雨花区长塘里新华都小学国画班教学计划和教案总结Word格式文档下载.docx

雨花区长塘里新华都小学国画班教学计划和教案总结Word格式文档下载.docx

《雨花区长塘里新华都小学国画班教学计划和教案总结Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《雨花区长塘里新华都小学国画班教学计划和教案总结Word格式文档下载.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

周次

教学内容安排

备注

第一课

认识国画工具材料

练手：

直线、曲线

第二课

水墨游鱼的画法

体验墨色的变化和侧锋的效果。

作业：

课后练习2张的游鱼。

第三课

色彩游鱼的画法

尝试用颜料画游鱼。

课后练习2张的色彩游鱼。

第四课

水墨金鱼的画法

中锋侧锋综合使用。

课后练习2张的水墨金鱼。

第五课

色彩金鱼的画法

中锋侧锋综合使用，加入色彩的调和。

课后练习2张的色彩金鱼。

第六课

荷花图的构图

中锋、侧锋结合运用，组合游鱼画一张完整的作品。

课后练习2张的荷花图。

第七课

水墨单只青蛙的画法

中锋、侧锋结合画青蛙，体验破墨效果。

课后练习2张的青蛙，注意不同的姿态。

第八课

水墨多只青蛙的组合

中锋、侧锋结合画青蛙，感受多只青蛙的组合。

第九课

水墨青蛙的构图

中锋、侧锋结合画青蛙，了解多只青蛙的构图。

第十课

水墨熊猫

运用宣纸的特殊性质破墨法画熊猫。

课后练习2张的熊猫，注意形态的变化。

第一课认识中国画材料

教学目标：

1、了解传统中国画中的笔、墨、纸、砚。

2、会使用每一件中国画材料的工具。

3、初步体验中国画的线条美。

教学重点：

认识、会使用中国画的各种材料。

难点：

握毛笔的姿势。

教学过程：

一、激趣导入

谈话导入，揭示课题

二、新课教授

1、了解毛笔握笔姿势、作画时的坐姿、站姿。

2、讲解笔帘的使用方法。

3、墨汁、磁碟、羊毛毡的、水桶的用法。

三、认识工具，初体验

4、用毛笔蘸墨尝试生宣纸的特性。

5、采用笔尖蘸墨法，用中锋画直线方格和漩涡。

6、示范使用

7、尝试小练习

4、教师点评

四、作业反馈、欣赏

1、点评优缺点

2、练习

3、点评

第二课水墨游鱼的画法

1、了解游鱼的结构。

2、能辨别墨的变化。

3、尝试画一条完整的鱼。

认识、会使用中国画的各种材料，画一条有墨色变化的游鱼。

墨色变化的运用。

1、了解中国画的水墨情趣和墨色调和。

2、利用中锋和侧缝画游鱼，体会游鱼的形态和基本结构。

3、示范画游鱼的步骤。

三、尝试练习

4、学生尝试画一条游鱼。

5、点评

6、再次学生自主创作游鱼。

7、讲解在游鱼的旁尝试画水藻，石头等。

8、自行练习游鱼和水藻的组合，构成完整的画面。

第三课色彩游鱼的画法

1、了解金鱼的结构。

3、尝试加入中国画颜料，画一幅“游鱼图”。

会使用中国画的各种材料画游鱼。

墨和色彩的融合、调配。

一、知识回顾

复习水墨游鱼的画法

1、了解中国画的水墨情趣及色彩调和。

2、复习中锋和侧缝画游鱼，体会游鱼的形态和基本结构。

3、尝试分别水色和石色，了解其特性并将色彩融入水墨游鱼中。

4、示范

5、小练习，学生自主尝试调和颜料。

6、示范加入朱磦、朱砂等颜料画出的游鱼

7、尝试练习、点评

8、再次学生自主创作色彩游鱼。

9、讲解在游鱼的旁尝试画水藻，石头等。

10、通过组合尝试完成一张完整的“游鱼图”。

第四课水墨金鱼的画法

2、能辨别墨的五色。

3、能利用墨的五色画水墨金鱼。

了解金鱼的结构，画水墨金鱼。

墨色的调配，五色墨的认识。

1、导入

谈话导入，揭示课题。

1、学习调和墨的五色：

焦、浓、重、淡、清。

2、尝试调墨练习

3、了解金鱼的形态和基本结构。

4、利用中锋和侧缝画金鱼，示范。

5、尝试练习、合作探讨。

6、作业点评、反馈

7、再次学生自主创作水墨金鱼。

8、讲解在游鱼的旁尝试画水藻，石头等。

9、通过组合尝试完成一张完整的“鱼乐图”。

1、点评优缺点，学生互评

第五课色彩金鱼的画法

3、能利用墨、朱磦、朱砂等颜色画色彩金鱼。

了解金鱼的结构，画色彩金鱼。

墨色、颜料的调配和融合。

一、知识复习

复习水墨金鱼的画法。

1、复习色彩金鱼的画法，尝试调和朱砂、朱磦、墨画金鱼。

2、示范、点评。

3、金鱼不同形态变化的表现。

4、练习。

5、睡莲花的画法尝试：

曙红的调和。

6、睡莲花的画法。

7、尝试练习、合作探讨。

8、作业点评、反馈

第六课荷花图的构图

1、了解荷花的结构。

3、合理的利用水色、墨色画《荷花图》。

利用水色、墨色画《荷花图》

荷花图的构图，墨色的处理

复习水墨金鱼、色彩金鱼的画法。

1、荷花的画法尝试：

2、示范画荷花。

3、作业、反馈。

4、示范如何画荷叶、茎等。

5、荷花的画法。

如何搭配蝌蚪、金鱼组成《荷花图》。

7、尝试练习、合作探讨《荷花图》。

1、点评优缺点、学生互评

第七课水墨单只青蛙的画法

1、了解青蛙的结构。

2、能辨别墨的五色，控制水份。

3、能利用墨的五色画创作1、2只不同动态的青蛙。

了解青蛙的结构，画水墨青蛙。

墨色的调配，笔墨水份的控制。

一、导入

1、观察青蛙的事物图片，了解青蛙的结构构成。

2、欣赏名家青蛙范作

3、尝试青蛙的创作。

4、教师讲解、示范青蛙的画法，学生跟画。

7、再次学生自主创作青蛙。

8、出示其他动态的青蛙画法，学生尝试。

第八课水墨多只青蛙的画法

3、能利用墨的五色画创作多种不同动态青蛙的画法。

不同动态青蛙的画法。

1、比较观察不同动态青蛙的相同之处与不同之处。

小结：

青蛙的相同之处是都有头、躯干、四肢

不同之处是四肢的动作不同，角度有所不同

2、欣赏名家的青蛙范作，体会感受不同动态的美

3、教师示范不同动态的画法，四肢的变化。

8、教师三叶草示范，学生尝试为自己的画作添加水草

第九课水墨多只青蛙的画法

1、了解青蛙的结构，能画出不同动态的青蛙。

2、能掌握相关水草画法。

3、能创作一幅有意境的青蛙戏水图。

青蛙动态生动、水草画法。

画面构图。

1、故事讲解，“青蛙聚会”

三五成群

2、尝试画出几只青蛙聚会的图画。

要求：

有聚有散

3、作业点评、反馈

4、营造意境：

青蛙聚在一起会发生什么故事了？

他们喜欢相聚在哪里？

青蛙相聚在水中、岸边

5、教师示范水草画法。

6、学生尝试在画作中添画相关背景

三、作业反馈、欣赏

第十课水墨熊猫的画法

1、了解熊猫的结构。

2、运用浓破淡的方法画出熊猫。

3、能运用水墨画出神气可爱的熊猫。

了解熊猫的结构，画水墨熊猫。

墨与水的控制。

1、欣赏熊猫的图片，观察熊猫的特点。

熊猫是黑白相间的颜色，毛茸茸的，圆圆的耳朵，肥肥的身体

2、欣赏韩美林熊猫画法，观察方法

3、探讨如何画出熊猫毛发的特点。

4、教师示范浓破淡的方法，学生尝试。

5、教师示范熊猫的画法

6、学生尝试练习、合作探讨。

雨花区少年宫儿童水墨班教学总结

时间飞逝，一学期的水墨班课程已经结束，本学期水墨班以培养学生对中国画材料的认识和控制能力，提高学生对传统中国画的了解，掌握基本的水墨和中国画颜料的运用为教学目标，同时让学生也学会如何欣赏中国画的美。

对于刚接触水墨的儿童来说，熟悉、掌握工具材料需要一段时间的磨合，在教学中，从易到难，让学生从喜欢的、熟悉的、简单的动物入手，充分激发学生对美术的兴趣，发挥美术教学的特有魅力，从传统入手，使学生体会了中国画的独特艺术之美。

学生在学习的过程中，了解了中国画的材料、了解了游鱼、金鱼、荷花、青蛙、熊猫的画法，童趣味很浓，学生学习认真，并在教学中养成了良好的学习习惯，每次都能按时完成作业，并在家进行练习。

经过一个学期的学习，学生能掌握基本的水墨工具的使用，能创作较好的水墨动物画作。

通过教学我也认识到自己的一些不足，如课程中知识量过大，忽略了学生的年龄特征，这些不足在以后的教学摸索中改进。

为了能更好地学习水墨画，让他们在生活中观察，积累资料，投身于大自然的怀抱，从中寻找美，发现美，创造美。

大千世界是千变万化的，没有一种图象是永恒不变的，只有让学生亲自去观察事物，掌握其对象的主要特征，才能对它们有一个较完整、生动、形象的了解，把平时观察的印象储存起来，为美术创造活动积累素材。

画水墨画活动应是自由的，是轻松愉快的，而且也有利于思维的想象和技能的发展。

在水墨画活动中是为了自己的表现而去画、去制作，他们会自然地将心里美好的情感流露出来，从而产生自然、诚实、大胆、直率、稚拙的特点，在表现过程中萌发美感和创造力，促进其各种能力的发展，这也是水墨班今后努力的方向。