狼和小羊中班教案四篇.docx

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狼和小羊中班教案四篇

狼和小羊中班教案四篇

（经典版）

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____年____月____日

序言

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狼和小羊中班教案四篇

　　这是狼和小羊中班教案四篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

　　狼和小羊中班教案四篇第1部分

　　教材简析：

　　这是一则寓言。

讲的是狼为了吃小羊而故意找碴儿，先后找了三个借口要吃小羊，小羊据理争辩，反驳狼的故事。

这篇寓言采有了对话的形式，运用了许多生动形象的词语，讲出了狼和小羊说话时的神态。

　　教学目标：

　　1、分角色正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、理解课文内容，使学生认识到狼的本性是凶残的，对狼这样的坏家伙只讲道理是不行的。

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　《狼和小羊》的故事大概，我们已经知道了。

这节课，同学们在学习理解课文的同时要大胆说出自己的感受。

　　二、创造条件，抒发情感

　　1、读一读

　　⑴分别划出狼和小羊说的话，自己试读。

　　⑵选择自己喜欢的段落进行朗读。

　　⑶小组内读，其它同学用自己的方式来评一评。

　　（设计意图：

朗读的最终目的是使学生的情感与文章的内容达到共鸣，使他们的心态化入言语角色。

学生自由读、小组内合作读能让学生充分地读，将读落到实处，使学生体会不同人物的不同态度，以实现培养语感的目标。

）

　　2、辩一辩

　　⑴狼真是不讲道理，故意找碴，请用你自己的话来反驳狼找的借口。

　　①你可以找出哪些理由来反驳狼说小羊把它喝的水弄脏了？

（让学生自由说，引导学生联系上下文找理由）

　　②你怎样来反驳狼说小羊去年在背地里说他的坏话？

（鼓励学生用不同的说法从不同的角度去说）

　　⑵第三次狼不想再争辩了，因此只有狼说的话，没有小羊的争辩词，如果你是那只小羊，听了狼这样的话，你会怎样想？

怎样做？

又会怎样与它争辩呢？

请你像小羊那样，既要说明自己的观点，又要说明理由。

　　假设有学生说出：

“要是我爸爸在背地里说你的坏话，你应该去找我爸爸，也不应该吃我呀！

”要组织学生讨论：

“要是真的羊爸爸在背地里说狼不好，那狼是不是就应该吃羊爸爸呢？

”让学生体会：

狼做了那么多坏事，别人说他坏，那是事实，狼也没有理由吃羊爸爸。

　　（设计意图：

争辩是阅读教学的一种重要手段，在争辩中学生要不断地理解课文，寻找根据，迅速作出合理的推理，还得组织清晰而有说服力的语言来驳斥对方，这既是思维训练，也是语言表达能力的训练。

）

　　3、谈一谈

　　⑴谈一谈你对小羊的认识：

你认为它是一只怎样的羊？

要说清理由。

　　⑵如果小羊的头脑是清醒的，他认出了狼的本性，那他用什么办法才能平安脱险呢？

（要引导调控学生想象的方向，使之符合理性。

）

　　⑶请你对狼（或小羊）说几句话。

　　（设计意图：

学生按自己的选择去读书、思考、感悟、体会，使阅读过程成为潜心读书、获得个人体验和独特感受的自主学习的.过程。

学生在读书中交流讨论，发表见解，进行思维的碰撞、情感的交流。

这样集思广益，把学习引深、拓宽，使他们在自读自悟的层面上又有一个提高。

）

　　4、演一演

　　⑴小组合作，分工角色，自由练习。

　　⑵班内比赛（强调在演的过程中，要加进自己的想象）

　　（设计意图：

在学生熟读课文的基础上，以课文为依据，让学生演一演，用这种方法帮助学生理解课文内容。

鼓励学生展开丰富的想象，让学生在演的过程中把这些想象加进去，调动学生多种感官参与学习，在表演中培养他们的语言表达能力及创造力，学生在说与动的欢乐气氛中受到教育，尝到了成功的喜悦。

）

　　三、课外延伸

　　⑴多媒体演示《伊索寓言》中《狼和羊》的故事。

　　⑵课外阅读《伊索寓言》。

　　狼和小羊中班教案四篇第2部分

　　活动目标：

　　1、练习双脚立定跳远，掌握动作要领，锻炼幼儿腿部的力量，提高幼儿的跳跃能力和平衡能力。

　　2、通过游戏，发展幼儿动作的协调性和遵守游戏规则的意识。

　　3、培养幼儿勇敢，机智和灵敏的反应能力。

　　活动重点：

练习双脚立定跳远，掌握动作要领，锻炼幼儿腿部的力量，提高幼儿的跳跃能力和平衡能力。

　　活动难点：

发展幼儿动作的协调性和遵守游戏规则的意识。

　　活动准备：

　　1、大灰狼头饰1个，蘑菇卡片若干。

　　2、场地中间用大海绵垫围成一个小兔的家，7字形水沟，场地的另一边设置一个大灰狼的家。

　　活动过程：

　　一、准备活动。

　　教师戴好兔妈妈的头饰：

小朋友们看，我是谁呀？

（兔妈妈）今天，我就是兔妈妈，你们就是兔宝宝。

现在，请你们跟着妈妈一起来跳舞吧！

（播放音乐，教师带领幼儿表演兔子舞。

）

　　二、练习双脚立定跳远。

　　1、教师：

宝宝们跳的真好！

现在妈妈想请你们去采蘑菇，去采蘑菇要经过一条小河，宝宝们要怎么样才能越过小河呢？

（请幼儿说一说）现在请你们按照你们自己说的办法去越过小河，回来吧！

（幼儿自由探索）

　　2、请个别幼儿示范越过小河。

教师：

宝宝们真厉害，一下子就越过了小河，一下子又回来了，那你是怎么越过小河的呢？

请几位宝宝来过给大家看看。

　　3、教师小结：

这几位宝宝是先跑几步再跨过去的，这是我们以前学过的助跑跨跳。

再看看这几位宝宝是怎么过小河的？

（请个别幼儿示范）它是怎么过小河的？

（双脚并拢跳过去的）像这位宝宝这样两脚并拢跳过去的，就是双脚立定跳。

我们小兔子是怎么跳的呀？

对我们小兔子就是这样双脚并拢蹦蹦跳跳跳过去的。

　　4、教师讲解并示范立定跳的动作。

　　教师：

那双脚立定跳应该怎么跳呢？

宝宝们看仔细了：

先把两脚并拢，再屈膝，手臂由前向后摆，摆到后面时两脚快速用力蹬地向前方跳起，再轻轻落地。

宝宝们会吗？

我们散开一点，先在原地练一练吧！

（教师带领幼儿练习2遍。

）

　　5、小朋友自由练习双脚立定跳过小河。

教师：

宝宝们知道怎么跳了吗？

现在请你们用这种方法跳过小河，再用这种方法跳回来吧！

　　三、游戏“兔子和狼”。

　　1、交待游戏规则。

教师：

宝宝们都会双脚并拢跳过小河了，现在妈妈要请你们去采蘑菇了，去时一定要双脚并拢跳过小河，再去采蘑菇，采到一朵蘑菇就要双脚立定跳回家把蘑菇送到妈妈的篮子里来，放完再去采……采蘑菇时要注意安全，如果听到妈妈说大灰狼来了，你们要赶紧双脚立定跳回家里来，如果来不及跳就要先跑，躲开大灰狼的追捉，等把大灰狼甩远时再跳回家来……大灰狼呢，听到兔妈妈说大灰狼来了，就要跑出来捉小兔，捉到小兔后把小兔拎回自己家里去，听到兔妈妈说大灰狼走了就要回家去休息。

你们知道怎么玩了吗？

　　2、组织幼儿游戏。

教师：

谁愿意来做大灰狼？

请大灰狼戴好头饰到家里去休息好。

宝宝们双脚并拢跳过小河去采蘑菇吧！

（提醒幼儿轻轻跳过小河，等老师发出信号“大灰狼来了”时，也要双脚并拢跳回家里，大灰狼不能捉已跳回家的小兔。

教师注意观察幼儿跳时是否踩着圈上的线，如果踩线就要重跳一次，不能单脚跨越小沟。

　　3、教师小结游戏情况，表扬遵守游戏规则的小兔。

　　4、交换角色再次进行游戏。

　　四、结束活动。

　　1、教师：

小兔们真能干，帮妈妈采到了这么多的蘑菇，妈妈谢谢你们了！

你们都累了吧，我们一起来放松放松吧！

　　2、教师带领幼儿一起拍拍手，拍拍腿、甩甩手臂、扭扭腰好吗？

一二拍拍手、三四拍拍腿、五六甩甩手、七八扭扭腰。

　　狼和小羊中班教案四篇第3部分

　　活动目标：

让幼儿理解故事内容，学说角色对话，懂得同伴间要团结友爱、互相帮助。

　　学习词语“黑洞洞、绕、顶、蹿出来、勇敢”

　　活动准备：

小羊和狼头饰各一个、挂图“小样和狼”、语言磁带

　　活动过程：

　　1、引出话题，激发幼儿兴趣。

　　老师出示小羊头饰：

小羊今天非常伤心，你知道什么原因吗？

请听一听故事“小样和狼”

　　2、讲述故事至“小羊回到家里，想起狼说晚上要来吃他，就坐在门口哭起来了”。

　　老师：

小羊为什么会哭，你听到了什么呢？

你觉得狼说得有道理吗？

那么小羊又该怎么办呢？

　　3、讲述故事至“大象说完就走了”。

　　老师：

小羊坐在门口哭，她的哭声引起了谁的注意。

老师根据幼儿的回答逐一出示挂图，幼儿学习对话。

　　老师；这些动物是怎么和小羊说的呢？

（引导幼儿集体学说对话）

　　老师：

这些动物都很关心自己的朋友。

那么，他么又是怎么帮出小羊的呢？

　　4、讲述故事至“大家一声不响，静静地听着声音”。

　　老师：

天黑的时候，小花猫、小黄狗、白马和大象都来了。

大家在一起商量怎样来帮助小羊。

大家是怎么想的？

　　老师：

小动物很聪明，最后他们战胜了狼吗？

请继续听。

　　5、讲述故事至结尾。

　　老师：

动物们最后有没有战胜狼呢？

你觉得他们的办法好吗？

你喜欢谁的方法、引导幼儿重点学习词语“黑洞洞、绕、顶、蹿出来、勇敢”。

　　6、播放录音，完整的欣赏故事。

　　老师：

听了这个故事你有什么感受？

小动物们到最后为什么能战胜狼呢？

（如：

只要团结一致，动动脑筋，就能战胜狼，遇到困难哭是没有用的。

）

　　狼和小羊中班教案四篇第4部分

　　设计背景

　　1讲狼和小羊的故事，让幼儿知道狼是凶残的，狡猾的动物。

　　2羊是温和的动物。

　　3教会幼儿学儿歌：

一二三，三二一，站个圆圈做游戏，羊群里面有只狼，不知躲在啥地方，小羊小羊要当心，千万别让狼追上。

　　活动目标

　　练习跑和钻的动作，发展灵活躲闪的能力。

　　重点难点

　　钻和躲闪的动作

　　活动准备

　　1做一个狼的头饰和若干个羊的头饰。

　　2学会儿歌。

　　活动过程

　　1由一名小朋友做狼，其他小朋友做羊。

　　2全体