初中物理小实验100例Word文档格式.docx

1、声音变小。声音不能在真空中传播。声7：真空罩、抽气筒（或大注射器）。用手机播放音乐，放入真空罩中，逐渐抽出其中的空气，听声音的变化。随着空气被抽出，声音逐渐变小。声8：固体与气体传声不同两张桌子、机械手表把正在走动的机械手表，放在桌面上。把两张桌子靠在一起，耳朵紧贴在另一张桌子上，听声音；另一人把两张桌子分开，听声音。桌子靠在一起时声音大；分开时声音小。解释：桌子靠在一起时，手表发出的声音是通过固体传入人耳的；桌子分开时，中间是空气。由于固体传声比气体快，所以桌子靠在一起时声音大；声9：骨传导筷子（或铅笔）用手拿筷子的一端，另一端放入口中，不接触任何部位，另一只手轻弹筷子，听发声的情况；再用牙

2、齿咬住筷子，用同样的力轻弹筷子，听发声的情况。咬着时，声音更清晰。不咬时，声音是通过空气传入耳中；咬着时，声音是通过骨传导。固体传声比气体传声快，使声音不失真。声10：一组音叉手拿音叉柄，用小锤敲击叉股，听发出的声音；再把正在发声的音叉柄接触头部，听发出的声音。音叉柄放在头上时，听声音更加清晰。正常时，声音是通过空气传入耳中；音叉柄放在头部时，声音是通过骨传导。声11：水瓶琴至少两个完全相同的透明玻璃瓶、水、木棍。在玻璃瓶中由少到多分别装入不同量的水，用木棍敲打瓶的上部，听发出声音的情况；再用嘴对着瓶口吹气，使其发声，听发出声音的情况。敲打时，水多的比水少的发声音调低；吹气时，水多的比水少的发

3、声音调高。敲打时，玻璃瓶振动发声，水少的振动得快，频率大，音调高。吹气时，是瓶内的空气柱振动发声，水少的空气柱长，振动得慢，频率小，音调低。声12：土电话两个纸杯、一条细棉线（2m以上）。在两个纸杯底部各扎一个小孔，将细棉线穿过小孔连接两个纸杯。两个人个执一个纸杯并远离，只到把线拉直。一个人对着纸杯说话，另一个人用纸杯听。可听到清晰的声音。固体可以传声。声13：声音能传递能量空气能传声，声音能传递能量。声14：一个纯净水瓶、橡皮膜、蜡烛、火柴、棉线。先将纯净水瓶去底，把橡皮膜盖在瓶底，用细线扎紧。把瓶口正对着点燃的蜡烛，用力敲橡皮膜，观察火焰的变化情况。火焰在跳动（有时被熄灭）。声音能传递能量

4、。声15：音调与频率的关系长30cm硬塑料格尺（或钢尺）把塑料格尺紧紧压在桌面上，一端伸出桌面较短的距离，拨动伸出端使其振动；再增加伸出桌面的长度，用同样的力拨动伸出端使其振动，观察两次格尺振动的快慢，感觉声音高低有何不同。格尺伸出的越长，振动的越慢，音调越低；反之，格尺伸出的越短，振动的越快，音调越高。音调高低与频率有关，频率越快，音调越高；频率越慢，音调越低。声16：粗细不同、长度相同的橡皮筋。找两名同学，其中一名同学将两条橡皮筋均匀拉长相同的长度，另一名同学用相同的力度分别拨动两条橡皮筋，观察其振动的快慢，听它们发出声音的高低。粗的橡皮筋振动的慢，音调低；细的橡皮筋振动得快，音调高。声1

5、7：两把疏密程度不同的同种材料制成的塑料梳子、一个硬纸片。用硬纸片在不同的梳子上，一同样的速度和力度划过，听声音的高低。在梳齿密集的梳子上划过时音调较高。声18：音调可变的哨子。筷子（或细木棍）、棉花、塑料管。在筷子上捆一些棉花，做成一个活塞。用水蘸湿棉花后，插入两端开口的塑料管中。用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音。上下移动活塞，听发出声音的不同。向上移动活塞，发出声音的音调逐渐变高；向下移动活塞，发出声音的音调逐渐变低。向上移动活塞时，管内空气柱逐渐变短，振动的频率逐渐变快，音调逐渐变高。声19：响度与振幅的关系把硬塑料格尺紧紧压在桌面上，一端伸出桌面一定长度，用大小不同的力拨动格尺，观察

6、其振动幅度大小，感觉声音大小有何不同。用力越大，尺振动的幅度越大，声音的响度越大；用力越小，尺振动的幅度越小，声音的响度越小。响度与振幅有关，振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。声20：金属盆、细沙、筷子。把金属盆倒扣在水平桌面上，将细沙均匀地放于盆底，分别轻敲和重敲盆底，观察沙粒跳起的幅度。轻敲时细沙跳起的幅度小，响度小；重敲时细沙跳起的幅度大，响度大。声21：一根橡皮筋。一名同学将橡皮筋均匀拉伸，另一名同学分别用不同的力拨动橡皮筋，观察其振动的幅度，听它们发出声音的大小。用力拨动，橡皮筋振动幅度大，响度大；轻轻拨动，橡皮筋振动幅度小，响度小。声22：一把塑料梳子、一个硬纸片。分别用不同

7、的力使硬纸片在塑料梳子上一相同的速度划过，看梳子振动的幅度，听声音的大小。用力划过，梳子振动幅度大，响度大；轻轻划过，梳子振动幅度小，响度小。声23：一组音叉、一盆清水。用力敲击音叉，使其发声，手拿音叉柄，把叉股轻轻接触平静的水面，观察现象；再轻轻敲击音叉，接触水面，观察现象。用力敲击时，水面泛起的波纹大；轻敲时，水面泛起的波纹小。声24：噪声的产生。一块玻璃、一块泡沫。用泡沫在玻璃上划过，听发出的声音。发出刺耳的声音。光学光1：光的直线传播香、火柴、烧杯、激光笔点燃香，固定在桌面上，将烧杯倒扣在香上，过一会用激光笔向烧杯内发射激光，观察。在烧杯内看到一条光线。光在均匀介质中沿直线传播。光2：

8、盛水烧杯、细沙（或泥土）、木棍、激光笔把细沙放入盛水烧杯中，搅拌均匀，过一会用激光笔向烧杯内发射激光，观察。光3：小喷雾器、激光笔用小喷雾器向空中喷水雾，会用激光笔向水雾内发射激光，观察。在水雾中看到一条光线。光4：长饮料吸管、激光笔把饮料吸管伸直，打开激光笔，让激光从管的一端射入，从另一端射出，在墙上（或白纸）留下光斑，逐渐弯曲饮料管，观察光斑的情况。光斑没了。光在空气中沿直线传播。光5：光在不均匀介质中的传播透明玻璃片、激光笔、玻璃胶。将3cm厚的透明玻璃割成2cm宽的细条，再取一块长25cm、宽15cm的透明平板玻璃，平放在桌面上，将2cm宽的透明玻璃细条，按需要（扇形分布）割成长度不等

9、的小段，在每小段透明玻璃细条的测面涂上少许玻璃胶，再将透明玻璃细条与平板玻璃成垂直关系固定在一起。为安全起见，可在四个侧面各固定一片玻璃，等玻璃胶干后，固体不均匀介质就做好了。用激光笔从侧面贴着平板玻璃水平照射，观察现象。光路不是直线。光在固体不均匀介质中不沿直线传播光6：小孔成像硬纸板两张、透明无色塑料薄膜、火柴、蜡烛、胶带。先将两张硬纸板卷成粗细不同的圆筒状，用胶带固定住，在粗筒的一端用硬纸板封闭（不透光），并在其中间扎一小孔，细筒的一端用塑料薄膜封住，然后两筒套在一起，观察蜡烛的火焰所成的像；前后移动内筒，观察所成像的变化情况。可观察到倒立的像成在塑料薄膜上，并且像的大小随着内筒位置的变

10、化而变化：内筒薄膜离小孔近，成的像变小；内筒薄膜远离小孔，所成的像变大。小孔成像的原理是光的直线传播规律，成的像是倒立的实像，像的大小随着物距和像距的变化而变化。光7：光的反射定律激光笔、1/4圆的五合板2片、小平面镜一片、记号笔、透明胶带、木板一块、支架铁夹等。把两片五合板对成半圆形，中间用透明胶带粘在一侧，使两片五合板能对折和平展，再在五合板的另一侧的圆弧上画上对称的刻度（每侧两三条即可），把其中的一片五合板固定在木板上，如图所示，把小平面镜放在木板中间，用支架固定铁夹，铁夹夹住激光笔，调整激光笔的角度，使其发出的激光能沿着固定的五合板入射。（1）打开激光笔，沿着五合板射向小平面镜，观察反

11、射光线；（2）把另一块五合板向后转动，观察反射光线；（3）把五合板恢复原位，调节激光笔的入射角度，观察反射角的变化情况。反射光线、入射光线和法线在同一平面内，反射光线和入射光线分居在法线的两侧，反射角等于入射角。光8：模拟光的反射萝卜（或泡沫塑料）、竹签（棍）3根、红纸将红纸剪成箭头形状，粘在2根竹签上，表示光线。把没有箭头的竹签插在萝卜的中间，表示法线。然后将入射光线插在萝卜上，让学生猜想反射光线的径迹，并用另一根带箭头的竹签表示出来，其他同学进行评判和纠正；增大（或减小）入射角，再让学生猜想反射光线的径迹，并用另一根带箭头的竹签表示出来，其他同学进行评判和纠正。光9：光的折射盛水的烧杯、玻

12、璃板、白纸、激光笔如图，在白纸上画几条过一点的直线，把白纸紧贴在玻璃板上（浸湿了贴效果好），竖直插入盛水的烧杯中，调整水位到达白纸上直线的交点。然后让激光分别沿着几条直线入射，观察光线进入水中后的传播方向，与原来的直线对比。光线直射入水中时，传播方向不发生改变；光线斜射入水中时，传播方向发生改变。光线从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生改变。光10：盛水的烧杯、白纸、激光笔在白纸上画一个大圆（比烧杯底略大），如图，再画两条平行直线，其中一条直线过圆心。把盛水的烧杯正放在圆正中，打开激光笔，让激光分别沿着两条直线入射，从烧杯上往下观察或观察烧杯另一侧射出的光线。光线沿着直径入射水中时，传

13、播方向不发生改变；光线从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生改变；垂直入射时，传播方向不变。光11：“位置升高”的硬币不透明杯一个、硬币一枚、水将硬币放在不透明杯中，适当移动杯子，刚好看不到硬币时停止移动，保持眼睛和杯子的位置不动，慢慢向杯中加水。会重新看到硬币。由于光的折射，使硬币的“位置”升高了。光12：不同的硬币透明玻璃杯一个、硬币一枚、水。将硬币放在透明玻璃杯中，向杯中加水，从斜上方观察。可在杯上和侧面各看到一枚硬币。光的折射形成的虚像。光13：变形的笔透明圆形玻璃瓶、水、笔玻璃瓶中装满水，放在桌面上，将笔横放在玻璃瓶的另一侧，靠在瓶上，观察笔尖；慢慢地将笔尖远离玻璃瓶，观察笔尖

14、。靠在瓶上时，笔尖是放大的；将笔尖逐渐远离瓶，看到的笔尖逐渐变长，后来笔尖倒过来，再变短。盛水圆形玻璃瓶相当于凸透镜，当笔尖靠在瓶上时，笔尖在凸透镜的焦点以内，成倒立放大的虚像；笔尖逐渐远离透镜时，虚像在逐渐变大；当笔尖到透镜的距离大于一倍焦距时，成倒立的实像；物距越大，成的实像越小。规律：凸透镜成虚像：物近像近像变小。 凸透镜成实像：物近像远像变大。光14：一瓶水两种现象圆形透明玻璃瓶在玻璃瓶中装满水，倒出几滴水，盖紧瓶盖，把瓶横放在有字的纸上，分别透过水和气泡观察纸上的字。透过水看到的是放大的字；透过气泡看到的是缩小的字。透过水看时，瓶中水相当于凸透镜，纸上的字在焦点以内，成正立放大的虚像

15、；透过气泡看时，瓶中的水相当于凹透镜，成正立缩小的虚像。光15：自制照相机两张硬纸板、凸透镜一块、透明塑料薄膜、火柴、蜡烛、胶带。把两张硬纸板卷成粗细不同的两个圆筒，粗的直径与凸透镜的直径相同，把凸透镜固定在粗筒的前端，在细筒的前端用透明塑料薄膜封住，将两筒套在一起。远距离观察蜡烛的火焰，改变细筒的位置观察；也可以其它明亮的物体。在塑料薄膜上成倒立缩小的像。照相机成的像是倒立缩小的实像。热学热1：人的感觉不可靠三只烧杯、冷水、热水、温水在三只烧杯中分别装入冷水、热水和温水，让一名同学分别把两只手手指放入冷水和热水中，感觉一下冷、热水的温度高低。再把两只手指同时放入温水中，感觉一下温度。从冷水中

16、取出的手指放在温水中感觉热；从热水中取出的手指放在温水中感觉冷。人的感觉不可靠。热2：自制温度计透明玻璃瓶、橡皮塞、两端开口的玻璃管（或透明塑料管）、红水、橡皮圈。方法：在橡皮塞钻个稍小于玻璃管的孔，将两端开口的玻璃管插入孔中，向玻璃瓶中装红水，但水不能装满，将插有玻璃管的橡皮塞在瓶口塞紧，红水会升到玻璃管的一定高度处。把橡皮圈套在玻璃管上并对准液面处，作为液面的原始位置的标记，再在瓶口处用线绑个提纽就制成了温度计。可用它判断温水的温度。热3：汽化现象食品袋一个、酒精、细线、盛热水的水槽在食品袋中装入少量酒精，绑住袋口，使其不透气。把食品袋放在热水中，观察现象。食品袋逐渐鼓起来。酒精汽化后体积

17、变大。热4：纸锅烧水硬纸一张、曲别针数个、酒精灯、火柴、水、铁架台把硬纸做成一个小盒并用曲别针固定好，放在铁架台上，在纸盒中装入一些水，用酒精灯加热，直到水沸腾；再继续加热，观察现象。水烧开了，但纸不着。水沸腾吸热，温度不变，没有达到纸的着火点。热5：变动的火焰蜡烛、火柴点燃蜡烛，先将蜡烛置于打开的房门下方，观察火焰；再逐渐沿着房门上移，观察火焰。蜡烛在房门的下方时，火焰向屋内偏；上移至门中间时，火焰不偏；再上移，火焰向屋外偏。冷热空气对流形成的，冷空气从下方进入室内；热空气从上方出去。热6：碘升华、凝华烧杯、碘、圆底烧瓶一个、酒精灯、火柴、铁架台、水在烧杯中放入少许碘颗粒，把装水的圆底烧瓶坐

18、在烧杯口上。用酒精灯给烧杯底微微加热，观察现象。撤掉酒精灯，过一会，再观察现象。加热时，烧杯中充满了紫色碘蒸气；冷却后，烧瓶底部出现碘的晶体颗粒。加热时，碘由固体直接变成气体-升华；冷却时，碘蒸气直接变成固体-凝华。热7：人造雪景铁丝、铁板、玻璃罩、支架、酒精灯、火柴如图，将铁丝做成树枝状，固定在铁板上。在铁板上均匀撒上一些奈的粉末，罩上玻璃罩。用酒精灯在铁板下加热，观察现象。树枝上出现美丽的雾凇。加热奈，使奈升华成气体，冷却后，凝华成固体，附着在铁丝上。电学电1：摩擦起电塑料尺、碎纸屑用塑料尺在头发上摩擦数下，然后靠近碎纸屑，观察现象。纸屑被塑料尺吸起来，有一些纸屑吸到塑料尺上即刻被弹开。纸

19、屑接触带电的塑料尺后，电荷发生转移，使纸屑与梳子带了同种电荷而排斥。通过摩擦的方法可以使物体带电；带电的物体能吸引轻小物体；同种电荷相互排斥。头发干燥时，实验效果好。电2：小气球先将小气球充足气，然后与衣服（或头发）摩擦几下，贴近黑板（或墙壁）。小气球粘在黑板上。摩擦后物体带电，能吸引轻小物体。电3：自制电池盐水、铜片、铝片、电压表、导线、烧杯在烧杯中加入盐水，然后将连在电压表上的铜片、铝片放在盐水中，两片间有一定的距离，观察现象。电压表指针发生偏转。制成简易的电池。电4：水果电池铜丝、铁丝、菠萝、导线、电压表将连在电压表上的铜丝和铁丝插入菠萝中，二者相距一定的距离，观察电压表的示数变化情况。

20、电压表的指针发生偏转。利用水果也可以做成电池。（水果的水分和酸度越高，电压越高）电5：区分导体、绝缘体干电池节、小灯泡、导线、硬币、格尺、铅笔、玻璃等身边的物体。将干电池、小灯泡用导线连接起来，留出两个线头不接，分别将准备的硬币、格尺等物体接在两个线头之间，观察小灯泡的发光情况。接入硬币、钢尺等，小灯泡发光；接入塑料尺、玻璃等物体时，小灯泡不发光。硬币、钢尺等是导体；塑料、玻璃等是绝缘体。电6：影响电阻大小的因素铜丝、镍铬合金丝（与铜丝粗细相同的一根、粗细不同的一根）、电池、开关、导线、电流表、小灯泡、日光灯丝、酒精灯（或打火机）、鳄鱼夹。先把电池、导线、小灯泡、电流表连成电路，留出两个线头接

21、上鳄鱼夹。（1）取粗细相同、长短相同的铜丝和镍铬合金丝各一根，分别接入两个线头中，闭合开关，比较的小灯泡的亮度和电流表的示数。（2）取一根镍铬合金丝接入线头中，闭合开关，改变连入的长度，观察小灯泡的亮度和电流表的示数。（3）取长度相同、粗细不同的镍铬合金丝，分别接入两个线头中，闭合开关，观察小灯泡的亮度和电流表的示数。（4）把日光灯丝接入电路中，闭合开关，观察小灯泡的亮度和电流表的示数；再用酒精灯（或打火机）加热日光灯丝，观察小灯泡的亮度和电流表的示数。（1）接入铜丝小灯泡较亮、电流表示数较大。（2）接入镍铬合金丝短时灯泡较亮、电流较大。（3）接入粗的镍铬合金丝时灯泡较亮、电流较大。（4）加热

22、时灯泡变暗，电流变小。导体的电阻跟导体的长度、横截面积、材料有关。长度越长，电阻越大；横截面积越大，电阻越小。导体的电阻还受温度的影响。此实验器材也可用粗细不同的铅笔芯代替镍铬合金丝来完成，其效果非常明显，只是铅笔芯易断。电7：自制滑动变阻器电池、开关、导线、电流表、小灯泡、2B铅笔一只、鳄鱼夹先将2B铅笔从中间纵向分开，露出铅笔芯，将其接入连接好的电路中即可。闭合开关，改变连入电路中铅笔芯的长度，观察小灯泡的亮度和电流表的示数。当连入电路中的铅笔芯变长时，小灯泡亮度变暗、电流表的示数变小。当连入电路中的铅笔芯变长时，电路中的电阻变大，使电路中的电流变小，灯泡变暗。电8：热切割学生电源、一段铜

23、导线、一段镍铬合金线、导线、开关、支架、泡沫块将铜导线和镍铬合金线串联在一起，固定在支架上，接入电路中。把泡沫块分别放在铜导线和镍铬合金线上，观察现象。镍铬合金线热得发红，能切割泡沫块；铜导线不能切割泡沫块。当电路中的电流相同时，导体的电阻越大，电流产生的热量越多。改进：也可以用两张相同的纸对折后，分别放在铜导线和镍铬合金线上，观察现象。电9：自制指南针两根缝衣针、一个按扣、一只大头针、一块橡皮把大头针穿过橡皮的中间，做成指南针的底座。使缝衣针磁化后，穿过按扣的两个孔，放在底座的针尖上，让其自由转动，观察。静止时，总是指向南北。电10：影响电磁铁磁性强弱的因素电源、开关、导线、两个相同的大铁钉

24、、漆包线（或带绝缘皮的细导线）、滑动变阻器、电流表、曲别针（或小铁钉）。分别在两个大铁钉上绕上20匝和50匝漆包线，串联入电路中，闭合开关，让两个铁钉分别吸引曲别针观察数量；移动滑动变阻器的滑片，改变电路中的电流大小，观察铁钉吸引曲别针的数量。50匝的铁钉比20匝的铁钉吸引的曲别针多；电流变大时吸引的曲别针多。电磁铁磁性强弱与电流大小和线圈的匝数有关，电流越大，磁性越强；线圈匝数越多，磁性越强。电11：自制电动机模型电源、导线、支架、永磁体、漆包线、小刀、硬金属丝、硬纸板把一段漆包线绕成5cm3cm的矩形线圈，漆包线在线圈的两端各伸出约3cm。然后，用小刀刮两端引线的漆皮，一端全部刮掉，另一端

25、只刮半周。用硬金属丝做两个支架，固定在硬纸板上，两个支架分别与电源的两极相连。把线圈放在支架上，永磁体放在支架下。接通电源，用手轻推一下线圈，观察。线圈可转动起来。电12：电磁波的产生收音机、干电池、导线打开收音机，将导线的一端与电池的正极相连，另一端快速在电池的负极上滑动。听到收音机里咔咔的声音。迅速变化的电流能产生电磁波。力学力1：分子间的引力透明水槽、水、弹簧测力计、细绳、 玻璃在水槽内装入适量的水，用细绳绑住玻璃，挂在弹簧测力计的挂钩上。先观察弹簧测力计的示数，把玻璃平放在水面上，如图所示，向上提弹簧测力计，观察测力计的示数。弹簧测力计的示数变大。分子间有引力。力2：分子间的相互作用力弹簧、乒乓球将乒乓球用针扎一个小孔，把弹簧的两端分别穿入乒乓球