞紧，红水会升到玻璃管的一定高度处。
把橡皮圈套在玻璃管上并对准液面处，作为液面的原始位置的标记，再在瓶口处用线绑个提纽就制成了温度计。
可用它判断温水的温度。
热3：
汽化现象
食品袋一个、酒精、细线、盛热水的水槽
在食品袋中装入少量酒精，绑住袋口，使其不透气。
把食品袋放在热水中，观察现象。
食品袋逐渐鼓起来。
酒精汽化后体积变大。
热4：
纸锅烧水
硬纸一张、曲别针数个、酒精灯、火柴、水、铁架台
把硬纸做成一个小盒并用曲别针固定好，放在铁架台上，在纸盒中装入一些水，用酒精灯加热，直到水沸腾；
再继续加热，观察现象。
水烧开了，但纸不着。
水沸腾吸热，温度不变，没有达到纸的着火点。
热5：
变动的火焰
蜡烛、火柴
点燃蜡烛，先将蜡烛置于打开的房门下方，观察火焰；
再逐渐沿着房门上移，观察火焰。
蜡烛在房门的下方时，火焰向屋内偏；
上移至门中间时，火焰不偏；
再上移，火焰向屋外偏。
冷热空气对流形成的，冷空气从下方进入室内；
热空气从上方出去。
热6：
碘升华、凝华
烧杯、碘、圆底烧瓶一个、酒精灯、火柴、铁架台、水
在烧杯中放入少许碘颗粒，把装水的圆底烧瓶坐在烧杯口上。
用酒精灯给烧杯底微微加热，观察现象。
撤掉酒精灯，过一会，再观察现象。
加热时，烧杯中充满了紫色碘蒸气；
冷却后，烧瓶底部出现碘的晶体颗粒。
加热时，碘由固体直接变成气体-----升华；
冷却时，碘蒸气直接变成固体------凝华。
热7：
人造雪景
铁丝、铁板、玻璃罩、支架、酒精灯、火柴
如图，将铁丝做成树枝状，固定在铁板上。
在铁板上均匀撒上一些奈的粉末，罩上玻璃罩。
用酒精灯在铁板下加热，观察现象。
树枝上出现美丽的雾凇。
加热奈，使奈升华成气体，冷却后，凝华成固体，附着在铁丝上。
电学
电1：
摩擦起电
塑料尺、碎纸屑
用塑料尺在头发上摩擦数下，然后靠近碎纸屑，观察现象。
纸屑被塑料尺吸起来，有一些纸屑吸到塑料尺上即刻被弹开。
纸屑接触带电的塑料尺后，电荷发生转移，使纸屑与梳子带了同种电荷而排斥。
通过摩擦的方法可以使物体带电；
带电的物体能吸引轻小物体；
同种电荷相互排斥。
头发干燥时，实验效果好。
电2：
小气球
先将小气球充足气，然后与衣服（或头发）摩擦几下，贴近黑板（或墙壁）。
小气球粘在黑板上。
摩擦后物体带电，能吸引轻小物体。
电3：
自制电池
盐水、铜片、铝片、电压表、导线、烧杯
在烧杯中加入盐水，然后将连在电压表上的铜片、铝片放在盐水中，两片间有一定的距离，观察现象。
电压表指针发生偏转。
制成简易的电池。
电4：
水果电池
铜丝、铁丝、菠萝、导线、电压表
将连在电压表上的铜丝和铁丝插入菠萝中，二者相距一定的距离，观察电压表的示数变化情况。
电压表的指针发生偏转。
利用水果也可以做成电池。
（水果的水分和酸度越高，电压越高）
电5：
区分导体、绝缘体
干电池节、小灯泡、导线、硬币、格尺、铅笔、玻璃等身边的物体。
将干电池、小灯泡用导线连接起来，留出两个线头不接，分别将准备的硬币、格尺等物体接在两个线头之间，观察小灯泡的发光情况。
接入硬币、钢尺等，小灯泡发光；
接入塑料尺、玻璃等物体时，小灯泡不发光。
硬币、钢尺等是导体；
塑料、玻璃等是绝缘体。
电6：
影响电阻大小的因素
铜丝、镍铬合金丝（与铜丝粗细相同的一根、粗细不同的一根）、电池、开关、导线、电流表、小灯泡、日光灯丝、酒精灯（或打火机）、鳄鱼夹。
先把电池、导线、小灯泡、电流表连成电路，留出两个线头接上鳄鱼夹。
（1）取粗细相同、长短相同的铜丝和镍铬合金丝各一根，分别接入两个线头中，闭合开关，比较的小灯泡的亮度和电流表的示数。
（2）取一根镍铬合金丝接入线头中，闭合开关，改变连入的长度，观察小灯泡的亮度和电流表的示数。
（3）取长度相同、粗细不同的镍铬合金丝，分别接入两个线头中，闭合开关，观察小灯泡的亮度和电流表的示数。
（4）把日光灯丝接入电路中，闭合开关，观察小灯泡的亮度和电流表的示数；
再用酒精灯（或打火机）加热日光灯丝，观察小灯泡的亮度和电流表的示数。
（1）接入铜丝小灯泡较亮、电流表示数较大。
（2）接入镍铬合金丝短时灯泡较亮、电流较大。
（3）接入粗的镍铬合金丝时灯泡较亮、电流较大。
（4）加热时灯泡变暗，电流变小。
导体的电阻跟导体的长度、横截面积、材料有关。
长度越长，电阻越大；
横截面积越大，电阻越小。
导体的电阻还受温度的影响。
此实验器材也可用粗细不同的铅笔芯代替镍铬合金丝来完成，其效果非常明显，只是铅笔芯易断。
电7：
自制滑动变阻器
电池、开关、导线、电流表、小灯泡、2B铅笔一只、鳄鱼夹
先将2B铅笔从中间纵向分开，露出铅笔芯，将其接入连接好的电路中即可。
闭合开关，改变连入电路中铅笔芯的长度，观察小灯泡的亮度和电流表的示数。
当连入电路中的铅笔芯变长时，小灯泡亮度变暗、电流表的示数变小。
当连入电路中的铅笔芯变长时，电路中的电阻变大，使电路中的电流变小，灯泡变暗。
电8：
热切割
学生电源、一段铜导线、一段镍铬合金线、导线、开关、支架、泡沫块
将铜导线和镍铬合金线串联在一起，固定在支架上，接入电路中。
把泡沫块分别放在铜导线和镍铬合金线上，观察现象。
镍铬合金线热得发红，能切割泡沫块；
铜导线不能切割泡沫块。
当电路中的电流相同时，导体的电阻越大，电流产生的热量越多。
改进：
也可以用两张相同的纸对折后，分别放在铜导线和镍铬合金线上，观察现象。
电9：
自制指南针
两根缝衣针、一个按扣、一只大头针、一块橡皮
把大头针穿过橡皮的中间，做成指南针的底座。
使缝衣针磁化后，穿过按扣的两个孔，放在底座的针尖上，让其自由转动，观察。
静止时，总是指向南北。
电10：
影响电磁铁磁性强弱的因素
电源、开关、导线、两个相同的大铁钉、漆包线（或带绝缘皮的细导线）、滑动变阻器、电流表、曲别针（或小铁钉）。
分别在两个大铁钉上绕上20匝和50匝漆包线，串联入电路中，闭合开关，让两个铁钉分别吸引曲别针观察数量；
移动滑动变阻器的滑片，改变电路中的电流大小，观察铁钉吸引曲别针的数量。
50匝的铁钉比20匝的铁钉吸引的曲别针多；
电流变大时吸引的曲别针多。
电磁铁磁性强弱与电流大小和线圈的匝数有关，电流越大，磁性越强；
线圈匝数越多，磁性越强。
电11：
自制电动机模型
电源、导线、支架、永磁体、漆包线、小刀、硬金属丝、硬纸板
把一段漆包线绕成5cm×
3cm的矩形线圈，漆包线在线圈的两端各伸出约3cm。
然后，用小刀刮两端引线的漆皮，一端全部刮掉，另一端只刮半周。
用硬金属丝做两个支架，固定在硬纸板上，两个支架分别与电源的两极相连。
把线圈放在支架上，永磁体放在支架下。
接通电源，用手轻推一下线圈，观察。
线圈可转动起来。
电12：
电磁波的产生
收音机、干电池、导线
打开收音机，将导线的一端与电池的正极相连，另一端快速在电池的负极上滑动。
听到收音机里咔咔的声音。
迅速变化的电流能产生电磁波。
力学
力1：
分子间的引力
透明水槽、水、弹簧测力计、细绳、玻璃
在水槽内装入适量的水，用细绳绑住玻璃，挂在弹簧测力计的挂钩上。
先观察弹簧测力计的示数，把玻璃平放在水面上，如图所示，向上提弹簧测力计，观察测力计的示数。
弹簧测力计的示数变大。
分子间有引力。
力2：
分子间的相互作用力
弹簧、乒乓球
将乒乓球用针扎一个小孔，把弹簧的两端分别穿入乒乓球
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