初级检验技师考试微生物检验考试试题及答案5.docx
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初级检验技师考试微生物检验考试试题及答案5
免费提供各种资格考试真题、模拟题、练习题、精选题及答案
一、名词解释
1.血清学诊断
2.培养基
3.基础培养基
4.选择培养基
5.
实验室细菌学检查结果的准确与否和标本的选择、、有直接关系。
2.辅助诊断风湿热的抗“O”实验属于。
3.血清学试验一般需作两次,其血清分别取自疾病的和.时方有诊断意义。
4.
5.培养基或培养基。
6.、和三大类。
7.
三、单项选择题
1.
B.减毒活疫苗刺激机体产生的特异性免疫的持续时间比灭活疫苗长
C.
D.减毒活疫苗可诱导机体产生分泌型IgA,
E.
2.白百破三联疫苗的组成是
A.
B.
C.
D.
E.
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A.丙种球蛋白
B.胎盘球蛋白
C.抗毒素
D.白细胞介素
E.干扰素
4.
A.
B.一般含IgM
C.
5.伤寒病人发病第一周内,分离病原菌应采取的标本是
A.血液
B.尿液
C.粪便
D.呕吐物
E.脑脊液
6.
A.结核病
B.军团病
C.白喉
7.一般需经3~4周培养才能见到有细菌生长的细菌是
A.结核分枝杆菌;
B.淋病奈氏菌;
C.空肠弯曲菌;
D.炭疽杆菌;
E.军团菌
8.
A.
B.
C.
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D.尽可能采集病变明显处标本
E.标本容器上贴好标签
9.关于血清学试验结果分析时错误的是
A.试验阳性说明机体接触过相应的病原体;
B.
C.
D.
E.
10.
C.采集标本一般应在使用抗菌药物之前
D.采集的标本要立即送检;
E.标本送检过程中要立即保持低温和干燥。
四、问答题
1.
2.
3.
4.
答案:
断。
2.培养基:
是人工配制的细菌生长繁殖所需的营养物质,调配合适的pH
菌后使用的培养细菌物质。
3.基础培养基:
含有细菌所需要的最基本营养成份,组分是1%蛋白胨和0.5%NA.C.L配制而成,还需加入琼脂（2-3%——半固体培养基。
4.选择培养基:
在培养基中加入一定的化学物质,SS琼脂培养基。
5.
6.
免费提供各种资格考试真题、模拟题、练习题、精选题及答案二、填空题答案
1.标本的采集时间,采取方法。
2.中和试验。
3.急性期和恢复期。
高4倍或4倍以上。
4.脑脊髓液,血,出血瘀斑渗出液。
5.选择,鉴别
6.
7.
1.请列表比较人工自动免疫与人工被动免疫的区别。
2.请简答实验室进行细菌学检查时对标本采集和送检的要求。
（1
（2
（3
物种类。
（4
3.根据培养基性质和用途,可将培养基分为几类?
每类各举一种常用培养基。
（1
（2
（3
（4
利于另一类拟分离的细菌生长。
如SS
（5厌氧培养基
4.
（1原理:
免费提供各种资格考试真题、模拟题、练习题、精选题及答案①G+
一层屏障,阻止结晶紫-碘复合物从胞内渗出。
②G+菌等电点（PI2-3:
比G+菌（PI4-5低,在相同pH
G-
③G+
（2
紫-碘复合物,然后用95%2类,不被酒精脱色
（3
2类、研究细菌对抗生素的敏感性,选择抗菌药物、研究细
一、名词解释
1.血清学诊断
2.培养基
3.基础培养基
4.选择培养基
5.
1.实验室细菌学检查结果的准确与否和标本的选择、、有直接关系。
2.辅助诊断风湿热的抗“O”实验属于。
3.血清学试验一般需作两次,其血清分别取自疾病的和.时方有诊断意义。
4.
5.培养基或培养基。
6.、和三大类。
7.和。
三、单项选择题
1.
免费提供各种资格考试真题、模拟题、练习题、精选题及答案A.减毒活疫苗的免疫效果优于灭活疫苗B.减毒活疫苗刺激机体产生的特异性免疫的持续时间比灭活疫苗长C.减毒活疫苗能在机体内增殖或干扰野毒株的增殖及致病作用，灭活疫苗则不能D.减毒活疫苗可诱导机体产生分泌型IgA，故适用于免疫缺陷或低下的患者E.减毒活疫苗一般只需接种一次即能达到免疫效果，而灭活疫苗需接种多次2.白百破三联疫苗的组成是A.百日咳类毒素，白喉类毒素，破伤风类毒素B.百日咳死疫苗，白喉类毒素，破伤风类毒素C.百日咳死疫苗，白喉死疫苗，破伤风类毒素D.百日咳活疫苗，白喉活疫苗，破伤风死疫苗E.百日咳活疫苗，白喉死疫苗，破伤风死疫苗3.使用时要注意防止Ⅰ型超敏反应的免疫制剂是A.丙种球蛋白B.胎盘球蛋白C.抗毒素D.白细胞介素E.干扰素4.关于胎盘球蛋白的叙述，错误的是A.由健康产妇的胎盘和婴儿脐带中提取制备B.一般含IgMC.一般不会引起超敏反应D.主要用于麻疹，甲型肝炎和脊髓灰质炎等病毒性疾病的紧急预防E.免疫效果不如高效价的特异性免疫球蛋白5.伤寒病人发病第一周内，分离病原菌应采取的标本是A.血液B.尿液C.粪便D.呕吐物E.脑脊液6.咽喉假膜标本涂片染色后，镜检出有异染颗粒的棒状杆菌，其临床意义在于诊断A.结核病B.军团病C.白喉免费提供各种资格考试真题、模拟题、练习题、精选题及答案
免费提供各种资格考试真题、模拟题、练习题、精选题及答案D.脑脊髓膜炎E.百日咳7.一般需经3~4周培养才能见到有细菌生长的细菌是A.结核分枝杆菌；B.淋病奈氏菌；C.空肠弯曲菌；D.炭疽杆菌；E.军团菌8.在标本的采集与送检中不正确的做法是A.严格无菌操作，避免杂菌污染B.采取局部病变标本时要严格消毒后采集C.标本采集后立即送检D.尽可能采集病变明显处标本E.标本容器上贴好标签9.关于血清学试验结果分析时错误的是A.试验阳性说明机体接触过相应的病原体；B.单次试验阳性不能完全证明新近感染；C.试验阴性不能完全排除病原体感染的可能性；D.试验阳性即有诊断意义E.双份血清标本，后者抗体效价比前者高四倍或四倍以上时有诊断意义。
10.不符合脑膜炎球菌送检标本要求的一项是（）A.采集标本注意无菌操作；B.根据该病原菌主要存在部位；C.采集标本一般应在使用抗菌药物之前D.采集的标本要立即送检；E.标本送检过程中要立即保持低温和干燥。
四、问答题1.请列表比较人工自动免疫与人工被动免疫的区别。
2.请简答实验室进行细菌学检查时对标本采集和送检的要求。
3.根据培养基性质和用途，可将培养基分为几类？
每类各举一种常用培养基。
4.简述革兰染色的原理、主要步骤，结果及其实际意义？
答案：
答案：
一、名词解释答案免费提供各种资格考试真题、模拟题、练习题、精选题及答案
免费提供各种资格考试真题、模拟题、练习题、精选题及答案1.血清学诊断：
用已知抗原（如细菌）检测病人体液中有无相应的抗体以及抗体效价的动态变化，可作为某些传染病的辅助诊断。
因一般采取病人的血清进行试验，故通常称之为血清学诊断。
2.培养基：
是人工配制的细菌生长繁殖所需的营养物质，调配合适的pH（7.2-7.6），经灭菌后使用的培养细菌物质。
3.基础培养基：
含有细菌所需要的最基本营养成份，可供大多数细菌生长。
组分是1%蛋白胨和0.5%NA.C.L配制而成，还需加入琼脂（2-3%——固体培养基、0.3-0.5%——半固体培养基）。
4.选择培养基：
是利用细菌对各种化学物质的敏感性不同，在培养基中加入一定的化学物质，抑制非目的菌生长，有利于需要分离细菌的生长，如SS琼脂培养基。
5.鉴别培养基：
利用各种细菌分解的作用物及其代谢产物的不同，可应用含有一定作用物和指示剂的培养基来培养细菌，作鉴别之用，如糖发酵培养基。
6.菌落：
在固体培养基上，由单个细菌生长繁殖形成肉眼可见的细菌集落。
二、填空题答案1.标本的采集时间，采取方法。
2.中和试验。
3.急性期和恢复期。
高4倍或4倍以上。
4.脑脊髓液，血，出血瘀斑渗出液。
5.选择，鉴别6.凝集反应、沉淀反应、中和试验7.肥达氏反应和外斐反应三、单项选择题1.D2.B3.C4.B5.A6.C7.A8.B9.D10.E四、问答题答案1.请列表比较人工自动免疫与人工被动免疫的区别。
2.请简答实验室进行细菌学检查时对标本采集和送检的要求。
对进行细菌学检查的标本，在其采集和送检上主要有以下几个方面的要求：
（1）采集标本时要注意无菌操作，尽量避免标本被杂菌污染。
（2）根据疾病特点，适时采集适当部位的标本。
采取局部标本处，不应使用消毒剂。
（3）采集标本原则上应在使用抗菌药物之前，对已使用过抗菌药物患者的标本，应注明药物种类。
（4）标本必须新鲜，采取后尽快送检。
除某些细菌（如脑膜炎球菌）在送检中要注意保温外，大多数标本可冷藏保存送检。
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免费提供各种资格考试真题、模拟题、练习题、精选题及答案（5）在检材容器上贴上标签，并在化验单上填好检验目的、标本种类和临床诊断等内容，以供检测时参考。
3.根据培养基性质和用途，可将培养基分为几类？
每类各举一种常用培养基。
（1）基础培养基：
含大多数细菌生长所需的基本营养成分。
如肉浸液培养基，琼脂培养基。
（2）增菌培养基：
在基础培养基上填加一些其他营养物质的培养基，如血琼脂培养基。
（3）鉴别培养基：
以鉴别细菌为目的而配制的培养基，如？
固体双糖含铁培养基。
（4）选择培养基：
在培养基中假如某种化学物质，该物质能抑制某一类细菌的生长，而有利于另一类拟分离的细菌生长。
如SS琼脂培养基。
（5）厌氧培养基4.简述革兰染色的原理、主要步骤，结果及其实际意义？
（1）原理：
①G+菌细胞壁结构：
较致密，肽聚糖层厚，脂质少，酒精不容易透入并可使细胞壁脱水形成一层屏障，阻止结晶紫-碘复合物从胞内渗出。
②G+菌等电点（PI2-3）：
比G+菌（PI4-5）低，在相同pH染色环境中，G+菌所带负电荷比G-菌多，故与带正电荷的结晶紫染料结合较牢固，不容易脱色。
③G+菌体内有核糖核酸镁盐与多糖复合物。
（2）革兰染色的方法：
细菌标本固定后，先用结晶紫初染，再用碘液媒染，使之生成结晶紫-碘复合物，然后用95%酒精脱色，最后用稀释的复红复染。
可将细菌分成2类，不被酒精脱色仍保留紫色者为革兰阳性菌；被酒精脱色后复染为红色者是革兰阴性菌。
（3）用途：
细菌形态鉴定、菌种鉴定（4）意义：
鉴别细菌：
可分为2类、研究细菌对抗生素的敏感性，选择抗菌药物、研究细菌对结晶紫的敏感性、细菌的等电点、指导临床用药有重要意义。
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