一二年级下册体育教案Word文档格式.docx

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重点；

了解上体育课的好处。

难点；

养成经常锻炼的习惯。

小游戏：

抓手指

规则：

1.手放平。

2.食指尖必须顶着手掌心。

3.听到教师口令后才能抓手指。

四、复习眼保健操。

1.教室讲解语言要清晰。

2.要求：

①学生认真遵守纪律。

②养成良好的坐立行的正确姿态。

③能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。

1.教师讲解游戏的方

法和规则。

2.教师做示范。

3.学生练习和游戏。

老师讲解并做示范。

1.学生认真听讲游戏方法和规则。

2.学生练习。

3.学生进行游戏。

学生跟着老师的口令做

结

束

一、总结本次课的情况。

二、下课。

教师总结本次可的情况。

学生按教室的座位坐好。

场

地

设

计

教室

教

学

回

顾

课型

2课时

内容

1．队形队列；

2.游戏：

穿过小树林；

1.通过本次课的学习，使学生进一步掌握队形队列的方法与技巧。

2.培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。

3.培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。

场地

准

备

一、课堂常规：

1．体育委员整队、师生问好、报告人数、检查服装、安排见习生。

2．宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

1.小游戏“老鹰抓小鸡”

2.小型徒手操。

3.专项准备活动。

组织：

成四列横队，体操队型

2．教师讲解课堂要求和任务。

3．教师带领学生一起做游戏。

4．教师讲解徒手操的动作和要求。

5．师生一同练习。

1．学生站成列横队。

2．学生和教师一同做游戏。

3．学生认真听讲看示范。

4．学生精神饱满。

一、队列队形：

1．集中注意力联系；

（有效与无效）

2．快快集合；

3．稍息、立正、向左、右后转、原地踏步、齐步走；

4．变换队形；

重点：

动作自然，协凋准确。

难点：

重心前后稳定，节奏一致。

二、游戏：

1.必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。

2.不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑。

1．教师讲动作方法和要领。

2．教师做正确的示范。

3．教师个别指导。

4．找好学生做表演。

1．教师讲解游戏方法和规则。

2．教师做正确示范。

3．教师做正确评定胜负。

1．学生认真听动作方法和要领。

2．学生练习。

3．分组练习。

4．动作一致，精神饱满。

1．学生认真听游戏方法和规则。

2．学生练习和比赛。

3．分组比赛。

一、放松；

二、小结；

三、下课

1．教师总结本次课的情况。

2.下课。

1．认真听讲情绪饱满。

2．下课。

八个小木柱；

个标志物；

1．复习武术操；

2.游戏：

一切行动听指挥。

1．通过本次课的学习，使学生巩固学习规定的武术操。

2．培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。

3．培养学生行动迅速和听从指挥的精神。

○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○

◎

3．讲解队列练习的要求。

4．师生一同练习。

1．学生站四列横队。

2．学生认真听讲，注意关查。

3．听从指挥注意力集中

4．学生充分活动各关节。

一、武术操：

原地踏步（8×

2）

各节的动作要领及要求。

动作的准确性和优美大方有节奏感。

一切行动听指挥

1.须按规定的信号行动。

2.听到信号或手势，才能行动。

成四列横队，体操队形。

成四列横队。

1．教师讲解动作方法和要求。

2．教师做完整正确的示范。

3.教师个别指导。

4．找学生表演。

1.教师讲解游戏要求和规则。

2.学生练习，教师指导。

3.教师评定。

1.学生认真听讲动作方法和要领

2.学生集体练习。

3.学生分组练习。

4.精神饱满动作轻松整齐一致

1.学生认真听讲要求。

3.分组练习。

1.教师总结本次课的情况。

1.认真听讲情绪饱满。

1．基本操：

武术操；

快快集合；

1.通过这节课的学习，使学生进一步掌握武术操的要领及动作。

2.培养学生身体的正确姿势和节奏感。

3.培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。

。

3．听从指挥注意力集中。

一、武术操；

快快集合

1．必须按信号散开和集合站队，散开后学生必须离开原位。

2．分散集合时不许堆拉冲撞他人。

四列横队，体操队形。

四列横队。

1．教师讲解动作方法和要领。

2．教师做分解和完整动作示范。

3．教师给学生个别指导。

1．教师讲解游戏要求和规则。

2．学生练习比赛。

1．学生认真听讲动作方法和要领

2．学生集体练习。

3．学生分组练习。

4．神饱满动作轻松整齐一致

1．学生认真听讲游戏规则。

自由散开

1．总结本次课的情况。

1．认真听讲，精神饱满。

1.双脚连续跳上、跳下2.游戏：

拍球比多

知识目标：

能知道双脚连续跳上、跳下的方法，知道用运球的方法拍球。

技能目标：

能做出双脚用前脚掌蹬起和跳下的动作，能做出拍球动作，并能控制球。

情感目标：

练习中能表现出勇敢，果断的良好品质。

顺序

教师活动

学生活动

准备部分

一、课堂常规

1.观察学生整队情况，向学生问好

2.宣布上课内容

1.带领学生围操场慢跑。

2.组织做操：

A.扩胸B.振臂C.俯背D.压腿

1.委员整队，向老师问好

2.听讲，遵守纪律，不讲话。

认真做操，动作到位。

基本部分

一、讲解、示范

双脚连续跳上、跳下动作

要用前脚掌蹬地跳起，两臂用力向前上方摆起，跳下时要稍屈膝缓冲，轻轻落地。

组织学生双手叉腰或上举，做双脚起踵练习；

原地两臂向上摆起同时起踵练习。

1.组织学生复习游戏的过程，着重强调原地运球的方法。

2.讲解、示范原地运球的动作要领，并带领学生分散练习。

1.学生分散自由练习，体会两臂摆动与前脚掌蹬地的协调动作。

2.通过观察教师的示范动作，学生自我模仿练习，初步掌握双脚连续跳上、跳下的动作要领。

3.分组练习，可先做一次跳上、跳下，后做3—5次连续动作。

分组进行组间比赛，各组选出参赛选手，相互比赛，评出“最佳拍球手”。

结束部分

1.双脚跳上、跳下台阶2.游戏：

顶上、胯下传球

能知道连续跳上、跳下，用前脚掌蹬地的方法，懂得传递球的方法、规则和要求。

能做出双脚连续跳上、跳下，做到用前脚掌用力蹬地，动作连贯、协调。

练习灵敏、果断，具有不怕苦、不怕累的精神。

2.，遵守纪律，不讲话。

重点:

双手上下接球，然后再双手左右侧握球后传球的动作和互相配合方法。

带领学生分组进行顶上、胯下传球动作练习。

1．立定跳远2.游戏：

穿过小树林

能知道立定跳远的要求，懂得游戏的方法和规则。

能体验两臂摆动和膝关节弹性屈伸的协调动作，作到同时用力，掌握变向跑的动作技能。

情感目标：

能刻苦锻炼，并在练习中获得体验和满足。

1.体育委员整队，向老师问好

2.认真听讲，遵守纪律，不讲话。

立定跳远

“穿过小树林”游戏中的变向快速跑的动作。

组织学生原地做两臂摆动和膝关节弹性屈伸练习；

做两臂摆动向前上方跃起的练习。

1.通过教师的讲解示范，知道游戏的方法和规则，了解游戏的重点。

2.分散尝试游戏中快速变向跑的动作练习，掌握其方法要领。

分组做立定跳远练习，要求学生从外圈跳，返回再跳。

分组游戏时，不做违反规则的动作，相互合作，体验游戏的乐趣。

1.双脚连续向前跳2.律动组合：

蝴蝶找花

能知道双脚连续向前并脚跳的方法和动作连贯的要求。

能了解蝴蝶飞舞的各种姿态。

能做出双脚连续向前跳，作到前脚掌用力蹬地，动作连贯、协调。

能积极参与，具有不怕苦，不怕累的精神。

1.组织学生分散做原地起踵练习和模仿小兔

跳的游戏。

2.重点:

向前跳的过程中不停顿，两臂摆动要协调。

二、律动组合：

讲解示范方法，组织学生游戏。

1.播放《蝴蝶找花》歌曲，让学生跟着唱，了解歌词的词义。

2.根据歌词的词义，启发学生自我创设蝴蝶飞舞的各种姿态，可提示学生运用已学过的各种舞步进行自我发挥。

1.自选伙伴，自找场地，结伴模仿体会动作。

2.通过观察教师示范，分组模仿原地并脚跳到连续向前跳动作。

3.分组由小组长带领连续向前跳。

4.师的指导下，能自行选择平整的场地进行练习。

1.边按自己想象设计动作表演，相互交流，各自创设动作姿态。

2.根据教室所讲的游戏方法，分组进行游戏。

比一比看哪个小组蝴蝶飞舞的优美，采花速度快。

1．立定跳远2.游戏：

绕物接力

能记住立定跳远的方法和要求，知道游戏规则和方法。

能完成立定跳远的考核任务，能够按规则做游戏。

考核中能互相鼓励，积极进取。

一、考核：

1.组织学生做好准备活动和考核前的辅助性练习。

2．宣布考核标准和方法，在平地上画出距离，标出及格、良好、优秀成绩标准线，组织学生依次试跳。

1.宣布游戏规则、方法。

2．指导学生试做游戏。

3.组织比赛。

1.在教师指导下，分散自选场地、自选方法进行跳跃练习，为考查做好充分的准备。

2.通过试跳，结合教师的技评成绩，互相观察比较，进一步理解掌握动作要领。

1.记住游戏规则和方法。

2．认真练习游戏。

3.积极比赛，争取优胜。

1．舞步：

踏点步、进退步2.听信号起跑

通过观察，能了解舞步的动作方法，并能说出进退步中男女动作的不同之处；

能知道自然站立式起跑的方法要求。

能随音乐节拍，配合手臂动作练习，能完成自然站立式起跑的动作，做到听信号快速起动。

能积极参与舞步的学习，对学习感兴趣。

踏点步、进退步

学生观察进退步的动作。

二、听信号起跑

1.组织学生分散练习原地摆臂和原地高抬腿跑。

2.集体按口令做原地自然站立式起跑动作；

1.指导学生配合手臂动作在原地、行进中模仿练习。

2.用《祖国、祖国多美丽》的歌曲伴奏，男女两人一对，做踏点步、进退步的组合练习。

1．分组做自然站立式起跑，提示学生动作正确，听信号快速起动。

2.组织学生做追逐跑、两组相距2米，听口令做自然站立式起跑和30米快速跑。

1.仔细观察教师示范动作，说出进退步中男女生动作有何不同。

2.跟随教师先原地配合手臂动作练习，然后再模仿行进中的动作。

3．男女生两人一对，在音乐伴奏下，做新疆舞中的托帽和托按掌位双腕花等踏点步、进退步组合动作。

1．自由组合两人一组分散练习，相互观察，相互指正。

2．体验自然站立式的准备动作和听信号快速起动。

1．直线跑2.红旗绿旗

能知道沿地面上的窄道跑的方法，知道游戏的方法，懂得规则和要求。

能做到沿窄道自然放松快速跑、跑成直线，能辨别信号，迅速地做出判断，快速起跑。

通过讨论，丰富学生的想象力。

直线跑

学生在跑的直的基础上自然，放松。

二、红旗绿旗

在30米场地上，画出起点、终点线。

组织学生分组沿窄道进行跑的练习。

1．组织学生练习前脚掌走到自然跑，要求跑

的放松。

2．出示挂图讲解、示范窄道跑的动作。

1.指导学生分组练习不同预备姿势的起跑，让学生知道注意力集中是快速起动的关键。

2.组织学生进行看信号游戏，注意使双方追捕的次数尽量相等。

通过观察挂图、示范，分组成一路纵队，由小组长带领中速模仿练习，体验沿窄道跑的方法。

1.通过教师讲解和同学的示范，掌握游戏方法，规则和重点。

2.在教师指导下，分组尝试各种预备姿势的起跑动作，自我体验快速起跑的感觉。

1．直线跑、加速跑2.游戏：

搬运接力

能知道加速跑的方法要求，懂得游戏的方法，规则和要求。

能做到上体放松，两臂前后摆动，实心球必须防在圈内。

能听从指挥、刻苦锻炼。

直线跑、加速跑

从自然站立式起跑到加速跑动作

搬运接力

重点演示搬运传递实心球的动作过程。

组织学生听信号4人一组做30米加速跑。

提示逐渐加快跑的速度，并要跑成直线。

1.分组尝试练习取放实心球的动作方法。

2.组织学生分组比赛，教育学生要求稳，稳中才能求快。

1.体会从走到跑摆臂姿势、身体姿势的变化及速度的变化。

2.通过观察教师的示范，直观模仿从自然站立式起跑到加速跑练习，体验逐渐加快跑的动作。

通过分组自我体验，理解取放、传递实心球的动作要求，掌握其动作要领。

实心球16个

1．快速跑2.游戏：

看谁投得准

能字到快速跑时两臂前后摆动，前脚掌着地的方法和要求，能了解游戏的方法与规则。

能做出正确姿势的快速跑，跑的轻松、自然，通过自我模仿和体验，能做出正确的投掷动作。

能自觉、认真锻炼，练习中互相帮助，积极进取。

1.体育委员整队，向老