七年级生物下册教学计划.doc

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2017-2018学年度下学期七年级生物下册教学计划

1、指导思想：

以学校工作计划和教导处工作计划为指南,以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式——变被动接受式学习为主动探究式学习为主要突破口，使生物教学更符合学生发展的需要和社会需求，反映生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用。

2、教学内容的设置：

全期教材共分一个单元，即：

第四单元，生物圈中的人，增加了观察与思考，科学、社会、技术栏目，增加了学生的阅读量，扩大了知识面。

二、教学目标

1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。

2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会发展。

3、通过学习使学生知道如何健康地生活。

4、积极应对中考复习，进一步提高期末水平测试成绩。

三、学生情况分析

七年级学生通过在小学对社会科学的学习，基础知识掌握较好，已具备了一定的学习生物学的能力，大部分学生对生物学的学习有兴趣浓厚，有一定的学习生物学的基础。

本学期还应对他们加强基础知识的学习与巩固及其灵活运用，更重要的是调动学生学习生物的积极性；所以在新的一学期要做好会考复习总动员，让大家潜心投入到会考复习中来，争取在汇考中取得优异的成绩。

四、具体措施

1、精心选择适宜的教学方法，针对具体学情因材施教；

2、进一步学习高效课堂经验，探索新的教学方法，提高课堂效率；

3、分层次设置课堂反馈练习，使优生得到发展，差生得到提高；

4、适当设计生物科技实践活动，充分调动学生的学习兴趣；

5、定期举行单元考试，及时反馈学生的学习效果，做到查遗补漏；

6、引领学生开展复习方法交流等活动，让优生带动差生共同进步。

2017-2018学年度《生物学》七年级下册教学进度计划表（计36课时）

生物

教学班级

七年级

教科书名

下册

上课时间

2018.2.26

每周节数

2

总授课节数

36

周次

时间

起至

教材内容

（第一章至第七章）

1

2.26——3.3

第四单元生物圈中的人

第一章 人的由来第一节人类的起源和发展

2

2

3.6——3.10

第二节 人的生殖第三节  青春期

2

3

3.13——3.17

第二章  人体的营养第一节食物中的营养物质测定某种食物中的能量

2

4

3.20——3.24

第二节  消化和吸收

探究三 馒头在口腔中的变化

第三节  合理营养与食品安全

2

5

3.27——3.31

第三章人体的呼吸 第一呼吸道对空气的处理第二节发生在肺内的气体交换

 实验测量和计算

2

6

4.5——4.7

第四章  人体内的物质的运输

第一节  流动的组织——血液

2

7

4.10—4.14

第二节  血流的管道——血管

实验观察小鱼尾鳍内血管的流动

2

8

4.17—4.21

第三 输送血液的泵—心脏

实验：

为你的家人量血压

1

9

4.24—4.28

第四节  输血和血型

2

10

5.8——5.12

第五章  人体内废物的排出

11

5.15—5.19

期中考试

2

12

5.22—5.26

第六章  人体生命活动的调节  

第一节  人体对外界环境的感知

2

13

5.31——6.2

第二节  神经系统的组成

第三节  神经调节的基本方式

2

14

6.5—6.9

第四节  激素调节单元复习

2

15

6.12—6.13

第七章  人类活动对生物圈的影响

1

16

6.14—6.16

第一节 分析人类活动对生态环境影响

第二节  探究环境污染对生物的影响

2

17

6.17——6.20

第三节 拟定保护生态环境的计划单元复习

2

18

6.21——6.30

期末总复习期末考试

2