七年级生物上册复习提纲.doc

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七年级上册生物结业考试复习提纲　

第一单元第一章奇妙的生命现象第二节生物的生活环境

1、生物圈包括大气圈的下层、整个水圈、岩石圈的上层。

2、生物生存的基本条件：

阳光、水分、空气、适宜的温度、稳定的营养供给。

3、栖息地：

生物圈内生物生存、居住的场所称为栖息地。

威胁生物生存的关键因素是栖息地的破坏或丧失。

破坏各种生物栖息地的重要因素是：

人类对自然资源的掠夺式开发及不合理利用。

第三节生物学的研究方法

1、科学探究的过程大致为：

提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流，提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的前提；制定出恰当的科学探究计划是探究成功的关键。

2、生物学探究的方法有：

观察法、实验法、调查法、测量法。

3、巴斯德实验中只选择一个变量即实验变量，用以设计对照实验，成功之处在于设计了曲颈瓶。

第二章严整的生命结构第一节显微镜的构造和使用

1、显微镜的结构：

①放大物像的是目镜和物镜，显微镜放大倍数为目镜和物镜放大倍数的乘积。

②调节光线强弱的结构为_遮光器和_反光镜_，外界光线强时用小光圈和平面镜。

③升降镜筒的结构是粗准焦螺旋和细准焦螺旋：

粗准焦螺旋能快速的升降镜筒；细准焦螺旋能在极小的范围内升降镜筒，便于把物象调清晰。

2、显微镜的使用：

（1）取拿与安放：

一手握镜臂，一手托镜座把显微镜取出；安放在实验台略偏左的地方。

（2）对光（“四转一看”）：

①转动粗准焦螺旋，使镜筒上升。

②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。

③转动遮光器，使遮光器上的较大光圈对准通光孔。

④左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜（一般选择凹面镜），直到看到一个明亮的视野。

（3）观察：

①安放标本：

将玻片标本置于载物台上，用压片夹压住。

移动玻片，使标本正对通光孔的中心。

②从侧面注视物镜，双手同时转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降至接近玻片约2mm左右，防止压碎装片和损伤镜头。

③左眼注视目镜，同时反方向慢慢转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到发现物像。

④转动细准焦螺旋，使物像更清晰。

（4）整理存放：

提升镜筒，取下装片，擦拭显微镜（用擦镜纸），转动转换器，使物镜偏向两旁，将镜筒降到最低，反光镜竖立。

3、显微镜视野内出现一个污点，判断污点在目镜、物镜或玻片上的方法：

分别旋转目镜或移动玻片，若污点移动，则污点在目镜或玻片上；若污点不动，则污点在物镜上。

4、观察时，由低倍物镜换成高倍物镜时，视野内的变化是细胞数目减少，形态变大，视野变暗；1、

由高倍物镜换成低倍物镜时，视野内的变化是细胞数目增多，形态变小，视野变亮。

5、显微镜中看到的物像是放大的倒像（上下、左右颠倒，如;”9”在视野中是“6”）。

6、当视野看到物像偏左下方（右下方），想让物像移到视野中央，则将玻片向左下方（右下方）移动；当将玻片往左下方（右上方）移动时，视野中的物像则朝右上方（左下方）移动。

第二节细胞的结构和功能

1、制作洋葱表皮细胞临时装片的正确步骤分为：

擦、滴、撕、展、盖、染。

2、制作口腔上皮细胞临时装片的正确步骤分为：

擦、滴、刮、涂、盖、染。

3、上图是制作人口腔上皮细胞临时装片的四个步骤，这四个步骤的正确顺序应是④②①③注意：

①制作口腔上皮细胞应滴生理盐水，目的是保持细胞的正常形态，制作洋葱表皮细胞临时装片滴的是清水；

②②取材前要先漱口，是为了清除口腔中的杂物；

③盖玻片时，应使盖玻片一侧接触液滴，缓缓放平,以免产生气泡。

④染色：

在盖盖玻片的一侧滴加碘液，从另一侧有吸水纸吸引，重复二到三次，使染液浸润标的全部。

4、细胞是生物体结构和功能的基本单位。

由细胞依次形成组织、器官、系统。

5、细胞的结构：

洋葱表皮细胞图人体口腔上皮细胞图

动植物细胞:

相同点：

都有：

细胞膜、细胞质、_细胞核；

不同点：

植物细胞还具有：

细胞壁、叶绿体、液泡等结构。

（光学显微镜下不易看到植物细胞的细胞膜）

6、细胞的功能：

细胞壁：

保护、支持；细胞膜：

保护和控制物质的进出；

细胞核：

含有遗传物质，传递遗传信息；

细胞质：

能不停的流动加快细胞与外界环境的物质交换。

液泡：

内含细胞液，溶解着多种物质；叶绿体：

光合作用的场所；

线粒体：

是呼吸作用的主要场所，为生命活动提供能量。

真核细胞：

细胞核的外面有核膜包被，细胞核与细胞质之间有明显的界限。

（如动物细胞和植物细胞、真菌细胞）

原核细胞：

细胞核的外面没有核膜包被，细胞核与细胞质之间没有明显的界限。

（如细菌细胞）

第三节细胞的分裂与分化

1、细胞分裂

（1）概念：

一个细胞分成两个细胞的过程。

（2）过程：

①细胞核一分为二→②细胞质分成两份→③形成新的细胞膜、细胞壁（植物）。

（3）结果：

细胞数目增多。

2、细胞生长的结果：

细胞的体积增大。

3、细胞分化

（1）概念：

细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其结构、形态、功能随着细胞的生长出现了差异。

（2）分化的结果：

形成不同的组织。

4、细胞由小长大经过细胞的分裂、细胞的生长、细胞的分化。

（癌细胞是不断分裂而不分化）

第四节多细胞生物体的结构层次

1、植物体的结构层次

保护组织

细胞→组织分生组织→器官→植物体

输导组织

营养组织

2、动物体的结构层次

上皮组织消化系统、呼吸系统

细胞→组织结缔组织→器官→系统循环系统、泌尿系统→动物体

肌肉组织神经系统、内分泌系统

神经组织运动系统、生殖系统

组织：

我们把形态相似、结构功能相同的细胞构成的细胞群叫组织。

3、器官：

由不同的组织有机地结合在一起，形成具有一定功能的结构叫做器官。

4、系统：

由多个器官按照一定的次序组合起来，共同完成一种或几种生理功能，构成系统。

注意：

与动物相比植物没有系统这个结构层次。

第二单元第一章生物圈中的绿色植物

第一节绿色植物的主要类群

绿色植物分为：

藻类植物，苔藓植物、蕨类植物，称为孢子植物。

种子植物包括裸子植物和被子植物等类群。

（一）藻类植物是大气中氧气的主要来源，大气中90%的氧由藻类植物提供；是浮游动物和鱼类的饵料；

（二）蕨类植物分化出输导组织,所以体型较大，适应陆地生活的能力较强。

叶背面有褐色斑状隆起，内含大量孢子，靠孢子繁殖后代。

（三）种子植物：

依据种子外有无果皮包被，种子植物可以分为裸子植物和被子植物。

（1）裸子植物：

种子裸露，没有果皮包被；裸子植物多为高大乔木，叶多呈针状或鳞片状；根系特别发达；根、茎、叶内有非常发达的输导组织；适于干旱的环境。

（2）被子植物：

有真正的花和果实，种子外面有果皮包被；又叫绿色开花植物；是生物圈中最高等的植物，适应性最强，种类最多，分布最广。

代表植物

生活环境

形态结构

繁殖方式

与人类关系

孢子植物

藻类植物

海带、紫菜

衣藻、水绵

大多生活在水中

单细胞或者多细胞，无根、茎、叶分化，

孢子生殖

释放氧，做鱼饵，药用，食用等

苔藓植物

地钱、葫芦藓

阴湿的陆地

有茎和叶的分化，没有真正的根。

孢子生殖

监测空气污染程度的指示植物

蕨类植物

卷柏、满江红、铁线蕨、桫椤

阴暗潮湿的陆地

具有真正的根、茎、叶，有输导组织

孢子生殖

食用、药用、做绿肥和饲料、观赏、作指示植物

种子植物

裸子植物

松、杉、柏

银杏、苏铁

分布广泛，多数陆地，少数水中

种子外无果皮包被，具有根、茎、叶、种子四种器官，输导组织发达

种子繁殖

木材、防风、保水、食用等

被子植物

小麦、玉米

桃、水稻

种子外有果皮包被，具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，输导组织发达

食用、药用、观赏、木材、美化环境

第二节绿色植物的蒸腾作用

例：

下面有关制作徒手切片实验的方法步骤叙述中，不正确的是（D）

A．用并排的两个双面刀片对叶片作迅速切割

B．每横切一次，刀片都要蘸一下水

C．把切下的薄片放在水中并选最薄的一片

D．把新鲜叶片放在盖玻片上横切

制作徒手切片的步骤：

1、用镊子取一片新鲜的植物叶片，平展在载玻片上。

2、用手捏紧两个并排的双面刀片，迅速切割载玻片上的叶片。

3、将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中。

4、用毛笔蘸取最薄的一片，将切面展放在滴有清水的载玻片上，盖上盖玻片用吸水纸吸去多余的水分，制成临时切片。

一、叶片的结构：

叶片结构

表皮（上、下表皮）表皮细胞：

无色透明，排列紧密，保护作用。

保卫细胞（含叶绿体）：

成对存在，中间为气孔。

叶肉：

由大量叶肉细胞构成，细胞内含叶绿体，是光合作用的主要场所。

叶脉：

支持和输导作用

1.①⑤合称表皮属于保护组织，②、④合称叶肉，属于营养组织；

2.起支持输导作用的是[③]叶脉，叶光合作用制造的有

机物通过[3]中筛管运输。

⑦

3.叶片与外界进行气体交换的窗口是[⑥]气孔，它有一对保卫细胞构成，气孔的开闭受保卫细胞的控制。

4.[1]和[5]对比，气孔较多的是[5]下表皮。

5．保卫细胞与表皮细胞在结构上的主要区别是：

保卫细胞内含叶绿体。

二、绿色植物的蒸腾作用

1．水分以气态从植物_体内散发到_体外的过程,叫做蒸腾作用。

植物进行蒸腾作用的主要器官是叶。

水分是从叶的气孔散发出去。

2．气孔是由成对的、半月形的保卫细胞构成，植物上、下表皮都有气孔，而下表皮分布的气孔较多。

气孔是植物体_蒸腾失水_的“门户”,也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。

气孔的开与闭受保卫细胞的控制。

3．影响因素：

蒸腾作用受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动状况等因素的影响。

4．蒸腾作用的意义：

①促进植物体从土壤中吸收水分；②促进水分和无机盐从根部输送到茎、叶等器官；③使植物体有效散热。

5．夏季移栽植物时，为保证成活率可采用：

⑴去掉部分枝叶⑵傍晚或阴天移栽⑶植物体的根多带些湿土⑷移栽后遮阳等。

第三节绿色植物的光合作用

1、实验：

绿叶在光下制造淀粉

（1）暗处理：

将植物放在黑暗处一昼夜,目的是：

让原有的淀粉运走耗尽。

（2）作对照处理：

选取一叶片，用黑纸片把叶片从上下两面遮盖，然后移到光下照射

（3）脱色：

将叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片内的叶绿素溶解于酒精中，直到叶片变成黄白色（为什么要隔水加热：

防止温度过高，引燃酒精）

（4）加碘液：

用清水漂洗黄白色叶片，加入碘液

（5）.实验现象：

见光处变蓝，遮光处不变蓝。

（6）结论：

淀粉（有机物）是光合作用的产物，光是光合作用的必要条件

2、光合作用的发现：

①范·海尔蒙特的柳树栽培实验，说明植物生长需要的主要物质是水。

（注：

实际上，使柳树重量增加的物质不是水，而是空气中的二氧化碳）

②普利斯特莱实验：

植物在光下能够产生氧气，吸收二氧化碳。

3、实验：

绿叶在光下吸收二氧化碳

①实验中的唯一变量：

二氧化碳。

（碳酸氢钠受热易产生二氧化碳）甲装置为实验组（装有碳酸氢钠溶液），乙装置为对照组（装有清水）②实验现象：

两个装置在光下都有气泡产生。

甲装置产生的气泡多于乙装置。

（两个装置收集到的气体都是氧气，都能使