医院实习小结七篇Word文档格式.docx

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让我越来越憧憬接下来的实习生涯。

【篇二】

一转眼，在脾胃科实习的四周已经结束了，回想这一个月来的经历，有过困惑，也有颇丰的收获。

每周五早上的主任查房，我们都会提前来到科室，把病人的所有化验检查单贴好，报告单归到病历夹里面，随后就跟着主任从一号床依次询问病人情况。

脾胃科里很多都是上了年纪的病患，一般有很多的基础疾病，在中医的观点看来，脾胃是后天之本，气血生化之源，一旦我们多食寒凉之品，或者暴饮暴食、饮食不规律伤及脾胃，那么就会影响脾胃运化功能，慢慢滋长出一系列消化系统疾病。

人以食为天，一旦消化系统哪一环节出现了问题，势必影响到我们的饮食、情绪等等，再反作用于我们身体。

观察我们科室的病人，发现他们都是偏瘦，是因为长期以来疾病的影响，脾胃功能严重受损，吃进去的事物不能被有效的吸收，致使体质一天比一天差。

科室里有一位奶奶，做过胃大部切除术，胃脘痛反反复复，平日不爱吃饭，吃一点就觉得胃胀想呕，并且会拿自己的手指去抠，把吃进去的食物呕出来，精神状态一直很差，考虑到她不喜饮食，戴医生积极给病人挂瓶，补充电解质，糖盐水等等。

戴医生总是这样跟我们这样讲，遇到这类的病人，需要多一些耐心，给予更多关怀，经了解，这位奶奶家庭出了一些矛盾，性格又偏敏感多虑，表面上看着一点都不在乎自己的病情，实际上是很焦虑的，精神上的紧张对于疾病的痊愈是很不利的，作为医护人员，尽可能的发挥我们最大的作用，在心理上疏导一下病人焦灼情绪，在某种程度上能帮助到身处困境的患者，更有利于他们恢复健康。

如今，自然环境与社会环境都与我们息息相关，我们要坚持“生物-自然-社会”的医学模式，不仅解决病人生理上的疼痛，也不忽视心理上的问题。

【篇三】

中医认为：

心为君主之官，主血脉，主神明。

在现代医学中，心为推动血液循环的器官。

而在普通人的眼中，心更有中央、枢纽、主要的意思。

这些都充分地体现了心脏的重要性。

心电图作为心脏检查的主要方法之一，在心系疾病的诊断中发挥了重要的作用。

心电图在《诊断学》课程的学习中既是重点也是难点，在学习过程中也成为了最让同学们头疼的事情。

我作为一名普普通通的医学生，心电图在我心中除了几句“口对口向左走，尖对尖向右偏”等几句零星的口诀和“红黄绿棕黑紫”等导联颜色外并没有太多的印象。

尽管在入科之前也看过一些心电图视频教程，但是对心电图还是没有太多感性的认识。

进入心电图科的第一天，老师教我的第一件事就是为检查者接上心电图各导联及心电图机的应用。

虽然在心中已经熟记各导联的位置及对应的颜色，但是面对躺在面前活生生的人心中还是有些胆怯。

在忐忑的心情中迎来了我的第一位检查者，一位60多岁的老大爷，在繁忙的科室，没有一点实践经验的我独自上阵。

右上红、左上黄、左下绿，红色V1胸骨右缘第四肋间隙……一切按部就班地进行，采集、打印、出纸，顺利完成，完美。

我自豪地将检查单交到老师手中，老师接过后仔细看了两眼，质疑道：

是不是接错了？

本来刚放下的心又悬在了半空中，心理想着应该不会呀，都是按照步骤小心翼翼地来的呀。

同时心里也在想，如果不是我接错的话那么患者心脏是不是会有问题呀，如果这样的话宁愿是我的错误。

在我还在纠结的过程中规培的学姐迅速在该患者身上又拉出一张心电图单，结果显示并不是我的错误。

第一次做心电图的体验就在这样惊心动魄的过程中结束。

在心电图科里也第一次遇到无理取闹的患者。

在科室经过几天锻炼的我已经能够熟练地进行各种操作，那是一个较为安静的上午，工程师在没有患者的间隙正在调试着连接心电图机的电脑和软件。

一位打扮体面，手跨老式公文包的中老年男性进来做检查。

我示意工程师暂时离开后，患者躺在检查床上，接上各导联后，我看到屏幕上患者的心跳有时已经彪到180以上，且图像也很乱，在再次检查连接无误的情况下我的心里已经有患者可能是房颤，并不确定的我出去叫来老师，在老师确认过操作无误的情况下我打印好检查单。

患者起身后询问我情况，我回答道心跳很快，患者说自己确实心跳很快并问我到多少，我回答有时已经到180以上后，患者便怒了，提高嗓门说到：

“怎么可能会180那么高，你们医院是怎么回事，上班时间在调试机器，还让一个实习生来给我做检查，这肯定是你们机器的问题还有就是你们的实习生不会操作。

”这种场面我哪见过，只好胆怯地不说话，老师们耐心地给患者解释说：

“我们的机器是新的并没有问题，我们医生的操作也并没有问题，确实是您心脏的问题，如果您觉得信不过的话可以到其他医院做对比。

”面对老师的解释患者依然不依不饶地扯着大嗓门在各种吐槽。

在几番交锋后患者终于离开。

老师嘱咐我道“面对这样的患者就是要有信心确信我们自己并没有失误，这是一个典型的房颤心电图，下次遇到这样情况一定不能慌，要冷静地面对。

”后面另外一位老师还告诉我说这位患者上次来做检查的时候也是质疑我们的机器有问题。

在心电图科的两周时间里，我不仅体会了第一次操作时的“乌龙失误”事件，第一次见识无理取闹患者，还体会到了第一次面对年轻女患者时的尴尬、做床边心电图时面对身体消瘦患者导联吸不住时的手忙脚乱、面对不配合检查的患者时候的手足无措、面对多次做不成功时候家属的不耐烦，以及在实践中体会到的心电图诊断和在理论里永远也学不到的深刻体会。

这些都让曾经让我头疼的心电图在我心里立下了深刻具体的印象，也是我未来实习及工作过程积累的宝贵财富。

【篇四】

一走进中药房，一股浓浓的中药味扑鼻而来。

由于刚开始什么都不懂，老师弄完入科手续就给我介绍下药房工作流程，之后给我分配到一个中药师手下学习。

老师叫我自己先去看看药房布置摆设等。

对着满室的中药让我想起了古代的药房，抽拉式的药箱，称药的戥子，熟悉的药材名，甚至不时的捣药声，一切都向我展示着中草药的神秘，我想我喜欢这个地方。

实习在记草药名和位置的要求下开始。

从老师抓一副药而我称出一味药的无奈到单独完成一张处方的从容，我得到了太多东西。

没有人体会到取错药的尴尬，而我有，车前子要布包另煎，而我头次取药却与别的饮片混到一起，一次很大的麻烦。

我想告诉人们其实调剂不是简单的取药，从划价，缴费，到称取，核对，发药，这是一个系统，一个流程，交到患者手中的每付药是整个中药调剂室所有人共同劳动的结果。

在这工作的两周，我开始明白了团队协作的优势和必要，学会与人配合，学会条理分明不慌不忙工作的态度，牢记并严格执行流程的各个环节。

也是在这，我受到了教育，开始关注细节，想干好并达到熟练必须发现细节，刻意练习，从拿戥子的手势，姿态开始，到撑开药袋并将药倒入时两手的配合，都需要认真用心去学。

学会观察，细心从容，这就是我学到的。

【篇五】

懵懵懂懂地开始了实习生活，第一个科室是儿科门诊。

亲切的学长带我领进了肖老师的诊室。

白发，挺鼻，腰微弯，一脸慈祥，贴身的白大褂，这就是肖老师给我的第一印象。

作为初生牛犊的我，肖老师很善良的让我坐在后面，特别叮嘱我有问题就询问他，他会帮我们解答。

同一个科室的学姐们就带着我教我如何书写门诊病历。

肖老师对于电脑方面比较不精通，需要我们帮他敲键盘，有时候还调侃我们都是他这方面的老师，这是一个特别融洽的学习氛围。

在治疗室，护士姐姐会教我们常用的药品和仪器如何使用，还有在儿科科室学好使用雾化器是特别重要的。

科室里的小儿患者特别多，所以我总是会担心他们会被门夹到，有时候他们因为外界的因素苦闹，我也会尽量去帮助他们，逗他们开心，这样对于诊病过程都是很有帮助的，所以微笑是很重要的，真诚会让患者的家属更加相信医生在尽心的帮助他们。

这也是从儿科的医生老师们和护士姐姐们的良好示范中领会到的。

通过“杏林小兵”这本汇编，我知道肖老师有一个“三花三叶”的用药理论，这是因为小儿体质较弱，用药需轻，花和叶的要药性较轻，若有痰，也可加川贝化痰，所谓“诸花皆升，唯旋复降，诸子皆降，唯蔓荆升”也可以应用在这理论里。

深入的请教了肖老师这个用药方法，尽管肖老师在忙着出版社的事情，但是还是细心的传授我知识，尽管我吸收的比较少。

在下班时间，我还请教老师，对于当医生这件事的看法，肖老师说以前和现在当一名医生都挺辛苦的，曾经的医生是值班压力大，有时候一周内很多天都需要值班，医学人员比较少，病人基数多，每一个医生的负担都很大。

而如今是社会给医生的精神压力，医患关系的严峻性，导致很多群众对大部分医生有误解，从而使医生这个职业都受到了影响。

听了老师的一番话，对于医生这个职业有了更多的认识。

我依旧认为医生是个伟大的职业，虽然辛苦，但是救治病人，让更多的人健康积极，那所带来的成就感使人满足而快乐。

【篇六】

实习第一站心内科，五周的时间转瞬即逝，心里满是不舍和留恋。

还记得刚进科室的懵呆状态，想要帮点忙做点事，又什么都不懂，手脚无处安放的尴尬。

记得刚来的第一天，老师说了一句特别让人安心的话“没事的，有我跟你学姐呢，自己解决不来就找我们哦！

”，听了真的很感动，内心超有安全感！

因为是实习的第一个科室，开检验单打印化验单写病程记录交班等流程都很陌生，老师愿意放手让我不断去尝试，跟着收病人问病史查体拉心电图，感恩老师和学姐的谆谆教导，一遍又一遍地指导和纠正。

老师查房总会简述病人情况，开医嘱逐个解释用药的目的，让我了解诊疗常规病种和中西药治疗具体应用，出门诊遇见病人典型的症状和体征，都会让我们去见识一下，私下聊天想到特殊的病例也会跟我们分享，说说笑笑中颇有收获，还会提问一些问题，比如心衰、高血压的常用药，心衰的金三角，冠心病的ABCDE，房颤的心电图特点，血压升高的多方面因素等等，解答问题也会多方面拓展我们的知识。

偶有难缠的病人，老师一直都是耐心去应对，告诉我们该怎么保护好自己的同时又能处理好病人。

每天在查房前量血压，顺带问病人情况已成为一种习惯，有的病人也对你早晨来量血压也有了某种期待。

前不久出院的一个焦虑症病人，我每次来给她量血压，她都会跟我倾诉很多，还关心我有没有吃早餐、天凉衣服有没有添，我真的感觉是我被照顾着，你对病人付出的耐心和爱，她们也会以某种方式来同样感动你，这样的瞬间我都觉得选择做医生是一个多么幸福的选择！

阿姨睡眠不好，常看见叔叔温柔地给她梳头，眼里满是爱意，细水长流的爱情莫过于如此吧！

小小的病房，人间的冷暖尽知～当然不能落下亲切的护士长和可爱的护士姐姐，开早会时交代病人情况，每天辛苦地核对医嘱，时不时地喊一句“某某某的同学……”，当然不要被call才是好事，嘻嘻～医护不分家，正是她们的细心，在新系统调试期间，才保证了医嘱的正确执行。

最后再次感谢我可爱的带教莘姐，定严谨做事踏实学习！

【篇七】

从四年前踏进中医学院校园的那一刻起，我们的人生便注定与医路相伴。

在普通人的眼中，医生是个救死扶伤的高大形象，从小到大医生这个职业在我的心中似乎也是一个可望而不可即的光辉代表，神圣而伟大。

直到我成为一名医学生，我知道了医生这个职业原来可以离我那么近。

再到我领到刻着我名字的“实习医生”医院胸牌的时候，我才恍然领悟，原来我真的成为了一名医生，医生的职业神圣感更是油然而生。

在学校或者假期时虽然也经常在医院见习，但是我清楚的知道那并不一样，面对接下来的一年实习生涯还是让我感到紧张又激动，再加上听到一些学长学姐的“煽风点火”更是让我心情复杂。

这些情绪直到真正进入科室后才慢慢消除。

针灸科是我实习的第一个科室，刚入科室的我一切都做的小心翼翼，生怕一个转身都有可能坏了老师的“大事”，跟我一块入科的女生更是恨不得找一个角落躲着看似的。

但是老师们和蔼的态度逐渐打破了我们的紧张与顾虑。

我的带教郑欣老师告诉我说，刚开始实习的时候都会紧张的，你就把科室当成你们学校的实验室，把病人当成你们练手的同学，这样就不会再紧张了。

就这样我们慢慢熟悉了科室的环境，干起活来也倍加有信心。

实习生在针灸科做的最多的便是接线、拔针、拔罐等。

但是有时候也会有走罐、刮痧、推拿等“技术活”。

记得又一次我的带教老师因公出差，她的一个病人来找她刮痧，于是我便顺利替补。

因为多次见到老师们操作，其间也教授了我操作技巧，所以还是很有信心的。

患者俯卧，抹油，开始刮痧，似乎一切都进行的非常顺利。

可是并没有刮多一会手臂就开始酸痛了，而且病人还要求加大力度，才发现这活并不简单。

于是我调整站位后开始双手轮流交替工作，终于在付出满身大汗和双臂酸痛后患者顺利出痧，结束操作。

之后病人还称赞道手法到位。

这些体验虽然需要付出汗水，但是却收获了无数作为医生的光荣与自豪感，也更加坚定了我成为一名优秀的医生的信念。

在学习到实践技能的同时我们的理论水平也得到了进步，老师们在平时也经常会对我们提问。

还记得刚到科室的第一天，杨宇老师便问道：

“如果病人直腿抬高试验阳性是否还有必要做加强实验”。

答案是有必要的，因为有助于鉴别是否有坐骨神经痛。

这些问题虽然也许刚开始我们并不是太了解，但是经过实践的磨砺、老师的讲解以及事后的学习便可以很深刻地烙印在我们的心里。

在实习过程中最让我印象深刻的是一位因膝关节疼痛在科里连续做了好几天针灸治疗的患者。

患者在经过几天的治疗后症状已经得到了很好地好转，于是患者傍晚回家后又去打篮球，剧烈的运动又再次导致漆关节的损伤，次日疼痛剧烈而必须借助拐杖才勉强来到科室接受治疗，在经过针灸治疗后的第二天居然能够自主步行来到科里复诊，大家都惊叹居然可以那么快恢复。

这让我深刻地体会到针灸在疼痛等方面的治疗有着其他方法无可比拟的神奇疗效。

四周的时间很短，但在实习的第一个科室我便感受到了家一般的温暖，和蔼又严谨的郑欣老师，认真负责的杨宇老师，幽默搞笑的胖胖老师，以及每一位在科室的同学和师兄师姐，他们都在日常的工作中教会了很多，他们都将成为我医学生涯中浓墨重彩的一笔。

感谢你们的真心相待，愿我们一路针心相伴！

各类公文写作技巧五篇

【摘要】公文标题写作不仅要注重严肃端庄规范，也讲究美学视觉韵味。

本文选取独特的视角，从结构的严谨美、语言的简约美、表述的精准美、外观的规范美等方面试做抛砖引玉，与广大同仁共同探究公文工作者美学素养提升之道。

【关键词】公文标题美学视角结构语言表述外观

标题是公文的重要组成部分，是一则公文的“眼睛”，也是一个单位的窗口。

公文标题写作是项严肃、庄重的工作，同样也是件需要运用美学原理的技术活。

受特定行文目的和规定程式等因素的影响，公文标题与一般文章的标题不同，它要求主旨鲜明、重点突出、文字简洁、格式规范。

一则好的公文标题往往蕴含着可贵的美学因子，包括标题结构的严谨之美、语言的简约之美、表述的精准之美、外观的规范之美。

这就要求公文撰制者、审核者加强美学修养，自觉从美学视角来审视和指导公文撰拟实践，不断提升公文整体质量、擦亮单位窗口形象。

依笔者的浅见，公文标题之美具体体现在以下几个方面：

一、标题结构的严谨之美

一则公文标题，如同一个人一般，同样要结构完整、功能齐全、符合语法规范，既不能“缺胳膊少腿”，也不能“随机组装”、变换位置，一是一、二是二，没有可商量的余地和任意变通的空间。

关于公文标题的结构，2012年7月1日起施行的《党政机关公文处理工作条例》（以下简称《条例》）作出了明确规定：

公文标题“由发文机关名称、事由和文种组成”，要求三要素必须兼具，不得随意省略成分，以标明由谁发文、为什么发文和用什么文种发文。

严格来讲，除了这三个实词性元素，还包括两个虚词性元素，即发文机关名称和事由之间的连接介词“关于”、事由和文种之间的结构助词“的”。

一般而言，这五个元素的顺序不能调换，要严格按照“发文机关名称+关于+事由+的+文种”的总体结构和规范格式进行排布。

例如，《×

×

集团有限公司免征城镇土地使用税的请示》，不能缺省介词“关于”，应改为《×

集团有限公司关于免征城镇土地使用税的请示》；

又如，《关于×

集团有限公司推行全员健身活动的通知》，其中发文机关是“×

集团有限公司”，不能挪位至介词“关于”之后，应改为《×

集团有限公司关于推行全员健身活动的通知》；

再如，《×

集团有限公司表彰决定》尽管标题三要素兼有，但要素之间缺少连接词，且事由未作具体说明，不能笼统用“表彰”二字概括，应改为《×

集团有限公司关于表彰×

的决定》。

二、标题语言的简约之美

公文标题的简约之美主要反映在标题语言的简明扼要、精约简省。

一方面，要尽量使用简单好记、通俗易懂的词语，方便阅读者记忆或转述，切忌冗长拖沓、晦涩难懂。

一般来讲，公文标题以不超过三行为宜，如果字数确实过多，可以根据文件的主要内容、关键性词语等作合理简化。

集团有限公司关于印发×

同志在公司首届二次职工代表大会上的工作报告及关于公司首届二次职工代表大会的决议和关于加强司务公开工作的意见的通知》，这则标题包括三个被印发文件的标题，看起来相当繁冗、复杂，对此可采取概述法，将印发文件名称概括统称为“公司首届二次职工代表大会三个文件”，瘦身成“《×

集团有限公司关于印发公司首届二次职工代表大会三个文件的通知》”，如此则容易记住、便于传达，给人的感觉就不一样了。

另一方面，应力求语义简洁明确，言简意赅，力避重复累赘，让阅文者和受文单位“开门见山”、一目了然，一看便知公文主旨和行文目的，起到准确、有效地指导公务的作用。

叙述事由时要用精炼浓缩的文字高度概括出正文的主题，避免事由中的动词同文种在字面和词义上的重叠，同时应注意词语的搭配得当，避免出现歧义和语病。

如《×

职业技术学院关于请求×

省财政厅拨付专项经费用于危房改造的请示》，事由显得比较啰嗦，其一，“×

省财政厅”系文件主送机关，可不必在标题中赘述；

其二，“关于请求……的请示”系语义重复，属于“过度客气”；

其三，类似“拨付专项经费用于危房改造”这样的兼语短语可改用动宾词组形式表述成“拨付危房改造专项经费”更为简练。

综合来看，这则标题若改为《×

职业技术学院关于拨付危房改造专项经费的请示》，则既礼貌得体又干净利落，彰显简约之美。

此外，对于有多层转发、批转关系的情况，公文标题的事由概述更应简明扼要。

如某集团公司转发×

省住房和城乡建设厅已经转发的《关于加强建筑企业安全生产工作的通知》，其标题如下：

《×

集团有限公司关于转发×

省住房和城乡建设厅关于转发国家住房和城乡建设部关于加强建筑企业安全生产工作的通知的通知的通知》。

可见，一个标题中出现多个介词“关于”、多个助词“的”和多个文种名称“通知”，显得十分臃肿，读起来别扭，理解起来也困难，使阅文者不知所云。

对这类公文标题的处理，可以省去中间的所有转发环节，直接由发文单位转发，并可省略两个“关于”和“通知”，因此这则标题可改为：

集团有限公司转发国家住房和城乡建设部关于加强建筑企业安全生产工作的通知》。

从转变文风、作风的角度而论，笔者认为，应当彻底扫除长期以来层层转发文件的积习，让一级转发一级、照搬照抄照转的做法退出历史舞台，为确保政令畅通、决策执行、精神落实赢得时间和空间。

具体到涉及需要转发上级文件的情况，可以采用工作要点提取法，将上级文件中明确要求本单位贯彻执行和组织开展的工作，提取成本单位发文的事由，必要时可在事由前强调“贯彻/落实XX单位指示/要求”。

据此，上例可做如下修改：

集团有限公司关于坚决落实国家住建部和×

省住建厅要求切实做好×

安全生产工作的通知》或《×

集团有限公司关于切实做好×

安全生产工作的通知》（“×

”作为事由的核心元素，明确此次部署的安全生产工作与以往的不同或侧重，具体以上级文件中所作的专项要求为依据）。

三、标题表述的精准之美

这里的“精准之美”，其一是事由表述的精准性。

公文标题中的“事由”应与内容高度相符、契合，要通过准确提炼，全面、清楚地反映出公文的主旨，避免出现事由概括不准、表意不清而引起歧义、费解甚至误解等问题。

要使阅文者通过标题即可了解发文机关的行文目的，以及公文的基本精神和中心内容，从而提高公文阅读和流转的效率。

大学关于土地问题的请示》这则标题便让人无法从字面上获取关键信息，是单位想申请划拨用地还是转让现有土地，是解决校舍用地面积不足问题还是协调土地权属纠纷问题？

属于典型的表意含糊，阅文者只能通读文件后才能得知发文机关请示的真正意图。

特别是若出现同一单位需要在同一问题上多次发文的情况，不论是对发文单位还是收文单位，都会造成公文收发办理、档案查找借阅等多个环节的不便或麻烦。

公司标题事由表述精准、到位的重要性，由此可见一斑。

其二是文种选用的精准性。

《条例》规定的公文种类为15种，不可随意生造文种或叠加文种名称。

从公文标题中的文种使用，可以看出发文单位和收文对象的关系，也能反映出行文的基本意图。

办什么事，用什么文种，这是拟制公文应当遵循的起码原则。

公文文种的界限非常明确，文种的选用也是非常严格的，文种使用不对或不妥，将在一定程度上降低公文的质量和效用，也会影响受文者的感受及其对文件的处理意见，直接关系到文中所反映的问题能否顺利得到解决，行文目的能否得以实现。

比如，同样用于表彰和嘉奖先进，公文文种可用“令”“决定”“通报”，但三者在行文单位层级、表彰规格、适用范围、行文目的和侧重点、行文格式及发布形式、法定效力等方面又各异；

同样用于请求办理事项，上下级相隶属机关之间用“请示”，而同级或不相隶属机关之间则用请求批准性“函”。

因此，要深刻认识各文种的特点和彼此的联系与区别，切不可把行文方向弄错、把行文关系搞乱，以免造成笑话、贻误工作、影响形象。

毋庸置疑，一则从内容到形式都充满美的标题，能为公文整体质量添色不少，能引起公文流转办理者、审核阅批者的重视和好感，从而使公文得到有效传达和快速办理，否则将一定程度上影响公文处理效率和单位外部形象。

这就要求广大文秘工作者从把好公文标题写作关入手，着力培养自身认识美、体验美、欣赏美和创造美的能力,共同提升公文处理工作水平。

四、标题外观的规范之美

除了标题结构的严谨之美、标题语言的简约之美、标题表述的精准之美，公文标题还要讲究外观形式的规范之美。

一直以来，国家党、政、军等各类机关都对公文标题的美观性做了相应的要求。

如2000年版《国家行政机关公文格式》规定公文标题的位置在“红色反线下空2行，用2号小标宋体字，可分一行或多行居中排布；

回行时，要做到词意完整，排列对称，间距恰当”，2012年版《党政机关公文格式》则进一步提出“回行时，要做到词意完整，排列对称，长短适宜，间距恰当，标题排列应当使用梯形或菱形”。

从规定中可见，公文标题排版的美观性主要体现在其所处位置、语句断行和整体排布形状上。

当公文标题字数不多、可一行排下时，排版的美观性自然不成问题，居中排布即可。

关键是标题字数偏多、需要分行排列时，应把握好标题排布的原则，即分行时须有所讲究，不要把各行上下对齐排成等长，行与行字数相差也不可太悬殊。

有两行时，可排成“上短下长式”或“下短上长式”；

需三行时，可排成从上往下递减式的“倒梯形”或从上往下递增式的“正梯形”，也可排成“上下短中间长”的菱形。

要避免使用上下长度一样的长