中考语文热身训练 29天文档格式.docx

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将“一切”放到“人类的”后面。

4、提取下面文段的信息，说说“屏”的作用（不超过20个字）（2分）

屏可以分隔室内室外。

过去的院子或天井中，为避免从门外直接望见厅室，必置一屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀，而且可以挡风。

而空间上还是流通的，如今称为“流动空间”。

小时候厅上来了客人，就躲在屏后望一下。

旧社会男女有别，双方不能见面，只得借助屏风了。

古代的画中常见室内置屏，它与帷幕起着同一作用。

在古时皇家的宫廷中，屏就用得更普遍。

5、我校将举行“古诗词诵读竞赛”活动，为了体现竞赛的宗旨，请你为本次竞赛设计一则主题词，并简要的说明设计的意图。

（4分）

主题词：

我这样设计是因为：

二、古诗文阅读　（22分）

6、默写古诗文。

（10分）

①、水是眼波横，。

欲问行人去那边，眉眼盈盈处。

《卜算子·

送鲍浩然之浙东》王观（1分）

②、溯洄从之，　　。

溯游从之，宛在水中央。

《诗经·

蒹葭》　（1分）

③、　吊影分为千里雁，。

共看明月应垂泪，。

《望月有感》白居易（2分）

④、花近高楼伤客心，万方多难此登临。

，。

《登楼》杜甫（2分）

⑤、把夏完淳《别云间》默写完整。

，。

，！

已知泉路近，欲别故乡难。

毅魄归来日，灵旗空际看。

7、选出加点字解释不当的一项（）（2分）

A、寒暑易节，始一反焉（语气词，不译）

且焉置土石（哪里，疑问代词）《愚公移山》

B、小大之狱（古义：

案件今义：

监狱）

忠之属也（古义：

尽力今义：

忠诚）《曹刿论战》

C、甚矣，汝之不惠（“惠”通“慧”：

聪明）《愚公移山》

小惠未偏片（“偏”通“遍”：

普遍）《曹刿论战》

D、公将鼓之（击鼓进军，活用作动词）《曹刿论战》

能面刺寡人之过者（当面，名词作状语）《邹忌讽齐王纳谏》

8、下列句子音节停顿不正确的一项是（）（1分）

A、臣\诚知不如徐公美B、皆以\美于徐公

C、今齐\地方千里D、臣之客\欲有求于臣

阅读下面的文段，完成第9至11题。

邹忌讽齐王纳谏

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。

朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：

“我孰与城北徐公美？

”其妻曰：

“君美甚，徐公何能及君也！

”城北徐公，齐国之美丽者也。

忌不自信，而复问其妾曰：

“吾孰与徐公美？

”妾曰：

“徐公何能及君也！

”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：

“吾与徐公孰美？

”客曰：

“徐公不若君之美也！

”明日，徐公来。

孰视之，自以为不如；

窥镜而自视，又弗如远甚。

暮寝而思之，曰：

“吾妻之美我者，私我也；

妾之美我者，畏我也；

客之美我者，欲有求于我也。

”

于是入朝见威王曰：

“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

今齐地方千里，百二十城，宫妇左右，莫不私王；

朝廷之臣，莫不畏王；

四境之内，莫不有求于王。

由此观之，王之蔽甚矣！

”王曰：

“善。

”乃下令：

“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；

上书谏寡人者，受中赏；

能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

”

令初下，群臣进谏，门庭若市。

数月之后，时时而间进。

期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

此所谓战胜于朝廷。

9、用现代汉语翻译下面句子。

（4分）

①、吾妻之美我者，私我也。

译文：

②、王之蔽甚矣。

10、用原文语句回答下面问题。

（2分）　

　齐威王纳谏后，通过下令“三赏”，所有大臣、官吏、百姓的“三进”，最终的结果是“。

11、学习全文，你从邹忌身上学到了怎样的说话方式，现在社交中还需要这样的说话方式吗？

请谈谈感想。

（3分）

三、现代文阅读。

（32分）

阅读下面文字，完成第12至16题。

（一）环境与学习（14分）

①除了智商、勤奋因素外，环境、营养、疾病一些因素也能影响我们的智力，这里提出几点供青少年朋友，特别是记忆力较差的同学对照、参考，并矫正不良习惯。

②气候温度对学习有密切关系。

科学实验表明，当气温在20℃左右，是记忆力最佳的时候，因此在春秋两季要抓紧学习，充分利用这个季节温度。

在冬天寒冷季节，当温度低于10℃时，尽管大脑清醒，但解决问题的能力降低。

到夏天炎热酷暑，尤其在温度超过35℃时，大脑能量消耗骤增，引起疲倦乏力，情绪有烦躁，俗称火气大。

③人的呼吸主要利用的是氧气，我们的脑子几乎要占用20﹪左右，是用氧的大户。

如果大脑供氧不足，大脑的代谢能力下降，记忆功能就明显下降。

因此，要求学生每天参加体育活动，经常在空气清新的场所做深呼吸操。

④光线也会影响脑功能，过暗的地方既影响视力又影响脑功能，而且，在过强的光线下，脑细胞受到刺激会感到疲劳，脑功能会明显下降。

课间休息，最好到室外远望天空或树木，不仅保护视力，还会使头脑清醒。

少看深红和深黄，以免使大脑疲劳。

⑤人们常用听音乐来休息，解除学习疲劳，这是有一定道理的，但音响不宜超过60分贝，否则噪音会使头脑发晕，降低用脑的功能，尤其不提倡随身听。

⑥我们的大脑是十分复杂、十分精密的，除了需要充足的氧气外，还要各种营养的供应，才能保障思维敏捷，记忆力良好。

有助于提高记忆力的食物很多，其中如胡萝卜能加快大脑的新陈代谢作用，因此能提高记忆力。

⑦菠萝含有微量元素锰，有助于提高记忆力，因此是音乐家、表演艺术家最爱吃的水果；

鱼虾能增进大脑智力成长和精力集中；

其他如生姜能使人的思路开阔，因为它含姜辣素和挥发油，可使血液得到稀释，流动更加畅通，于是氧的大脑供应更多；

洋葱也有生姜的同样作用，而核桃则是健脑益智的补品，和桂圆一样，被人们称为“使人聪明的食物”，有条件的话，不妨经常少量食用。

⑧在蔬菜中，以芹菜为代表，是有助于激发大脑创造性的食物。

有人认为辣椒辛辣，能刺激人体内的某些激素，使人聪明起来，因此，少量吃些辣椒也是有益的。

⑨如果选的是水果，则建议选草莓和香蕉，因为草莓能消除人的紧张情绪，果胶能使人产生舒适感，而香蕉又是健脑食品并且含有多种维生素和钾。

⑩除环境、营养因素外，疾病也是影响脑功能的原因，例如贫血、脑内疾病等，尤其是慢性萎缩性鼻炎，鼻中隔肥大，慢性火症使鼻内阻塞，常使脑功能和记忆力减退等。

因此发现以上疾病，要及时到医院医治。

12、影响我们智力的因素有哪些？

（2分）

13、文中⑧-⑨段说明的内容是什么？

14、说说文中画线语句的表达作用。

15、第③段加点字“明显”能否去掉？

为什么？

16、环境对于人的成长有着极其重要的作用，你能写出一句俗语或与此有关的一个典故吗？

并讲明你的观点。

阅读下面文字，完成第17至21题。

（18分）

（二）我们是一家人

（1）我进中学那年就开始盼望独立，甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地，安个门，并在门上贴一张“闲人免进”的纸条。

不用说，母亲坚决不同意，她最有力的话就是：

我们是一家人。

（2）当时，我在学校的交际圈不小，有位姓毛的圈内女生是个孤女，借居在婶婶家，但不在那儿搭伙，每月拿一笔救济金自己安排。

我看她的那种单身生活很洒脱，常在小吃店买吃的，最主要是有一种自己做主的豪气，这正是我最向往的。

（3）也许我叙说这一切时的表情刺痛了母亲的心，她怪我身在福中不知福，我说为何不让我试试呢？

见母亲摇头，我很伤心，干脆静坐示威，饿了一顿。

母亲那时对我怀了种复杂的情感，她认为我有叛逆倾向，所以也硬下心肠，准备让我碰壁，然后回心转意当个好女儿。

当晚，母亲改变初衷，答应让我分伙一个月。

我把母亲给我的钱分成30份，有了这个朴素的分配，我想就不会沦为挨饿者。

（4）刚开始那几天，我感觉好极了，买些面包、红肠独自吃着，进餐时还铺上餐巾，捧一本书，就像一个独立的女孩。

家人在饭桌上吃饭，不时地看我，有了好菜，母亲也邀我去尝尝，但我一概婉拒。

倒不是不领情，而是怕退一步，就会前功尽弃。

（5）我还和姓毛的孤女一起去小吃店，对面而坐。

虽吃些简单的面食，但周围都是大人，所以感觉到能和成年人平起平坐，心里还是充满那种自由的快乐。

（6）这样当了半个来月单身贵族后，我忽然发现自己与家人没什么关系了。

过去大家总在饭桌上说笑，现在这些欢乐消失了，我仿佛只是个寄宿者。

有时，我踏进家门，发现家人在饭桌上面面相觑，心里就会愣一愣，仿佛被抛弃了。

（7）天气忽然冷下来，毛姓孤女患了重感冒，我也传染上了，头昏脑胀，牙还疼个没完没了，出了校门就奔回家。

（8）家人正在灯下聚首，饭桌上是热气腾腾的排骨汤。

母亲并不知道我还饿着，只顾忙碌着。

这时候，我的泪水掉下来，深深地感觉到与亲人有隔阂、怄气，是何等的凄楚。

我翻着书，把书竖起来挡住家人的视线，咬着牙，悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包，心想：

无论如何得挨过这一个月。

（9）可惜，事违人愿，因为一项特殊的事，离一个月还剩三天，身无分文了。

我想向那孤女朋友借，但她因为饥一顿，饱一顿，胃出了毛病，都没来学校。

我只能向母亲开口借三天伙食费。

可她对这一切保持沉默，只顾冷冷地看我。

（10）被母亲拒绝是个周末。

早晨我就断了炊，喝了点开水，中午时，感觉双膝发软。

那时的周末，中午就放假了，我没有理由不回家，因为在街上闻到食物的香味，更觉得饥肠辘辘。

推开房门，不由大吃一惊，母亲没去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香气四溢，仿佛要宴请什么贵宾。

（11）母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌边吃饭。

我犹豫着感觉到这样一来就成了可笑的话柄。

母亲没有强拉，悄悄地递给我一只面包，说：

“你不愿意破例，就吃面包吧，只是别饿坏了。

（12）我接过面包，手无力地颤抖着，心里涌动着一种酸楚的感觉，不由想起母亲常说我们是一家人，那句话刻骨铭心，永世难忘。

（13）事后我才知道，母亲那天没心思上班，请假在家，要帮助她的孩子走出困境。

（14）当晚，一家人又在灯下共进晚餐，与亲人同心同德，就如沐浴在阳光下，松弛而又温暖。

（15）如今，我早已真正另立门户，可我时常会走很远的路回到母亲身边，一家人围坐在灯下吃一顿，饭菜虽朴素但心中充满温情。

就因为我们是一家人，是一家人。

（16）人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。

17、“母亲那时对我怀了种复杂的感情，她认为我有叛逆倾向”，请你在文中找出三个“我有叛逆倾向”的例子，简要地写在下面的横线上。

（6分）

①_____________________________________

②______________________________________

③______________________________________

18、结合上下文简要描述一下（11）段画线句子中“犹豫”一词表现的人物内心活动。

19、仔细阅读全文，简要回答第（10）段中“母亲没去上班”的原因。

20、选文用“我”的经历，告诉人们一个什么道理？

21、你的身边或许就有与“我”一样有“叛逆倾向”的青年，请你以朋友的身份给他（或她）写几句赠言，帮助他（或她）走出误区。

（不得少于30字）（5分）

四、作文（50分）

22、以下两题任选一题作文。

题目：

（1）阅读下面材料，按要求作文。

你不能改变容貌，但你可以展现笑容。

你不能左右天气，但你可以改变心情。

你不能预知明天，但你可以把握今天。

你不能样样顺利，但你可以事事尽力。

你不能决定生命的长度，但你可以拓宽生命的宽度。

这段话对你有什么启发？

能引发你怎样的联想？

请依据材料中的一句话或几句话，确定中心，写一篇文章。

（2）以《珍宝》为题目，写一篇文章。

要求：

文体不限，（诗歌除外）字数不少于600字，文中不要出现真实人名、校名。

[附加题]

一（8分）

郢①人有遗②燕③相国书者，夜书，火不明，因谓持烛者曰：

“举烛！

”，而过书“举烛”。

举烛，非书意也。

燕相国受书而说之，曰：

“举烛者，尚④明也，尚明也者，举贤而任之。

”燕相白⑤王，王大说，国以治⑥。

治则治矣，非书意也。

今世举学者，多似此类。

《韩非子·

外储说左上》

注释：

①郢（yǐng）：

楚国国都。

②遗（wè

i）：

送给。

③燕：

指燕国。

④尚：

提倡。

⑤白：

报告。

⑥治：

太平，只治理好。

1、解释加点多字：

因谓持烛者曰：

”（）舜举于畎田之间（）

2、翻译句子：

尚明也者，举贤而任之。

3、文中的故事误趣丛生，极富戏剧性。

请完成其情节概括填空（每空限填一字）（2分）

郢人

→燕相→燕王以讹传讹

4、联系全文说说，作者借故事批评了“今世举学者”在治学方面同样会犯随意穿凿附会、以讹传讹的弊病。

由此给我们以什么样的启示？

二、如同良药，参照下面的示例，对下列的词语作阐释。

示例：

清醒剂：

指能使人从迷乱状态中恢复正常。

营养剂：

指

解毒剂：

初三语文第一次模拟考试（答案）

一、基础整合{l2分}

1、A（2分）2、C（2分）3、C（2分）4、既起分隔作用，又是艺术点缀，而且可以挡风。

（2分）5、例：

主题：

“诵读古诗词提高文化素养”因为古诗词是中华民族五千年优秀的文化熔铸的瑰宝，诵读古诗词，就是传播文化的种子，它不仅能发展语言，提高智力，而且能陶冶情操，培养文字鉴赏力和健康的审美情趣。

二、古诗文阅读　（22分）

①山是眉峰聚（1分）

②溯洄从之，道阻且长。

（1分）

③吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。

共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。

④锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。

⑤三年羁旅客，今日又南冠。

无限山河泪，谁言天地宽！

7、B、（2分）

8、C、（1分）

9、①、我妻子认为我美丽，是因为偏爱我。

②、大王受的蒙蔽很深啊。

10、“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”。

或“此所谓战胜于朝廷。

”（2分）

11、说话委婉或设喻说理的说话方式，感想言之成理即可。

（一）（14分）12．智商、勤奋、环境、营养、疾病等因素。

（2分）评分标准：

从文中提取信息可找出5点，少1个不扣分，少两个扣1分。

13．营养因素对智力的影响。

意思对即可。

14．运用列数字的说明方法，准确、形象地说明了大脑对氧的需求量是很大的。

（3分）评分标准：

讲明说明方法得1分，结合具体例子谈表达作用得2分。

15．不能。

有“明显”，让我们知道大脑供氧不足，大脑的代谢能力下降的程度。

去掉则失去了语言的准确性。

回答“不能”得1分，能谈出“明显”一词表示的含义，并能结合文章具体内容谈得1分，讲明去掉之后的弊端得1分。

16．“近朱者赤，近墨者黑”孟母三迁舜举于畎田之间（4分）评分标准：

写出典故或俗语的得2分，讲明自己观点并且观点正确，语言流畅，得2分。

（二）（18分）17、

（1）要在大房间中隔出一方天地。

（2）向往毛姓女生的单身生活。

（或向往自己做主的豪气）（3）受母亲责怪后，静坐示威，饿了一顿。

（6分）18、不吃吧，自己正饥饿难忍；

吃吧，又怕给家人留下笑柄。

（2分）19、母亲（那天没心思上班，请假在家）要帮助她的孩子走出困境。

（2分）20、人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。

（3分）21、要求有帮助作用，语言通顺、流畅。

（5分）

[附加题]一、（8分）1、举起高举；

任用选拔（2分）

2、崇尚光明，就是要选拔有德有才的人并加以任用。

3、误书“举烛”错解“举烛”（2分）

4、治学必须严谨，具有实事求是的治学态度；

对前人的学说，不能盲从，要大胆怀疑，辨伪去妄。

二、例：

营养剂，给人知识等精神上的养分。

解毒剂，帮助消除思想中的毒素。