中考物理试题汇编精选精析声现象2Word文件下载.docx
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图2
．（2012•达州）如图所示，小赵用宽窄不同的橡皮筋制成了一个橡皮筋吉他．当他用相同的力拨动不同的橡皮筋时，会发出跟吉他一样的声音，此声音是由橡皮筋振动而产生的．当拨动松紧程度相同、宽窄不同的橡皮筋时，他听到声音的音调不同．
图3
声音的产生；
要解答本题需掌握：
声音是由物体的振动产生的；
音调的高低和振动的频率有关，振动的频率越高，音调越高．
弹拨橡皮筋，橡皮筋受到力的作用振动发声；
当拨动松紧程度相同、宽窄不同的橡皮筋时，橡皮筋发出的音调不同，是由于此时橡皮筋振动的频率不同．
振动，音调．
本题主要考查学生对：
声音产生的条件，以及音调的高低和什么因素有关的了解和掌握，是一道基础题．
．（2012•德州）音乐会上，演员正在演奏二胡，二胡发声是因为琴弦在
，演奏过程中，演员不断调整手指在琴弦上的按压位置是为了改变声音的
。
【答案】振动音调
【解析】声音的产生是因为物体的振动而产生的；
演员不断调整手指在琴弦上的按压位置是改变琴弦的振动频率，从而改变音调。
．（2012•福州）福州地铁正在建设中，为解决噪声扰民的问题，地铁公司对部分设备安装了消声装置，这种减弱噪声的途径是在（）
A．声源处B．传播过程中C．人耳处D．声源和人耳处
防治噪声的途径。
减弱噪声的方法有：
在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声；
分别针对声音的产生、声音的传播、声音的接收三个方面；
根据选项中减弱噪声的位置，可选出答案．
地铁公司对部分设备安装了消声装置，是在声源处减弱噪声；
故A正确；
BCD错误；
故选A．
本题考查学生对减弱噪声具体做法的理解能力，要结合防治噪声的途径方法进行分析解答．
．（2012•铜仁市）如图为我国第一航天英雄杨利伟在太空（宇宙飞船中）与家人（在北京）进行视频通话时的情境，对此过程，下列说法正确的是（）
图4
A．通话时声音通过声波传播，图象通过电磁波传播B．通话时声音和图象都是通过光导纤维传播C．通话时声音和图象都是通过电磁波传播D．通话时声音和图象分别通过次声波和超声波传播
电磁波的传播；
超声波与次声波。
声波和电磁波都可以穿的信息，但声音不能在真空中传播；
而电磁波可以在真空中传播，且在真空中的传播速度最快，所以据此对各个选项逐次分析即可．
A、由于飞船在大气层以外，即有一段真空区域，所以声音是无法直接传播的，故错误；
B、由于激光在光导纤维中传播，所以通话的声音和图象不可能是通过激光传过来的，故错误；
C、通话时声音和图象都是通过电磁波传播的，故正确；
D、超声波和次声波都是声波，其不能在真空中传播，故错误．
故选C．
知道声波不能在真空中传播，而电磁波可以在真空中传播是解决该题的关键．
．（2012•哈尔滨）如图，小演员正在进行击鼓表演，以下说法正确的是（）
图5
A．观众听到的鼓声是鼓面振动发出的
B．演员击鼓时，鼓面振动幅度越大，音调越高
C．观众离鼓越远，感觉声音越大
D．观众听到的鼓声主要是靠大地传人耳朵的
声音的传播条件；
频率及音调的关系；
根据声音的产生原因、传播介质判断、音调和响度的影响因素来判断．
A、声音是由物体的振动产生的，鼓声是由鼓面振动产生，故A正确；
B、响度与振幅有关，振幅越大则响度越大，故B错误；
C、距离越远，人感知的声音就越小，故C错误；
D、通常人们听到的声音是靠空气传来的，故D错误．
联系生活实际掌握声现象的基础知识，是回答正确的关键．
．（2012•杭州）手机通讯靠电磁波传送。
现将一只手机悬挂在密封的玻璃罩内，拨通手机发现手机发出铃声和闪烁的光；
逐渐抽出玻璃罩内的空气，发现铃声逐渐变弱直至消失而闪烁的光依然存在；
再让空气逐渐进入玻璃罩内，发现铃声逐渐变强并仍然有闪烁的光。
根据上述现象得到的下列结论中正确的是
A．声音、电磁波均不能在密封的容器中传播
B．声音不能在密封的容器中传播，而电磁波能在密封的容器中传播
C．声音的传播需要空气，而电磁波的传播不需要空气
D．声音、电磁波均需要空气才能传播
答案：
C
解析：
实验表明，在真空状态下，手机没有声音，则说明声音的传播需要介质。
而手机内闪烁的光未曾改变，说明电磁波的传播不需要介质。
本题考
查了电磁波和声音的传播条件，难度较小.
．（2012•杭州重点高中实验班自主招生）如图所示，用高压放电的电火花产生一个冲击波，再用椭球形凹面镜使声波反射后集中
到胆结石上，就能使胆结石粉碎．这一现象主要说明（）
图6
A．声音是一种波B．只有用凹面镜才能反射声波
C．声波具有能量D．只有把声波集中起来，它才具有能量
C
．（2012•河南）人说话的声音是声带振动产生的，“闻其声而知其人”是根据声音的音色来判断的．
音色。
解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关．
声音是由物体的振动产生的，每个人说话声带都会振动发出声音，但由于声带结构不同，所以发出声音的音色不同；
振动；
音色．
解决此类问题的关键是知道声音产生的原因及会根据响度、音色和音调的定义区分乐音特征的三个因素．
菏泽中考）2012年春节联欢晚会上，山西绛州鼓乐团表演的《鼓韵龙腾》气势磅礴。
下面有关说法中错误的是（）
A.鼓乐声主要是由鼓面振动产生的
B.鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的
C.鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵的
D．由于设计师对剧场的混响时间的合理设计，才会使现场观众感觉鼓声的气势磅礴。
选B．鼓乐声主要是由鼓面振动产生，经空气传播至现场观众的，根据混响时间的合理设计，使观众能从各个角度接受声音，并使声音延续（混响），才能使观众感觉到声音的气势磅礴，综上分析，A、C、D都正确，B不正确。
哈尔滨市）如图，小演员正在进行击鼓表演，以下说法正确的是（）
图7
呼和浩特）以下说法正确的是（）
A．百元人民币的长度约为15厘米
B．2.5赫兹的声音只要振幅足够大，人耳就可以听到
C．擦黑板时，粉笔灰四处飘荡，说明分子在做无规则运动
D．“月亮走我也走”说明月亮和我是相对静止的
长度的估测；
运动和静止的相对性；
分子的热运动；
人耳感知声音的过程及听到声音的条件。
推理法。
①百元人民币的长度与一枝新铅笔差不多；
②人耳的听觉范围在20～20000Hz之间；
③物质是由分子组成的，分子处于不断的运动过程中；
④两个物体运动方向相同、快慢相同，叫处于相对静止状态．
A、一枝新铅笔的长度为17cm，百元人民币长度与此差不多，所以长度15cm，此说法正确；
B、2.5Hz的声音低于人耳的听觉下限，无论振幅大小都无法听到，此说法错误；
C、粉笔灰是悬浮在空气中的固体颗粒，不是分子．此说法错误；
D、月亮和人运动的速度不相同，方向也不一定相同，所以不是相对静止．此说法错误．
此题考查的知识点较多，包括了力、热、声等内容，难度不大但需要熟练掌握基础知识．
．（2012•随州）下列关于声现象的说法正确的是（）
A．声音不能在液体中传播
B．声音的传播速度与介质有关，与温度无关
C．音调是由振动物体振动的频率决定的
D．超声波不是声波
频率及音调的关系。
103034
解决此题要知道：
声音的传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度是不同的，在固体中的传播速度最快，液体中的传播速度稍慢，气体最慢，同一介质还与温度有关；
音调与频率有关，频率越高，音调越高．声波分为超声波和次声波．
A、声音可以在液体中传播，故A错误；
B、声音的传播速度与介质有关，也与温度有关，故B错误；
C、音调是由振动物体振动的频率决定的，频率越高，音调越高，故C错误；
D、声波分为超声波和次声波，超声波也是声波，故D错误；
此题主要考查声音在不同介质中的传播速度，以及频率与音调的关系，要结合声学知识进行分析解答，属于基础知识．
淮安）如图所示为人和一些动物的发声频率、听觉频率的范围信息，试归纳出上述信息的共性特征，井简述其合理性．
图8
简答题。
比较人与其它动物的发声频率范围的不同；
比较人与其它动物的听觉频率范围的不同．
人们把频率高于20000HZ的声音叫做超声波，它们已超过人类听觉的上限，
而把频率低于20HZ的声音叫做次声波，它们已低于人类听觉的下限．
答：
根据题干的图中信息得到：
狗的发声范围：
452～1800赫兹，猫的发声范围是：
760～1500赫兹，而蝙蝠是10000～120000赫兹，海豚的是7000～120000赫兹．狗的听觉范围是：
15～50000赫兹，猫的听觉范围是：
60～65000赫兹，而蝙蝠是1000～120000赫兹，海豚的是150～150000赫兹．
所以狗的发声的频率范围最小．听觉频率范围最大的动物是海豚．
此题考查动物的发声频率和听觉频率范围，要会区分．题目给定信息之后，从信息中搜寻有用的信息，这是中考的热点，也是考查学生根据信息总结结论的能力．
黄冈）据报道，世界“吼王”杰米•温德拉曾“吼”出超过100分贝的声音，如图是他“吼”出声音将玻璃杯震碎的情景．下列有关他“吼”出的声音的说法正确的是（）
图9
A．声音传递了能量B．声音只在玻璃杯中传播
C．声音是玻璃杯振动产生的D．声音的分贝数越高其频率越大
声与能量。
声音可以传递信息，如：
隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；
声音能够传递能量，如：
利用声波来清洗钟表等精细的机械．
（1）医生用听诊器了解病人内脏情况、利用声呐探测鱼群、探测海深、回声定位、都是利用声波传递信息；
（2）世界“吼王”杰米•温德拉曾“吼”出超过100分贝的声音，因为玻璃杯破了主要是利用声波来传递能量．
此题考查的是声的利用，是一道声学的基础题；
声波传递能量的性质可以应用在很多方面．
凉山州）我们生活在声的海洋中．关于声音，下列说法正确的是（）
A．只要物体震动，我们就能听到声音
B．振动停止，发声也停止
C．区分不同人的说话声音，主要是通过音调辨别
D．声波在真空中传播速度最快
声速；
（1）声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的；
它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，真空不能传声．
（2）音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关；
音调是由发声体振动的频率决定的，物体振动频率越快，音调越高，振动频率越慢，音调越低；
A、物体只要振动就能发出声，但不是所有的声我们都能听见，声音响度很小或不在人的听觉频率范围内，我们是听不到声音的．不合题意．
B、声音是靠振动而发生的；
振动一旦停止，物体也就不能产生声音了．符合题意．
C、每个人说话声带都会振动发出声音，但由于声带结构不同，所以发出声音的音色不同；
不合题意．
D、声音的传播需要介质，真空不能传声．不合题意．
故选B．
此题考查了声音的产生条件与传播、声音的特性，是一道基础题．
眉山）下列与声现象有关的说法中正确的是（）
A．城市道路旁的隔音板是在入耳处减弱噪声
B．B超是利用了声音可以传递信息
C．我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音是因为响度太小
D．声音在空气的速度一定是340m/s
防治噪声的途径；
超声波与次声波；
（1）防治噪声的途径，从三方面考虑：
①在声源处；
②在传播过程中；
③在人耳处；
（2）声音在生活中有很多应用，比如：
声音可以传递信息与能量，超声波可以还可以测距或者定位等，声音还可以影响人的情绪；
（3）次声波是振动频率小于20赫兹的声波，人耳的听觉范围是20赫兹到20000赫兹；
（4）声速的大小因介质的性质而异．声音在不同介质中传播的速度是不同的，在空气中的速度大约为340m/s．
A、城市路旁安装隔音板是在传播过程中减弱噪声，选项说法错误，不符合题意；
B、B超是利用了声音可以传递信息，选项说法正确，符合题意；
C、因为蝴蝶翅膀振动发出的声音频率小于20赫兹，是次声波，人耳听不到，选项说法错误，不符合题意；
D、声音在不同介质中传播的速度是不同的，在15℃空气中声速约为340m/s，选项说法错误，不符合题意；
本题主要考查的是声音的应用，要知道声音在生活中的应用，弄清声音的应用区别是解题的关键．
．（2012•内江）如图所示，在两个完全相同的高脚玻璃杯内装有相同深度的水，当用筷子轻轻敲击杯子时，两个杯子就会发出相同的声音．那么下列说法中正确的是（）
图10
A．当用筷子敲击甲杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，此时乙杯不能发出声音
B．当用筷子敲击甲杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，此时乙杯能发出声音，产生了共鸣
C．当用筷子敲击杯子时，甲的音调较低
D．当用筷子敲击杯子时，乙的音调较低
解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的．振动的频率越高，音调越高．当两个发声频率相同的物体，彼此相隔不远时，如果其中一个物体发声，另一个也有可能跟着振动，这种现象，就叫做“共鸣”．
A、当用筷子敲击甲杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，此时乙杯不能发出声音，振动停止发生停止，故A正确；
B、当用筷子敲击甲杯，发声后用手捏住杯边，甲杯发声停止，此时乙杯不能产生共鸣，故B错误；
CD、当用筷子敲击杯子时，发声的物体是瓶子和瓶内的水．水一样高．所以频率一样，音调一样，故C、D错误；
解决此类问题的关键是知道声音产生的原因．振动的频率越高，音调越高．
南昌）如图所示，是常见的交通标志牌，其中与声现象有关的是（）
A．
B．
C．
D．
图11
物理常识。
根据物理常识以及图中的标志即可判断．
A、限速标志牌，其含义是通过此路段车速不得超过100km/h，不合题意．
B、交通标志牌，图中的“20t”表示车辆限载20吨．不合题意．
C、标志表示禁止鸣笛，符合题意；
D、交通标志牌20km表示距南昌20km．不合题意；
此题是一道物理常识联系实际生活的应用题，解此类题目，不仅要求我们对物理常识有系统全面的掌握，还要求我们对现实生活多留心观察．
南昌）如图所示，是中华龙舟大赛鄱阳湖国家湿地公园站的精彩比赛画面，龙舟上运动员相对与岸上观众是运动的，相对于鼓是静止的；
运动员用力把桨向后划，龙舟却向前前进，这说明物体间力的作用是相互的，运动员越用力击鼓，鼓声的响度越大（选填“响度”或“音调”）
图12
力作用的相互性；
响度与振幅的关系。
（1）判断龙舟的运动状态，关键看它与所选的参照物“岸上站立的观众”和“鼓”之间的位置是否发生了变化；
（2）运动员用桨向后划水，给水一个向后的作用力，根据力的作用是相互的，水就给桨一向前的作用力，使船前进；
（3）声音的响度指的是声音的大小，是由振幅和距离发声体的远近决定的．
（1）以“岸上站立的观众”为参照物，龙舟与观众之间的位置发生了变化，所以龙舟是运动的；
以“鼓”（或船）为参照物，运动员与鼓（或船）之间的位置没有发生变化，因此是静止的．
（2）因为力的作用是相互的，运动员用桨向后划水（给水向后的作用力），水给桨一个向前的反作用力，所以龙舟就向前运动．
（3）运动员越用力击鼓，鼓面振动的幅度越大，鼓声的响度就越大．
运动；
鼓（或船）；
相互；
此题考查的都是基础知识，难度不大，但涉及到的知识点较多，综合性较强，且各知识点之间联系紧密，是一道典型题目．
南京）噪声是由发声体的振动产生的．中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”，这是在声源处（选填“声源处”、“传播途中”或“人耳处”）减弱噪声．噪声也是一种能源，最近科研人员开发出一种T恤衫，它能在噪声环境下发电，把声能转化为电能，为随身携带的小电器及时充电．
（1）从物理学角度来说，噪声是发声体无规则振动产生的；
（2）从环境保护的角度来说，凡是影响人们正常的学习、生活、休息等的一切声音，都是噪声；
（3）减弱噪声的方法有：
在声源处减弱；
在传播过程中减弱；
在人耳处减弱；
（4）噪声也是一种能源，利用能量的转化可以将声能转化为电能．
从环境保护的角度来说，凡是影响人们正常的学习、生活、休息等的一切声音，都是噪声．所以说噪声是由发声体的振动产生的．
（2）考场附近“禁鸣喇叭”，这是在声源处禁止噪声传播．
（3）噪声也是一种能源，一种T恤衫，它能在噪声环境下发电，把声能转化为电能，为随身携带的小电器及时充电．
生源处；
声；
电．
此题主要考查噪声的定义及减弱方法，以及能量的转化，都属于基础知识．
南京）塑料尺是同学们常用的学习工具，利用它可以做很多实验．
（1）如图所示，用塑料尺测得物体A是3.5cm．
（2）用塑料尺先后快拨和慢拨木梳的齿，这是为了研究声音的音调与频率有关．
（3）用与毛皮摩擦过的塑料尺靠近不带电的泡沫小球时，小球会被吸引（选填“吸引”或“排斥”）．
（4）塑料尺不容易被拉长，是因为分子间存在引力．
（5）如果让塑料尺从某一高度自由落下，则塑料尺的运动越来越快，这是因为力能改变（选填“改变”或“维持”）物体的运动状态．
图13
刻度尺的使用；
力的作用效果；
音调；
电荷间的相互作用规律。
（1）刻度尺的读数首先要观察其量程和分度值，起始端从0开始的，估读到分度值的下一位数；
（2）音调表示声音的高低，和发声体的振动频率有关系，振动频率越快，音调越高；
（3）用毛皮摩擦过的塑料尺会带有静电，带点物体都有吸引轻小物体的性质；
（4）分子之间存在相互作用的引力和斥力；
（5）力可以改变物体的运动状态（包括运动速度和运动方向）．
（1）此刻度尺的分度值为1cm，起始端从零开始，要估读到分度值的下一位．因此该物体的长度为3.5cm．
（2）用塑料尺先后快拨和慢拨木梳的齿，改变了木梳的齿的振动频率，改变了声音的音调．因此是研究声音的音调和振动频率之间的关系；
（3）用与毛皮摩擦过的塑料尺带有静电，带电体都有吸引轻小物体的性质，故小球会被吸引；
（4）塑料尺不容易被拉长，是因为分子间存在引力；
（5）如果让塑料尺从某一高度自由落下，在重力的作用下，塑料尺的运动越来越快，这是因为力能改变物体的运动状态．
（1）3.5；
（2）音调；
（3）吸引；
（4）引力；
（5）改变
此题考查的知识点比较多，有刻度尺的正确读数、音调和振动频率的关系、摩擦起电、分子之间的作用力和力可以改变物体的运动状态等，基础性题目，比较简单．
．（2012•泰州）关于声音t下列说法中正确的是（）
A．物体的振幅越大，发出声音的频率越大
B．声音在真空中传播的速度是3×
l08m/s
C．街头安装的噪声监测仪可以减弱噪声
D．超声波、次声波是人耳听不到的声音
声速。
（1）频率是指声音的高低．响度是指声音的强弱．振幅大小影响响度，振幅越大，响度越大．
（2）光在真空中传播的速度是3×
l08m/s．真空不能传声．
（3）控制噪声要从三方面着手：
防止噪声的产生（即在声源处减弱）、阻断噪声的传播（即在传播过程中减弱）和防止噪声进入耳朵（在人耳处减弱）．
（4）超声波是指高于20000Hz的声音，次声波是指低于2
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