八年级语文下学期期中试题新人教版6Word下载.docx
《八年级语文下学期期中试题新人教版6Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文下学期期中试题新人教版6Word下载.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
⑤西风古道，大漠边关，多少思念在流淌。
一轮残阳，落在马致远的眼前，勾起他天涯漂泊的羁旅之思：
“__________________，_______________________”（《天净沙•秋思》）；
一杯烈酒，斟于范仲淹的案前，引发他思家与报国的矛盾：
“___________________________，_____________________________”（《渔家傲》）。
5.名著阅读（5分）
（1）下列有关《水浒传》内容的理解及常识的表述，不完全正确的两项是（）（）（3分）
A．《水浒》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说。
小说在结构上采取了先分后合的链式结构，使小说环环相扣，头绪众多而又线索分明。
B．豹子头林冲，原为东京八十万禁军教头，后被高俅设计误入白虎节堂，刺配沧州。
经过野猪林的风波后，他终于由逆来顺受、委曲求全转而奋起反抗，杀人报仇后雪夜上了梁山。
C．梁山一百零八将中第一个出场的是九纹龙史进，他是东京八十万禁军教头王进的徒弟。
D．《水浒》中绰号是人物性格或特征最为简明的符号，如不守清规戒律却疾恶如仇的鲁智深叫“花和尚”，景阳冈打死凶猛的老虎而名震天下的武松叫“打虎将”，为人仗义孤身跳楼劫法场的石秀叫“拼命三郎”。
E.《智取生辰纲》是水浒英雄走上联合斗争的开始，第一个送来生辰纲消息的是赤发鬼刘唐，领导者是晁盖，定计策者是吴用；
白胜扮成卖酒的，其余人扮成贩枣的客商稳住对方，刘唐佯争酒引诱对方，吴用巧下药麻倒对方，最终智取成功。
（2）阅读下面的文字，回答相关问题。
“你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋。
你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝？
你莫要来恼犯着黑爹爹，好歹把你那写诏的官员都杀了！
说这话的是谁？
由这句话可以看出他具有什么性格特点？
（2分）
姓名（或绰号）：
_______________________性格特点：
_______________________________
6.班级开展“寻找古诗词中的科学”语文实践活动，请你参与。
（5分）
【说古诗】下面是同学们在活动前搜集到的两句诗，请你选择其中的一句，说说其中隐含的科学知识。
A.船到江心抛锚迟，悬崖勒马早已晚。
B.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
我选（）________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
【辑古诗】活动结束后，大家决定将搜集到的含有科学知识的古诗收录整理成一本诗集，请你给诗集命名。
（1分）
诗集名称：
《_____________________》
【写寄语】仿照前面的例句，在空行处各续写一个句子，完成诗集的寄语。
读古诗，能让我们拥抱美妙的世界；
读古诗，也能让我们领略丰富的科学知识。
为什么清明时节雨纷纷？
为什么一江春水向东流？
____________________________？
野火烧不尽，春风吹又生的秘密是什么呢？
日出江花红胜火是谁在施展魔术呢？
________
___________________？
……
如果你对这些诗词中的问题感到好奇，就请翻开这本书，和小伙伴们一起去探索诗词中蕴含的科学奥秘吧！
二、阅读理解（共34分）
（一）阅读纳兰容若的这首词，完成下列各题。
（4分）
木叶纷纷归路，残月晓风何处。
消息半浮沈①，今夜相思几许。
秋雨，秋雨，一半西风吹去。
【注释】①浮沈：
即“浮沉”。
意谓消息隔绝。
7.
（1）这首词的词牌名是（2分）（）
A．忆江南B．如梦令C．天净沙D．沁园春
（2）这首词表达了作者怎样的思想感情？
（2分）
______________________________________________________________________________
（二）阅读下面的文言文，回答8—11题。
（12分）
宋学士濂，洪武①中以文学承宠渥②最久，后以老致仕③，每值万寿节④则来京贺，上与宴，恩数犹洽⑤。
一日，与登文楼，楼峻，陟⑥级踬⑦焉。
上曰：
“先生老矣，明年可无来。
”濂稽首⑧谢。
至明年万寿节前数日，上曰：
“宋先生其来乎？
”盖忘前语也。
久之不至，曰：
“其阻风乎？
”使使视之江口，不至。
曰：
“其有疾乎？
”使使视之家，濂方与乡人会饮赋诗。
上闻大怒，命即其家斩之。
已而，入宫。
上食，孝慈⑨命左右置蔬膳于侧，上问：
“后何为食蔬？
”曰：
“闻宋先生今日赐死，故为蔬食，以资冥福。
”上感悟，遽起，命驾前双马驰赦之，曰：
“不及罪死。
”会前使阻风钱塘江，稍得延，后使至则已绑至市矣，宣诏得免。
久之，其孙慎⑩获罪，复执来京，将杀之。
后复力救曰：
“田舍翁请一先生尚有终始，濂教太子诸王，可无师傅之恩？
且濂居家，必不知情。
”乃免。
【注】①洪武：
明太祖（朱元璋）年号。
②宠渥：
皇帝的宠爱与恩泽。
③致仕：
交还官职，即辞官。
④万寿节：
古代君主的生日。
⑤恩数犹洽：
依然蒙受皇恩。
⑥陟：
登。
⑦踬：
跌倒。
⑧稽首：
跪拜礼，常为臣子拜见君主时所用。
⑨孝慈：
即孝慈皇后，明太祖朱元璋的结发妻子。
⑩冥福：
迷信的人指死者在阴间所享之福。
⑩慎：
人名，指宋慎。
8.
（1）解释下面句中加点的词。
①故为蔬食（）②遽起（）
③会前使阻风钱塘江（）④濂教太子诸王（）
（2）下列句中加点的词与例句中“其”用法相同的一项是（1分）（）。
例句：
宋先生其来乎？
A．其反激之力B.不能名其一处也C.其船背稍夷D.其真无马耶
9.用“∕”划出下面句子的朗读节奏（划一处）（1分）
每值万寿节则来京贺
10.用现代汉语翻译下列句子。
（1）使使视之家，濂方与乡人会饮赋诗。
（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
（宋濂《送东阳马生序》）
11.从文中看，皇帝（朱元璋）是一个性格复杂的人，他既有爱惜人才、____________________等优点，更有冲动易怒、___________________等缺点。
（三）阅读梁衡的《背书是写作的基本功》，完成12—14题。
（6分）
①语文学习的方法固然很多，但我以为最基本的也是最简便的方法之一就是背书。
②一切知识都是以记忆为基础的，语文学习更是如此。
要达到一般的阅读、书写水平，你总得记住几千个汉字；
要进一步使文字自然、流畅、华丽、优美，你就得记住许多精词妙句；
如要再进一步使文章严谨、生动、清晰、新奇，你就得记住许多体式、结构。
正像跳舞要掌握基本舞步一样，只有肚子里滚瓜烂熟地装上几十篇范文，才能循规为圆，依矩成方，进而方圆自如，为其所用。
至于文章内容的深浅，风格的高下，那是其他方面的修养，又当别论。
③当然，只有理解了的东西才便于记忆，所以教师指导学生学习时要尽量讲清字、词、文章的含义。
但遗憾的是人脑的生理规律正好相反，年轻时长于记忆，稍长时长于理解，如果一切等理解之后再记便会“失之东隅”。
因此有必要少时先背诵记忆一些优秀诗文，以后再慢慢加深理解。
我国古代的幼儿语文教学多用此法，现在国外教育也很注意这点。
苏联在小学低年级教材中就加进普希金的诗歌，让学生背诵。
这种知识的积累方法，好比先贮存上许多干柴，以后一有火种，自然会着。
前不久，我在娘子关看瀑布，那飞泉后的半壁山上长满青苔葛藤，密密麻麻，随风摆动。
我观察良久，总难对眼前景物加以描绘。
猛然想起柳宗元《小石潭记》里“蒙络摇缀，参差披拂”的描写，何其传神！
当初对柳文只是记住了，理解得并不深，现在通过对生活的观察、印证，便立即融会贯通。
这有点像老牛吃草，先吃后嚼，慢慢吸收。
但是假如牛事先不吃进草去，它闲时卧在树下，就是把自己的胃囊全翻出来，也是不会反刍出新养分的。
④俗话说：
“巧妇难为无米之炊。
”这文章之“炊”，就是由字、词、句之“米”组成的。
要使自己的语言准确、生动，便要有足够的后备词句来供选择，这就要记要背。
比如那鸟的动作吧，小时作文只须一个“飞”字，就全部解决。
后来背的诗多了，脑子里记下许多：
燕剪春风、鹰击长空、雁横烟渚、莺穿柳浪等，以后再遇写鸟时，就很少以一“飞”字搪塞了。
可现在也常遇到这种情况，那笔握在手里，却晃来晃去，半晌落不下去，好像笔干得流不出墨一样，其实是脑子里干得想不出恰当的词，这时就更恨当初记得少了。
⑤强调背和记，决不是限制创造，文学是继承性很强的，只有记住了前人的东西，才可能进一步创新。
古代诗文中有许多名句都是青出于蓝而胜于蓝之作。
宋词人秦观的“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”，就是从那个暴君隋炀帝杨广“寒鸦千万点，流水绕孤村”的诗中化来；
王勃的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，则脱于庾信的“落花与芝盖同飞，杨柳共春旗一色”。
就是毛泽东诗词中也有不少如“天若有情天亦老”等取于古人的句子。
试想王勃肚子里如果不装有前人的那么多佳词丽句，决不可能即席挥就那篇《滕王阁序》。
高明的文章在熟读前人文章的基础上，不但能向前人借词、借句，还能借气、借势，翻出新意。
文章相因，从司马迁到韩愈、柳宗元，再而苏轼、欧阳修，总是在不断地学习，创造，再学习，再创造。
你看，人们现在不是多记住了秦、王等后人的名篇佳句，倒忘了杨、庾等前人的旧作吗？
这正说明文学在继承中前进。
我们应该多记多背些最新最美的诗文，好去提高语文水平，到时也会压倒秦观、王勃的。
12.文章是从哪四个方面论述中心论点的？
请概括。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
13.简要分析文章第④自然段的论证过程。
（3分）
14.从作者的观点出发，你认为语文学习在多背的同时还应注意哪些问题？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）阅读徐风的《回家》，完成第15-18题。
（1）已近年关，隐藏在大山褶皱里的小县城年味渐浓。
火车的汽笛声频繁地响起。
一条悠长的巷道里藏着几户人家。
一座陈旧的小四合院里传来清脆的电话铃声。
（2）妈，再过一两个小时我们就到家了，晚饭回家吃，一年没吃到您做的饭了，呵呵。
（3）你这孩子，咋突然就改主意了？
不早讲，也好让妈提前高兴着，刚才还和苗苗念叨呢，苗苗一直想去看你们呢。
（4）不是想给您个惊喜吗，呵呵。
（5）好好好，妈这就准备去。
苗苗奶奶放下电话，苗苗，你都听到了吧，你爸妈一会就到家喽，自己好好玩，奶奶给你做好吃的。
奶奶脸上的皱纹一下全舒展开了。
（6）五岁的苗苗听说爸妈要回家了，高兴得手舞足蹈，冲向大门口。
奶奶扶起被门槛绊倒的孙子，轻拍了下孙子的小脑瓜，乐呵呵跑进了厨房。
（7）就是，有钱没钱也得回家过年嘛。
你们不记挂妈，不记挂苗苗，俺祖孙俩可天天伸脖子盼呢。
苗苗奶奶一边自言自语，一边恨不得手脚并用地忙活。
一切准备就绪，额头上竟沁出了一层细密的汗珠。
瞅着还算丰盛的菜肴，关键都是儿子媳妇爱吃的，喜滋滋地擦了擦汗，又捶了几下腰，却并不急着点火。
天寒地冻的，等着儿子媳妇回家边炒边吃。
也就在此时她才忽然想起小孙子，好像老一会没听到动静了，心里不知咋的“咯噔”一下，边喊边出了厨房，无人应答。
（8）苗苗奶奶翻遍了满屋满院，犄角旮旯，仍不见小孙子人影，便心慌慌地跑出院子，挨家挨户寻找。
邻居们都是一样的答案，她大声呼喊着追出巷子，来到街上，四下里飞速扫了一遍，眼里满是失望和惊恐。
（9）这个节骨眼上孙子要是出点啥事，这个年还咋过？
我咋向他爸妈交代？
老天爷啊！
苗苗奶奶双腿如灌了铅，“扑通”瘫坐在地上。
（10）天色渐晚，还飘起了雪花。
（11）咱这儿就巴掌大的地方，何况还报了警，他们很快就能把苗苗找到的。
（12）邻居们正在不住地安慰着精神几乎失控的苗苗奶奶，一阵急促的铃声骤然响起。
（13）真悬哪！
苗苗奶奶哆嗦着手听完电话，扯着电话线瘫倒在地。
（14）邻居们急忙把苗苗奶奶搀起来，问：
咋了？
到底说啥了？
（15）孩子在车站警务室呢！
苗苗奶奶带着哭腔说。
（16）咱咋就没想到呢？
车站离这里不是很远。
（17）敢情这孩子是去接站了，等不及了。
（18）哎哟喂，你说这么点小孩，幸亏被警察发现了。
（19）麻烦你们帮我再守会家，我去把孩子弄回来。
苗苗奶奶边说边往外走。
（20）让老刘守着，我们几个陪你一块去吧，天黑路滑的。
几个热心的邻居前后撵了上去。
（21）工夫不大，一行人来到警务室。
还未进门，苗苗奶奶就发现小孙子坐在沙发上伸着长长的舌头，正“吧唧吧唧”地舔着棒棒糖。
（22）苗苗奶奶气不打一处来，紧走几步，推门闯了进去，也忘了跟警察道谢，一把将苗苗从沙发上拖下来，抬手屁股上就一巴掌：
你个小冤家，差点把奶奶吓死！
（23）奶奶不讲理，我又没做错事。
反应过来的苗苗咧着嘴委屈地辩解。
（24）还没错呢？
奶奶又举起巴掌。
（25）孩子毕竟小嘛，没丢就万幸了。
邻居劝住苗苗奶奶。
（26）警察抱起苗苗，笑说：
大娘，消消气，您往别处想想看，孩子今天这个举动是不是挺招人疼？
他跟我们讲他爸爸电话里说给您一个惊喜，他也要给他爸妈一个惊喜呢。
多乖，多懂事。
（27）苗苗奶奶瞅着警察怀里噘着嘴巴、抽抽噎噎的小孙子，忍不住老泪直流。
（28）此时，“呜——呜——”似是火车进站的汽笛响起，雪花也越发欢快起来。
15.小说中哪些内容暗示了苗苗会去车站接爸妈？
请简要回答。
16.分析下列句子中加点词语所反映的人物心理。
①苗苗奶奶双腿如灌了铅，“扑通”瘫坐在地上。
②苗苗奶奶哆嗦着手听完电话，扯着电话线瘫倒在地。
17.小说两处写雪花，各有什么作用？
18.关于小说主题，有以下三种说法。
你同意哪一种？
请简述理由。
第一种：
表现苗苗一家感人至深的亲情。
第二种：
体现邻里之间相互关爱的人间温情。
第三种：
反映留守家庭的生存现状，引发人们的关注与思考。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、作文（40分）
请以“这一次，不一样”为题写一篇文章。
要求：
（1）内容具体充实，表达真情实感。
（2）除诗歌外，文体不限。
字数不少于600字。
（3）行文中不得出现真实的校名、人名。
2018年春学期八年级语文期中试题
【参考答案】
1.凝徒炼苍2.D3.A4.略
5．
（1）BD（选对一项得1分，选对两项得3分）
（2）李逵（黑旋风），鲁莽率直，嫉恶如仇，具有反抗精神。
6.【说古诗】A.一切物体都有惯性。
是说船要停在江心必须提前抛锚，等到江心处再抛锚很难停下；
到了悬崖处再勒马就已经迟了，马还要向前继续运动。
B.蕴含着物候学的知识：
1.环境影响生物的生长开花等，植物要达到一定的气温才会开花；
2.山区的气温是随着高度的上升而递降的，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花就比山下的开得晚。
【辑古诗】示例：
《古诗探秘》《诗中有科学》
【写寄语】两处都必须引用含科学知识的诗句，前一句以“为什么”开头，引文在后，与前句构成排比，如“为什么千里江陵一日还？
”后一句要运用拟人的修辞手法，引文在后，如“春风又绿江南岸是哪个的杰作？
”。
7.
（1）B
（2）这首词表达了作者对亲人（妻子）的相思之情．或：
因不得与亲人（妻子）相聚而生的愁苦之情．
8.
（1）①所以②立即，匆忙③适逢，正赶上④众，各
（2）D
9.每值万寿节∕则来京贺10.略
11．尊老敬老（或：
知错就改、重感情、善于纳谏、体贴臣子等）；
残暴（残忍、嗜杀、健忘等）解析：
此题考查对文中人物性格的把握。
从朱元璋还是给辞官回家的宋濂和以前一样的待遇，可知其尊老敬老；
从宋濂未来后，他不断询问，关心他是否受大风阻扰，可知其体贴臣子、尊老敬老；
从“上感悟，速起，命驾前双马驰赦之”可知其知错就改、善于纳谏；
从“命即其家斩之”可知朱元璋非常的残暴、残忍。
【参考译文】宋濂学士，洪武年间凭借丈学成就蒙受皇恩最为长久，后来（他）因为年老辞官回家每年到了万寿节的时候就来京城祝寿，皇上赐他筵席，（他）所受恩宠和以前一样。
一天（宋濂）和（皇上）登文楼，楼很高，（他）登台阶时跌倒了。
皇上说：
“先生老了，明年（万寿节）你就不要来了。
”宋濂跪拜谢恩。
到了第二年万寿节前的几天，皇上说：
“宋先生差不多到了吧？
”（他）大概忘记以前说的话了。
过了很久宋濂也没到，（皇上）说：
“他是不是因为大风受阻？
”（于是）派人到江边查看，（发现宋濂还是）没到。
（皇上）又说：
“他是不是生病了？
”（皇上）又派人去他家查看，（发现）宋濂正和同乡聚会喝酒赋诗。
皇上听了大怒，命令就在他家杀了他。
不久，（皇上）回宫了。
吃饭的时候，孝慈皇后叫近侍把蔬菜放在自己（或“皇上”）身边，皇上问：
“皇后为什么只吃（或“安排”）蔬菜？
”皇后答：
“我听说宋先生今天要被赐死，所以只吃（或“安排”）蔬菜，来增加宋先生的阴间之福。
”皇上突然省悟，立刻起身，命人骑他的驾前双马快速前去赦免宋濂，说：
‘藩濂罪不及死。
”恰好先派的使者因大风在钱塘江受阻，稍微耽搁了时间，后派的使者赶到的时候（宋濂）已被绑赴刑场，（在刑场上，后派的使者）宣读了赦免诏书，（宋濂）得以免死。
又过了很久，宋濂的孙子宋慎犯了死罪，（宋濂）又一次被抓到京城，（皇上）将要杀他。
孝慈皇后又极力营救宋濂，（对皇上）说：
“种田人家为子孙请一个先生尚且有始有终，宋濂作为太子诸王的老师，怎能不感谢他的教导之恩呢？
况且宋濂在家，一定不知实情。
”皇上于是免去了宋濂的死罪。
12．（2分）
（1）语文学习是以记忆为基础的。
（2）少时先背诵记忆，以后再慢慢理解。
（3）要使语言准确、生动，需要平时记背的词句来供选择。
（4）只有记住了前人的东西，才可能进一步创新。
（一点0.5分）
13．（3分）作者以一句俗语引出观点，（1分）然后进行论证。
首先列举小时候作文时写鸟的动作的事例正面论证观点（1分），其次以自己写作时遇到的情况反面论证观点（1分）。
14．（1分）语文学习中，在多背的同时要加强对所记忆的内容的理解；
在强调背诵的基础上要进一步创新。
（一点0.5分）
15．（3分）时常念叨，一直想去看望爸妈；
听到电话里爸妈要给奶奶惊喜的话；
听说爸妈回家，他冲到了大门口；
天天伸长脖子盼爸妈回家；
奶奶到处找不到苗苗。
（任意三点即可）
16．（2分）①因找不到孙子而惊恐害怕、万分自责的心理。
②得知孙子下落时如释重负而又后怕的心理。
17．（4分）第一处，交代了当时的天气状况，加深了奶奶的焦虑和恐慌。
第二处，渲染了轻松、欢快的气氛，衬托出找到苗苗、一家人即将团聚的愉悦心情。
18．（3分）示例：
①同意第一种说法。
理由是小说多处描写了感人至深的亲情：
苗苗
升级会员 