闲与忙800作文Word格式文档下载.docx
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具体立意主要有以下几个角度:
1.谈“忙”与“闲”的关系,阐述什么是真正的“闲”,揭示“闲”的人生价值。
2.追求不可盲从。
在人生的过程中,切莫盲从大部分人所谓的潮流,大道自然,该选择自己喜欢且能提高自己的事物。
3.放下欲念,追求生命的本真。
4.寻找自己的闲情逸趣。
三、习作选编1、吾将曳尾于涂中高三8班陈昊婷千年馥郁芳华转世,老庄的那一句“吾将曳尾于涂中”却在鸟飞兔走间沉淀下来,成世人皆在忙什么?
随着城市化的金属色逐渐侵蚀了我们的气味、话语、生活与思想,为多少高洁之士的毕身夙愿。
世间滋生的疯狂物欲不可抵遏。
世代不缺忙于尘世奔波的身影,只是这个时代又加速了这个群体的扩充与激长。
世人皆形色匆忙,步履矫健,却显得无的放矢,身心憔悴。
他们在1篇二:
(教师版)“忙碌与闲暇”作文月考作文评讲与指导(教师用)【原题呈现】阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的议论文。
越是忙碌,就越会有闲暇。
(海斯利特)我空闲的时候,常常是我最忙的时候。
(西塞罗)要求:
选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟题目;
不要脱离材料内容及含意范围作文,不要套作,不得抄袭。
【关于评分】1.判分原则议论文重在评判其理性思辨和分析说理能力,记叙文重在评价其构思、细节、文采、意蕴等写作技巧和智慧。
2.判分等级一类卷63分以上;
二类卷56~62分;
三类卷49~55分;
四类卷42~48分;
物理;
五类卷28~41分;
六类卷27分以下。
3.个案处理①确认为抄袭,其中三分之二以上篇幅与原作相同,最高不超过20分;
内容基本相同,最高不超过10分。
②记叙文或议论文文体模糊不明,视为五类卷;
文体不伦不类,且语文素养较差者,视为六类卷。
③完篇而字数不足,正常评分之后,再扣字数不足分,每少50字扣1分,扣满3分为止;
明显未完篇的文章,视篇幅和内容的实际情况而定,但最高分不能超过46分(不满100字,0~5分;
200字左右,6~10分;
300字左右,11~20分;
400字左右,21~30分;
500字左右31~40分;
600字左右,41~46分);
未完篇的文章不再扣字数不足分。
④游戏高考、游戏人生、语言格调低下的“问题卷”,评分不得超过40分;
凡思想庸俗低下,即使是切题完篇,评分最高不得超过20分;
如果内容恶俗不堪,评分最高不超过10分。
⑤卷面、错别字扣分,每错一字扣1分,扣满5分为止。
卷面较差扣1分。
【审题指导】题目形式为新材料作文,材料分别为英国文艺评论家、散文作家海斯利特和古罗马政治家西塞罗的格言,两句话都是紧扣“忙”与“闲”两个要素,阐述了对立统一的关系。
按XX百科中的解释:
“忙”最重要的义项是事情多,没空闲;
“闲”最重要的义项是无事,与“忙”相对。
这样看来“忙”和“闲”是两种对立的状态,但仔细分析一下就发现这两种状态往往纠缠在一起,难以截然分开,“忙里”不是可以“偷闲”吗?
实际上海斯利特和西塞罗的话都表达了这种对立中的统一。
第一句“越是忙碌,就越会有闲暇”有两层意思:
第一层意思是只有充分有序的忙碌后,才会有闲暇;
第二层意思是在忙碌自己喜欢的事时,即便忙碌也让人有轻松畅快的闲暇之感。
第二句“我空闲的时候,常常是我最忙的时候”至少可以从以下三个角度来理解:
第一个角度,忙于事而闲于心,即第一句的第二层意思,全神贯注做自己热爱的事情其实也是一种最好的放松;
第二个角度,忙于事而闲于思,在忙碌中放逐了思想;
第三个角度,忙于思而闲于身,思想不停地运转而身体处于放松的状态。
考生写作时,既可以围绕一句话来立意,也可以从两句话的同异性入手,但应该扣住“忙”与“闲”的关系行文。
如果文中既有“忙”也有“闲”,但缺少“忙”与“闲”合理的关系思考,不能超过四类中。
【原创呈现】1、题目呈现③心中有“纲”(钟依卿)忙闲两重奏(李渴)两面性(陆传琴)忙里偷“闲”(王子钰)时间并不在于你拥有多少(刘烨)①在闲暇中忙碌(卢熠)④论时间(吴煜玟)空闲,还是忙碌?
(褚湫雯)时间(马晓雯)忙与闲(岳明华)勿让万事成蹉跎(杨奕)=忙碌?
(施沁雨)⑤苦中也要作乐(杜状明)永不止步(薛嘉璐)成功的秘诀(束倩钰)于闲暇处生花(张雨婷)⑥碌碌(刘锦燕)与时光喝杯茶(李荣清)忙碌(费嘉雯)是谁偷了忙里的闲?
(高灵)另类的生活(刘丹)⑦星期六的傍晚(吴银)忙碌先生与闲暇小姐(支晓钰)参考题目:
《事倍功半是为了事半功倍》/忙,是傻还是智慧?
/忙的智慧忙为不忙/思与行2、原文呈现时间塑形高二(11)叶志远时间,不在乎你拥有多少,而在乎你怎样使用。
------艾克当年我邻座的学霸天天废寝忘食地学习,他为自己定了个细致入微的作息表,比华盛顿的变态程度更甚。
厚厚的熊猫眼圈从沉重的镜框下如墨地漫了出来。
我问他,你未什么这么用功哇?
“我只是不想虚度光阴。
”我的世界观里时间与生死二字直接挂钩。
时间,便是拿来做事的,有时间做事情便是生着,没时间,那就是死了。
死是没有空间和时间概念的认知黑洞,如果时间没了,真的是太可怕了,如何在有限的时间内做更多的事,做你想做的事,这自然而然成了古往今来的热门论题。
如果改变了利用时间这门学问,你自会在其他领域有所建树,恰恰很多人缺少这敲门金砖。
也许你会问,时间就这么多,一分一秒,计量着流动,怎么可能压缩时间去做更多事呢?
首先,我们必须明白,压缩的不是时间而是我们应用时间的方式和态度。
高尔基那句妇孺皆知的“时间就像海绵里的水,挤一挤总会有的”。
鲁迅先生所言:
“没有什么天才,我只不过是把别人喝咖啡的时间拿来读书”。
闻鸡起舞,萤囊映雪,说的都是抓紧一丝一毫空余时间去做有意义的事。
你看,本来很少的时间,进行合理或者是严格的分配、利用,做了更多的事。
那一个一个的数字,似乎真的被挤压了一般,浓缩成了人生的精华。
这都取决于我们对待时间的态度和利用时间的方式。
古往今来,多少名人圣贤悟得此道,便翻开了人生的新一页,迈向辉煌的殿堂。
而时间却也不是没有质感和限度的。
如果“听君一席话,通宵夜读书”,也倒谬误了。
三国贤相诸葛亮,日理天下事,夜秉烛读书,久之落下恶疾,最后无力回天,星陨五丈原。
乔布斯先生和其最初合伙人在苹果初创时期平均每天工作十八小时。
为了开拓市场、争夺资源,时间是他们最大的戏码,他们无节制地疯狂工作,最后均患上重症,乔布斯也与世长辞。
这些人都善于利用时间,却不知道张弛有度,时间并不完全被忙碌定义,空暇的美好时光也是它一重要成份。
时间是无形的,智者为其塑型度身,然后为己所用,成就人生。
常常于噩梦中惊醒,-------梦见自己的葬礼。
然后看看手表,莞尔一笑,倒头入梦。
光阴如梭,我愿化作织梭的命运女神,一手持枋。
一手握剪,编绘一片锦绣前程。
【问题总结】1、审题不深,思索欠谨。
审题不细不严,不加思考就下笔开写,致使写作内容最容易偏离了题旨。
还有些学生对题目往往抱有无所谓的态度,总是想当然或以表面的认识来审题,即使没走题,也得不了高分。
审题时,虽然不可能字字斟酌,但也一定得字字细细推敲,并从整体上把握话题的内容指向,这样才能达到审题的目的。
2、选材陈旧,积累肤浅。
作文代表那些思想积极向上、学识丰富厚实、思维灵活敏捷的学子心声。
从作文上看,有很多地方能看出一个学生的涵养,阅读广而体悟深,积累厚重而又充实就是一个重要方面。
可许多作文中,材料过于陈旧,给人积累浅薄的印象。
极少数可能由于时间、气氛限制而“灵机应变”,致使材料选择失当。
绝大多数学生是不注重平时的生活积累,不注意补充生动鲜活的材料,仅仅记住了有数的几个事例,一用就是一个学期甚至几年。
尽管材料取自现实生活,但你用我用他也用,太多太滥,也就不新鲜了,陈旧了,自然打折了。
所以,材料的选择就应该人无我有、人有我新、人新我特,让你那特色靓丽的材料,带着早晨晶莹的露珠,映到读者眼中,使之眼前一亮,在疲惫中耸然一振,眼睛顿时睁大,放出异彩:
这个学生读书一定多!
3、字数贫血,书写糊涂。
中学作文的字数要求是“不少于800字”,字数不够,是明显没达到起码的要求。
所以字数一定要够。
字体难看,不易辨别,近似“甲骨文”。
更有甚者卷面勾勾抹抹,惨不忍睹。
4、转贴抄袭,改头换面。
作文的目的之一是考查你独到的认识和感悟,独到的就不能是别人的。
有的考生平时不注意积累,临写看几篇范文,下笔时做一番调整或略做改动,就堂而皇之地交了上去。
然而这样的作品往往会被读者所发现,除了受到更多的嘲笑和打击,你还有什么好说的呢?
5、对象类似,千人一面。
“文似看山不喜平”。
许多同学面对话题,审题后得出一个写作内容,立即动笔,很少或根本没有考虑到他确定的内容许多人都能够想到,写出的文章就如一粒沙落进了沙堆,怎么也寻不见。
内容的雷同表现在许多方面,可以是对象的雷同,认识的雷同,形式的雷同,也可以是题目的雷同。
特别是题目,有的同学化用话题或直接用话题文字作题目,题目是文章的眼睛,阅卷人如走进同一个模子生产出的器物中,厌倦感自会油然而生。
所以,力避雷同,坚决放弃第一个甚至第二个脑子里冒出来的想法,换用第三甚至第四构思,就显得分外重要了。
6、语言平淡,没有波澜。
作文是综合考察语文素养的,而语文素养的高低很大程度上就看语言的功夫。
学习十几年语文,倘语言还是平平板板,像一潭死水,没有一丝的波澜,自然让人难以认可。
更何况,读平板的文章,一路坎坷,怎能提起劲头?
最低要求是通顺,再往上才是生动。
对于大多数人来讲,生动就是力求语言富于文采,给人强烈的感染。
要有文采,就需注意灵活使用句式手段和修辞手段,让阅读者读来一路畅快甚至大呼痛快。
从目前中学生习作来看,语言上最大的毛病就是直来直去,不会含蓄委婉,表意过于直白,一览无余,没了趣味。
特别是“学生腔”严重。
“学生腔”的表现特征①思想上的幼稚。
这种思想上的幼稚常表现在低能力的叙述上。
如在高中生的作文中就有这样的句子:
“在我很小的时候……”“小时候,我问祖母……”“从出生开始,我就在爱的包围中长大”这种低能力的叙述当然和审题有关,但笔者认为更多的还是他们语文素养和作文功底的薄弱,且已经到了幼稚的地步,集中表现就是中学生作文“学生腔”。
②内容上的空洞。
这种内容上的空洞常表现在语言风格上的浮华。
此类中学生作文大多句式整齐,语言华丽,只可惜他们太注重文章的外在形式,而忽略了文章最基本的内容。
7、情趣低俗,格调降低。
中学生除了学习足量的科学文化知识,培养一定的解决问题的能力外,还应该养成正确的世界观和人生观,培养自己高尚的道德情操以及健康健全的心理素质。
而不少同学的文章,与这一要求不相吻合甚至背道而驰,虽然可能的确是真情流露,但格调低俗,认识偏颇,让读者深为叹息。
【佳作赏析】素处以默,妙机其微苏大附中高三(9)班高子媛西塞罗说:
“我空闲的时候,常常是我最忙的时候。
”这句看似矛盾的话不禁让我眼前一亮,开始思索。
人世间滚滚红尘、万物万象,纷繁杂乱,纵使你腰缠万贯,也未必真有“空闲”的时候;
即使有,也可能在宝贵的的闲暇时光里不能停下身心的惯性运动。
这样想来,尘世纷繁,亦不过一池白莲,半亩静塘。
首先,真正的空闲,不是指无事可做之时。
一个人若是内心皎洁如新月之光辉,明澈如山间之清泉,即使身边事务繁多,也不能影响到他内心的“空闲”一丝一毫,此正所谓“小隐隐于野,中隐隐于市,大隐隐于朝”。
小隐之人不能隐于功名利禄的漩涡中心,乃是其内心不够“空闲”,不能做到“坐忘”,定力不够也。
故其须以身外环境之清静来达到内心的清静。
那么,人“空闲”了,为何又要忙呢?
忙什么?
忙着以文化之华实填补心中脑中之“空闲”,以知识之精华灌溉眼中手中的空虚。
美国康奈尔大学科学实验研究表明,人的眼睛总是在不断寻找落点,若一段时间内找不到落点,人就会因为焦虑和迷茫而失明。
这也是“雪盲症”的原因。
人的心与眼睛一样,也在不断地寻找落点,心,总得看到点什么、以什么为目标才行。
而文化和知识,即是人心最好的“落点”。
此时须以文化和思想灌溉心灵,促进人格和性灵的成长。
灌溉心田,怎能不忙?
但增加人格力量只是一方面,还有另一方面却更为重要。
闲暇之时,人们可以与自己相处。
生活的节奏太快,我们必须常常停下脚步,等一等落后的灵魂,自己陪伴着自己,过内在的生活。
有一点人们常常误解,那就是并非只有自己一人在一个独立的无他人的空间里才叫做“独处”。
独处是指一个人面对自己,与自己的灵魂对话。
由此可以看出独处的重要性了。
周国平说:
“人们总是用很少的时间进食,用很长的时间消化。
”独处就是那个消化世界的过程。
非独处的集体活动时我们学到了许多知识、道理、经验,而惟有通过独处才能内化成自己心灵的营养。
有些人害怕与自己独处,大概是因为连他自己都感觉到了自己的空洞和乏味,故其必须找点别的消遣才能直面自己吧。
尘世纷繁,不过一池白莲,半亩静塘,只要明白了这点,我们就能像西塞罗一样在空闲时充实地忙碌,直面自己,素颜修行。
素处以默,妙机其微。
【简评】此文既有思辨的力量、独立的思维,也有充足的文气、清畅的表达。
首先,辨识“空闲”本身——“真正的空闲,不是指无可做之时。
”厘清概念本身,这是写议论文的一种可贵品质。
接着,用设问句“那么,人‘空闲’了,为何要忙呢?
”引起分析。
设问句单独成行,成为醒目的行文标志。
但可能作者也自觉这个问题不便回答,于是转换问题“忙什么?
”一忙灌溉心田,增加人格力量;
二忙与自己相处,过内在的生活。
纲举目张,条理清晰。
此外,文中对“空闲”、“独处”的认识都不落窠臼,而是提出自己的见解,颇为难得。
文气充足,既体现在文脉的通畅,也体现在词句的华采上。
从题目及文中部分语句不难发现作者的才情。
但纵有千般才情,仍旧控制,实为难得,因为华丽的文采会对议论本身构成伤害。
当然,本文也存有瑕疵。
康奈尔大学的实验初看新鲜,其实放在文中并不很妥贴。
该实验证明心灵落点之于人的重要,而不能推出文化和知识即人心最好的落点。
推理链条有点断裂。
如果排除该例,此文尚缺令人信服的事例。
纯说理议论文,对思辨的要求很高。
建议本篇三:
陪伴作文800字陪伴作文800字陪伴作文800字作者:
高二(11)班严丹有这样的一个人,在你出生的那一时,便把你当作他此生中最灿烂的珍宝。
他疼爱你,守护你,陪伴你,直到永远。
他很少用言语表达,只是默默地站在你身后,看着你慢慢地绽放光芒。
他-------就是父亲。
孩提时代,我喜欢窝在母亲的怀里,听她讲故事,尤其是关于父亲的。
那一年,还是婴儿的我突然发起了高烧,心急如焚的父亲一手抱着我,一手骑着自行车往镇上的医院赶,挂号,门诊,抱着我挂盐水瓶,直到我完全退烧了,他才松了一口气。
几年后,村里发了一次大水,虽然不大,但足以将人淹没。
就在那时父亲作出了一件事情,让奶奶和母亲都哭笑不得,父亲在大水来的时候抱着我跑了。
呵呵,直到现在母亲还跟我抱怨父亲偏心呢!
上小学后,父亲好像变得好忙。
每次约好周末去玩,可最后都是以工作等理由而取消。
不懂事的我总是责怪父亲不讲信用,是骗小孩的大人。
让我意外的是有次周末,父亲竟然主动说带我去动物园玩,这可把我高兴坏了。
我连忙拉着父亲往门外走,怕父亲等会就反悔了。
在动物园里,我们边吃边走。
每次看见动物时,我都会向父亲指出,然后呆在栏杆边看上几分钟,回到家时已是傍晚,我累坏了,连晚饭都不想吃。
不久,躺在沙发上睡着了,迷迷糊糊的记得父亲把我抱到床上。
很久以后,我才知道父亲那天专门请假陪我去玩的。
初三那年,我学业加重了,常常作业要做到11点以后,父亲一直在旁边陪着我,给我倒牛奶,做宵夜。
记忆最深的一次,我们父女还在半夜里偷偷地溜出去吃火锅,那天晚上的月亮很圆很美。
可惜最后,不争气的我却在中考时落榜了,父亲没有说什么,可我心里知道他很失望。
后来,父亲给我报了私立高中,送我上车时,看见父亲苍老了许多,皱纹更明显了,我强忍着泪水坐到座位上。
当我转过头,车子已经启动了,渐行渐远,看着父亲那伫立不动的身影,我泣不成声。
在离家的头十几天里,我天天想家,想念家中的亲人。
父亲是不是躺在藤椅上看报,母亲应该在做晚饭了吧?
好久没吃到家中的晚饭了。
父亲,我永远爱您,谢谢您陪伴我度过十几年的风雨,愿来生还可以做您的孩子。
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忙与闲作文800字(2017-04-27)