河北省唐山市八年级生物上册第五单元生物圈中的其他生物单元检测卷新人教版Word文档下载推荐.docx

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8．节肢动物就是身体由很多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节的无脊椎动物，下列哪组是节肢动物？

A．蝗虫、蚯蚓B．蜈蚣、蜘蛛蟹C．扬子鳄、壁虎D．蝙蝠、海蜇

9．体表有外骨骼的是（　　）

A．蛔虫B．蝗虫C．蜗牛D．蚯蚓

10．人进行伸肘运动时，肱二头肌和肱三头肌的活动情况是（　　）

A．肱二头肌和肱三头肌都舒张

B．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩

C．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张

D．肱二头肌和肱三头肌都收缩

11．下列是学习行为的是（　　）

A．狗吃食物分泌唾液

B．狗见到主人就摇尾巴

C．初生的兔子碰到母兔，就有寻找乳头和吸吮的动作

D．公鸡清晨在一定时间鸣叫

12．下列一系列动物行为中，哪一组的行为全为先天性行为（　　）

①蜘蛛结网②晨鸡报晓③猫抓老鼠④蜜蜂舞蹈⑤婴儿吃奶⑥老马识途．

A．①②⑥④B．①②④⑤C．①④⑤⑥D．①②④⑥

13．关于社会行为的叙述，哪一项是错误的（　　）

A．所有高等动物都有社会行为

B．社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为

C．社会行为有利于动物个体及群体的生存

D．具有社会行为的群体，组织内一定有传递信息的语言

14．下列现象不属于动物语言的是（　　）

A．一只猫对另一只猫嘶嘶叫声

B．雌蟋蟀被雄蟋蟀的唧唧声吸引

C．工蜂看到同伴的舞蹈飞向蜜源

D．敌害嗅到臭鼬的臭气逃走

15．关于细菌、真菌的生活条件的叙述中，错误的是（　　）

A．细菌、真菌在自然界到处存在，不需要条件都能生存

B．细菌、真菌的生存需要一定的水分

C．细菌、真菌的生存需要适宜的温度及丰富的有机物

D．有的细菌、真菌生活中需要氧，有的则不需要氧

16．关于细菌、真菌的分布，下列说法错误的是（　　）

A．在土壤、水里、空气中乃至我们的身体内，都可以找到细菌和真菌

B．农贸市场内的空气中细菌、真菌的含量比通风的大山上要多

C．冰箱内没有细菌和真菌

D．靠近大煤火的周围可能没有细菌和真菌

17．证明细菌来自于空气中，不是食物中自然发生的科学家是（　　）

A．法布尔B．巴斯德C．达尔文D．弗莱明

18．关于细菌的说法中，下列哪一项是错误的？

A．所有细菌都是单细胞存在

B．所有细菌都没有成形的细胞核

C．单个细菌不可能形成菌落

D．不是所有细菌都有鞭毛、芽孢及荚膜

19．真菌大都靠什么来繁殖后代？

A．菌褶B．菌丝C．孢子D．细胞分裂

20．关于真菌的下列说法中，正确的是（　　）

A．真菌都是由许多细胞连接起来的菌丝构成的菌丝体

B．灵芝有木质化的结构，它是木本植物

C．黑霉就是能产生黑色素的曲霉

D．青霉和曲霉都是用孢子繁殖后代

21．狼的牙齿结构与家兔不同，狼具有犬齿，犬齿的作用是（　　）

A．切断食物B．磨碎食物C．挤压食物D．撕裂食物

22．下列动物中的脊椎动物是（　　）

A．金鱼B．龙虾C．蚯蚓D．蝗虫

23．下列各项与鸟类适于飞行无关的是（　　）

A．胎生哺乳B．身体流线形，体表被覆羽毛

C．有发达的胸肌D．身体内有气囊

24．下列生物的细胞中，有成形细胞核的是（　　）

A．大肠杆菌B．酵母菌C．葡萄球菌D．肺炎双球菌

25．观察培养基上细菌．真菌的菌落，错误的说法是（　　）

A．细菌菌落较小，真菌菌落较大

B．细菌菌落表面或光滑粘稠，或粗糙干燥

C．细菌菌落较少，真菌菌落较多

D．细菌菌落颜色单一，真菌菌落颜色多样

二、填空题（共6小题，每小题2分，满分50分）

26．细菌和真菌在细胞结构上最重要的区别是有无　　，而其共同点是细胞内都没有　　，要靠现成的有机物生活．

27．如图是有荚膜的细菌结构示意图，据图回答下问：

（l）写出细菌细胞各部分结构的名称：

A　　，B　　，C　　，D　　，E　　，F　　．

（2）A的作用是　　；

B的作用是　　；

E的特征表明细菌属于　　生物．

（3）细菌在形态上可分为　　、　　和　　三种类型．

28．下表是某同学设计的探究实验，探究”为什么在多雨的夏季，脏衣服容易长霉？

”

1号

2号

3号

实验材料

一小块干净抹布

一小块脏抹布

环境条件

潮湿温暖

实验结果

没有发霉

发霉

（1）2号应选择的材料是　　，3号应提供的环境为　　．

（2）本实验中可验证”干净抹布和脏抹布哪个更容易发霉”的一组对照是　　，变量是　　．这组实验证明　　．

（3）本实验中可验证”脏抹布在干燥环境还是潮湿环境更容易发霉”的一组对照是　　，变量是　　．这组实验证明　　．

29．超市里，一些食品在聊天：

面条说方便面，瘦就瘦呗，干嘛烫发；

馒头说蒸包，胖就胖呗，干嘛带花；

腊肉说火腿，露就露了，干嘛包着，还带了两个卡．

（1）以上涉及到的食品中，由发面团加工而成的是：

　　、　　．它们的“胖”是因为加工时人们在面粉中加入了　　，把面粉中的　　转化成了　　和　　，加热后，变得膨胀而松软多孔了．

（2）加工食品时，为了防腐，需要加入食品添加剂，由经验可知上述食品中　　和　　是含有食品添加剂的．

（3）有时候发现火腿出现胀袋，其原因可能是　　．

（4）腊肉的保存方法是　　；

火腿的保存方法是　　．

30．依据如图所示的几种微生物的形态结构模式图，回答问题．

（1）侵入人体后，可能会导致人体患“破伤风”疾病的是[　　]　　，高致病性“禽流感”是由[　　]　　侵入家禽的体内引起的．

（2）图中属于霉菌的是[　　]和[　　]，用放大镜观察，可以发现它们是由　　构成的．

（3）控制A、D两种生物体生命活动的中心分别位于[　　]　　、[　　]　　内．

（4）图中生物都营寄生生活的是[　　]　　，都是单细胞生物的有　　，属于真菌的有　　．

（5）蒸出的馒头暄软多孔，是因为有[　　]　　参与的结果．

31．实验探究题：

某学校两位同学对校园的植物落叶处理产生了分歧．甲说，可以用焚烧法，速度快．乙反对这种方法，他设想土埋法，利用细菌、真菌分解植物落叶．为了验证自己的想法是否正确，他拟定了三种实验方案．具体可参看下表，三种方案的共同点是将同一种树的落叶分为A、B两组，在整个实验中，滴加蒸馏水使树叶保持潮湿，请你分析这三种实验方案．

方案

A组

B组

方案一

放在无菌土中

暴露在空气中

方案二

灭菌处理后放在无菌土中

方案三

灭菌处理后接种细菌再放在无菌土中

（1）你赞成甲还是乙的方法？

　　．原因是　　．

（2）使植物落叶保持潮湿的理由是　　．

（3）A、B两组为什么要用相同落叶？

　　．

（4）为什么只能滴加蒸馏水？

（5）方案一，对照组是　　，实验组是　　．

（6）你赞成哪一种方案？

　　为什么　　．

新人教版八年级上册《第五单元生物圈中的其他生物》2017年单元检测卷（河北省唐山市滦南县周各庄中学）

参考答案与试题解析

【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点；

哺乳动物的主要特征．

【分析】鸟类用肺呼吸，气囊辅助完成双重呼吸，哺乳动物用肺呼吸，据此作答．

【解答】解：

蝙蝠和老鹰都能在空中飞行，但不同类，蝙蝠的生殖特点是：

胎生哺乳，属于哺乳动物，用肺呼吸；

老鹰是卵生，属于鸟类，用肺呼吸，有气囊，能储存空气，辅助肺完成双重呼吸，可见A符合题意．

故选：

A

【考点】水生动物及其与环境相适应的特征．

【分析】鱼的呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧，据此答题．

鱼类的呼吸器官是鳃，里面有大量的鳃丝，含有毛细血管，在水中，鳃丝展开，使水中的溶解氧进入血液，而血液中的二氧化碳进入水中，完成气体交换，鱼离开水后，鳃丝由于缺水，黏在了一起．导致鱼呼吸苦难．最后窒息死亡．

【考点】蚯蚓的特征．

【分析】蚯蚓的呼吸器官为体壁，据此答题．

蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成．蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中氧气先溶解在体表黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，所以蚯蚓的体壁上的粘液经常保持湿润，利于其呼吸．

B

【考点】爬行动物的主要特征．

【分析】本题考查陆生动物适于陆生的特点，可以从蜥蜴的形态结构和生理特征来考虑．

蜥蜴的外形可分为头、躯干、四肢与尾四部分．头与躯干之间的颈部在外形上并无明显界限，但头可以灵活转动，便于寻找食物和发现敌害；

蜥蜴用肺呼吸；

体表覆有角质鳞片，一方面起保护作用，也可防止体内水分散失；

壁虎尾巴可以随意折断来吸引天敌的注意，自己逃生；

体内受精，生殖方式为卵生，卵外有坚韧的外壳保护，提高了子代的成活率；

心脏三腔，心室有不完全的隔膜．

C

【考点】哺乳动物的主要特征．

【分析】此题考查对胎生哺乳的认识．胎生是指胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来．

胎生哺乳是人和哺乳动物的基本特征，胎生是指胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来．胎生可使胚胎受母体保护，从母体中获得营养；

哺乳有利于婴儿健康发育，因为母乳中含有必需营养成分和抵抗传染病的抗体．因此，哺乳动物后代的存活率比其他动物要高．

【考点】节肢动物蝗虫的主要特征．

【分析】本题考查的是蝗虫的形态结构，蝗虫属于节肢动物．

蝗虫属于节肢动物，身体分部，躯体、足和触角均分节，体表具有外骨骼．蝗虫是通过气管与外界进行气体交换，气门只是气体进出的一个门户，所以蝗虫的呼吸器官是气管．

【考点】鱼类的主要特征．

【分析】鱼类的特征有：

生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．

A、甲鱼用肺呼吸，属于爬行动物，不是鱼类，A不正确；

B、娃娃鱼幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，属于两栖动物不属于鱼类，BC不正确；

C、章鱼都属于软体动物，不是鱼类，C不正确；

D、鲨生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类，D正确．

D

【分析】节肢动物的身体有许多体节构成，并且分部，有的分为头、胸、腹，如昆虫；

有的分为头胸部和腹部，如蜘蛛等，有的分为头部和躯干部，如蜈蚣等；

体表有外骨骼，起到保护、支持和减少体内水分的散失的作用，足和触角也分节．

A、蝗虫身体由很多体节构成、体表有外骨骼、足和触角分节，属于属于节肢动物，蚯蚓属于环节动物，A错误；

B、蜈蚣、蜘蛛蟹，二者身体由很多体节构成、体表有外骨骼、足和触角分节，均属于节肢动物，B正确；

C、爬行动物身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少体内水分的散失，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化．心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生．扬子鳄、壁虎均属于爬行动物，C错误；

D、蝙蝠胎生哺乳，属于哺乳动物，海蜇属于腔肠动物，D错误．

B．

【考点】动物的分类．

【分析】节肢动物的特征：

身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节．

节肢动物的主要特征是身体有许多体节构成的，并且分部；

体表有外骨骼；

足和触角也分节；

另外在节肢动物的头部有一对触角和一个口器，有的有单眼和复眼，有的只有复眼，所以节肢动物对环境的适应能力很强．蝗虫属于节肢动物．

【考点】骨骼肌在运动中的协作关系．

【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．

骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端肌腱绕过关节连在不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合的．例如，屈肘动作和伸肘动作的产生．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．

【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．

【分析】回答此题要明确学习行为的特点．根据获得途径的不同，动物的行为可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是动物生来就有的，是由动物体内的遗传因素决定的；

而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的．

狗吃食物分泌唾液、初生的兔子碰到母兔，就有寻找乳头和吸吮的动作、公鸡清晨在一定时间鸣叫，这些都是动物生来就有的由体内遗传物质决定的行为，是长期自然选择的结果．狗见了主人就摇尾巴被人训练而形成的行为，是狗在生活的过程中后天形成的学习行为．

【分析】本题考查先天性行为和学习行为的区别

动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如蜘蛛织网、公鸡报晓、婴儿吃奶等都是动物的一种本能，蜜蜂舞蹈是蜜蜂之间传递信息的一种通讯，也是先天性行为；

学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，如猫抓老鼠和老马识途等．

【考点】社会行为的特征．

【分析】此题考查的知识点是社会行为．解答时可以从社会行为的特点、意义方面来切入．

社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．社群生活对动物有利，可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义．动物通是讯群体成员之间的密切合作的前提．有的高等动物没有社会行为，如养鸡场的集群．

A．

【考点】群体中的信息交流．

【分析】此题考查的知识点是动物的语言．解答时可以从动物通讯的方式方面来切入．

动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，

如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等．动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流．因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言．动物语言是同种动物之间相互交流信息而产生的．敌害嗅到臭鼬的臭气逃走是被臭气熏走，不属于动物语言．

故选D．

【考点】细菌和真菌的区别．

【分析】细菌和真菌的生活需要一定的条件．细菌有需氧型的也有厌氧性的．

细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气如霉菌，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制如甲烷菌．当温度很高时如500度，就会把细菌、真菌杀死，因此细菌和真菌不是任何条件下都能生存．

故选A．

【考点】细菌和真菌的分布．

【分析】此题考查细菌和真菌的分布．解答时可以从细菌、真菌的分布范围方面来切入．

A、细菌．真菌分布广泛．因此在土壤、水里、空气中乃至我们的身体内，都可以找到细菌和真菌如大肠杆菌，故该选项不符合题意；

B、农贸市场内人员、动物较复杂，细菌真菌多，空气混浊，含有机物较多，适合细菌真菌生长繁殖，因此农贸市场内的空气中细菌、真菌的含量比通风的大山上要多，故该选项不符合题意；

C、细菌外面有荚膜保护，遇到不良环境时看可以形成芽孢来度过不良环境．细菌和真菌的适应能力强，有些细菌耐低温，因此冰箱内仍有细菌和真菌，故该选项符合题意；

D、靠近大煤火的周围温度高，可能把细菌真菌杀死，因此可能没有细菌和真菌，故该选项不符合题意；

故选C．

【考点】生物学史．

【分析】此题考查的是细菌的产生的知识，据此作答．

A、让•亨利•卡西米尔•法布尔（Jean﹣HenriCasimirFabre），法国昆虫学家，动物行为学家，代表作《昆虫记》．不符合题意．

B、巴斯德利用鹅颈瓶实验证明了细菌是原已存在的细菌产生的，而不是凭空产生的，被称为“微生物学之父”．符合题意．

C、查尔斯•罗伯特•达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人．在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，他提出了生物进化的自然选择学说，被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一．不符合题意．

D、亚历山大•弗莱明（公元1881﹣1955年），英国细菌学家．是他首先发现青霉素．后英国病理学家弗劳雷、德国生物化学家钱恩进一步研究改进，并成功的用于医治人的疾病，三人共获诺贝尔生理或医学奖．青霉素的发现，是人类找到了一种具有强大杀菌作用的药物，结束了传染病几乎无法治疗的时代．不符合题意．

【考点】菌落及细菌菌落与真菌菌落的区别；

细菌的基本形态和结构特点．

【分析】此题考查的知识点是菌落的概念、细菌的结构．解答时可以从菌落的概念和细菌的结构方面来切入．

菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团），因此单个细菌能形成菌落；

所有细菌都是单细胞的；

细菌都没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域；

细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和核质．鞭毛、芽孢及荚膜是细菌的特殊结构不是所有细菌都具备的．

C．

【考点】真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点．

【分析】此题考查的知识点是真菌的特征．解答时可以从真菌的结构、营养方式、生殖方式的特点方面来切入．

大部分真菌主要依靠产生孢子进行繁殖．孢子在温度、湿度等条件适宜的情况下能够萌发长出新的个体，这样的繁殖方式叫孢子生殖．孢子直接发育成新个体．是无性生殖细胞．故孢子实际上是生殖细胞．

【分析】本题考查真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点．真菌是一类单细胞或多细胞微生物．不含叶绿