五年级语文上册第二单元练习题Word格式.docx

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拉：

A用力使东西朝自己所在的方向或某处移动；

B用车载运；

C拖长；

D闲谈；

E牵累、拉扯；

F拉拢、联络；

G帮助。

1老师拉长声音说话。

（）　　

2妈妈正和保姆拉家常。

3．现在，他有困难，我们应该拉一把。

（）　　

4小东正和看门的大爷拉交情。

5．船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。

（）　　

五、选词填空。

珍藏收藏　　

1．爷爷取出（）已久的仕女图，指出上面的仕女，无限怀念地说，这就是你奶奶当年的样子。

2．爸爸（）了很多瓷器，时常在灯下欣赏。

品格风格　　

3．梅花的（）最令人崇拜了，勇敢、高洁、乐观。

4．小明绘画的（）与导师的十分相似，有其师必有其徒。

六、把句子改成陈述句。

1．这清白的梅花是玷污得的吗？

________________________________________　　

2．外公，这不是您最宝贵的画吗？

______________________________________　　

七、阅读短文，回答问题。

这梅花，是我们中国最有名的花。

旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈合精神，愈秀气。

她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！

几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。

他们就像这梅花一样。

一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！

1．联系课文，理解下列词语。

大抵：

______________________________________________________________　　

骨气：

折节：

2．仿照例句，用带点的词语造句。

例：

她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈合精神，愈秀气。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

3．说说外祖父喜爱梅花的原因。

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________　　

【拓展运用】　　

抄写一些有关梅花的诗句：

桂花雨

1．本文的作者是：

_______________________。

2．于是，我又想起了在故乡童年时代的“__________________”，还有那摇落的阵阵___________________________。

pà

ochá

yó

uqí

há

nɡzhōuwá

nzhěnɡ　　

（）（）（）（）　　

tí

nɡāobǐnɡɡǎnjǐnlí

njū　　

捧（）龙（）熟（）述（）　　

棒（）尤（）热（）迷（）　　

三、按句意写出用同音字组成的词语。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1.使东西来回摆动。

（）　　

2.指没有事实根据的话。

3.对远距离的人、事、物实行控制。

4.我国的一个少数民族。

四、写出反义词。

盛开（）仔细（）担心（）喜欢（）　　

五、给加点字选择正确的解释。

劲：

A趣味；

B力气；

C精神；

D神情、态度。

1．他的手劲儿真大。

（）

2．下棋没劲，不如打电脑。

3．瞧他那股骄傲劲儿。

缠：

A缠绕；

B纠缠；

C应付。

4．这人真难缠，跟他说了半天，他就是不走。

5．这个箩筐缠了几根铁线后，很牢固。

6．半天了，他还缠着我不放，我只好给他钱，打发他去买火柴。

（）　　

六、选词填空。

观赏品尝欣赏　　

1．爸爸最（）那美妙悠扬的琴声。

2．我去公园（）美丽的杜鹃花。

3．妈妈做的红烧鱼，我（）了，味道真是好极了。

优秀优异优良　　

4．麦子收成了，农民伯伯总要选好（）的种子，把它贮藏起来，以备来年播种。

5．小明以（）的成绩夺得大赛的冠军，老师、家长、同学都报以热烈的掌声，尤其是老师为自己能培养出这样（）的学生感到骄傲。

七、按一定的顺序排列下列词语。

梅花荷花桃花桂花　　

1．按照开花的先后顺序：

______________________________________________　　

元宵节重阳节清明节中秋节端午节　　

2．按时间顺序：

______________________________________________________　　

八、阅读短文，回答问题。

摇花对我来说是件大事。

所以，我总是缠着母亲问：

“妈，怎么还不摇桂花呢？

”母亲说：

“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。

”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。

这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。

摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。

我喊着：

“啊！

真像下雨，好香的雨啊！

”　　

桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。

全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

1．这段话讲的是：

________________________________________________。

2．一个“浸”字说明了什么？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________　　

3．“好香的雨”指的是：

___________________________________________。

我喜欢的词语有：

_____________________________________________________　　

_________________________________

小桥流水人家

村庄有大有小，大的有五六十人家，小的只有三四家。

大家过着“”、“”、“”的太平生活。

qīnɡchè

chuí

liú

ɡuà

nɡà

ishūfú

xīhà

nlí

nɡhú

nqīlí

nɡsuǒwè

i　　（）（）（）（）　　

二、选择正确的读音。

潺（chá

nchá

nɡ）婀（ēā）涸（ɡù

hé

）缀（zhuì

zuì

）　　

三、组词。

撤（）说（）既（）傍（）　　

澈（）悦（）溉（）螃（）　　

从（）漂（）朝（）波（）　　

丛（）飘（）潮（）玻（）　　

四、在括号里填上恰当的词语。

（）的印象（）的声音（）的舞姿　　

（）的清风（）的野花（）的杨柳　　

（）的野菌（）的流泉（）的波纹　　

五、联系上下文，解释加点字的意思。

1．中法直航等于架起一座空中长桥。

桥：

____________________________　　

2．一条小小的木桥，横跨在小溪上。

3．中朝人民用鲜血架起的一座友谊长桥。

___________________________　　

六、把恰当的词语连起来。

欣赏小鱼清澈的印象　　

送到石头美丽的溪水　　

寻找野花舒服的花草　　

扒开远方美好的生活　　

七、判断下列句子的说法是否正确。

1．“流水也唱和着”的“和”字，应该读作“hè

”。

2．“日出而作”，“守望相助”是成语。

3．“我爱我的老家”，说明我是不爱现在的新家。

（）　

4．流水也能发出悦耳的声音中的“悦耳”，意思是“听得见”。

八、选词填空。

充分充满充足　　

1．这是一个（）希望的早晨，阳光也在向我祝贺。

2．这是一个阳光（）的房间，光线直射进来。

九、判断下列句子使用的修辞手法。

1．喜鹊在树上欢快地唱着歌。

2．桂花盛开的时候，真是香飘十里。

3．校园内的两棵高大的松树像卫士一样守卫着校园。

十、把下面的句子改写成反问句。

1．这清白的梅花是不能玷污的。

2．外公，这是您最宝贵的画。

我最喜欢的词语有：

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________　　

班级姓名

一、读课文，想一想。

◆作者在文章中回忆了故乡给自己留下的“美好的印象”。

这些人和景物的特点是：

小溪：

茶山：

老家：

居民：

◆作者的故乡景色宜人，你最喜欢哪一处景致?

把文有关的句子抄下来。

二、阅读。

家乡的小溪

家乡叫桐山，那儿有一条小溪叫桐山溪。

孩提时，我常跟着大人到溪边洗衣服，溪边那道坝是一块块石头垒成的，石块中间有许多蓝色、黄色的不知名的小花，还有野生的草莓，大人洗衣我就在溪边摘花吃草莓。

读小学时我的学校与小溪只有一墙之隔，于是我和几位同学放了学常翻过那道坎，到小溪边去玩。

溪对面堆了很多沙，我们就在上面摸爬滚打办家家，弄得灰头灰脸的，还经常装了好几口袋的沙回家。

如今住在城里，再没回过家乡，也再没有去看那条小溪了。

但常常把童年时在溪边照的照片拿出来给朋友看：

古老的石板桥，桥下清澈见底的潺潺流水，溪对岸的竹林，会开花的石坝，在坝上玩耍的小孩儿……

◆小溪带给“我”哪些童年的快乐?

三、在小溪中捉鱼虾，在茶山上摘茶叶，让流水带走野花……作者在故乡拥有一个美好的童年。

在你的家乡，一定也有很多快乐的事，把它们写下来吧。

一、读拼音，写词语。

yōufāngpiá

opōcixiá

ngxīhǎnmó

nqilí

ng

（）（）（）（）（）（）

shuāilǎozhēncá

ngfēngqixuěyādingtiānlì

dì

（）（）（）（）

二、给带点的字选择正确的读音。

◆分（fēnfè

n）

①书房里那一幅墨梅图，外祖父分（）外爱惜。

②外祖父十分（）爱惜那幅墨梅图。

◆卷（juǎnjuà

n）

①外祖父给了我一卷（）白杭绸包的东西。

②那些书被保存得很好，没有一页书角是卷（）起来的。

三、想一想，填一填。

◆“梅花魂”的“魂”指一种精神。

我们还可以说（）魂（）魂（）魂

◆“缕”作量词常用于细而长的东西。

我们可以说一缕（）一缕（）一缕（）

四、比一比，选合适的词语填空。

珍藏收藏储藏

①我一直（）着外祖父送给我的那幅墨梅图。

②这个小屋子是用来（）杂物的。

③我爷爷喜欢（）竹雕艺术品。

五、抄写诗句，体会诗句所表达的情感。

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

年年春草绿，王孙归不归?

自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。

六、读课文，谈谈你的想法。

外祖父那么喜欢这幅梅花图，为什么在莺儿回国的时候把梅花图送给她?

七、读读想想。

这梅花，是我们中国最有名的花。

旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。

她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的呢!

一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!

◆梅花的秉性是怎样的?

在这段话中画出写梅花秉性的句子。

◆外祖父的这段话，用梅花象征怎样的人?

◆你能举出中国历史上几个有气节的人物吗?

八、阅读。

乡愁

余光中

小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。

长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。

后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。

而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。

◆诗人把乡愁分别比作、和，分别表达了对和的思念。

◆余光中是一位故乡在大陆、生活在台湾的诗人。

他现在最大的乡愁是。

九、如果请一位书法家为外祖父传下来的这幅梅花图题字，你想请他写上什么文字？

◆桂花给作者的童年带来了哪些快乐?

可以概括成几点，也可以摘录课文中的语句写在下面。

◆从哪些地方可以看出作者对故乡的怀念?

艾糕糕

郊外的春天，从脚下一直铺到天边，浅绿色，翠绿色，深绿色，还有各种花的黄色、白色、紫色……我在草地上躺下来，忽然，感觉到一种似曾相识的香气萦绕在身边。

“艾草!

”我一个激灵坐了起来，眼前真是一片郁郁葱葱的艾草。

家乡这个时候该是家家户户都在做艾糕糕了吧?

小时候，每当清明前后，我总爱提着篮子去采艾草，等篮子满了，便一蹦一跳地唱着歌回家去让妈妈做艾糕糕。

我总要看着妈妈把艾草揉进米粉里，看着洁白的粉团渐渐变成绿色。

然后，自告奋勇地去烧火，一边烧，一边嗅鼻子，看锅里飘出艾糕糕的香味没有……

想着想着，心里便盈满了淡淡的芳香，是艾糕糕的香味，也是家乡的香味……◆在文中画出写“我”十分喜爱艾糕糕的句子。

◆你从文章最后一段体会到了什么?

三、我们的家乡也有富有特色的花草树木。

了解一下家乡的市花、市树或最有特色的植物是什么，看看它们是什么样子的，写下来，再配上图画或照片。