广安市中考语文试题解析版Word文档格式.docx
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D．惬意慰藉周道如砥相形见绌
【考点】常见易错字．
【分析】本题考查字形，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析．写汉字题要注意形近字、同音字辨析．此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义．
【解答】A：
书写正确；
B：
“振撼”应是“震撼”、“轻歌漫舞”应是“轻歌曼舞”书写有误；
C：
D：
书写正确．
B．
【点评】此题考查学生对字形的理解实记能力．需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写．
3．下列各句中加点成语使用正确的一项是
A．母亲对我爱护得无所不至，让我十分感动。
B．谈起“韩流”明星，这孩子既然说得头头是道，左右逢源，就连艺术学院的老师也惊叹不已。
C．当前，不少学生在作文中使用网络流行语，针对这一现象，大家众说纷纭，莫衷一是。
D．广场上音乐响起，老人们翩翩起舞，沉浸在享受天伦之乐的喜悦中。
【考点】成语．
【分析】本题考查对成语的运用能力．解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当．总之，做好该题，理解词义是最关键的．
【解答】A．使用有误，无所不至：
至：
到．指没有不到的地方．也指什么坏事都做绝了．句中的意思是妈妈照顾的我无微不至．
B．使用有误，左右逢源：
逢：
遇到；
源：
水源．到处遇到充足的水源．原指赏识广博，应付裕如．后也比喻做事得心应手，非常顺利．该成语是贬义词，用于此处使用不当．
C．使用正确，莫衷一是：
莫：
不；
还是；
衷：
折衷；
断定；
是：
对．指不知哪个正确．形容各种意见都有．得不出一致的看法．
D．使用有误，天伦之乐：
天伦：
旧指父子、兄弟等亲属关系．泛指家庭的乐趣．广场上的老人没有血缘关系，所以该成语使用不当．
【点评】做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的成语和意思，学会恰当的使用．
4．下列句子没有语病的一项是
A．杨绛先生学贯中西，著述丰硕，成就非凡，享誉海内外。
B．是否坚持一个中国的原则，是维护两岸关系和平发展的关键。
C．随着智能手机的普及，使得我们周围出现了大量的“低头族”。
D．为了提高同学们的语文素养，我市学校很多都在开展“读经典作品，建书香校园”的活动。
【考点】病句辨析与修改．
【分析】常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑．如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因．
【解答】A．表述正确；
B．不合逻辑，两面对一面，删去“是否”；
C．成分残缺，缺少主语，删去“随着”或“使得”；
D．语序不当，改为“我市很多学校”．
故选；
A．
【点评】本题考查病句的辨析与修改能力．句中有介词，尤其有两个介词的时候，句子往往存在主语残缺的问题．
5．下列句子中标点符号使用不符合规范的一项是
A．大量事实证明：
沉溺于网络会影响青少年的身心健康，所以我们要理性上网。
B．参观邓小平故居，你是周末去呢，还是暑假去呢？
C．做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。
D．中央电视台经济频道将组织完成以“健康生活”为主题的电视活动。
【考点】标点符号．
【分析】本题要结合常见的标点符号来分析语句．常见标点符号有句号、逗号、问号、冒号、分号、书名号、引号、省略号等．如果在考试中凭语感一眼找不出来答案，就要静下心来，多读几遍，对照着各种标点符号的用法来分析，相信一定能找到正确答案的．
【解答】A．“证明”的内容是“沉溺于网络会影响青少年的身心健康”，“所以我们要理性上网”是根据“证明”得出的结论，不包含在“证明”的内容里，所以将“逗号”改为“句号”；
B．使用正确；
C．使用正确；
D．使用正确．
【点评】本题考查对标点符号的运用能力．解答此类问题，我们首先要掌握常见标点符号的基本用法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析标点符号运用是否恰当．
6．下列说法正确的一项是
A．《论语》是儒家经典，记录了春秋时期孔子及其弟子的言行。
它与《孟子》《春秋》《中庸》合称为“四书”。
B．莫泊桑，法国作家，其主要代表作有《羊脂球》《项链》等。
C．《岳阳楼记》和《醉翁亭记》均是宋代的写景抒情散文。
前者表达的是作者“不以物喜，不以己悲”的远大抱负，后者表达的是作者“与民同乐”的思想。
D．辑录了《阿长与<
山海经>
》《社戏》《藤野先生》等作品的《朝花夕拾》，是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同生活经历和体验的散文集。
【考点】文学常识．
【分析】本题考查文学常识，解答时需要对作者、作品、出处等内容做到了如指掌．
【解答】A．有误，四书指《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》．
B．正确．
C．有误，《岳阳楼记》表达的是作者“不以物喜，不以己悲”的生活理想．
D．有误，《社戏》出自《呐喊》．
【点评】做好本题需要平时对课文的文学常识进行积累．
7．给下列句子排序最合理的一项是
①因为尘埃和水汽的结合可以变成云滴，成片的云滴就组成了厚厚的云层。
②温度太高，不但人类无法忍受，就是地球上的其他生命也会被“烤干”。
③有了尘埃，就使得近地面的低空多了一层保护膜。
④没有尘埃，地球表面将会热得不得了。
⑤云层具有“反光镜”的作用，可以将照在其上的一部分太阳辐射反射回宇宙空间，从而有效地削弱了太阳的威势。
A．④③②①⑤B．④⑤②③①C．④②③①⑤D．③④②①⑤
【考点】排列句子顺序．
【分析】该题主要考查学生的句子排序能力．解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲．句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系．
【解答】该语段写的是尘埃的作用．先说没有尘埃会怎样即④和尘埃是怎样发挥作用的③，就可判定④在③的前边，排除D；
由④句的热引出温度高②即④②连接；
便可选定C．
【点评】做该题时，要先了解文段的内容，找出写作的顺序，并弄清楚句子之间的关系，方可得出答案．
阅读下面短文，完成8-10题。
植物聊天
①随着科技的进步，计算机网络已成为人们传递和获取信息的重要途径。
近日，有科学家研究发现，原来人们眼中那些被动的、只能站在一个地方等待被砍掉或吃掉的植物，也像人类一样，都会构建自己的联络系统。
特别是草本植物，例如草莓、芦苇或是羊角芹都能自发地构建这种系统。
②在这个联络系统中，每一株植物都会释放和接收特殊信使物质所携带的信息，并与其它植株共享信息。
这种传递信息的方式和人类的网络聊天十分相似，因此科学家形象地称之为“植物聊天”。
但是让人们好奇的是，植物们在这个聊天网络里都聊些什么呢？
③科研人员发现，一些聪明的植物会在危险迫近的时候通过这个网络传递警告信息，从而有效地减轻植物受侵害的程度，提高植物的生存能力。
如果有一株植物被毛虫咬食了，那么在同一个网络中的其他植物都会接到内部的警告信号。
在接到警告信号之后，那些还没有被咬食的植物就会进行化学物质防御和机械防御，使自己不易受到侵害。
此时，毛虫就像打了败仗的士兵，无计可施了。
可见，聊天网络功不可没。
④当然，任何事物都可能有利弊两个方面，植物的聊天网络也是如此。
就好比计算机网络上流行的病毒，在植物聊天网络中，有些特殊病毒就利用网络进行传播，致使整个网络内的植物都可能被感染。
⑤这项研究令人称奇的地方，在于它改变了人们对植物的传统认识。
现在我们才发现，我们身边那些最常见的植物其实早就是网络聊天的高手了。
（选文有删改）
8．选文运用的说明顺序是
A．逻辑顺序B．时间顺序C．因果顺序D．空间顺序
9．选文第①段划线句使用的说明方法是
A．下定义B．举例子C．打比方D．作诠释
10．下列说法有错误的一项是
A．“任何事物都可能有利弊两个方面，植物的聊天网络也是如此”一句中“可能”一词的使用体现了说明文用语的准确、严密性。
B．第③段中“毛虫就像打了败仗的士兵，无计可施了”一句，运用了打比方的说明方法，生动形象地说明植物聊天网络对于提高植物的生存能力功不可没。
C．科学家发现，植物不是被动的。
它不会只站在一个地方等待被砍掉或吃掉，也像人类一样会构建自己的联络系统。
D．植物网络聊天会传播病毒，致使整个网络内的植物都被感染。
【考点】说明文阅读综合．
【分析】文章采用逻辑顺序，第①段引出说明对象，第②﹣④段说明植物怎样在网络里聊天，第⑤段说明植物聊天改变了人们对植物的传统认识．
【解答】
（8）考查说明顺序．
说明顺序有三种：
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序．时间顺序：
有表示时间的词语，空间顺序根据方位词判断，逻辑顺序由主而次、由现象到本质、由原因到结果、由个别到一般（或由一般到个别）、由抽象到具体、由整体到局部（或由局部到具体）等．
文章说明的是植物怎样在网络聊天，以及植物网络聊天的利与弊，是逻辑顺序，故选A．
（9）考查说明方法．
常见的说明方法有：
举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用等．
从“例如”可判断用了举例子的说明方法，选B．
（10）考查对内容的理解和分析能力．
解答此题把选项中的内容放在原文中印证，能找到依据的正确，与原文不符或没有的为错误的．
D．错误．有些特殊病毒就利用网络进行传播，致使整个网络内的植物都可能被感染．不是全部病毒都这样．
答案：
（8）A
（9）B
（10）D
【点评】说明顺序有三种：
二、非选择题（21分）
11．诗文名句默写填空。
（每空1分，错一字该空不得分，共7分）
（1）春潮带雨晚来急，。
（韦应物《滁州西涧》）
（2），夜吟应觉月光寒。
（李商隐《无题》）
（3）晴川历历汉阳树，。
（崔颢《黄鹤楼》）
（4），引喻失义，以塞忠谏之路也。
（诸葛亮《出师表》）
（5）？
雪拥蓝关马不前。
（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（6）唐代诗人白居易在《钱塘湖春行》一诗中，描写早春莺歌燕舞所带来的勃勃生机的诗句是：
“，。
”
【考点】古诗（词）文名句默写．
【分析】本题为连续性默写和情境默写的综合，答题时注意题目提供的前后句即可．书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况．
（1）野渡无人舟自横（重点字：
渡）
（2）晓镜但愁云鬓改（重点字：
鬓）
（3）芳草萋萋鹦鹉洲（重点字：
萋、鹦鹉洲）
（4）不宜妄自菲薄（重点字：
妄、菲薄）
（5）云横秦岭家何在（重点字：
横）
（6）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥（重点字：
莺、燕、啄）
【点评】名句默写的几个注意点：
一是记住生僻难写字．“名句名篇”中有一些生僻难写的字，平时要勤于动笔，强化记忆．在考试中才能准确无误地写出来．
二是区分同音异形字．读音相同但意义不同甚至相反的字在名句名篇中大量存在着，这是命题者“设伏”的热点，平时复习时要特别注意这些同音异义字，有意识地多做分析比较，能够既知其形，更知其义．
三是区分形近异义字．形近字在“名句名篇”中屡见不鲜，再加上读音又大多相近，对学生有更大的迷惑性和误导性，因此在答题时更应予以注意．
12．古诗鉴赏（4分）
约客
赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
（1）发挥你的想像，用自己的语言描绘“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”所展现的画面。
（2分）
（2）这首诗表达了诗人怎样的心情？
【考点】诗歌阅读综合．
【分析】《约客》是南宋诗人赵师秀创作的一首七言绝句．这首诗写的是诗人在一个风雨交加的夏夜独自期客的情景．前二句交待了当时的环境和时令．“黄梅”、“雨”、“池塘”、“处处蛙”，写出了江南梅雨季节的夏夜之景：
雨声不断，蛙声一片，这看似表现得很“热闹”的环境，实际上诗人要反衬出它的“寂静”．后二句点出了人物和事情．主人耐心地而又有几分焦急地等着，没事可干，“闲敲”棋子，静静地看着闪闪的灯花．
（1）本题考查意境鉴赏的能力．分析诗句的意境，其实也就是抓住诗句中的主要意象展开合理的想象，将诗句所描述的画面再现出来．此题中只要围绕“时节、雨夜、池塘、蛙声”展开合理想象组织语言即可，注意，此题只要再现画面即可．
（2）本题考查分析作者的情感，注意抓住诗中关键词语，“不来”，说明朋友没有来，作者是独自一人，再著一“闲”，就将诗人内心的“寂寞”之情刻画的淋漓尽致．
（1）梅子成熟的季节，在乡村的夏夜，点点雨滴敲打着屋檐．长满青草的池塘传来阵阵蛙声
（2）寂寞
参考译文：
梅子黄时，家家都被笼罩在雨中，
长满青草的池塘边上，传来阵阵蛙声．
时间已过午夜，已约请好的客人还没有来，
我无聊地轻轻敲着棋子，震落了点油灯时灯芯结出的疙瘩．
【点评】1、分析意境题常见题型
提问方式：
这首诗营造了一种怎样的意境？
提问变体：
这首诗描绘了一幅怎样的画面？
表达了诗人怎样的思想感情？
2、答题步骤：
①描绘诗中展现的图景画面．应抓住诗中的主要景物及其特点，用自己的语言再现画面．描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美．
②概括景物所营造的氛围特点．一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调．
③分析作者的思想感情．切忌空洞，要答具体．比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”．
3、一般表达式：
本诗通过描写…等景物，营造了…氛围（描绘出一幅…的图画），表达了…的感情．
13．名著导读（4分）
（1）“嘿，你在说什么，格里高利·
伊凡诺维奇？
让我跳舞？
不是开玩笑吧？
”外婆笑了起来，往众人身后躲着，大家都附和着。
突然，她站了起来，收拾一下衣裙，挺直身子，高高地仰起脑袋，像年轻的姑娘一样迈着轻盈的步子走了过来，笑着说：
“让大家开开心，来吧！
雅科夫，换支曲子！
选段出自（作者名）的（作品名称）（2分）
（2）在三年的初中生活中，你一定读过不少名著，对其中的人物和情节还记忆犹新吧，请从以下备选名著中任选一部，仿照示例制成书签，送给学弟学妹们。
备选名著：
《钢铁是怎样炼成》《名人传》《水浒传》《傅雷家书》
【示例】
【考点】名著综合．
【分析】阅读名著要注意掌握以下内容：
①作者：
姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等．②作品内容：
主要内容、主要人物、故事情节等．③作品主题及现实意义．
（1）做此题首先要对学过的或要求读的著作的作者、内容、主题、人物等熟悉掌握，尤其是作品与作者、人物与故事能对号入座．
（2）做此类题首先要明确要求，其次是选择最熟悉的作品做成书签．拟写标签时可仿照示例的结构和语言．结构为“人物+事件，主题﹣﹣作品”．做题时要注意作品、人物、事件必须对号入座，不能张冠李戴，同时还要注意语言简练．
（1）高尔基《童年》
（2）示例一：
贝多芬扼住命运咽喉，奏响生命乐章．﹣﹣《名人传》
示例二：
保尔练就钢铁意志，唱响生命赞歌．﹣﹣《钢铁是怎样炼成的》
示例三：
鲁提辖拳打镇关西，伸张人间正义．﹣﹣《水浒传》
示例四：
傅雷关注儿子成长，凝聚父子深情．﹣﹣《傅雷家书》
（人物、情节要出自备选名著，并且仿照示例的结构、语言．2分）
【点评】做此类题要注意平时大量阅读，在阅读中不断积累．
14．综合性学习（6分）
材料一近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起。
因其强大的自动解题功能，受到学生的追捧。
不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。
材料二“帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君”……只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。
“10个伙伴9个都在用；
拍照搜题，秒出答案；
作文搜索，高分作文随手拈来”。
材料三据一位初二学生小华说，他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。
用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。
（1）请用简洁的语言国上述三则材料所表达的主要内容。
（2）针对众多学生使用“作业软件”这件事，初三
（1）班准备开战“作业软件使用利弊谈”班会活动，请你从利弊两个角度各陈述一条理由。
（4分）
利：
弊：
【考点】综合读写．
【分析】此题考查了学生材料的分析能力，分析问题的能力．
（1）做此题首先要认真阅读材料，从材料中提取有效信息．如材料一中可提取“因其强大的自动解题功能，受到学生的追捧”；
材料二中可提取“帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君…”；
材料三中可提取“只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案”，通过分析总结得出结论．
（2）表述自己的观点看法要注意：
①开门见山，观点明确；
②有理有据，说服力强；
③有条有理，主次分明；
④用词恰当，言简意赅．
做此题要联系学习实际情况，做出深刻分析，得出利弊结论．
（1）作业软件种类之多，操作之简便（1分）．所以他备受众多学生青睐（或”它已成为众多学生使用的快捷学习方式“）（1分）．（共2分）
（2）参考示例：
网络上资源丰富，可以解决很多疑难问题；
方便、快捷；
运用得当，是课堂学习的有益补充；
可以呈现同一题的不同解题方案．（2分）（答到其中两点得全分）
一遇到问题就使用“作业软件”．久而久之不愿独立思考问题，会产生依赖性；
对于自觉性（自控力）差的学生．“搜作业”就变成了纯粹的“抄答案”．（2分）（答到两点得全分）
【点评】多个材料比较提取信息的方法：
①看这多个材料之间有什么共同之处，或是围绕什么共同话题，从不同侧面阐述举例．②围绕话题分析题目的感情倾向，是褒还是贬，是赞同赞扬还是否定批判，最后根据以上两个方面组织语言．③回答时必须要依靠准确的归纳和恰当的表达．因此做此类题，还应该按照题目的要求（包括字数），把捕捉到的规律、信息，用恰当的词语和完整的句子表达出来，做到没有错别字，语言准确、简洁、连贯，符合客观实际．
三、阅读理解题（39分）
（一）记叙文阅读（12分）
时光不旧，只是落满尘灰
朱成玉
①那时我20岁，却在经历人生的秋天，满目落红，遍地枯草，大有“晚景凄凉”的味道。
在我自己看来，当时的窘境甚至不如隔壁的那个孤寡老人。
②他没有退休金，每日里靠捡拾垃圾艰难度日。
喝酒算是他一天中唯一的一点乐趣吧。
只有在喝点小酒的时候，那院子里才有了点儿活人的气息。
那样的时候，我甚至能听到他哼着一些古老而神秘的曲调。
③他的院子里堆着的都是捡来的没来得及去卖的破烂，就是这廉价的破烂，竟然也遭遇了盗贼。
那盗贼就是我。
④高考落榜后，父母让我去工厂做学徒工，我不去，关起门来坚持写作，梦想有一天可以写出名堂来。
苍白无力的青春，空洞的辞藻，自然无法让我写出多么出彩的文章来。
消极的我开始变得颓废，抽烟、酗酒、打架，“无恶不作”。
邻家隔几天就上门来和父母讨说法，父母气急败坏，不再给我零花钱，任凭我“自生自灭”。
我要写稿投稿，没钱买稿纸和邮票，只好打了他的主意，因为我注意到，他那些垃圾里，有一些本子，是可以拿来用的。
⑤他并没有太严厉地呵斥，只是对我说：
“你不好好读书，来这破烂堆里翻个啥？
破烂就是破烂，还能翻出什么稀罕玩意来？
”说完他就往那对破烂里一躺，和那堆破烂融为一体，好像要告诉我，那破烂是他的，也就他把那破烂当有用的东西吧。
“嘿嘿，我也是个破烂。
你来翻翻，看我口袋里有没有点儿值钱的东西。
⑥我的脸羞臊得通红，只好和他坦白，说自己看中了他捡来的那些本子。
⑦“不过话说回来，破烂也分两种，一种是完全没有用的，一种是还有一点利用价值的，比如我捡的这种，还是可以换回一点钱的。
”那天他喝了酒，心情不错，没有和我发火。
借着酒劲儿，还对我进行了一番教诲，“人啊，不管多糟糕，哪怕你狼狈得像个垃圾一样，只要用心，你也会是那可以回收利用的垃圾。
相反，你若自暴自弃，沉沦堕落，那么你就是把自己扔进了不可回收的垃圾箱。
⑧听着这话，一点不像一个捡破烂的老人说的，反倒像我的语文老师在课堂上给我讲的。
⑨为了“惩罚”我，他说，“去给我把窗玻璃给擦了吧，很久没擦了，都看不到外面的东西了。
⑩我只好乖乖地就去擦玻璃。
玻璃擦干净了，晦暗的屋子一下子亮堂了起来。
他心情很好，招呼我喝一口。
我捏着鼻子喝了一口，辣得不行，直吐舌头，他倒是乐得前仰后合。
⑪最后，他在自己的垃圾里仔细挑拣，把那些我能用到的本子都给了我。
⑫“该惩罚也惩罚了，不过你既然帮我把玻璃擦得那么干净，也得奖励奖励，这些就奖励给你吧。
⑬我流着泪接过那一摞本子，脏兮兮、皱巴巴已近迟暮的本子，我却坚信自己，可以在那上面写出干干净净，青春靓丽的文字来。
⑭一度以为，自己荒废了光阴，不可救药。
但这个可敬的老人让我知道，时光还没有被我用旧，只是蒙上了一层灰垢而已。
只要用心去擦一擦，那隐匿起来的时光随时都可以亮洁如新。
（选自《当代青年》）
15．请用简洁的语言补全本文的情节。
发现“破烂”→→被“教诲”→→获“奖励”→坚定“梦想”
16．结合语境，体会第⑦段中加点词语的含义。
不可回收：
17．简要概括老人为什么要“惩罚”和“奖励”我。
（3分）
18．通读全文，谈谈你对文章标题“时光不旧，只是落满尘灰”的理解。
19．那个“每日里靠捡拾垃圾艰难度日，喝点笑酒作乐的孤寡老人”，最后在我的眼里成为了“可敬的老人”，是什么促使了作者内心发生这样的变化，请结合文本谈谈。
【考点】记叙文阅读综合．
【分析】文章记叙了“我”20岁时因偷拾荒老人的“垃圾”，被拾荒老人“惩罚”“教诲”、让我明白人生处于困顿时，要乐观面对，坚定信心，就会像“被拭去灰尘的玻璃”那样“光洁如新”的道理，表达了“我”对老人的敬佩之情．
（15）本题考查概括文章故事情节的能力．根据文中信息“只好打了他的主意，因为我注意到，他那些垃圾里，有一些本子，
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