依依不舍的毕业话语Word格式.docx
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13.大学就像校门口的公交车，坐上车，去了又回，那是又开始了一个学期；
坐上车，去了不回，就毕业了。
14.我们曾经在一起欣赏过美丽的花；
我们曾经在一起幻想过美丽的季节。
同学啊，同学，分别后不要忘了我们曾经一起走过的日子。
15.不知道四年之后：
喜悦的时候谁来报声平安，烦恼的时候谁来替我分担，逛街的时候谁来替我买单。
那些日渐繁盛的香樟，色彩淡去的乐园，挤了五个人的小床，食堂三楼的学士缘排档……都是曾经微笑着看着我们成长的大学记忆！
16.要记住，作为南师大的毕业生，不管今后我们身在何方，我们永远都是南师的一员，永远都将代表自己的母校。
17.毕业了！
真的就这样一切都结束了！
朋友们，祝我们以后幸福！
18.毕业离别时的伤感。
互相登上离开的车辆。
充满伤感的车站。
飞驰而过的站牌。
19.大学期间最好谈一次恋爱。
20.和大学说再见，却不跟青春道别。
21.今天，我们是亲密的同学；
明天，我们将是竞争的对手。
愿友谊在竞争中更加深厚。
．
22.张开你的帆，去乘风破浪，把我的祝福，挂在桅杆上，码头上的汽笛声已结束了昨天的梦，岁月的思潮还会忆起往日的时光，待到满载而归时，再来寻重逢的岸。
23.毕业了，话题不再是八卦，学习，换成了工作，前途与结婚。
24.离开不是离别，是启航，是去追寻我们美丽的梦想！
哪怕眼含不舍，我们也要笑着上路。
多年以后，当我们再回首，一定还会记得，那初夏的雨中，也曾有你我的笑脸，那和煦的阳光下，也曾映照着你我如水的年华！
25.去年的此时，看着忙碌的学长们，还觉得毕业离自己很遥远。
而此时，站在四年大学时光的终点，白驹过隙的感觉油然而生。
26.学的珍贵，并不仅仅是这许多的第一次，更重要的是涵盖着许多的最后一次：
一生中最后一次有机会系统性地接受教育；
最后一次可以拥有较高的可塑性可以不断修正自我的成长历程；
最后一次能在相对宽容纯洁，可以置身其中学习为人处世之道的理想环境。
27.四年的欢笑泪水，四年的故事，即将落幕，舍不得同寝的室友，舍不得同班的同学，舍不得这个有着我们太多回忆的学校……四年，不算太长的日子，却记录了我们青春的所有，改变了我们许多，终于还是要哭着离开了，愿我们的母校越来越好，而我们也像往常一样向生活的深处走去，我们像往常一样在逐步放弃，又逐步坚定！
28.光阴似苒，岁月如梭。
四年的大学生活即将结束，在渝北校区里我们挥洒下最珍贵的青春。
在这里我们耕耘下汗水，收获了知识；
在这里我们凝结了友谊，升华了人生；
在这里我们从不曾孤单过。
29.为学习努力三年多以后，你的大四就可以过猪的生活了，为了笑到最后，请努力学习。
30.毕业了，结束了！
可是到底是结束，还是另一个新的开始？
31.毕业了，心中有太多太多的不舍！
32.这个初夏，演绎着悲欢离合。
33.很多年后，我们把这个夏天叫做“那年夏天”，但是那年夏天，我们曾笑得很美，很绚烂。
34.毕业了，没有所谓的逃课了，给自由和散漫道别了。
35.群鸿飞四海，爱心留故园；
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
让我们把“崇德尚能，知行合一”的校训作为航标，勇敢地启航！
36.四年时间，不知不觉已到尽头，记忆中留下了太多的片段，有太多的不舍太多的留恋。
也许到现在我们每个人心中或多或少还有这样那样的茫然，但未来还有很长的路要走，现实社会要求我们要不断的向前，稍微停顿就会落后，所以，我们没有时间。
我们所能做的就是带着美好的记忆迎接明天的太阳，相信自己，努力把握，永远追随太阳的脚步，让青春无悔。
37.踏出这一步，管你万般无奈，它还是，变成逝去的回忆，成为一个飘忽的梦境，在时间轻蔑的流动里，逐步尘封，但又时时于夜深人静之际悄然浮上心头。
38.红叶纷飞的枫林里，我们曾拥有多少回忆。
那飘舞着的枫叶，将我们带进一个无比美妙的境界。
39.你有容量极大的水库，里面蓄满着从未使用过却可供使用的你的天赋和才能，但如果拖拉和胆怯使你永远不能打开那智慧的闸门，那水库就如同空的一样。
40.再回首，是一串充满酸甜苦辣的昨天：
昨天，有我们在课堂上的争论；
昨天，有我们在球场上的奔跑；
昨天，有我们在考场上的奋斗；
昨天，有我们在烛光中的歌唱。
是啊，昨天，多么美好，多么值得回忆！
没到离别的时候，似乎体味不到离别的艰难；
到了离别的时候，却又想41.
到了再见的艰难。
亿万个偶然，使我们昔日的同学，又相聚在安大校园。
相见时难别亦难，别时容易见更难。
42.毕业了，也许还会怀念寝室卧谈会那轻松，愉悦的感觉。
43.尽最大可能做好自己的人生规划。
44.叶子的离开是风的多情还是树的不挽留；
你我的离校是人生的催促，还是青春的不停留。
45.纵使季节搁浅，记忆沉淀，那薄薄的底片随着岁月褪色，也还能冲洗出那片温馨。
46.时光如水，匆匆一瞥，多少岁月轻描淡写。
然而四年的大学生活确是这飞速流逝的时光中一个精彩的停顿，一个值得永远回味的定格。
遇见你们真好。
47.我们可以丢失许许多多，只要不丢失友爱的心，如果没有你温暖的友情，我不会如此深爱这个世界。
48.四年转瞬流逝，回忆尽在眼前。
忘不了老旧阁楼，承载你慈祥的注视；
仍然眷恋灰瓦屋檐，似你裙摆轻扬。
总愿再听听百次千次入耳的铃，是你欢乐的笑语；
总想再走走千遍万遍踏过的路，循着你在尽头的眺望；
总念那日复一日暗中绽放开的灯光，轻易驱散迷惘。
石碑上的箴言已然刻在心上，拾级而上，感谢有你，牵着我，越来越靠近理想。
49.毕业了，曾经那些不在意的人和事，现在想来多么珍贵。
50.四个希冀的春天，我们播种了四次；
四个金黄的秋天，我们收获了四遍；
我们曾经受了四个火夏的磨砺和四个严冬的考验，请别忘记这有滋有味有声有色的时光。
51.大学四年，演绎了我人生的许多第一次：
第一次放下高考的重担，开始追逐自己的理想兴趣；
第一次离开家庭生活，独立参与团体和社会生活；
第一次而是有机会在学习理论的同时亲身实不再单纯地学习或背诵书本上的理论知识，
践；
第一次不再由父母安排生活和学习中的一切，而是有足够的自由处置生活和学习中遇到的各类问题，支配所有属于自己的时间。
52.毕业了，不想说再见！
真的不想！
毕业了，我们该如何对着生活了三年的学校说再见？
53.每一次的脱壳，都是向成熟的蜕变。
然而，时光洗刷。
我们任何的过去，只剩下最美好的。
献给每一个你们，以及最美好的，年华。
54.当我坐在毕业典礼的会场上，一瞬间竟有落泪的冲动，有些复杂的滋味涌上心头。
55.四年的大学时光转瞬即逝，回想起四年走过的路程，有欢笑有泪水。
曾经年少轻狂，曾经满面风霜。
曾经憧憬的多姿多彩的大学生活，即将落幕。
回想起这四年的生活，有太多的人太多的事，时常浮现在眼前，挥之不去。
忘不了大一时的军训，忘不了和室友的彻夜长眠。
忘不了和同伴一起听课去图书馆排队。
56.大学四年一晃就过去了，感觉这四年自己成熟了很多，也学到了很多东西，四年的大学生活很是丰富多彩，自己打心眼里不想离开学校，不想离开朝夕相处的同学。
57.毕业了，曾经在一起的打打闹闹也已经远去。
58.毕业了！
明天的我们将要踏上新的征程，不管明天的明天如何，朋友们，我们都要好好的！
59.空中传来布谷鸟的鸣叫。
我知道，该出发了！
60.大学生活固然五彩缤纷，但它只是你远航中的一个港湾；
而你人生的内容是--港湾之外的征服。
61.栀子花开，四年的梦想，就要告别一段落了。
新的号角已向将要迈出校园的我们鸣响。
希望在以后的人生旅途上大家都能够一帆风顺。
62.人生中有许多感人的缘，有时会随风而去，有时会令你我感伤，无论你随风而去，我独自在这里感伤，都是缘。
63.我们捧着理想和希望含泪离开了，我们藏着回忆和不舍把心留下了，西政，我们亲爱的朋友，我们付出过努力，我们流过泪水；
过去曾那么“艰辛”地起早摸黑地出早操占座位，这些艰辛却成为我将来努力奋斗的坚定信仰；
过去曾那么多的尽情欢笑，这些愉悦往事定当成为明天我们含泪带笑的点滴思忆。
亲爱的朋友，我们永远在一起。
64.毕业了，真的就这样，也就是这样，也只有这样！
65.快毕业了，真的很留恋大学四年的美好时光。
我最感谢的是四年来同甘共苦的好朋友，好姐妹们。
虽然还有一个月就要离开了，但是在最后的这段日子里，我相信我们能开心度过，珍惜相处的每一刻。
66.所幸的是，我认真把握住了每一个“第一次”，让它们成为我未来人生道路的基石；
我也珍惜每一个“最后一次”，没有让现在的自己追悔莫及。
67.六月，充满热情季节，我们整理行囊，准备再度出发，要在前方的战场挥撒我们的智慧和才华。
带着在母校四年积累的力量，传承着南师人睿智进取的精神，我们自信满满，昂首向前。
鹰击长空，我们，在路上。
68.毕业了，青春在无形之中离去，我们即将翻开人生的另一页。
69.毕业了，我们说好不哭泣，可散伙饭那天眼泪却不听话的流出来了。
70.因为大学，我们从五湖四海会聚在一起！
四年生活忙碌而闲适，学习紧张而刺激，友情诚挚而纯洁！
春去秋回，时光荏苒，岁月带走了我们的稚气，留下了永恒的回忆！
大学四年，我们曾经一起走过！
71.也许一个转身，真的是永远恴别离毕业赠言。
72.从五湖四海来，到天南地北去。
不管走到哪里，不管在什么岗位，让我们继续填好人生的履历表，交出事业的优秀答卷，为母校的旗帜增辉添彩。
73.记住无论如何也要上一次讲台，讲什么都无所谓。
这样的经历是一定要有的。
74.而大学的珍贵，并不仅仅是这许多的第一次，更重要的是涵盖着许多的最后一次：
75.感谢美丽的校园，给予了我飞翔的翅膀；
感谢亲爱的老师和同学，给予了我展翅翱翔的信心和勇气。
76.还记得那一天的摄影留念吗？
我的瞬间意识连同闪光灯一起亮了：
你的倩影留在底片上，同时也深深地烙在我的心灵里。
77.大学是人生一个里程碑，里程碑的周围往往有着很多很多的叉路口，而毕业则意味着我们不得不去选择一条路继续走下去。
让我们将感恩的心、激动的泪和深情的爱化作虔诚的祝福，祝福每位同学都能够拥有美好的明天。
78.你我相逢在初秋的夕阳里，你晶亮的眼眸点燃了黄昏的第一堆篝火；
飘扬的黑发，抚平我离家的忧愁。
79.我们一起奋斗的日子，一起跑过的日子是最值得怀念的。
80.彼时，我们是命运垂青的宠儿，带着一身光环来到这里。
也许大学四年只是人生长河中微不足道的片段，但它又注定是最美的花样年华，是最不堪回首，却又无法忘怀的时光。
此刻，我们即将告别，不想说青春散场，因为梦想正从这里拉开帷幕。
81.我在大学体会了除离别以外的一切美好！
现在让离别画上美好的句号！
道一声“思量”，又怎不“思量”！
毕业了，不再为作业，论文烦恼了，可却要面临更加艰巨的挑战。
82.
83.积极主动投身学生会团学会工作，如果有能力，千万别放弃做一次部长的机会，当然能做主席更好。
84.让我们挥手而去，在那无限的空间里漫游；
恍惚的人生旅途中，有缘总会相聚。
85.几个人用同样的钥匙，打开同一扇门。
几个人用同样的目光，跟空荡的寝室说再见。
86.你如同一叶初展的征帆，在将要迈向更加辽阔的大海远行之际，也请你带上我们的期待和祝福——你的未来不是梦。
87.我们的未来都在不远的地方晴朗着。
绿叶情，学子心，校训记心间，师恩永不忘。
母校殷心，学子殷勤，待到宏图巨展时，桃李芬芳天下满。
88.毕业了，在那校园里面还残留着我们多少身影，还有多少回忆，而我们却要离开。
89.还记得那天晚上我们在星光下畅谈的情景吗？
谈学习理想，还有……将来即使我们天各一方，但那晚的星空我永远都会记得。
90.我是如此平凡，却又如此幸运。
真心谢谢大家！
91.我总是将毕业与成长和时光两个词相连。
成长的过程伴随着内心的逐渐强大，而最好的时光总是不自知的。
如果有那么一刻，回首的时候发现，跌跌撞撞的过往可以让你心怀感激，而所谓的结果又是长久以来的期望，那么，也许这就是最好的时光。
92.剪不断的四年同窗雨，挡不住的同舟共济风，相对欲言，泪落无声。
一片冰心，万众柔情。
93.毕业了，身边的朋友一个个各奔东西，开始学会自己撑起生命的暖色。
94.再回首恍然如梦，再回首我心依旧，转眼间，大学四年已经过去，回首我的大学生活，一切依然历历在目，我想即使很多年过去，我依然会怀念那时，那天，那人，心怀感激。
再回首恍然如梦，再回首我心依旧，转眼间，大学四年已经过去，回首我的大学生活，一切依然历历在目，我想即使很多年过去，我依然会怀念那时，那天，那人，心怀感激。
95.毕业了，不想说再见，不想，只想说，亲爱的老师，同学们，我们永远在一起！
96.毕业了，带不走的东西都卖了，可那些沉甸甸的回忆却挥散不去。
97.毕业了，还会怀念我们第一天的自我介绍，我们的军训，我们的一切。
98.光阴似箭，岁月如梭，四年美好而艰辛的大学生活犹如漏斗中的沙石已悄然流进昨日。
此时站在漫漫求学道路终点站的我心潮澎湃，思绪万千，昔日的点点滴滴，林林总总，跃然而起，历历在目。
此时面对着我可爱的同学，面对着美丽的校园，我心中虽有千言万语，却只字难出。
99.向前走，我的朋友，那里是希望的田野，等你去耕耘；
向前走，我的朋友，那里是一片秋，等你去摘，前进吧，我的朋友，紧握给予的命运，把握美好的未来。
100.再也回不去了，这无暇亦无邪的纯真韶光。
即使你愿意，用一千万去换时光倒流的大学校园，重温飞扬奔放的四年青春，然而你换不来，只能伫立在霓虹闪烁，浮华喧嚣的城市街头，追忆菁菁校园里如水的月华。
20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。
努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。
同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
主要工作一、教研组建设方面：
、深入学习课改理论，积极实施课改实践。
、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。
（）备课关。
要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。
要求教师的教案能体现课改理念。
（）上课关。
（）作业关。
首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。
（）考试关。
以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
（）质量关。
、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。
二、常规教学方面：
加强教研组建设。
兴教研之风，树教研氛围。
特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。
、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。
、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。
、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。
我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。
校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月127四王志忠生物圈10月137五赵夕珍动物的行为12月114五赵夕珍生态系统的调节12月2818四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-
20X下学期生物教研组工作计划范文20X年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划
下学期生物教研组工作计划
年下学期生物教研组工作计划20X年化学生物教研组计划
20X年化学生物教研组计划
中学生物教研组工作计划
第一学期生物教研组工作计划
20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划一．指导思想：
本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。
以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。
加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。
加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
二．主要工作及活动：
．加强理论学习，推进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。
．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。
强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。
做好集体备课和二备以及反思工作。
在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。
加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。
．加强课题研究，提升教科研研究水平；
加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。
组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。
制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。
三．具体安排：
二月份：
制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。
三月份：
、组织理论学习。
、高一英语教学研讨活动。
、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
四月份：
、组织好高三英语口语测试。
、高三英语复习研讨会。
五月份：
、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
、协助开展好我校的区级公开课。
六月份：
、组织好高考的复习迎考工作。
、收集课题活动材料。
研计划文组教学语学期小年春季学1920思想一、指导育。
面实施素质教标，全根本，点，以课堂教核心，彻实施习贯彻改革纲坚持以《基础教育课程要》为指导，认真学课程改革精神，以贯基础教育课程改革为以研究学为重促进教师队伍建设为以提高教学质量为目。
点加强本学期教研组重对教师评课的指导，学生活学生的内在学习动机养，调动，培养提高学生的语文素动启发，开展里的活提高。
和小学小学语进新教动研究和“会化，定规范化，系统期举行主题教学沙龙诊式行”，促师的成长，加快我镇文教师队伍成长速度语文教育质量的全面结合区动安排各项有意义的使教师的评课目标、工作二素养。
养学生激发学观念，习语文以课改、为中心，组织教师学课程标准，转变教学深入课堂教学研究，生主动探究意识，培创新精神和实践能力生语文，努力提高学素质。
，以老量。
开合作智用，重示范作视团队慧、力展“师徒结对”活动带新，不断提高教师的业务带头人研究小文教师进一步、加强语队伍建设，让“语文组”，充分发挥学科、骨干教师的动。
讨，开展教例赏析活典型课能够结师说课课沙龙切实有组织教、师开展效的说、评课沙龙，提高教能力，和评课能力，合主题教研活动，对例进行互动研务。
，每周、加强教研组集体备课以段为单位组织一次素质服，提高课堂效真实实是走场交流教细读，学心得。
让备课不再，形式主义，而是真为提高率服务教师的重点课析教材集体备课，分，赏析文，进行文本发展。
促进个合实践能力，性和谐提高学语文的、过关学习竞展形式定的语、根据上学期制文常规活动计划，开多样的赛活动活动，激发学生学习兴趣，在自主活动中生的综指标。
、检测、加强学习质量调查工作，及时分析，寻项教学，确保完成各找得失施工作及三、主要具体措”。
把关，示范、当好“领头羊
（一）骨干教师水平。
继续进年低段（课文教”这个索实效组将围、力量范作用学科带研究小本学期、，语文组成员继续充分发挥头人、骨干教师的示，重视团队合作智慧。
教研绕“探性语文课堂教学模式主题，深入开展精读学有效性研讨活动。
1-2级）则行识字教学的有效性实提高熟、有动更成效，切我校语的专业文老师教研活的探讨。
分层、有序地开展动，使教研活。
师的业动，以师
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