义务教育学校办学条件一Word格式文档下载.docx

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小学平均班额60人以上，最大班额70人以上。

查阅自评材料、班级花名册和电子学籍档案等资料；

到班级实地抽查。

班级数（其中初中班，小学班）；

学生数＿＿＿＿；

其中：

初中学生数，平均班额；

最大班额＿＿；

最大平行班数。

小学学生数，平均班额；

最大班额＿＿。

其他：

等

B1学校规划

C3、学校有独立的校园；

生均占地面积（不含住宿生宿舍、食堂及教工宿舍区建筑占地面积）不低于《标准》规定；

可硬化活动场地及校园道路全部硬化，路面平整清洁；

生均绿地面积不低于4㎡。

校园独立，生均占地及生均绿地面积（初中绿地面积不低于4m2/生、小学不低于3m2/生）达到标准规定，活动场地及校园道路全部硬化，校园环境优美。

校园独立，可硬化活动场地及校园道路全部硬化，生均占地面积或生均绿地面积不达标，但不低于标准70%.；

1.校园可硬化活动场地及校园道路未全部硬化；

2.生均占地面积或生均绿地面积为标准的60%-70%。

1.校园不独立；

2.生均占地或绿地面积达不到C等标准。

查阅学校校舍档案、自评资料；

校园是否独立：

场地、道路硬化情况：

学生数：

，占地面积：

㎡

生均占地面积㎡；

学校绿地面积㎡，生均绿地面积㎡；

是否中心城区学校：

B2校舍

C4、校舍生均使用面积（不含住宿生宿舍、食堂及教工宿舍使用面积）不低于《标准》规定。

校舍生均使用面积不低于《标准》规定。

校舍生均使用面积不达标，但不低于标准的90%。

校舍生均使用面积低于标准的90%。

查阅学校基建档案、自评资料；

学校总建筑面积（含学生宿舍、食堂）㎡，

学生宿舍、食堂建筑面积㎡，

学校建筑面积（不含学生宿舍、食堂）㎡，

生均建筑面积（不含学生宿舍、食堂）㎡；

生均使用面积（不含学生宿舍、食堂）＿＿＿㎡。

C5、校舍建筑设计与质量符合《中小学建筑设计规范》要求，维修及时。

校舍建筑设计与质量符合《中小学建筑设计规范》要求，维修及时。

存在校舍维护不够及时，有轻微渗水、墙皮脱落、墙面玷污、门窗破损现象。

存在明显安全隐患或有明显渗水、墙皮大面积脱落、墙面大面积污秽、门窗破损等现象。

存在D级危房。

查阅校舍档案资料；

校舍维护情况:

是否有安全隐患、D级危房：

C6-1、普通教室设置、数量、面积、设计达到《标准》要求；

室内各种固定设施齐全，符合《标准》要求，布置合理，整洁、完好。

同时具备下列条件:

1.普通教室数不低于应配数（应配教室数=学生总数/标准班额+备用教室）；

2.单间面积达到标准要求；

3.桌凳、讲桌整洁完好，至少配备2种不同高低型号课桌椅或配备高度可调课桌椅（教室内至少有2种高度的课桌椅）；

4.采光（左采光）、照明（教室9盏40w荧光灯垂直于黑板+2盏黑板灯）符合要求。

1.普通教室数低于应配数；

2.2008年底前建校，单间面积不低于建设时期标准的。

基本达到B等标准，但存在桌凳、讲桌、采光、照明存在不符合要求情况的。

次于C等情况的。

查阅校舍档案、学籍等资料；

1.学生数：

人，应配备教室个，实有个。

2.普通教室单间面积：

㎡、㎡、㎡。

3.设施配备情况：

，

教室是否至少配备2种不同高低型号课桌椅或配备高度可调课桌椅（是/否）。

3．采光照明情况：

照明：

采光：

；

C6-2.各科专用教室及辅助用房的设置、数量、面积达到《标准》要求；

同时具备下列条件的：

1．各学科专用教室种类齐全，间数不低于《办学条件标准》规定；

每间使用面积达到标准要求；

无合用现象。

2．仪器器材室等辅助用房面积、橱柜，满足仪器器材有序、分类摆放。

3．室内黑（白）板、演示讲台、实验台凳、操作台凳、画桌画架画凳等均为功能教室专用设施，数量满足需要，布置合理、整洁完好。

基本符合A等条件，但存在下列情况之一的：

1．种类齐全，每类专用教室间数不足，但不低于《标准》规定的60%，或个别设施条件相近的专用教室两室合用的；

2．每间使用面积未达标准，但座位数满足一个班教学需要；

3．室内桌椅橱柜较陈旧，但能正常使用；

4.初中无数字式探究实验室的。

基本达到B等标准，有下列情况之一的：

1.室内设施非专用设施，或陈旧、破损；

2.桌凳不能满足班级教学，橱柜不足，造成仪器器材堆放的；

3.存在设施条件不同的专用教室合用、多室合用的。

存在下列情况之一，或其他低于C等情况的：

1.学科专用教室种类不全；

2.有的学科专用教室无设施，或设施无法使用。

查阅校舍档案等资料；

1．设施不符合要求专用教室及情况：

2．各学科专用教室个数/每间使用面积（㎡）：

物理实验室/、化学实验室/、

生物实验室/、科学实验室/、

初中数字式探究实验室/、

技术教室（综合实践活动室）/、

计算机教室/、史地教室/、

音乐教室/、舞蹈室/、

初中器乐排练室/、美术教室/。

3．辅助用房不满足需要情况:

结论判定理由：

结论：

C6-3.公共教学用房、办公用房及生活用房的设置、数量、面积、设计达到《标准》要求；

1.图书阅览室、多功能室、科技活动室、体育活动室、心理咨询室、卫生保健室等各种公共教学用房种类齐全，每类公共教学用房使用面积不低于《办学条件标准》。

2.室内桌椅橱柜及各种主要专用设施齐全，布置合理、整洁完好。

3.办公及生活用房满足需要。

基本符合A等条件，但存在下列情况之一的:

1.每类公共教学用房使用面积低于《办学条件标准》规定，但不低于标准的60%，其中初中30个班以上学校体育活动室面积不低于18个班的标准;

2.室内桌椅橱柜较陈旧，但能正常使用，或阅览室座位数不达标，但不低于标准的70%。

1.室内桌椅橱柜数量不足或破损；

2.阅览桌、操作台等2.阅览桌、操作台等非功能室专用设施，采用替代品的；

3.阅览室座位数低于标准的70%。

存在下列情况之一或其他次于C等情况的：

1.每类公共教学用房使用面积低于《标准》规定的60%。

2.缺少多功能室、图书阅览室、科技活动室、心理咨询室、

卫生保健室之一的。

1.公共教学用房设施不符合要求情况：

教师阅览室应配座位数，实有座，占应配座位%；

学生阅览室应配座位数，实有座，占应配座位%；

2．各类公共教学用房面积（㎡）：

多功能教室、科技活动室、体育活动室、

心理咨询室、图书阅览室、卫生保健室。

3.办公及生活用房是否满足需要：

等

C7、学校取暖、饮水设施齐备。

寄宿制学校学生宿舍（含浴室）、设计合理，设施齐全，宿舍生均使用面积不低于3㎡；

食堂餐厅设施完备，生均使用面积不低于1.5㎡。

A等：

1.学校有取暖、降温设施，能为学生提供饮用热水（教学楼内应分层设饮水处，宜按每50人设一个饮水器）。

2.寄宿制学校有浴室（或洗浴设施），学生宿舍有取暖、降温设施，每层楼有盥洗室、卫生间。

3.食堂设施、餐厅餐桌椅、洗刷设备基本齐全。

4.宿舍、食堂生均使用面积达到标准要求（分别不低于3㎡、1.5㎡）。

1.学校教室、学生宿舍取暖或降温设施不够完善；

2.学生宿舍、食堂餐厅生均使用面积不达标，但分别不低于2.4㎡、1.2㎡。

基本达到B等条件，但存在下列情况之一的：

1.无取暖或降温设施的；

2.寄宿制学校无浴室（或洗浴设施）；

3.餐厅餐桌椅不足，或无洗刷设施的。

1.宿舍无盥洗室或卫生间的；

2.不能给学生提供饮用热水。

学校类型：

寄宿制（）；

非寄宿制（）。

1．学校取暖设施（有/无），能否提供饮用热水（能/否）。

2.宿舍基本情况：

主要设施：

项目

取暖

设施

降温

盥洗室

卫生间

浴室或洗浴设施

配备

情况

3.食堂基本情况：

餐座椅是否满足需要：

（是/否）,

餐厅是否有洗刷设施：

（是/否）。

4.寄宿生数：

人，学生宿舍总面积：

㎡；

就餐学生数：

人，食堂餐厅总面积：

生均使用面积（㎡）：

宿舍；

食堂。

B3运动场地及设施

C8-1、学校田径场跑道长度达到《标准》要求；

跑道为塑胶或炉渣跑道，跑道规范、平整、无杂物积水。

设置有足球、投掷、跳高、跳远场地。

1.田径场及其中足球场的设置与跑道符合《办学条件标准》要求；

2.田径场内无篮排球场，设置有足球、跳高、跳远场地；

3.跑道为塑胶材质，规范、平整。

B等：

基本符合A等标准，但存在下列情况之一的：

1.环形跑道长度达不到标准，但农村学校低于标准50米以内，城区学校低于标准100米以内；

2.田径场内设置有篮排球场地；

3.跑道为标准炉渣跑道；

基本符合B等标准，存在下列情况之一的：

1.跑道仅在表面铺撒炉渣或铺砂的；

2.跳高、跳远场地设置不全；

3.运动场地在校外，相隔的交通干道无地下通道或过街天桥连接的。

无田径场或其他次于C等情况的。

查阅自评资料；

1.田径场环形跑道m,直跑道m,

跑道材质：

，

是否满足雨后使用要求。

2.场内有无篮排球场。

下列场地设置情况：

足球（有/无）、投掷（有/无）、

跳高（有/无）、跳远场地（有/无）；

3．其他：

C8-2.篮（排）球场、乒乓球台数量达到《标准》要求；

场地材质为塑胶或其他符合标准规范的材质。

场地平整、无杂物积水。

小学配备符合标准的小篮球架。

1.篮排球场和乒乓球台数量达到《办学条件标准》要求；

2.篮排球场为塑胶场地，乒乓球场地为水泥地面；

3.小学配备小篮排球架。

基本符合A等条件，但有下列情况之一的：

1.篮排球场数量不足，但不低于《标准》的80%。

2.篮球为水泥地面，规范平整、无杂物积水；

基本符合B等条件，存在下列情况之一的：

1.乒乓球台数不足；

2.小学未安装小篮排球架；

3.篮球场地、乒乓球场地为土质或砖地面，排球场为水泥、砖地面或土质地面。

篮排球场数量低于B等。

1.篮球场个、排球场个、

乒乓球台个，其中：

室外个，

室内个。

2.篮排球场地材质

篮球场地材质：

排球场地材质：

。

3.小学是否配备小篮球架（是/否）。

C9、室外体育设施数量、规格达到《标准》要求，安放科学、牢固，维修及时，维护良好，保证使用安全。

单杠、双杠、平梯、肋木配备数量达到标准要求，

器械安放牢固，场地为塑胶软质地面。

室外体育器械种类齐全、数量不足，或地面为铺砂的软质地面。

室外体育器械种类不全、数量不足，或场地为水泥、铺砖等硬化地面或土质地面。

1.单杠付、双杠付、平梯付、肋木付。

2.室外体育器械安放是否牢固:

（是/否），

场地材质是否为软质地面：

（是/否）。

Ｂ12安全与　常规管理

C38、学校遵守有关安全工作的法律、法规和规章，建立健全校内各项安全管理制度和安全应急机制，及时消除隐患，预防事故发生；

实行安全岗位责任制，定期组织安全检查，有安全突发事件应急预案；

近3年无重大责任事故发生。

管理制度、安全责任制完善，应急预案切合实际，定期组织安全检查，安全档案齐全，检查记录详实，无安全隐患。

基本符合A等条件，存在下列情况之一的：

1.管理制度、安全责任制不够完善，

2.安全档案不全，安全检查不经常，记录不够详实，轻微安全隐患消除不及时。

基本符合B等条件，但应急预案不全或不符合实际。

存在下列情况之一，或其他次于C等情况的：

1.近3年曾发生重大责任事故；

2.未建立安全责任制，或无安全档案。

查阅学校安全档案，安全管理制度、应急机制、应急预案、安全隐患排查和消除记录等资料；

安全管理制度、责任制：

。

应急机制、预案：

安全检查及隐患消除：

安全档案：

近3年有无重大责任事故:

C39、学校能因地制宜地对师生进行安全教育和健康教育，定期开展安全演练，培养师生自救自护能力；

建立健全学校卫生机构和卫生制度，开展教学卫生监督工作，重视常见病、传染病的预防工作，积极帮助学生掌握科学的用眼知识和方法，定期进行学生健康检查和体质测试，建立健全学生健康档案。

同时具备下列条件的：

1.安全、健康教育及安全演练开展良好，教案、记录齐全；

2.有卫生保健室，卫生制度健全，教学卫生监督及常见病、传染病预防工作开展良好；

3.定期进行学生视力检测（每学期2次）、健康检查和体质测试（每学年一次），学生健康档案健全。

存在下列情况之一的：

1.安全、健康教育教案及安全演练开展不够经常，或记录不全；

2.卫生制度不够健全，教学卫生监督及常见病、传染病预防工作开展不够好；

3.未能按期期进行学生视力检测（但不少于每学期一次），或健康检查和体质测试项目不全，或学生健康档案不完善。

基本达到B等条件，但有下列情况之一的：

1.卫生制度不够健全：

2.近一年来未开展安全演练的；

3.其他次于B等情况。

有下列情况之一的，或其他低于C等情况的：

1.安全教育、健康教育、安全演练、教学卫生监督、常见病、传染病预防、学生视力检测、健康检查、体质测试各项工作有一项以上未开展的。

2.无学生健康档案。

查阅计划、方案、开展活动的过程性材料、学生健康档案等资料；

实地查看学校卫生机构和疾病预防工作的过程性材料；

学生访谈；

问卷调查。

1.安全教育与演练情况：

健康教育情况：

2.卫生制度建设情况：

卫生（保健）室设置情况：

教学卫生监督工作情况：

常见病、传染病预防工作开展情况：

3.学生视力检查：

每学年次，

学生健康检查：

学生体质测试：

每学年次。

学生健康档案情况：

C40、校舍、资产管理规范；

各种教育设施、设备维修及时，维护良好。

1.校舍、资产管理良好，校舍档案、固定资产账目齐全、规范。

2.设施设备管理及维护良好。

校舍档案、固定资产账基本齐全；

设施维护欠佳，维修不够及时。

1.校舍档案不全，尤其管理档案不全；

2.固定资产账记账不规范。

3.设施设备管理混乱，乱堆乱放，或有损坏情况、影响教学的。

有下列情况之一，或C等情况未整改的：

1.无校舍管理档案的；

2.固定资产账混乱，账实不符的。

3.设施设备管理混乱，存在较大安全隐患的。

查阅相关档案、账簿，实地查看。

1.校舍档案:

2.固定资产账：

3.校舍维护情况：

4.设施设备管理及维护情况:

Ｂ12安全与常规管理3个评估要点：

A等个，B等个，C等个，D等个。