小学二年级道德与法制上册全册教学设计教案全套Word格式文档下载.docx
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”小狗愁眉苦脸地说：
“我没有朋友！
”山羊医生亲切地说：
“拿出新玩具，去找小伙伴们玩。
”他们各自回了家。
暑假过后，小熊牙不疼了，小猪变瘦了，小狗有了好朋友。
从此，大家更加喜欢山羊医生。
2、故事里的小动物们，在暑假里都做了非常有意义的事。
同学们，你们的假期做了哪些有意义的事？
有什么收获呢？
3、这节课我们就来学习第一课《假期有收获》。
（板书课题）
二、情景导入二
1、喜欢夏天吗？
夏天能带给我们什么？
2、夏天带给我们很多很多，那就让我们一起来读一首关于夏天的小诗吧。
3、出示小诗：
夏天的礼物，是烈日和蝉鸣，
夏天的礼物，是雷雨和彩虹。
夏天给我们最好的礼物，
是有滋味，丰富多彩的暑假。
4、我们的暑假刚刚结束，同学们在暑期里一定有很多收获。
这节课我们就来学习第一课“假期有收获”。
三、用心过，有收获
P2--5书下小故事《小强的暑假快乐吗》。
2、讨论：
小强的暑假快乐吗？
为什么？
3、小结：
小强既与爸爸团聚又通过自己的努力找到了一起玩耍的小伙伴，他的暑假是快乐的，美好。
4、动画出示：
P3的图文内容。
小朋友在干什么？
他们说了些什么？
5、小组交流：
你的假期是怎么过的？
发生了哪些有趣的事情？
学到了什么本领？
7、全班交流：
每组选代表上台交流分享。
8、小结：
学好、玩好、休息好，我们过得很快乐，暑假收获真不少！
四、有打算，不忙乱
1、你们的假期作业都写好了吗？
是什么时候写的？
（学生汇报）
2、听了同学们的汇报，我想起了小刚和小明两位小朋友，他们跟你们的情况差不多，我们一起来看看他们是怎么过暑假的。
3、动画出示：
P4-5页的图文内容。
（教学时可根据需要让学生表演）
4、说说小刚和小明的暑假安排有什么不同。
你赞同谁的做法？
请分别为他们提出合理建议。
5、如果是你，你会怎么安排暑假生活呢？
6、小结：
暑假里，小刚贪玩，没有时间限制地看电视，结果快开学了，作业没有完成。
我们应该学习小明，有计划，有安排地度过假期，做到学好、玩好、休息好。
五、课堂总结
暑假生活忙乱又快乐，要想过一个有收获的暑假，你要做一个有打算的小朋友。
六、课外拓展
《尖尖不要再玩了》
尖尖不要再玩啦
星期一，豪猪尖尖正在教室里上课。
猫头鹰老师在黑板上写下6个字，教、玩、好、给、你/鼓，星期五要听写生字，就考这6个字，猫头鹰老师说，每晚复习一遍，考试的时候就不会写错了。
放学了，尖尖回到家，先打了个盹。
“叮咚”门外有人，是松鼠萨米。
“嗨，尖尖。
”萨米说，“想不想一起到垃圾场找宝贝去呀。
”
尖尖知道自己应该复习功课，可是到垃圾场去翻宝贝，听起来更有意思，“好呀。
”尖尖说。
他们到了垃圾场，尖尖看到一面没人要的小鼓，他敲了敲。
咚咚，咚咚咚。
“太棒了。
”尖尖说，于是他把小鼓拿回了家，就这么敲了一下午。
星期二，丽丽和跟屁虫阿力来到尖尖家。
“我和阿力刚做了点巧克力饼干，特别特别好吃。
”丽丽说。
阿力说：
“你想不想吃呀。
尖尖说：
“你说什么呢？
丽丽说：
“你想不想来尝尝我们做的饼干。
“我要复习生字呢。
”尖尖说，“不过我觉得晚点复习也行。
”说完他就去丽丽家去了。
尖尖回到家后，先敲了会小鼓，然后又吹了会口琴，再然后他就睡着了。
星期三下午，尖尖跟酷酷一起去抓蝴蝶了。
星期四下午，他和跳跳比赛骑自行车。
回到家他才想起来，明天就要生字测验了，可他一个字还没复习呢。
他把生字卡片取出来贴在墙上。
尖尖想把这些生字记下来，可是那些字在他眼前直晃悠，像一群小鱼一样游来游去。
一个晚上要记住这么多生字，太难了，尖尖越想记，脑子就越糊涂，最后他干脆放弃复习，睡觉去了。
第2天，尖尖生字测验不及格，他几乎把所有的字都写错了，只对了一个，鼓。
猫头鹰老师说，“这是怎么回事呀，你一点都没复习吗？
我知道你的成绩没那么差呀。
尖尖说，“我老是想做别的事情。
苏菲就站在旁边，说道：
“你可不能虚度光阴啊！
“嗯？
”尖尖没听懂。
苏菲解释，“我是说，你应该先做要紧的事，先把功课做完，然后再去玩。
猫头鹰老师夸苏菲说的对，她告诉尖尖，下个星期5他可以再进行一次生字测验，“这回可别再临时抱佛脚了”，她对尖尖说。
尖尖回到家，看着小鼓，咚咚，咚咚咚，脑子里鼓声响成一片，他又看了看墙上的生字。
“叮咚”有人来了。
是苏菲，“我来帮你复习吧。
”她说。
他们两个一起复习了整整一个小时，一会儿都没停。
“叮咚”又有人来了，是兔子跳跳。
“一起打棒球去吧！
”他说。
“跳跳，我不能去，我正复习生字呢。
”尖尖说，“我正复习生字呢。
“啊？
你在干嘛？
“复习！
”尖尖答道。
“你真了不起。
”跳跳说，“那我下回再找你玩吧。
”说完，他跑开了。
尖尖每天都花一些时间复习生字，到了星期五，他又参加了测验。
“太棒了！
”猫头鹰老师说，“你得了满分！
尖尖高兴得浑身的刺都竖起来了，他想好好感谢苏菲。
于是他回到家，带上小鼓，他把小鼓放在苏菲家门口，还留了一张纸条，上面写着：
小鼓送给你，敲敲真好玩，谢谢你，尖尖。
2、看了这个故事，你明白了什么？
（明白了要合理利用假期时光，做有意义的事。
）
3、请你为下一个暑假做一个计划，说说下一个暑假你的安排。
七、板书设计：
合理安排
假期有收获有计划地度过
学好、玩好、休息好。
2.周末巧安排
一、教学目标
1．知识与能力
（1）逐步了解周末想要做的事情。
（2）巧妙地安排周末，知道先做什么，再做什么。
2．情感与态度
（1）喜欢过周末，能够合理地安排时间。
（2）除了必须做的事情外，还可以做自己喜欢做的事情。
3．行为与习惯
养成早睡早起，合理安排时间的好习惯。
4．过程与方法
通过观看视频，感悟周末哪些事情适合做。
二、教学重难点
1．重点：
哪些事情适合周末做。
2．难点：
先做什么，再做什么。
三、教学准备
教师准备
PPT课件
学生准备
“我”的周末计划表格。
四、教学过程：
第一课时
1、说说我的周末
1、师：
同学们喜欢周末吗？
师：
我们课本里的小美也非常喜欢周末，让我们一起看看她是怎么度过周末的吧。
（把第6页上面的图片和文字制作成故事动画：
去书店那个）
师：
小美在周末去了哪里？
做了些什么呢？
2、谁来说说自己的周末时如何安排的呢？
师总结学生的回答：
看来同学们的周末都过得非常丰富，有去户外运动的、有去朋友家玩的、有自己在家看书或做手工的、有的跟爸妈去超市购物的，真是很充实呀。
（相应出示户外运动比如爬山、游泳等、去朋友家玩、看书、做手工、去超市这些图片）
3、填写“我”的周末计划表格。
（出示第6页“我的周末”的表格。
学生填写完后，一起交流。
重点说说“我”的收获。
2、这样可以吗
周末就是让同学们自由安排的时光，下面我们一起看看以下同学，他们自己安排的周末合理吗？
（把第7页上面粉色框的两幅图制作成两个故事动画
左边的动画：
周末的早晨，冬冬的妈妈一早就做好早餐了，她去敲冬冬的门说：
“要吃早饭啦，快起床吧！
”冬冬睡得正迷糊，回答到：
“今天是周末，我要在睡一会儿。
右边的动画：
直接按照课本的。
周末不用上学，刚刚故事里的两位同学，谁早起，谁晚起呢？
同学们在周末的时候是早起还是晚起呢？
看来很多同学在周末也照样坚持早起，这样做非常好。
因为早起不仅能锻炼我们的意志，还能让人又更充足的时间做更多的事情，对身心都是非常有益的。
而晚起会让人越睡越迷糊，精神状态也变得昏昏沉沉，这样也会白白浪费周末的大好时光啦。
所以希望同学们不管什么时候，都坚持早睡早起。
（把第7页下面蓝色框的两幅图制作成两个动画故事。
左边的故事：
周末，小明到小刚家里玩，小刚看完手里的书本后，发现小明还在玩玩具，小刚说：
“小明，你的作业做完了吗？
”小明一边玩一边回答道：
“作业晚上再做！
”小刚担心地说：
“再不做作业，就来不及啦！
右边故事：
周末的早晨，小丽去小磊家里找他玩，小丽对小磊说：
“今天是周末了，我们一起出去玩吧！
”小磊说：
“我先做完手工，然后再一起去玩好吗？
以上两则故事，你认同谁的做法呢？
即使在周末，我们也应该先完成自己的作业或者任务再玩，这样就不会耽误我们的功课啦。
2、把第6页至第9页的小图制作成一个故事动画：
周末，爸爸妈妈总对我说很多“不可以”，早上，我想再睡一会儿懒觉，他们说不可以。
当我不想练琴的时候，他们也说不可以。
晚上我看电视看得正起劲，还想再看一会儿的时候，他们马上对我说“不可以”。
好不容易在周末想自己安排活动，不想上兴趣班的，爸妈也对我说“不可以”。
到了晚上我都不想做作业了，爸妈还是说“不可以”。
为什么有那么多的“不可以”呢？
怎么才可以呢？
听了小宝的苦恼，我们一起想办法帮帮他吧。
师小结：
周末虽然不用上学，但是我们也应该合理安排好周末的时间，坚持做到早睡早起，先完成学习任务再玩。
只有学会合理安排周末，这样才能把周末过得充实而有意义。
第二课时
3、怎样安排更精彩
一周很快就会过去，这个周末你想做哪些事情呢？
看来同学们都有很多自己想做的事，我们再来看看书本里的同学他们周末想做些什么呢？
（逐一出示第8页上面的图，并配文。
图一：
周末了，我想跟我的好伙伴一起去小区楼下跳橡皮筋。
图二：
下个周末我还想去看爷爷，给他捶捶背，陪他聊聊天。
图三：
周末我想去图书馆看书，那里有好多内容精彩的图书。
图四：
周末了，终于有时间做我的航模了。
图五：
周末到了，我想在家里帮妈妈做一些家务活，减轻她的负担。
图六：
周末了，我想跟爸妈一起去公园爬山，我们全家人都喜欢锻炼身体。
这些同学都是我们学习的榜样，他们的行为很值得大家学习。
那么今后你将如何安排你们的周末呢?
2、师：
这么多事情都想做，怎么安排周末才会更合理呢？
让我们先听听下面同学的说法吧。
（把第9页中间两幅图做成动画）
（动画一：
应该先做重要的事情，也要安排些室外活动。
动画二：
妈妈，这是我的周末打算。
要想合理安排周末，我们可以像以上的同学一样做一份周末计划，这样就能把周末安排得井井有条了。
除了上面同学的办法，你还有什么好办法让自己的周末计划得更合理呢？
课堂小结：
今天，我们了解了班内这么多同学的周末计划，想必你一定有所收获，一定找到了最适合自己的安排，我们一起想办法，让我们的周末计划更合理吧。
3、欢欢喜喜庆国庆
一、教学目标
1、感受人们欢度国庆的喜悦之情。
2、用自己的方式（唱跳写画）表达对祖国妈妈的热爱。
3、知道我国的国名及国庆日，为自己是中国人而自豪。
二、教学重点：
知道我国国庆节的来由和各地庆祝节日的方式。
3、教学难点：
为自己是中国人而自豪。
4、课前准备：
1、师生共同搜集人们欢度国庆的图文资料，如阅兵式、文艺演出等。
2、开国大典的录像资料。
3、有关中国人民庆祝国庆的图片。
5、教学过程：
一、谈话引入课题
1、提问：
（出示一张生日蛋糕的图片）同学们请看，图片里的是什么呀？
你们喜欢过生日吗？
自己的生日是哪一天？
你知道爸爸、妈妈的生日是哪一天吗？
2、教师引导：
我们每个人都有自己的生日，我们的祖国妈妈也有自己的生日，这节课我们就来了解一下有关祖国妈妈生日的内容。
2、新中国的生日
1、教师介绍：
祖国就是自己的国家，每个人都出生在一个国家里，而且他的祖祖辈辈都可能生活在这个国家。
这个国家就是他的祖国。
我们生长的这片土地养育了我们，就像我们的妈妈养育我们一样，所以，我们就亲切地称祖国为妈妈。
2、祖国妈妈的生日是哪一天呢？
指导学生观看开国大典的录像，说明：
我们的祖国妈妈名叫中华人民共和国，她是在1949年10月1日诞生的，从此，10月1日就成为她的生日，我们称之为国庆节。
（可以用资料卡的形式出现）
3、今年是什么年啊？
（2017年）出示课本第10页右上角的问题：
今年的10月1日是第（）个国庆节呢？
小结：
1949年10月1日，在中华人民共和国举行开国大典时，毛泽东主席在天安门城楼上，亲手按动电钮，升起了我国第一面五星红旗。
从那一刻开始，五星红旗始终飘扬在祖国大地上。
三：
新中国来之不易
1、师讲述：
我们之所以有今天这样幸福美好的生活，全靠许多英勇的革命战士用他们的鲜血和生命捍卫了我们的祖国。
（出示一小段抗日战争的视频。
2、看完视频，同学们有什么感想吗？
3、师：
是啊，没有这些英勇的先辈们的顽强奋战，就没有我们今天的新中国。
（出示课本第10页中间右边的图片，并配文：
9月30日是中国烈士纪念日，我们向为新中国献身的英雄们表达崇敬与怀念之情。
4、出示“黄继光、董存瑞”的英勇抗战事迹。
（可以用资料卡的形式出示，要配上英雄人物图片。
新中国真是来之不易啊，是我们许许多多革命烈士用自己宝贵的生命顽强奋战换来的，所以我们一定要更加珍惜今天幸福美好的生活。
4、）认识国旗国徽，知道国名、首都，会唱国歌。
1、师提问：
你们知道我们的国旗是什么吗？
（出示国旗的图片，以及用资料卡的形式讲解国旗上五颗星的内涵。
2、那我们的国歌又是什么呢？
（播放义勇军进行曲的音频）全体起立，我们一起唱国歌。
我们学校什么时候会升国旗呢？
（出示课本11页左上角升旗的图片）每次升旗时，你心里有什么感受？
或者在想什么呢？
4、播放奥运会我国取得冠军升国旗的视频，提问：
看到这些视频，你有什么感受呢？
5、知道了国旗和国歌，那我国的国徽是什么样的呢？
（出示国徽的图片，以及用资料卡讲解国徽的由来）
6、我们还在哪里看见过国旗、国徽呢？
（出示课本11页中间的图片：
人民币、身份证、人民法院等等）
7、师：
国旗是一个国家的代表和象征，那如果遇到下面的情况，应该怎么办呢？
（把课本第10和11页最下面的4幅小图做成动画。
《中华人民共和国宪法》规定，中华人民共和国国旗是五星红旗。
中华人民共和国国歌是《义勇军进行曲》。
中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。
我们都是一名光荣的中国人，我们应该热爱自己的祖国，为祖国感到自豪和骄傲！
1、庆祝我们共同的节日
小朋友的爸爸、妈妈给小朋友过生日，是因为他们非常爱小朋友。
祖国妈妈的儿女们也非常爱自己的祖国妈妈，所以，每到国庆节这一天也会给祖国妈妈过生日的，他们是怎样为祖国妈妈过生日的呢？
（出示各地欢庆国庆的视频和图片，大概找2个视频，七八张图片即可。
2、每到国庆节，我们学校还会以黑板报和手抄报的方式庆祝国庆呢，（出示几张“欢度国庆”的主题手抄报图片）同学们课后也可以自己制作一张手抄报，表达对祖国妈妈的热爱之情。
3、还有一首专门讲述我们国家的歌曲，歌名就叫《国家》，我们一起学唱一下吧。
（出示《国家》这首歌的视频，要有歌词的。
2、建设我们美丽的家园
1、我们的国家是我们生活和成长的家园，如今这个家园，变得更加漂亮，我们一起感受一下我们美丽的祖国家园吧。
（出示一个关于祖国美丽风景的欣赏片段的视频，以及几张祖国繁华大城市的美丽图片。
2、看了这里视频和图片，同学们有什么感受呢？
3、是啊，我们的祖国家园如今变得越来越美，那如此美丽的祖国的背后，是谁在辛勤建设呢？
（出示课本13页圆圈里的6幅小图。
为了建设我们共同美丽的祖国，各行各业的人们都认真坚守在自己的岗位上，为祖国的繁荣昌盛贡献着自己一份力量。
我们身边还有很多不同工作，不同行业的人，我们一起来调查一下他们是如何庆祝国庆的吧。
（出示课本第13页中间的调查表：
“调查身边的人”）
4、小结：
我们都有一个伟大的祖国，那就是中华人民共和国。
她是我们可亲可爱又可敬的母亲，是我们引以为傲的祖国妈妈，我们每个人都要热爱她，为她自豪，为她争光。
不管将来我们长大以后从事什么行业，都要坚守好自己的岗位，为建设更加繁荣昌盛的祖国贡献自己的一份力量！
4、团团圆圆过中秋
一、教学目标：
1、情感目标：
在活动中，学会热爱祖国的传统节日，懂得关爱他人。
并通过活动，激发热爱家乡，热爱祖国的情感，渗透盼望祖国统一的思想，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。
2、知识目标：
（1）了解中秋节的一些传说与由来以及中秋节的习俗。
（2）知道身边的人是怎样过中秋节的。
3、能力目标：
通过合作，学会交流、分享，提高思维和表达能力。
二、教学重难点：
重点：
知道中秋节是我国的传统节日，了解中秋节的传说。
难点：
提升学生的生活经验，培养学生的能力，激发学生的情感。
3、教学准备：
1、搜集有关中秋节的传统故事、中秋习俗、描写中秋或月亮的诗歌
2、教学课件
1、激趣导入新课：
同学们，喜欢猜谜语吗？
那我们就来猜一个谜语好吗？
看谁的脑瓜反应快！
（出示谜语）平日不思，中秋想你，
有方有圆，又甜又蜜。
（猜一食品）
生:
月饼！
太聪明了，没错，谜底就是又香又好吃的月饼。
大家肯定都吃过月饼吧，那说说你们吃的月饼有哪些种类呢？
（出示各种各样的月饼图片，大概十张左右。
那同学们知道吃月饼是过什么传统节日吗？
生：
中秋节！
没错，中秋佳节是我国一年一度的传统节日。
（XX搜索中秋节的来源，并做成资料卡的形式出现）
老师这里有一首关于中秋节的儿歌，我们一起感受一下吧！
（出示儿歌，最好可以做成动画形式）“迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融，月饼香，月饼甜，全家欢乐大团圆。
每年的农历八月十五是中秋节。
再过几天就到中秋节啦，中秋节是我国的传统节日，是仅次于春节的第二大节日，今天，我们这个班级大家庭，就一起过中秋。
2、我们这样过中秋
每当到了中秋节，各地人们都有自己的庆祝方式，下面，我们一起来欣赏一下各地过中秋有哪些不同的习俗呢。
（出示课本14页的四幅小图和下面的文字。
除此之外，你还知道哪些中秋习俗呢？
（XX搜索我们各地庆祝中秋的习俗，并用图片配上文字的形式出现，至少找四个不同的习俗进行拓展。
例如：
广州坐游船赏月迎中秋、成都中秋放河灯、三明市民登麒麟山赏月、厦门市民海边赏月望金门、香港舞火龙迎中秋、澳门小朋友玩花灯迎中秋、台湾中秋赏月、农村吃月饼赏月迎中秋）
3、中秋节，团圆夜
出示15页小女孩的对话框：
中秋节这天，天上月圆，人间团圆。
团聚与思念，都是中秋节的味道。
下面，我们来听一听《小明家的中秋夜》的故事。
把15页上面的一部分做成动画的形式出现。
谁来说一说自己家里的中秋节故事呢？
生回答。
中秋之所以是中秋，是因为农历八月十五这一天是秋季中间的一天。
这一天的月亮最大最圆
瞧，十五的月亮升起来了。
（学生欣赏课件演示中秋夜晚明月升空的动画）
（再出示几张中秋月圆的图片进行补充。
教师小结：
八月十五这一天，秋高气爽，天气晴朗，所以天上的圆月分外明亮，特别的大，特别的圆。
关于这个美丽的月亮啊，还流传着许多有趣、动人的故事呢，同学们我们一起来听听故事吧。
播放嫦娥奔月的动画故事
中秋佳节不仅有美丽的传说，还有很多流传千古的诗歌，我们一起欣赏一下吧。
（出示14和15页最下面的两首诗歌《静夜思》和《望月怀远》，最好做成动画的形式出现）
谁来说说你还知道哪些跟中秋佳节有关的诗歌呢？
农历八月十五，是我国的传统节日——中秋节，在这一天，人们要赏月，吃月饼，月饼圆圆的象征着团圆，月饼甜甜的，象征生活甜美。
人们吃月饼是为了企盼合家团圆。
中秋节是中国人团圆的节日，是家庭的节日，是具有中国特色幸福的节日，团圆的人儿思念着没有团圆的亲人。
希望我们每位同学的家庭都能像十五的月亮一样圆满。
播放《十五的月亮》视频。
1、秋天里还有什么节日
（出示一些秋天的美景图片，至少五张）同学们刚刚欣赏的图片是什么季节的呢？
（秋天）
美丽多彩，秋高气爽的秋天来到了，秋天有许多节日，你知道秋天有哪些节日吗？
有教师节。
对，老师的节日。
有国庆节。
那是我们中华人民共和国的生日。
有中秋节。
中秋节是我国盛大的传统节日
还有重阳节。
尊老敬老的节日。
哪谁知道关于重阳节的来历呢？
（XX查找重阳节的来历，最好做成动画的形式，或者图片配文字介绍也行。
秋高气爽天晴朗，赏菊登高过重阳。
农历九月初九是中国的重阳节。
因为中国古代把“九”看作阳数，九月九日是二九相重，所以叫“重阳”。
重阳节也有很多习俗，我们看看课文里的兰兰和小刚是如何跟家人一起度过重阳节的吧。
（出示课本16页右上边的两幅图，并配上书本的文字。
图二可以配文为：
重阳节到了，我陪爷爷一起去登山。
重阳登高、赏菊的风俗古代就有啊！
（出示16页左下边的诗歌《九月九日忆山东兄弟》，最好做成动画的形式。
（把16页和17页下面的四幅小图做成故事的形式出现）
2、秋天里的特色活动
秋天，很多地方都会举行有特色的节日活动，我们一起来欣赏一下吧。
（逐一出示课本17页上面的两幅图片，并配上课本的文字。
（XX查找一些其他地方秋天节日活动的图片，并配上文字介绍出现。
最好再找三个左右）。
秋天是遍地金灿灿的季节，也是收获的季节，希望同学们在这美丽的秋天里，都有丰盛的收获！
第二单元第5课我爱我们班
情感态度价值观：
热爱同学、老师和班集体，有集体荣誉感和班级主人翁意识。
知识与技能：
知道自己是班集体的一员，自己的成长离不开班集体，通过设计班徽的活动，让自己做班级的主人。
行为与习惯：
养成团结同学、尊敬老师、自觉维护班级荣誉的好习惯。
在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验在集体中的乐趣。
三、教学难点：
培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体，积极参加班集体活动，维护集体荣誉；
在活动中培养团结一心、努力向上的集体荣誉感。
四、课前准备：
班级的集体照、班级教室的照片、音频、视频
升级会员 