六年级文言文练习1Word文档格式.docx
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治（
）
①兔不可得得，而身为宋国笑。
②兔走触株，折颈而死。
3．寓意，这个故事告诉我们
3、执竿入城
鲁有执长竿入城门者，初①竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计无所出②。
俄③有老父至曰：
“吾非圣人，但④见事多矣，何不以锯中截而入？
”遂⑤依而截之。
①初：
开始时
②计无所出：
计，计谋，策略。
指想不出办法
③俄：
不久
④但：
只
⑤遂：
于是
1.解释文中带点字字义：
执（
至（
截（
）
初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计无所出。
何不以锯中截而入？
4、鹬蚌相争
赵且①伐燕，苏代为燕谓惠王曰：
“今者臣来，过易水。
蚌方出曝②，而鹬啄其肉，蚌合而箝③其喙④。
鹬曰：
‘今日不雨，明日不雨，即⑤有死蚌！
’蚌亦谓鹬曰：
‘今日不出，明日不出，即有死鹬！
’两者不肯相舍⑥。
渔者得而并禽⑦之。
今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊⑧大众，臣恐⑨强秦之为渔夫也。
故愿王之熟计之也！
”惠王曰：
“善。
”乃止。
①且：
将要②曝：
晒
③ 箝：
同“钳”，把东西夹住的意思。
④ 喙：
嘴，专指鸟兽的嘴。
⑤即：
就，那就。
⑥舍：
放弃。
⑦禽：
同“擒”，捕捉，抓住。
⑧弊：
弊病；
害处，这里指疲弊的意思。
⑨恐：
担心
伐（
过（
并（
愿（
）
今日不雨，明日不雨，即有死蚌。
渔者得而并禽之。
5、曾子杀彘
曾子之妻之市，其子随之而泣。
其母曰：
“女（同“汝”）还，顾反，为女杀彘（猪）。
”妻适市反，曾子欲捕彘杀之。
妻止之曰：
“特与婴儿戏耳。
”曾子曰：
“婴儿非与戏也。
婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。
今子欺之，是教子欺也。
母欺子，子而不信其母，非所以成教也。
”
1．下列各句中加点词意义的解释，不正确的一项是（
A．曾子妻之市
之：
往
B．顾反，为女杀彘
反：
．同“返”
C．妻适市反
适：
D．特与婴儿戏耳
特：
特别
2．请把“今子欺之，是教子欺也”这个句子翻译为现代汉语。
译文：
_______________________________________________
3．试概括这则寓言的寓意或简要说说它给你的启示。
答：
____________________________________________
6、陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“尊君在不?
”答日：
“待君久不至，已去。
”友人便怒：
“非人哉！
与人期行，相委而去。
”元方日：
“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；
对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1．解释加点词的含义。
①陈太丘与友期行期：
（
）②太丘舍去，去后乃至乃：
③与人期行，相委而去委：
）④元方入门不顾
顾：
2．翻译下列句子。
①非人哉！
②日中不至，则是无信；
3．试揣摩下列句中人物的心理活动。
①友人惭，下车引之。
友人：
②元方入门不顾。
元方：
4．你从《陈太丘与友期》一文中得到了什么启示？
启示：
7、螳螂捕蝉
园中有榆，其上有蝉。
蝉方奋翼悲鸣，欲饮清露，不知螳螂之在后，曲其颈，欲攫而食之也。
螳螂方欲食蝉，而不知黄雀在后，举其颈，欲啄而食之也。
黄雀方欲食螳螂，不知童子挟弹丸在榆下，迎而欲弹之。
童子方欲弹黄雀，不知前有深坑，后有掘株也。
（1）蝉方奋翼悲鸣，欲饮清露（
）
（2）曲其颈，欲攫而食之也（
（3）举其颈，欲啄而食之也（
（4）童子方欲弹黄雀（
（1）螳螂方欲食蝉，而不知黄雀在后，举其颈，欲啄而食之也。
（2）童子方欲弹黄雀，不知前有深坑，后有掘株也。
3．请你用一个成语概括上文的大意：
4．你从这个故事中获得了哪些启示？
8、铁杵磨针（《方舆胜览》）
[选文]
磨针溪，在眉州象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：
“欲作针。
”太白感其意，还卒业。
媪自言姓武。
今溪旁有武氏岩。
[注释]
（1）[媪]ǎo，年老的妇女。
（2）[卒]完成。
[练习]
1、解释文中加点词的意思。
成（）去（）
方（
）欲（
2、解释下列句子中“之”字各指代什么。
（1）问之，曰：
”（）
（2）学而时习之（）
（3）一日曝书画，牧童见之（）
（4）此正午牡丹也，何以明之（）
3、翻译文中横线的句子。
9、欧阳修论作文
（苏轼《东坡志林》）
顷岁
（1）孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间
（2）以文字问之。
云：
“无它术，唯勤读书而多为之，自工（3）；
世人患（4）作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。
疵病不必待人指摘（5），多作自能见之。
[注释]
（1）[顷岁]近年来。
（2）[乘间]乘机，乘着间隙。
（3）[工]精，妙。
（4）[患]毛病、弊端（在于）。
（5）[指摘]挑剔，批评。
尝（）术（）过（）疵（）
2、请指出下列各句中的“之”各指代什么。
（1）尝乘间以文字问之（
（2）唯勤读书而多为之（）
（3）多作自能见之（
3、欧阳修认为写好作文的诀窍是什么？
10、黄婉巧对
黄琬幼而慧。
祖父琼，为魏郡太守。
建和元年正月日食。
京师不见而琼以状闻。
太后诏问所食多少。
琼思其对而未知所况。
琬年七岁，在旁，曰：
“何不言日食之余如月之初？
”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。
【注释】①建和：
汉桓帝年号。
建和元年为公元147年。
②京师不见：
京城里看不到那次日食的情况。
【思考与练习】
1、解释：
①诏②奇
2、翻译：
①琼思其对而未知所况；
②即以其言应诏
3、选择：
“琼以状闻”有以下理解，哪一项是不正确的？
（）
①黄琼因此听说了这情况；
②黄琼把这情况报告皇上；
③黄琼把这情况让皇上听到。
4、理解：
黄琬说的日食后的样子到底是怎样的？
11、凿壁偷光（《西京杂记》）
匡衡勤学而无烛；
邻舍有烛而不逮①，衡乃穿壁②引其光，以书映光而读之。
邑人大姓文不识③，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。
主人怪而问衡，衡曰：
“愿得主人书遍读之。
”主人感叹，资④给以书，遂成大学⑤。
①逮：
及。
②穿壁：
在墙上找洞。
③文不识：
姓文名不识。
④资：
借。
⑤大学：
大学问家。
1、解释文中加点的词。
偿（）
怪（）
2、下列句子中“而”字用法不一样的一项是（）
A、邻舍有烛而不逮。
B、匡衡勤学而无烛。
C、与其佣作而不求偿。
D、学而时习之。
3、下列句子中“以”字用法不一样的一项是（）
A、以书映光而读之。
B、资给以书。
C、非学无以致疑。
D、以此戒之。
4、翻译文中画横线的句子。
5、由本文而来的一个形容勤学的成语是，再写出三个由勤学故事而来的成语：
12、王冕僧寺夜读
王冕者，诸暨人。
七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；
听已，辄默记。
暮归，忘其牛，父怒挞之。
已而复如初。
母曰：
“儿痴如此，曷不听其所为？
”冕因去，依僧寺以居。
夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。
佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不知。
1、结合文意，解释下列句中加点的词。
①窃入学舍（
②辄默记（
③儿痴如此（
④恬若不见（
⑤父怒挞之（
⑥曷不听其所为？
2、翻译下列句子。
①
王冕者，诸暨人。
②
夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之。
3、你从本文中感悟到了什
13、强项尽忠
后汉，董宣，为洛阳令时，湖阳公主苍头①白日杀人，因匿主家，吏不能得。
公主出行，以奴骖乘②。
宣候之，乃驻车叩马③，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。
主即还宫诉帝④。
帝使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。
因赖（chì
）“强项⑤令”，出。
（注：
①苍头，奴仆。
②骖乘（shè
ng），古代乘车在车上右侧陪乘的人，③叩马，拦马。
④帝，汉光武帝刘秀。
⑤项，脖子。
〕
1．加黑词解释错误的一项是（）
A．因匿主家匿：
nì
，躲藏。
B．宣候之候：
等候。
C．大言数主之失数：
shǔ数落、指责。
D．因格杀之因：
副词，于是、就。
格：
打、斗。
E．帝使宣叩头谢主谢：
感谢。
F．强使顿之顿：
叩、磕。
2．判断翻译正误。
A．“主即还宫诉帝”——公主立即回到皇宫向皇帝告状。
B．“因敕‘强项令’，出”——（帝）于是称他为“强项令”，让他回去了。
3．概括董宣的性格特征：
14、俭啬老
汉时有人，年老无子，家富，性俭啬。
恶衣蔬食，侵晨而起，侵夜而息。
管理产业，聚敛无餍，而不敢自用。
或人从之求丐，不得已而入内取十钱，自堂而出，随步辄①减，比②至于外，才余半在，闭目以授乞者。
寻③复嘱云：
“我倾家赡君，慎勿他说④，复相效而来！
”老人俄死，货财没官。
［注：
①辄zhé
，就。
②比：
等到。
③寻：
接着。
④他说：
外传。
］
1．加黑字解释有误的一项是（）
A．侵晨而起侵：
渐近。
侵晨，天刚要亮。
B．聚敛无餍餍：
（yà
n）满足。
C．闭目以授乞者以：
把，其后省略了“之”，代钱。
D．我倾家赡君赡：
shà
n，赡养。
2．判断语句翻译的正误。
A．“恶衣蔬食”——穿破旧的衣服，以草菜为食物。
B．“或人从之求丐”——有个人跟着他，向他乞讨。
C．“自堂而出，随步辄减”——从堂屋走出，随着脚步减少（准备送给乞者的钱）（）
D．“货财没官”——财产没有交给官家。
3．老人给了乞者多少钱？
4．“闭目以授乞者”中“闭目”的细节与“我倾家赡君”这样的人物语言，表现了“老人”的什么特点？
14、周公诫子
成王封伯禽于鲁。
周公诫之曰：
“往矣，子无以鲁国骄士。
吾，文王之子，武王之弟，成王之叔也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。
然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。
吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；
土地广大，守以俭者，安；
禄位尊盛，守以卑者，贵；
人众兵强，守以畏者，胜；
聪明睿智，守之以愚者，哲；
临河干①（gan），山门圮②（pi）于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。
以为顺流下矣，棹（zhao）数小舟，曳（ye）铁钯（pa），寻十余里，无迹。
一讲学家设账③寺中，闻之笑曰：
“尔辈不能究物理，是非木柿（fei），岂能为暴涨携（xie）之去？
乃石性坚重，沙性松浮，湮（yan）于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎？
”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：
“凡河中失石，当求之于上游。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮④（nie）沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯（suo）逆流而上矣。
”求之下流,固颠；
求之地中,不更颠乎?
”如其言,果得于数里外.然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆⑥⑤（yì
）断欤（yú
）?
注释：
①河干：
河边.（河：
指黄河,历史上黄河曾流经沧州.）干,水边,河岸.②圮：
倒塌③设帐：
讲学,教书④啮：
本意是“咬”,这里是侵蚀、冲刷的意思⑤据理臆断：
根据某个道理就主观判断.臆断,主观地判断.⑥⑦
1、加点词语意思有误的一项是（）
A.一寺临河干临：
靠近
B.阅十余岁阅：
看，
C.棹③（zhao）数小舟棹：
名词作动词,划船
D遂反溯（suo）逆流而上矣溯（sù
）流：
逆流
E.湮（yan）于沙上湮：
埋没
2.用现代汉语解释文中画线句。
求二石兽于水中，竟不可得
3.“以为顺流下矣”表现了僧人的什么特点？
4、最后，在什么地方找到了二石兽？
5.这个故事告诉我们什么道理？
15马说
世有伯乐然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有；
故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者，不知其能千里而食也；
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等，不可得，安求其能千里也！
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之曰：
“天下无马。
”呜呼！
其真无马邪？
其真不知马也！
1、解释文中加点的词语。
（1）食马者（）
（2）力不足（）
2.用现代汉语解释文中的画线句。
执策而临之曰：
3.概括前两个段落的大意。
第一段：
；
第二段：
4.本文表达了作者怎样的观点？
【参考答案】
1、
（1）同“饲”，喂养
（2）充足
2、拿着马鞭面对它说：
“天下没有千里马呀！
3、第一段：
伯乐对千里马命运的决定作用；
千里马被埋没的根本原因
4、世上不是没有人才，要害在于首先要有识才之人
1.黄婉巧对
【文化常识】
“太后”及其他。
自从秦朝起，天子称“皇帝”，皇帝的妻子称“皇后”。
“太后”（或皇太后）指皇帝的母亲（周朝诸侯王的母亲也称“太后”），皇帝的父亲称“太上皇”。
皇帝的祖母称“太皇太后”，皇帝的祖父叫“太上太皇”。
“太”有至高至大的意思，因此皇帝的医生叫“太医”，皇帝的老师叫“太师”，皇帝的祖庙叫“太庙”。
①诏
②奇
2、神童庄有恭
粤中庄有恭，幼有神童之誉。
家邻镇粤将军署，时为放风筝之戏，适落于将军署之内宅，庄直入索取。
诸役以其幼而忽之，未及阻其前进。
将军方与客对弈，见其神格非凡，遽诘之曰：
“童子何来？
”庄以实对。
将军曰：
“汝曾读书否？
曾属对否？
”庄曰：
“对，小事耳，何难之有！
”将军曰：
“能对几字？
“一字能字，一百字亦能之。
”将军以其方之大而夸也，因指厅事所张画幅而命之对曰“旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑。
“即此间一局棋，便可对矣。
”应声云：
“残棋半局，车无轮，马无鞍，炮无烟火卒无粮，喝声将军提防提防。
①粤中：
今广东番禺市。
②庄有恭：
清朝人，官至刑部尚书。
③神格：
神条与气质。
④曾属对否：
曾经学过对对子吗？
⑤厅事：
指大堂。
⑥火卒：
军中伙夫。
象棋。
围棋与象棋是中国的两大棋类活动。
多数专家认为，先有围棋后有象棋。
“象棋”一词最早出现在《楚辞·
招魂》中，自秦汉至唐初，象棋中只有将、车、马、卒四个兵种。
唐时加了“炮”，到北宋时加了“偏”、“禅”，相当于“士”、“象”。
至北宋末南宋初，中国象棋才真正定型：
一副象棋32枚子，分将、士、象、兵、车、马、炮。
①署
②适
③弈
④对
⑤夸
①诸役以其幼而忽之；
②遽诘之曰；
③庄以实对；
④何难之有！
3、曹植聪慧
曹植年十余岁，诵读《诗》、《论》及辞赋数十万言，善属文。
太祖尝视其文，谓植曰：
“汝请人邪？
”植跪曰：
“言出为论，下笔成章，顾当面试。
奈何请人？
”时邺笔立成，可观。
太祖甚异之。
【注释】①《诗》、《论》：
指《诗经》和《论语》。
②赋：
古代的一种文体。
③太祖：
指曹操。
④论：
议论。
⑤邺：
古地名，在今河南境内。
⑥铜雀台：
曹操在邺城所的亭台。
文学家曹植。
曹植是曹操的儿子，字子建。
他从小颖悟，从上文看，十多岁时读过的书已相当多，而且文章也写得不错了。
因富于才学，早年曾受曹操宠爱，一度欲立为太子，于是引起了其兄曹丕的忌恨。
曹丕称帝后，曹植更受猜忌，郁郁而死。
他的诗歌多为五言，前期少数伤口反映了社会的动乱与自己的抱负，后期则表现自己的苦闷心情。
今有《曹子建集》。
①顾
②悉
③将
④诸
⑤援
善属文；
②奈何请人；
③太祖甚异之
3、理解：
“可观”的意思是什么？
4、默写《七步诗》。
4、鲍子难客
齐田氏祖于庭，食客千人。
有献鱼、雁者，田氏视之，乃吧曰：
“天之于民厚矣！
殖五谷，生鱼鸟，以为之用。
”众客和之。
有鲍氏之子，年十二，亦在坐，进曰：
“不如君言。
天地万物与我并生，类也。
类无贵贱，徒以小大智力而相制，彼此相食，非相为而生。
人取可食者食之，岂天本为人生之？
且蚊蚋囋肤，虎狼食肉，非天本为蚊蚋生人、虎狼生肉者也！
【注释】①田氏：
齐国姓田的（贵族）。
②祖：
古人出远门设宴祭路神叫“祖”。
③繁：
毓。
④非相为而生：
不是为了对方的生存而生存的。
⑤蚋：
一种吸血的小虫。
⑥囋：
叮咬。
食客。
春秋战国时期凭一技之长投靠贵族的人叫“食客”。
权贵人家为了网罗人才及显示实力，多的有食客三千，少的也有数百。
在食客中有的善出谋划策，有的善外交辞令，那些擅长于偷鸡摸狗的有时也能成为食客。
食客中凭才能大小区分等级。
①和
升级会员 