四川省射洪县射洪中学学年高一下学期第二次月考语文精校 Word解析版Word格式文档下载.docx

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至于古代与现代的关系，我们所理解的古代经典实际上是过去与现在的综合，也就是古代经典“与现时生命的思维沟通”。

比如，我们所理解的古希腊、柏拉图已不是当时的古希腊、柏拉图，而是我们此时的古希腊、柏拉图，我们对他们的思想情感已不是当时人们的思想情感。

我们对古代经典进行理解，这种理解永远是过去与现在的综合、陌生性与熟悉性的综合、他者与自我的综合。

（摘编自洪汉鼎《正确把握文化上的中西古今关系》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）

A.近代以来的学者认为，传统哲学的现代化，就是西方化，是对中国传统的抛弃。

B.时代性是判断文化先进与落后的因素，民族性是各种文化不同特质的区分因素。

C.中国向西方学习科技、文化，应是落后与先进的关系，不是一种平等的双向交流。

D.贺麟认为如今的中国哲学是“化西”，原因是宋明理学乃“化佛”的中国哲学。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）

A.文章开头先树“靶子”，提出了两种错误观点，并指出了错误的根源。

B.文章从文化的时代性和民族性、古代和现代等关系对中西文化进行了深人分析。

C.文章以冯友兰的名言作为道理论据，有力地批驳了开头提到的两个错误观点。

D.完成批驳后，文章又分析了如何把握文化上的中西和古今，对此提出了正确的观点。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）

A.部分研究者未能正确认识民族文化的民族性和时代性，从而造成错误观点流传。

B.中国传统哲学的现代转型，经历了向西方学习先进的科技文化和双向交流两个阶段。

C.只要我们坚持“化西”而不是“西化”，中国哲学就一定能够超越西方哲学。

D.经典通过现代人的解读，能够完成古今的思维沟通，完成经典与现代的结合。

【答案】1.B2.C3.C

【解析】

1.试题分析：

此题考核筛选文中的信息能力，答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。

题中A项，张冠李戴，原文“近代以来”本是指“近代以来”的“中国传统哲学的现代化”，而不是指“近代以来”的“学者”。

C项，曲解文意。

依据原文，“中国向两方学习科技文化”的过程前一阶段是“落后与先进的关系”后一阶段是“双向交流”。

D项，强加因果，贺麟只是类比，而不直接归因。

2.试题分析：

此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。

答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。

题中C项，以偏概全，冯友竺的名言只能批驳第一种错误观点：

乃是中国学人的一种“自我阄割”。

3.试题分析：

此题考核归纳内容要点的能力，侧重根据文意进行推断。

重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别。

题中C项，“只要……一定能够超越”错，属于无中生有。

原文只是提到“学习西方文化”的目的是“要吸收、利用和超越西方文化，以形成自己更高水平的民族文化”。

点睛：

归纳内容要点，概括中心意思重点集中在对文中的观点的正误进行考核，错误类型注意有无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。

考核的方式是改变句子含义从而出现选项的观点和文中的观点不一致，文中他人的观点和作者的观点混淆，对文中的观点概括错误等方式。

（二）实用类文本阅读

材料一：

国家邮政局发布的《2016年邮政行业发展统计公报》显示，2016年全年邮政行业业务收入（不含邮储银行营业收入）完成5379.2亿元；

其中，快递业占比首次突破七成。

值得注意的是，在快递业快速发展的同时，快递包装的污染逐渐显现。

据测算，我国平均每件快递的胶带使用量是0.8米。

此外，生产一吨纸需要砍伐17棵十年生大树，生产一吨塑料袋，需要消耗3吨以上石油。

业内人士表示，快递使用的塑料袋大部分为一次性再生塑料袋，但胶带部分主要材质仍是聚氯乙烯，需要经过近百年才能降解。

统计数据显示，2015年，仅全国快递业所使用的胶带总长度为169.85亿米，可以绕地球赤道425圈。

眼下由快递包裹产生的包装废弃物达到了百万吨级，而快递包装量增速仍在不断增加，但回收率不足10%o

（摘编自《经济参考报》：

《快递包装污染》）

材料二：

“双11”网购大潮来了。

2017年，在眼花燎乱的促销大战中，出现了“共享快递盒”。

有电商平台称，“双11”期间将在全国13个城市投入使用20万个共享快递盒。

与普通一次性使用的纸盒不同，这种共享快递盒可多次使用，能有效减少包装垃圾，十分绿色环保。

据介绍，共享快递盒是一个方形的塑料箱，签收后快递小哥可将它折叠起来，变成一块塑料板，带回去重复使用。

毫无疑问，共享快递盒能减少包装垃圾，可全面推开并不容易。

用共享快递盒送货，需要快递员当面拆解，消费者不在家怎么办？

回收共享快递盒，增加了快递员的工作量，快递员不乐意怎么办？

用“共享”理念治理污染，电商平台的初衷是好的，但真正收到效果，还有很多工作要及时跟上。

现在，我国快递包装垃圾成倍增长，但快递包装的系统性规范几乎一片空白，无专业回收机构，无强制性国家标准，快递包装物的整体回收利用率低。

我们倡导绿色发展理念，但对快递业而言，由于缺乏强制性行业标准和激励机制，难以形成有效约束。

绝大多数快递包裹都在使用不可降解胶带，一捆同样规格的不可降解胶带与可降解的牛皮纸胶带的价格比是1:

4，单是这个价差就难让快递公司“绿色”起来。

（摘编自杜海涛《共享快递盒能“火”吗？

》）

材料三：

不少网民称，使用“共享快递盒”一举多得。

“共享快递盒”是要通过多次循环使用快递盒，减少快递包装的丢弃现象，从而缓解快递包装污染，起到节能环保、降低物流成本的作用。

网民“蒋碌碌”提出，“共享快递盒”理论上使用成本的确很低，可是，这一“理想状态”需要消费者的配合，需要一套对应的快递业务新流程作为支撑。

绿色物流，说到底并不只是一个单纯的理念或概念，而是涉及实实在在的利益分配和机制建设。

网民“斯涵涵”提出，应完善快递“绿色化”法规。

放眼世界，德国、日本、英国等发达国家早已建立了相关法律法规，强化监管。

而我国虽然也倡导绿色发展理念，出台了相关政策，但现有行业标准缺乏强制性，难以对各市场主体形成有效约束，存在监管短板。

网民“赵志疆”认为，破解“快递污染”的根本途径仍在于科技创新。

比如，未来如果可以大范围推广使用循环包装袋、百分百可降解快递袋等包装材料，那些“共享快递盒”无法覆盖的特殊规格商品，完全可以交给它们去“处置”。

《这个“快递盒”引关注，治理“快递污染”须多措并举》）

4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（）

A.全国快递业所使用的胶带量惊人，2015年所用胶带的长度可绕赤道四百余圈。

B.2017年“双11”期间，电商们努力创新，在13个城市尝试使用了共享快递盒。

C.依实际情况看，造成快递包装污染严重的原因有多种，不单是由哪一方造成的。

D.虽然“共享快递盒”的设想很好，但如果实施起来，受消费者、快递员等因素影响，其使用成本可能不会很低。

5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（）（）

A.材料一表明，虽然单一的快递需要的包装材料有限，但如果以年为时间单位，我国快递产业所需的包装材料消耗的能源总量是巨大的。

B.不可否认，共享快递盒的创意很好；

但由于很多实际工作没有能够及时跟上，所以这一创新之举目前没有收到良好的效果。

C.之所以绝大多数快递包裹使用的多是不可降解的包装材料，价格是主要原因，与不可降解的材料相比可降解材料要贵得多。

D.根据材料三，德日等发达国家快递能绿色化，其中一个原因就是这些国家有比较完善的法律法规，相关部门在监管时能有法可依。

E.依据材料二、三，只要实现了绿色包装材料全面覆盖，不拘采用何种形式，我们国家就可以远离快递包装的污染。

6.根据上述材料，概括治理快递污染的途径。

【答案】4.B5.AD

6.

（1）加大宣传，使绿色快递的观念深入消费者內心。

（2）建立强制性国家行业标准，加强监管，形成规范。

（3）科技创新，实现快递包装材料的可循环，可降解；

并实现环保材料价格的下降。

4.试题分析：

此题考核信息筛选和整合能力，答题时要求明确具体的考核的要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误，题中B项“电商们”错。

原文表还是“有电商平台”，应是指某一个电商。

“尝试使用了”也不对，原文是“将在全国13个城市……”。

5.试题分析：

此题考核信息筛选和整合能力，答题时要求明确具体的考核的要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误，题中B项，曲解文意，原文只是说“真正收到效果。

还有很多工作要及时跟上”，并不是说“这一创新之举目前来能收到良好的效果”。

C项，以偏概全，原文只是提及不可降解胶带比可降解胶带便宜，并没有提及所有的“包装材料”。

E项，关系错误：

“只要……就”错，远离快递包装的污染，并不仅仅是让包装材料绿色化就行了。

6.试题分析：

这是一道考核归纳内容要点的题目，答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，此题要求结合材料概括治理快递污染的途径，注意根据文中的句子“绿色物流，说到底并不只是一个单纯的理念或概念，而是涉及实实在在的利益分配和机制建设”“而我国虽然也倡导绿色发展理念，出台了相关政策，但现有行业标准缺乏强制性，难以对各市场主体形成有效约束，存在监管短板”“破解‘快递污染’的根本途径仍在于科技创新。

比如，未来如果可以大范围推广使用循环包装袋、百分百可降解快递袋等包装材料”噶扩答题要点。

这是一道考核归纳内容要点的题目，答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，筛选和整合时注意区分是局部还是综合信息筛选，然后找到具体的答题区位，摘取关键词语作答，重点注意相关段落的段首句和段尾句。

（三）文学类文本阅读

流浪汉

侯发山

父亲去世后，小康就正式接管了店铺。

店面不大，经营的不是金银珠宝，是相机专卖，尼康啦，佳能啦，这家伙，也贼值钱，好的，也是成千上万，甚至十几万，不亚于一台小轿车。

小康每天早上来到店门口，总能看到一个流浪汉蜷曲在店外边。

他的年龄大约在六十岁左右，胳膊腿健全，不残疾，长长的头发，像是被服子给糊住了，一绺一绺的，脸上黑一块紫一块的，好似被紫外线灼伤了的藏族同胞，身上的衣服长一片短一截的，类似时下流行的混搭，自打套在身上怕是没脱下洗过，已经看不清本来的色彩……眼下是秋天，他却穿着羽绒服，还是女式的。

走的近了，还能闻到他身上散发出的那种刺鼻的味道。

这个流浪汉也不傻，只要看见小康来，就知趣地走开了，走得远远的，一整天都不见他的踪影。

难道这个流浪汉打算伺机偷盗？

想到这里，小康着急了。

然而，媳妇正在坐月子，母亲又有病，他白天不在家，晚上总不能守在店里不回去啊？

父亲活着的时候，也不是常常住在店里。

有几个晚上，小康不放心，悄悄踅摸到店铺门口，每次都是看到流浪汉睡在门口，没有什么反常的行为。

但老话讲，害人之心不可有，防人之心不可无。

虽然不能排除怀疑，还是把他撵走的好，免得夜长梦多。

不怕贼偷，就怕贼惦记。

这天早上，小康来到时，流浪汉还在门口酣睡。

小康也不理会，越过流浪汉，悄悄打开门，扫地时故意把尘土往他身上扫，即便这样，流浪汉还没有醒，小康就用扫帚去撩拨流浪汉的脸，流浪汉这才醒过来，讪讪着走开了。

小康挥舞着扫帚，捂着嘴朝他叫道：

“滚！

滚得远远的。

”

小康以为，他这一下，流浪汉肯定会流浪到别处去。

第二天清晨，远远地，小康又看见那个流浪汉还在店铺门口，靠着防盗门，半躺半坐，悠闲悠哉的，好像自己是店老板似的。

小康便气不打一处来，走到流浪汉跟前，抬脚去踢他，同时把手里半瓶矿泉水泼到他身上，一边怒吼着：

滚！

”那架势，仿佛他跟流浪汉之间有杀父之仇，夺妻之恨。

流浪汉诧异地看着小康，似乎心说，我也并没有杀你的父亲、夺你的妻子，为啥发这么大的火气？

“看什么看？

你聋吗？

再不滚我揍死你！

”小康把矿泉水瓶子朝流浪汉摔去。

流浪汉下意识地躲了一下，走了。

此后，小康再没见到过那个流浪汉。

大约过了半个月，小康的店铺被盗了，丢了五台索尼高档相机，每台都在一万元以上。

小康的脑海里立马出现了那个流浪汉的影子，他断定是流浪汉在报复。

当警察赶到后，小康说出了自己的直觉。

怀疑归怀疑，警察要的是证据。

幸亏店铺对面有家面包房，人家在外面装了两个摄像头，有一个刚好照到小康的店门口。

警察打开监控，根据监控拍到的画面，短短时间内便抓获了犯罪嫌疑人。

犯罪嫌疑人交代，他早就盯上了小康家的相机专卖店，因为流浪汉的缘故，才一直没有下手。

面包房的监控录像证明了犯罪嫌疑人所言不虚。

小康一边看监控一边泪流不止：

小偷光顾那几次，每次来都是因为流浪汉睡在门口，他才没有得逞。

有一个晚上，月黑风急，昏黄的路灯像是睁着惺忪睡眼的醉汉，街上少有行人。

那个小偷又鬼鬼祟祟地出现了，拿着刀子威逼流浪汉离开。

流浪汉头一低，不管不顾朝小偷身上撞去。

不怕人横，就怕人不要命，这话不错。

见此情形，小偷也屙稀屎，转身逃了……

流浪汉为什么要这么做？

面包房老板的话让小康如梦初醒：

小康的父亲在世时，时常买面包给流浪汉！

小康转遍了大街小巷的旮旯角落，没有找到那个流浪汉。

大叔，您在哪儿呢？

店里清闲的时候，小康常常盯着门口自言自语。

（摘编自《天津文学》2017年第5期）

7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.小说开头对流浪汉外貌的描写，有欲扬先抑的艺术效果，为下文展现人物美好的心灵作了铺垫。

B.小说中小康的父亲虽然没有出场，但是却收到“此时无声胜有声”的艺术效果，为小说留下了含蕴不尽的想象空间，足以使读者浮想联翩，感慨不已。

C.小说以流浪汉为报恩而暗中保护店面为明线，以小康对流浪汉的态度变化为暗线，双线交织，行文错落有致，摇曳生姿。

D.作者善于设置悬念，环环相扣，直到小说结尾才抖开包袱，使真相大白，实在是匠心独运，与相声艺术，有异曲同工之妙。

8.你觉得小说情节发展上的转折点在哪里？

该情节在文中有什么作用？

9.小说以“大叔，您在哪儿呢？

”结尾，这样处理有怎样的艺术效果？

请结合全文简要分析。

【答案】7.C8.这篇小说情节的转折点在小康驱逐流浪汉促使其最终离开。

该情节在文中的作用：

（1）承上启下。

承上，小康怀疑流浪汉是贼。

启下，小康店面被盗。

（2）与父亲的形象构成对比。

小康缺乏爱心，致使小店被盗；

父亲关爱流浪汉，使流浪汉怀着感恩之心为两代人守卫店面。

（3）揭示小说主旨。

小康的冷血使他驱逐了恩人，从而导致小店的损失，这就很鲜明地揭示了人应该怀有一份悲悯之心、助人其实也是自助的小说主旨。

9.

（1）与前文照应，突出小康对流浪汉态度的巨大变化，由猜疑误解，到主动去寻找，去思念，表现出小康灵魂深处的善的觉醒，从而使小康的形象富于变化，更加丰满。

（2）为读者留下想象的空间，余味无穷。

读者因为小康的呼唤，也会不自觉地去牵挂流浪汉的命运，从而让自身心灵得到净化，这就使小说具有更加深广的现实意义。

这一结尾，无疑拓展了小说的表达空间，使小说意蕴更为丰厚深沉。

（3）小康对大叔的呼唤，也是他人性的一种回归。

说明在内心深处，他真正继承了父亲生意人应以慈悲为怀的经营理念，在真正意义上“接管了店铺”，暗示他的事业也有了新的起点。

这样的结尾，在结构上与文章开头相照应，并深化了文章的主旨。

7.试题分析：

：

题干问的是“下列对小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是”，这属于综合题，既考查小说中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情节、主旨和环境。

选项中的明线和暗线说法有误，应该是“小说以流浪汉为报恩而暗中保护店面为暗线，以小康对流浪汉的态度变化为明线”。

文学类文本阅读选择题的题目，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要读懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当，手法集中的小说的三要素上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的特征等。

选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。

8.试题分析：

本题考查的是对小说的情节及其作用的综合理解赏析类题目，首先根据题干考生要找到情节的转折点，转折点是在小康赶走流浪汉。

接着注意结合这一情节变化分析其作用，一般是要从结构和主题两个方面作答本题。

情节上是承上启下的作用，主题上是凸显小说的助人其实也是自助的主题。

9.试题分析：

文章的结尾主要有“出乎意料之外，却在情理之中”“戛然而止”“直接点明主旨”“急转直下”“环境渲染”等方式，作用分别“结构严谨、悬念丛生”“留下回味、想象的空间”“中心突出”“富有戏剧性”等，还要结合人物的塑造，主旨的表达进行进一步分析，此题与前文照应，突出小康对流浪汉态度的巨大变化，由猜疑误解，到主动去寻找，去思念，表现出小康灵魂深处的善的觉醒，从而使小康的形象富于变化，更加丰满。

为读者留下想象的空间，余味无穷。

二、古代诗文阅读

（一）文言文阅读

屈原者，名平，楚之同姓也。

为楚怀王左徒。

博闻强志，明于治乱，娴于辞令。

入则与王图议国事，以出号令；

出则接遇宾客，应对诸侯。

王甚任之。

其后秦欲伐齐，齐与楚从亲，惠王患之，乃令张仪佯去秦，厚币委质事楚，曰：

“秦甚憎齐，齐与楚从亲，楚诚能绝齐，秦愿献商、於之地六百里。

”楚怀王贪而信张仪，遂绝齐，使使如秦受地。

张仪诈之曰：

“仪与王约六里，不闻六百里。

”楚使怒去，归告怀王。

怀王怒，大兴师伐秦。

秦发兵击之，大破楚师于丹、淅，斩首八万，虏楚将屈匄，遂取楚之汉中地。

怀王乃悉发国中兵以深入击秦，战于蓝田。

魏闻之，袭楚至邓。

楚兵惧，自秦归。

而齐竟怒不救楚，楚大困。

明年，秦割汉中地与楚以和。

楚王曰：

“不愿得地，愿得张仪而甘心焉。

”张仪闻，乃曰：

“以一仪而当汉中地，臣请往如楚。

”如楚又因厚币用事者臣靳尚而设诡辩于怀王之宠姬郑袖怀王竟听郑袖复释去张仪是时屈平既疏，不复在位，使于齐，顾反，谏怀王曰：

“何不杀张仪？

”怀王悔，追张仪不及。

时秦昭王与楚婚，欲与怀王会。

怀王欲行，屈平曰：

“秦，虎狼之国，不可信，不如毋行。

”怀王稚子子兰劝王行：

“奈何绝秦欢！

”怀王卒行。

入武关，秦伏兵绝其后，因留怀王，以求割地。

怀王怒，不听。

亡走赵，赵不内。

复之秦，竟死於秦而归葬。

令尹子兰卒使上官大夫短屈原于顷襄王，顷襄王怒而迁之。

（选自《史记·

屈原贾生列传》，有删节）

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.如楚/又因厚币用事者/臣靳尚而设诡辩于/怀王之宠姬郑袖/怀王竟听/郑袖复释去张仪

B.如楚/又因厚币用事者臣靳尚/而设诡辩于怀王之宠姬郑袖/怀王竟听郑袖/复释去张仪

C.如楚又因/厚币用事者/臣靳尚而设诡辩于/怀王之宠姬郑袖/怀王竟听郑袖/复释去张仪

D.如楚/又因厚币用事者臣靳尚/而设诡辩于/怀王之宠姬郑袖/怀王竟听/郑袖复释去张仪

11.下列对文中加点词语的表述，不正确的一项是（）

A.古人的“名”，成年时取，供朋友称呼。

古人的名和字一般在意义上都存在一定的联系，或词义相近，如屈原名平字原，或意思相反，如韩愈字退之。

B.“左徒”是楚国的官名，《史记》记载屈原曾任左徒，后人亦以左徒作为屈原的别称。

C.“诸侯”是古代中央政权所分封的各国国君的统称。

周制，诸侯名义上需服从王室的政令，向王室朝贡、述职、服役，以及出兵勤王等。

D.“大夫”是古代官名。

西周以后先秦诸侯国中，在国君以下有卿、大夫、士三级。

后世遂以大夫为一般官职之称。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.屈原博闻强志，明于治乱，娴于辞令，为人刚直不阿，却因此招来祸患。

B.秦昭王派张仪前往楚国，目的是破坏齐楚的联盟，为进攻楚国扫障碍。

C.汉中失守之后，楚怀王调动军队深入秦地作战，魏国趁机偷袭楚国邓地。

D.令尹子兰劝楚王前往秦国，不要拒绝秦王美意，楚王不顾屈原的反对成行。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）亡走赵，赵不内。

复之秦，竟死于秦而归葬。

（2）既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

【答案】10.B11.A12.B

13.

（1）他逃到赵国，赵国不敢接纳。

又回到秦国，最后死在秦国，尸体被运回（楚国）安葬。

（2）已经出洞，就有人责怪那主张退出的人，我也后悔自己跟他出来，而未能极尽游洞的乐趣。

10.试题分析：

本题考查断句。

这种题型可用排除法，根据前后文，“又”是句中连词，应该放后有一句，所以排除CD。

再看AB两项，“于”是一个介词，不放句末，往往和名词搭配使用，所以应该是“于怀王之宠姬郑袖”，故选B。

原文标点：

如楚，又因厚币用事者臣新尚，而设诡辩