图书馆可研正文Word格式文档下载.docx
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2、图书馆鸟瞰图
3、图书馆总平面图
4、图书馆架空层平面图
5、图书馆首层平面图
6、图书馆二至六层平面图
7、图书馆立面、剖面图
第一章总论
一、项目概况
1、项目名称：
2、项目建设单位：
3、建设性质：
新建
4、建设地址：
湖北省武汉市武昌南湖***院内
5、可行性研究报告编制单位：
**工程管理（集团）有限公司（证书编号：
工咨甲10120070039）
6、建设规模：
项目总用地面积23200平方米，总建筑面积42000平方米。
7、项目总投资与资金筹措：
本项目总投资：
14912万元。
资金来源：
申请“***高校基础能力建设工程”专项资金5000万元，地方配套与自筹资金9912万元。
8、项目工期：
2012年底前完成项目前期工作，2013年1月破土动工，2014年12月竣工。
二、项目可行性研究报告编制依据
1、《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》
2、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》
3、《国家发展改革委、教育部关于印发〈***高校基础能力建设工程实施方案〉的通知》发改社会〔2012〕1132号
4、《湖北省教育事业发展“十二五”规划》
5、《湖北省中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020年）》
6、《***教育事业发展“十二五”规划》
7、教育部关于印发《普通高等学校基本办学条件指标（试行）》的通知（教发〔2004〕2号）
8、教育部关于印发《普通高等学校图书馆规程（修订）的通知》（教高[2002]3号）
9、湖北省发展和改革委员会《关于同意***图书馆项目开展前期工作的通知》（鄂发改准〔2011〕66号）
10、《中国共产党***委员会常务委员会会议纪要》（〔2012〕4号）
11、《投资项目可行性研究报告编制指南》（中国国际工程咨询公司编）
12、项目咨询服务委托合同书
13、委托方提供的基础资料、技术资料
14、有关法律、法规
三、可行性研究报告编制原则
1、项目建设本着因地制宜、合理布局、综合配套、兼顾发展的原则。
2、项目的建设力求完善图书馆文献资料的信息采购、加工、利用和安全防护的功能要求，节约投资的原则。
3、严格执行国家和地方有关节能、环保、消防等规定、标准和规范的原则。
四、可行性研究的主要内容
1、对***图书馆项目建设的背景和必要性进行分析研究；
2、根据***提供的基础材料及数据，和《***教育事业发展“十二五”规划》、教育部关于印发《普通高等学校基本办学条件指标（试行）》的通知（教发〔2004〕2号）、《图书馆建筑设计规范》（JGJ38-99）等有关文件与标准，对项目建设规模、选址、建设条件与工程方案进行分析和研究；
3、对项目节能、环境影响进行分析评价；
4、运用建设投资分类估算法估算项目总投资，并分析其资金来源的合理性；
5、对项目进行经济与社会影响进行评价；
6、提出研究结论和建议。
五、主要研究结论
1、原图书馆馆舍面积小、功能差，已不适应学校整体发展规划要求和新形势下图书馆的服务容量、服务内容、服务质量的新需求。
新建图书馆很有必要。
2、该项目的建设符合我国“科教兴国”事业的发展要求，对我省“科教兴国”战略的实施将起到积极的作用。
3、本项目的建设对实现《***教育事业发展“十二五”规划》，完善***基础能力建设，改善办学条件，促进学校教学、科学研究、技术开发，尤其是促进“轻工特色”的进一步发展将起到积极的作用，具有显著的社会效益。
4、本项目选址在***校区内，学校原有的供水、供电等设施均能够满足新建图书馆的需要。
5、项目建设规模及功能方案、建设方案、配套设施方案以及节能、环保、安全消防方案合理。
6、本项目已作了大量和充分的前期准备工作，项目建设的规划、选址、环评、节能评价等均已完成，自筹建设资金到位。
各项建设条件具备。
研究结果认为本项目建设是必要和可行的。
7、项目主要技术经济指标：
项目主要技术经济指标表
序号
项目
单位
数量
备 注
1
学生规模
人
17212
2012年本科生
2
项目建设规模
㎡
42000
2.1
总用地面积
23200
其中：
建筑物占地面积
8246
道路停车场面积
1500
绿化面积
7450
2.2
总建筑面积
3
图书馆藏书现有规模
万册
130
4
图书馆藏书规划规模
万册
300
5
阅览座位
位
4500
6
建筑密度
%
35.54
7
绿地率
32
8
容积率
1.81
9
总投资
万元
14912
建筑工程
8736
58.58%
设备购置安装工程
4000
26.82%
其他费用
1156
7.76%
预备费
1019
6.84%
第二章建设背景及必要性
一、建设背景
1、学校概况
***是一所以工科为主，文、理、经、管等多学科协调发展的省属重点多科性大学，其前身是由原湖北轻工业学院和湖北农业机械专科学校于1984年合并组建的湖北工学院。
2004年5月，经国家教育部批准，湖北工学院更名为***。
校址位于素有“九省通衢”之称的中部重镇武汉市，主校区坐落于武昌的南湖之滨，位于武汉三个高新开发区走廊腹地，艺术设计学院设在武昌马房山，机电研究设计院设在武昌石牌岭，校园占地面积1800余亩，校舍建筑面积84万多平方米。
花园式的校园里，楼宇错落，绿草如茵，环境幽静，是莘莘学子求学成才的理想园地。
学校建校以来成绩斐然：
按照“坚持三个面向，服务湖北建设，培养应用人才，办出鲜明特色”的办学方针，走改革兴校之路，建设和发展取得了令人瞩目的成就。
学校现设有机械工程学院等16个院（部）级教学单位及科研机构。
学校还设有全国重点建设职业教育师资培训基地、中英·
湖北职业教育与培训中心、湖北省高等学校工程培训中心、湖北省产品质量检验基地、湖北省城市职业技术教育师资培训中心。
目前学校普通本科生17212人，全日制硕士研究生1353人，各类在校学生总数近两万余人。
学校设有37个本科专业，涵盖了工学、理学、文学、经济学、管理学等五大学科门类，形成了多科性大学的学科布局。
现有4个国家特色专业建设点和8个省级品牌专业，2个省级优势学科、2个省级特色学科、1个省级特色培育学科和12个省级重点学科，艺术设计学科是湖北省同类学科中唯一的省级重点学科。
有2个省级重点实验室，16个一级学科硕士点，以及10个“楚天学者计划”设岗学科，拥有在职人员以同等学历申请硕士学位授予权和工程硕士专业学位授予权，自1993年起，学校参与武汉大学、华中科技大学、东北大学等全国重点高校若干学科的博士生培养工作。
2001年，学校通过了博士学位授权单位整体条件省级评估。
建校以来，学校为贯彻湖北省“科教兴鄂”战略，服务地方经济和社会发展，做出了重要贡献。
学校多次获得各级各类表彰，先后被授予“湖北省美誉高校”、“科技服务湖北先进单位”、“湖北省最佳文明单位”、“全国高校毕业生就业工作先进单位”、“全国毕业生就业典型经验高校”等诸多荣誉称号。
学校拥有雄厚的师资力量：
现有专任教师中高级职称教师占42%、博士学位教师占21%、硕士以上学位教师占81%，其中有“楚天学者计划”特聘教授、“湖北名师”，国家百千万人才工程第一、二层次及湖北省“111人才工程”、湖北省新世纪高层次人才工程入选人员、湖北省高校跨世纪学科带头人和学术骨干，省、部级有突出贡献的中青年专家，教育部本科教学指导委员会委员等其他各类专家，享受国务院政府特殊津贴、湖北省政府专项津贴专家等等共200多人。
学校拥有较完善的办学条件：
建有门类齐全的基础实验室和专业实验室，教学科研仪器设备总值达1.54亿元。
学校图书馆是湖北省高等学校优秀级图书馆。
学校拥有现代网络环境下的高速信息平台，学校校园网的建设规模是湖北省乃至华中区高校中最高的，全网采用了14条万兆主干，实现了双千兆到楼，百兆到桌面，建成了“万兆骨干、千兆桌面”的数字校园网络，依托校园网的网络管理系统和应用服务系统功能齐全。
学校具有良好的校风：
以“厚德博学、求实创新”为校风，呈现出良好的育人环境和学术氛围。
校园文化精彩纷呈，各类学术型社团活动、第二课堂活动为学生的素质发展提供了良好条件，群众性文体活动形式多样，呈现出浓厚的校园文化特色，是湖北省最佳文明单位、武汉市绿化红旗单位。
学校发展前景广阔，学校被列入省属骨干建设高校。
2、学校图书馆现状
***由原湖北轻工学院图书馆和原湖北省农机专科学校图书馆合并组建而成，现馆舍落成于1995年，建筑面积9800平方米，其中图书馆馆舍面积6500平方米的面积（行政办公占用2300平方米），设计藏书容量为80万册。
现有藏书130万册。
***图书馆在历次湖北省教育厅组织的测评中均被评为优秀图书馆。
1994年办馆条件、读者服务工作、文献工作水平综合评估为优秀，由此跨入到“湖北省高等学校优秀图书馆”行列；
此后在2000年读者服务工作测评中、2002年自动化测评中继续保持了相应图书馆的地位；
2006年本科教学评估中，图书馆服务与管理受到评估专家的好评。
校图书馆是中国图书馆学会团体会员馆和CNKI（中国知识基础设施工程）知识网络服务站一级站。
设在我校的湖北省机械工业情报站（湖北省机电查新检索中心）是湖北省科学技术委员会认定的湖北省第一批查新检索机构。
该图书馆坚持面向学生，服务社会。
开创了独具特色的以图书馆为核心的，图书馆、企业、专家三维一体的动态网络企业信息服务新模式，现已与湖北齐星汽车车身股份有限公司、湖北省丝宝有限责任公司、山东潍坊盛泰药业有限公司、河北衡水中铁建（集团）公司等多家省内外企业建立信息帮扶合作，为企业提供前沿、专业、针对性的信息服务和技术支持。
目前，图书馆设有馆长办公室、采访部、阅览部、流通部、系统部、信息中心、技术服务部、文献检索教研室等8个部室。
有正式职工60名，职工中具有本科以上学历人员52人（其中博士1人，硕士18人，本科33人），占86%。
高级技术职称人员19人（正高职称1人，副高职称17人），占30%；
中级技术职称人员26人，占43%。
随着学校的不断发展，教学、科研对图书馆的需求不断增加，图书馆馆舍不足的矛盾日益突出，已成为学校建设与发展的“短板”。
目前，学校图书馆主要存在以下问题：
1、馆舍严重不足
按照《普通高等学校建筑规划面积指标（92指标）》（1.61m2/生）标准计算，目前该校图书馆馆舍面积应该不低于32200m2；
按照《普通高等学校图书馆评估指标》（征求意见稿）（2m2/生）标准计算，目前该校图书馆馆舍面积应该不低于40000m2。
然而，目前该校图书馆馆舍面积仅6500m2。
由于馆舍面积太小，2006年图书馆不得不借用艺术楼1400多平方米教室作为中外文期刊阅览室、外文书库等5个库室用房。
2008年又借用实训中心600平方米教室作为30万册旧书书库。
尽管多处借用教室，仍然不能满足新购纸质文献上架需求。
迫使图书馆不得已降低进书速度，控制购书规模，导致图书馆藏书量达不到教学评估基本要求。
由于馆舍面积太小，阅览座位更是得不到保障，大厅、走廊等地也摆上了座位，严重影响到师生的阅览需求量和阅览环境。
2、馆舍条件严重落后
现馆舍在设计上没有考虑图书馆自动化、网络化的发展，新型的信息服务项目受到了馆舍条件的严重制约。
随着图书馆的发展，大开间、全开架、藏借阅合一已成为趋势，而图书馆在这方面的发展则严重受制于馆舍建筑，现图书馆馆舍已不适应学校整体发展规划要求和新形势下图书馆的服务容量、服务内容、服务质量的新需求。
3、馆舍存在严重安全隐患
馆舍超负荷运行，影响了消防通道的畅通，阻碍了消防设施的设置和消防间隔落实；
借用的教室馆舍不堪承重，造成建筑物裂缝、下沉；
图书馆主楼各楼层书库因书架放置过密，承重横梁出现裂纹，门厅内外玻璃和瓷砖有随时破裂和脱落的危险；
网络线路老化，易引发数据安全问题和网络阻断等信息障碍；
图书馆现馆舍的电源线路为铝芯线材，因年久老化，极易引发线路故障和火警火灾。
以上种种状况严重影响到图书馆的正常运行。
因此，建设一座与学校建设与发展相适应的现代化新型图书馆迫在眉睫。
新馆建成后，现有图书馆经改造后将作为行政楼使用。
二、项目建设的必要性
1、项目建设是实现学校建设规划，改善办学条件，“填平补齐”，解决发展“短板”问题的需要。
根据中央《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》和加快发展高等教育的指导精神及湖北省委、省政府关于省属高校发展的意见，为适应湖北经济和社会发展对人才、科学技术、科技资讯、科研成果的需要，学校制定了《***教育事业发展“十二五”规划》，确立了该校的发展战略和发展目标：
至2015年，把学校初步建成“轻工特色”鲜明的教学研究型大学。
再用10年左右的时间建成办学特色鲜明的全国一流地方多科性大学。
根据校园总体规划和学校教学、科研工作的需要，加快校园基础能力建设，重点建设图书馆、教学实验综合楼、北区科研平台、金工实习中心等教学基础能力建设项目，着力填平“短板”，力争到“十二五”末，达到24500名在校生规模（本科生20000人、研究生3000人、其他类别1500人）的教学基础能力要求。
2、项目的建设有助于学校“提高质量、内涵发展”，全面增强学校综合实力。
图书馆与教师、实验室被称为高校办学的三大支柱。
其以静态的馆藏资源和动态的信息传递发散强烈的文化辐射功能和深刻的精神影响力，是学校的文化中心,是学校教学和科研的服务中心,是学校建设发展的推动器，它的建设和发展能有效促进学校的整体教学水平的提高。
不论从馆藏建设、文化氛围的建设,还是馆舍和人员素质及文明管理等方面,都直接影响着学校的整体发展水平。
所以，加大图书馆的建设力度是学校“提高质量、内涵发展”的主要环节。
图书馆的建设和发展应与学校的建设和发展相适应，其建设与管理水平是学校综合实力重要标志。
3、项目的建设有助于调整人才培养结构，大力培养应用型、复合型人才，提升全面素质教育和服务经济社会发展的能力。
长期以来,我国部分高校在办学思想上过分强调培养专门人才,而忽略全面素质教育,没有把知识、能力和素质方面的教育统一起来。
现在,我们必须树立以“育人为中心”的大教育观,加强大学生的通识教育,立足于培养应用型、复合型的人才。
联合国教科文组织的埃德加•富尔曾说：
“未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人”。
这里把“会学习”提到了中心位置。
作为高校不但要向学生传授人类长期积累的科学文化知识,还要向学生传授如何获取知识的方法,变“授人以鱼”为“授人以渔”。
图书馆作为教学科研的服务机构,负有配合学校服务育人的重任，是大学教育不可或缺的重要组成部分。
因此加强图书馆建设具有十分重要的战略意义。
4、项目建设有利于学校“轻工特色”建设，为人才培养和科技引领提供强有力的服务。
***建校以来，其“轻工特色”日益彰显，仪器科学与技术、发酵工程、电力电子与电力传动、结构工程、设计艺术学等优势学科地位已经确立，在科研成果丰硕的同时为社会培养了大量实用性人才，为区域经济发展作出了贡献。
该图书馆创建的湖北省数字图书馆“轻工技术与工程”、“机械、仪表工业”、“艺术学”三个学科文献中心为学校“轻工特色”建设发挥了重要作用。
进一步加强学校特色学科建设，充分发挥特色学科对地方经济社会的人才支撑和科技引领作用是学校建设与发展的重点，图书馆等基础办学设施建设必须先行。
第三章需求分析与建设规模
一、需求分析
1、基于该校发展规划：
《***教育事业发展“十二五”规划》确定要重点建设图书馆。
新馆面积规划45000平方米左右。
至2015年，图书馆纸质文献将达到210万册以上。
2.基于该校实际需求：
办学规模：
“十二五”规划中学校办学规模为全日制普通在校生24500人（本科生20000人、研究生3000人、其他类别1500人），专任教师1280人，还有其他职工，成教、自考、中外合作办学等学生。
图书馆馆舍规模：
按照项目规划规模计算期（十年）和《普通高等学校图书馆评估指标》（征求意见稿）规模标准测算，***图书馆馆舍面积应不低于42000平方米。
阅览座位：
按照每4个学生1个座位，仅本科生20000人+研究生3000人就需座位5750个，新馆建成后应提供阅览座位不能少于5750个。
藏书规模：
本馆现有藏书量130多万册。
预计每年进书9万册，十年后全馆馆藏纸质文献总量将达到210万册以上，考虑到未来发展，新馆应能至少容纳300万册以上的纸质文献和其他载体文献。
二、建设目标与规模
1、建设目标
***将建成全国一流地方多科性大学和起龙头示范作用的湖北省属重点大学。
图书馆作为学校的重要公共服务平台和文献信息保障体系，为了适应学校发展、创新人才培养和服务地方经济建设的需要，要从基础服务、内涵发展、水平提高、特色创新四个层面来建设。
实现海量的数字化资源存储、先进的分布式管理、高速有效的智能化信息服务，成为省内先进的数字化技术与资源的运用平台，学校教学、科研的强有力文献信息保障。
新馆建设要突出文化品位和办学特色，注重智能设计，倡导节能减排，将图书馆建设成为内涵丰富、功能齐全、造型典雅的现代化的学术殿堂。
通过本项目的建设，将解决***发展的“短板”问题，大大提高***办学的整体实力，更好地发挥助学助教、育人育才、服务社会、引领地方的作用。
项目的建设将有助于培养出更多的社会适用性人才，服务于社会与经济的发展。
2、建设功能
（1）基本服务区。
适当集中各专业类型书刊文献，按借阅藏合一的方式布局，开放式管理，并配备自助借书系统、自助还书系统、自助检索系统、自助复印机、多媒体阅读系统，读者既可阅览、复印，或上网查询，也可借还图书。
（2）参考服务区。
适当集中各类型参考工具书和特种文献资料，并配备数据库查询终端，提供用户教育、文献传递、专题检索、自建数据库、科技查新等多种形式的参考咨询服务及信息共享空间。
（3）电子资源及多媒体服务区。
采用有线上网和无线上网方式，为读者提供多种手段利用网上信息资源，并配备多种设备，便于读者使用电子资源、音像资源、多媒体资源等。
（4）网络管理工作区。
主要为网络设备、计算机系统、存储设备等用房。
（5）学术交流、人文教育区。
包括各类学术交流、人文艺术教育中心。
（6）业务工作区。
即图书馆内部业务工作用房。
（7）行政用房区。
包括办公用房、设备用房（安放空调、配电、水泵、安防监控系统等设备）。
（8）密集书库区。
用来密集存放利用率低的旧书刊。
（9）研究、学习区。
包括专家研究室，研究生、大学生学习室等。
（10）休闲区。
包含员工活动室、咖啡廊、空中花园、观景平台等。
3、建设规模
***图书馆拟建面积42000平方米。
其主要功能及面积见下表：
各功能面积平面分布及使用说明
楼层
功能
使用面积（㎡）
阅览座位（座）
藏书数量（万册）
使用说明
-1楼
中文社科密集书库
1000
100
30
可放30万册书，100个座位
中文自科密集书库
中外文过刊报纸密集库
10
可放10万册过期报纸、期刊，100个阅览座位
综合学习中心
1400
500
自主学习室、高校学习室、读者协会、读书沙龙等
设备中心
200
空调设备室、配电房、泵房、UPS电池等
仓库
家具、设备、物品周转库房
物业中心
包括安防监控等
合计
5000
850
70
1楼
读者服务区
700
集中借还、信息发布、多媒体阅读、自助借还、自助检索、自助存包、证卡管理、馆际互借、服务咨询、公共关系等
门厅
800
占1-3层，打听、门禁系统、值班室等
学术报告厅
占1-2层，阶梯固定座位，容300-400人
人文艺术教育中心
人文资料阅读区、经典影视、艺术欣赏区、学术讲座区和研讨区
多媒体中心
非书资源、学术光盘、语言语音学习区、视频点播区、多媒体制作区等
考试阅览室
考研、考证、英语四、六级等考试资料阅览室
文献资源建设部
包括中外文图书采访室、中外文期刊采访室、电子资源采访室、书刊编目室、典藏室、验收加工室、进书库房等
600
2楼
轻工技术与工程信息研究中心
250
常用轻工图书、轻工信息研发中心、咨询服务台、自主学习区、电子阅览室、视听阅览区、个人研修室、团体研修室、培训师、研讨室、官员工作室
跨学科协作工业设计学习空间
部分设计图书、个人学习空间、协作学习空间、协作工业设计研究中心、体验区、企业培训室
专家研究区
设于研究中心、学习空间
学生研究区
电子资源阅览室
400
信息咨询部
包括参考咨询室、文献传递室、专题检索室、自检数据库室、科技查新站、学科馆员工作室、学科专家顾问办公室等
3200
900
3楼
社科图书借阅区
3000
45
按学科分类分区组织藏书
社科图书样本阅览区
15
空中花园
种植绿色植物，既可隔热保温，又可美化环境
4200
60
4楼
自科图书借阅区
自科图书样本借阅室
工具书阅览室
150
参考工具、检索工具、专利、标准、产品样本等
信息素养培训中心
文献检索等信息素养课程多媒体教室、
升级会员 