人教版高中语文必修三导学案后两单元Word文档格式.docx
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2.直
中通外直，不蔓不枝
《爱莲说》（）
直不百步耳，是亦走也
《寡人之于国也》（）
系向牛头充炭直
《卖炭翁》
3.发
百发百中
成语
发射
涂有饿莩而不知发
野花发而幽香，佳木秀而繁阴
《醉翁亭记》（）
主人忘归客不发
《琵琶行》
4.兵
非我也，兵也
《寡人之于国也》
穷兵黩武
草木皆兵
5.胜
驴不胜怒，蹄之
《黔之驴》（）
不违农时，谷不可胜食也
（）
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝
《忆江南》（）
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖
《岳阳楼记》
（五）重点文言虚词
移其民于河东（）
则无望民之多于邻国也（） 寡人之于国（）
颁白者不负戴于道路（）是何异于刺人而杀之（）
2.以
请以战喻（） 可以无饥矣（）
以时入山林（） 申之以孝悌之义（）
3.之
填然鼓之（） 王道之始也（）
五亩之宅（） 申之以孝悌之义（）
（六）特殊句式
1．判断句
（1）是亦走也
（2）非我也，岁也。
2．倒装句
（1）则无望民之多[于邻国]也（）
（2）树之[以桑]（）
（3）然而不王者，未之有也（）
3.省略句可以（）无饥矣
朔州市第一中学练案
《劝学》
一、选择题
1下列注音无误的一项是（）
A曳（yè
）兵数罟（cù
gù
）洿（Wū）池
B鸡豚（tú
n）狗彘（zhì
）庠（yà
ng）序
C孝悌（tì
）饿莩（piá
o）供（gōng）养
D衣（yī）帛王（wà
ng）天下不可胜（shēng）用
2选出词语解释全都正确的一组（）
A或百步而后止或，或许无如寡人之用心者如，及，比得上
B请以战喻请，请您谷不可胜食也胜，尽，完
C申之以孝悌之义悌，兄弟友爱凃有饿殍而不知发发，打开官仓
D颁白者不负戴于道路矣颁，通班狗彘食人食而不知检检，约束
3选出“之”字用法相同归类正确的一项是（）
（1）寡人之于国也
（2）是何异于刺人而杀之（3）树之以桑
（4）申之以孝之义（5）王道之始也（6）填然鼓之
（7）无如寡人之用心者（8）未之有也（9）察邻国之政
（10）则无望民之多于邻国也
A
（1）（7）（10）B
（2）（3）（7）C（3）（4）（8）D（5）（9）（10）
4选出对下列句子中句式相同能归类在一起的一项是（）
（1）是亦走也
（2）则无望民之多于邻国也（3）王道之始也（4）树之以桑
（5）申之以孝悌之义（6）未之有也（7）颁白者不负戴于道路矣
A
（1）
（2）（3）（6）B
（2）（4）（6）C
（2）（4）（5）（7）D（3）（6）（7）
5选出下列“数”字读音与意思相同的一项（）
①数罟不入洿池
②数口之家
③范增数目项王
④媒人去数日
⑤识盈虚之有数
A．①②
B．②③
C．④⑤
D．②④
6选出加点相同字意义相同的一项
A谷不可胜食也|臣不胜犬马怖惧之情B勿夺其时|夺项王天下者
C涂有饿殍而不知发|主人忘归客不发D非我也，兵也|行军用兵之道
7选出与“未之有也”句式相同的一项（）
A自愧弗如B兵不血刃C莫衷一是D时不我待
二、默写题
1.，谷不可胜食也，，鱼鳖不可胜食也。
，
树木不可胜用也。
谷与鱼鳖不可胜食，树木不可胜用，。
2.，。
五十者可以衣帛矣，，，
七十者可以食肉矣。
，。
数口之家，可以无饥矣，，，。
七十者衣帛食肉，，然而不王者，未之有也。
三、翻译题
1.或百步而后止,或五十步而后止
2.直不百步耳,是亦走
3.无望民之多于邻国也
是何异于刺人而杀之，曰：
“非我也，兵也”？
《劝学》
一、给下列字标注拼音，并将通假字请打上标记。
木直中绳輮以为轮（zhò
ng）（ró
u）虽有槁暴（gǎo）（pù
）
博学而日参省乎己（cān）（xǐng）
知明而行无过（zhì
）须臾之所学（yú
）跂而望矣（qì
）
不积跬步（kuǐ）驽马十驾（nú
）蟹六跪而二螯（á
o）
假舆马者（yú
）蛇鳝之穴（xué
）锲而不舍（qiè
金石可镂（lò
u）假舟楫者（jí
）骐骥一跃（qí
）（jì
二、文学常识填空
1、荀子名，字，赵国人。
2、荀子是我国古代的思想家、教育家，是先秦家最后的代表，思想集大成者。
3、荀子的著作有二十卷，共32篇，他的散文说理透彻、语言质朴、多，善用。
《劝学》是《荀子》的。
三、文言知识积累
1.通假字找出下列句子中的通假字并解释
（1）则知明而行无过矣
（2）君子生非异也
（3）涂有饿殍而不知发（4）颁白者不负戴于道路矣
（5）輮以为轮（6）虽有槁暴
2.指出下列句中的古今异义词并解释
（1）君子曰：
学不可以已。
（2）故木受绳则直，金就砺则利。
（3）声非加疾也，而闻者彰。
（4）木直中绳，輮以为轮。
（5）蚓无爪牙之利。
3.词类活用找出下列句子中的词类活用的字，并说明其类型
（1）君子博学而日参省乎已。
（2）假舆马者，非利足也，而致千里。
（3）假舟楫者，非能水也，而绝江河。
（4）上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
4.特殊句式下列句子属何种句式
（1）青出于蓝，而胜于蓝
（2）蚓无爪牙之利，筋骨之强（3）輮以为轮
5.虚词
而
（1）青，取之于蓝，而青于蓝
（2）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
（3）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
（4）假舟楫者，非能水也，而绝江河。
（5）积善成德，而神明自得，圣心备焉。
（6）蟹六跪而二螯
（7）锲而舍之
于
（1）青，取之于蓝
（2）冰，水为之，而寒于水
（3）君子生非异也，善假于物也。
（4）赵氏求救于齐
（5）皆以美于徐公
（6）佚之狐言于郑伯曰
焉
（1）积土成山，风雨兴焉；
积水成渊，蛟龙生焉
（2）积善成德，而神明自得，圣心备焉。
（3）焉用亡郑以陪邻？
乎
（1）君子博学而日参省乎己
（2）相与枕藉乎舟中
（1）飘飘乎而不知其所止
6．实词积累
“绝”字有以下几个常见义项：
A杜绝，断绝；
B隔绝；
C极、尽、穷尽；
D停止、消失；
E无路可通；
F横渡。
（1）非能水也，而绝江河
（2）空谷传响，哀转久绝
（3）以小舟夜泊绝壁之下（4）率妻子邑人来此绝境
（5）则请立太子为王，以绝秦望
“假”字有以下几个常见义项：
A假装；
B借，借用；
C借助、利用；
D与“真”相对；
E如果。
（1）人多以书假余
（2）君子性非异也，善假于物也（3）乃悟前狼假寐
“望”字有以下几个常见义项：
A声望；
B希望、盼望；
C远看；
D与农历十五日。
（1）丁卯三月之望
（2）先达德隆望尊
（3）日夜望将军至（4）吾尝跂而望矣
1.下列注音全都正确的一项是
A中（zhò
ng）绳槁暴（pù
）须臾（yú
）闻者彰（zhāng）
B靛（dì
ng）青舟楫（jí
）蛟（jiāo）龙跂（qì
）而望
C跬（guī）步蚯蚓（yǐn）蛇蟮（shà
n）驽（nù
）马
D可镂（loù
）骐骥（jì
）爪（zhǎo）牙鍥（qiè
）而不舍
2.选出划线词语意义相同的一项
A青，取之于蓝。
而青于蓝君子生非异也，善假于物也
B假舟楫者，非能水也虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也
C假舆马者，非利足也，而致千里鍥而舍之，朽木不折
D不积小流，无以成江河河曲智叟无以应
3.指出说法正确的一项
A“蚓无爪牙之利，筋骨之强”。
“爪牙”在文中用的是它的比喻义
B白居易《忆江南》有“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。
这里的“蓝”和“取之于蓝”中的“蓝”相同。
C《劝学》是《荀子》里的第一篇，节选的三段着重论述了学习应持的态度。
D《劝学》的作者荀况，是春秋后期赵国人，他强调后天学习的重要性，认为后天环境和教育可以改变人。
4.下列“之”字的意义和用法全是代词的一项是
①青，取之于蓝②黄鹤楼送孟浩然之广陵③不如须臾之所学也④蚓无爪牙之利⑤冰，水为之⑥君将哀而生之乎⑦非蛇鳝之穴无可寄托者⑧孤有孔明，犹鱼之有水也
A.②③⑤B.①⑤⑥C.③⑦⑧D.④⑤⑧
5.下列“者”字的用法与“虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也”相同的是
A.非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也B.假舟楫者，非能水也
C.陈胜者，阳城人也D.期年之后，虽欲言，无可进者
6.下列三项句式与其它三项不同的是
A.蚓无爪牙之利B.何陋之有C.夫晋，何厌之有D.未之有也
7.选出解释错误的一项
A.忽然抚尺一下，群响毕绝。
B.会当凌绝顶，一览众山小。
C.率妻子邑人来此绝境。
D.假舟楫者，非能水也，而绝江河。
8.从词类活用的角度看，下列加点词的用法不同于其他三项的是
A、君子博学而日参省乎已B、假舟楫者，非能水也，而绝江河
C、上食埃土，下饮黄泉D、箕畚运于渤海之尾
1.君子曰：
；
冰，水为之，而寒于水。
故木受绳则直，，，。
2.假舆马者，非利足也，而致千里；
，，。
3.故不积跬步，无以至千里；
鍥而舍之，朽木不折，，。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，，，用心一也。
（1）青出于蓝，而青于蓝。
（2）木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者
（2）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
高一年级班级姓名使用时间
《过秦论》
《过秦论》
一、给加点字注音
崤函 窥 宁越 膏腴 孝公既没
陈轸 召滑 翟景 墨翟 乐毅
逡巡 镞 因利乘便 鞭笞 藩篱
黔首 隳 销锋镝 瓮牖
氓隶 猗顿 行伍 阡陌
景从 锄櫌棘矝 蒙恬
钩戟长刹 度长絜大 俯首系颈
践华为城 将数百之众 比权量力
万乘之势 朝同列 一夫作难
贾谊，＿＿＿杰出的＿＿＿家、＿＿＿家。
所著政论文以＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿最为有名，有《贾长沙集》，另传有《新书》十卷。
1．找出通假字
约从离衡
合从缔交赢粮而景从
百有余年陈利兵而谁何孝公既没
2.古今异义
古今异义词
古义
今义
以为桂林、象郡
铸以为金人十二
山东豪俊并起
以致天下之士
才能不及中人
3.词类活用
活用类型
释义
席卷、包举、囊括
天下云集响应
赢粮而景从
内立法度，南取汉中
北筑长城而守藩篱
履至尊而制六合
然陈涉瓮牖绳枢之子
序八州而朝同列
外连横而斗诸侯
却匈奴七百余里
山东豪俊遂并起而亡秦族
（吞二周而亡诸侯矣）
流血漂橹
追亡逐北
会盟而谋弱秦（以弱天下之民）
以愚黔首
且夫天下非小弱也
秦孝公据崤函之固
4.一词多义
制
例句
出处
释义
一日不再食则饥，终岁不制衣则寒
《齐桓晋文之事》
秦有余力而制其弊
《过秦论》
王寥、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵
乃重修岳阳楼，增其旧制
《岳阳楼记》
亡
从径道亡，归璧于赵
《廉颇蔺相如列传》
秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣
追亡逐北，伏尸百万
河曲智叟亡以应
《愚公移山》
吞二周而亡诸侯
固
临不测之渊以为固
秦王恐其破璧，乃辞谢，固请
吾固知公子之还也
《信陵君窃符救赵》
君臣固守以窥周室
人固有一死
《报任安书》
5.特殊句式
指出下列句子的句式
然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。
仁义不施而攻守之势异也。
一夫作难而七庙隳。
为天下笑者，何也？
陈利兵而谁何。
谪戌之众，非抗于九国之师也。
陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也。
南取百越之地，以为桂林、向郡
倔起阡陌之中
威振四海
身死人手
委命下吏
1.下列注音全部正确的一项是
A崤山（yá
o）雍州（yōng）膏腴（yú
）合从（Có
ng）
B召滑（zhāo）逡巡（qū）羞赧（nǎn）隳城（huī）
C藩篱（pān）瓮牖（yǒn）氓隶（mó
ng）黔首（qiá
n）
D作难（nà
n）锋镝（dí
）长铩（shā）鞭笞（chī）
2.指出没有通假字的一组
A.陈利兵而谁何
B.孝公既没
C.序八州而朝同列,百有余年矣
D.秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣
3.下列句中加点的词语解释有误的一项是
A.因遗策 膏腴之地（肥沃）
B.亡矢遗镞（损失） 秦有余力而制其弊（困乏，疲惫）
C.瓮牖绳枢（用…作窗户） 据崤函之固（险固的地势）
D.履至尊（登上） 以致天下之士（招纳）
4.下列句中“之”的意义同其他三句不同的一项是
A．商君佐之，内立法度，务耕织。
B．北收要害之郡。
C．享国之日浅，国家无事。
D．行军用兵之道，非及向时之士也
5．以下句中加横线的字活用类型与其他三句不同的一项是
A．外连衡而斗诸侯。
B．胡人不放南下而牧马。
C．却匈奴七百余里。
D．诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。
6．下列句子中有古今异义词的一项是
A．天下云集响应 B．信臣精卒陈利兵而谁何
C．于是废先王之道 D．以为桂林、象郡
7.列句中加点词意义与现代汉语相同的一项是
A．自以为关中之固 B．以致天下之士来招纳
C．才能不及中人 D．铸以为金人十二
8.下列句中“而”的用法与其他三句不同的一项是
A序八州而朝同列B信臣精卒陈利兵而谁何
C山东豪俊遂并起而亡秦族矣D秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣
二、翻译题
1.当是时也……外连衡而斗诸侯。
2.因利乘便，宰割天下，分裂山河。
3.良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。
4.一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？
《师说》
《师说》
一、字音
句读（）或不焉（）小学而大遗（）近谀（）
欤（）郯子（）苌弘（）师襄（）
老聃（）蟠（）经传（）贻之（）
1.韩愈，字＿＿＿，河阳人，因祖籍河北昌黎，世称“＿＿＿”。
他是唐代＿＿＿＿＿＿＿的倡导者，宋代苏轼称他“文起八代之衰”，明人将他称为“＿＿＿＿＿＿＿”之首，
2.“六艺’指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等六种儒家经书，其中除＿＿＿外的其余五部又称“＿＿＿”。
三、文言知识积累
1.解释下列古今异义词
古之学者必有师古：
今：
句读之不知古：
小学而大遗古：
师者，所以传道受业解惑也
古：
是故无贵无贱，无长无少古：
今之众人古：
是故弟子不必不如师古：
吾从而师之古：
2.指出下列词的活用情况，并解释
吾从而师之
渔人甚异之
孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃
巫医乐师百工之人，不耻相师
是故圣益圣，愚益愚
小学而大遗
3.写出下列句子的句式特点
（1）句读之不知，惑之不解
（2）学于余
（3）不拘于时（4）师者，所以传道受业解惑也
（5）耻学于师（6）不必贤于弟子
4.写出下列句子中的通假字
或师焉，或不焉。
所以传道受业解惑也
5.解释下列“其“
①夫庸知其年之先后生于吾乎（）
②今其智乃反不能及，其可怪也欲（）
③余嘉其能行古道（）
④惑而不从师，其为惑也，终不解矣（）
⑤圣人之所以为圣……其皆出于此乎（）
⑥古之圣人，其出人也远矣（）
⑦生乎吾前，其闻道也，固先乎吾（）
6解释下面的“之”
①句读之不知（）②择师而教之（）
③郯子之徒（）④巫医乐师百工之人（）
⑤六艺经传，皆通习之（凑足音节，无意义）⑥师道之不复，可知矣（）
⑦古之学者（）
1.下列注音全正确的一项是
A孰（shú
）苌（chá
ng）弘经传（zhuà
n）针砭（biǎn）时弊
B谀（yú
）句读（dò
u）谄（chǎn）媚不拘（jū）于时
C郯（dà
n）严谨（jīn）或不（bù
）焉惑（huò
）之不解
D聃（dān）贻（yí
）之师襄（xiāng）以资切磋（chuō）
2.下面各项理解有误的一项是
A<
<
师说》选自《昌黎先生集》，“说”是古文中的一种文体，属议论文范围，一般为陈述自己对某种事物的见解。
B作者韩愈，字退之，世称韩昌黎，著名文学家、哲学家、唐代古文运动的倡导者。
C唐宋散文八大家指唐代的韩愈、柳宗元，宋代的苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。
D《师说>
>
用了六个字—传其道解其惑，就把老师的职能作用给概括出来了。
3.与“择师而教之”的“之”用法相同的一项是
A作《师说》以贻之B句读之不知，C蚓无爪牙之利D夫庸知其年之先后生于吾乎
4.下列各句中的“道”的意义相同的两项是
A闻道有先后，术业有专攻B后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉
C从华容道步走D道中，迷雾冰滑
5.下列各句中的“传”的意义相同的两项是
A师道之不传也久矣B师者，所以传道受业解惑也
C六艺经传皆通习之D此世所以不传也
6.指出下列句中“其”字用法与其它三项不同的一项是
A生乎吾前，其闻道也亦先乎吾
B余嘉其能行古道
C郯子之徒，其贤不及孔子
D今其智乃反不能及，其可怪也欤
7.对下列各句的翻译不正确的一项是
A夫庸知其年之先后生于吾乎—哪管他的年龄比我大还是小呢
B圣益圣，愚益愚—圣人更加胜明，愚人更加愚昧
C或师焉，或不焉—或者学习，或者不学习
D位卑则足羞，官盛则近谀—（以）地位低的人为师，就可羞，（以）官位高的人为师，就近乎谄媚。
二、填空
1.给下列句中的“传”注音
师道之不传也久矣师者，所以传道授业解惑也
彼童子之师……非吾所谓传其道解其惑者也六艺经传皆通习之
2.解释下列各句中“师”
师者，所以传道授业解惑也古之学者必有师
吾从而师之不耻相师学习
犹且从师而问焉师道之不复
3.连线题
生乎吾前，其闻道也亦先乎吾被动句
句读之不知，惑之不解宾语前置
不拘于时定语后置
蚓无爪牙之利状语后置
三、翻译下面的句子
①古之学者必有师。
师者，所以传道受业解惑也。
②师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣。
③巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及,其可怪也欤!
④是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。
必修三第四单元
朔
州
市
第
一
中
学
预
案
学科
语文
年级
高一
班级
姓名
使用时间
课
题：
《动物游戏之谜》
【学习目标】
1、
把握文章思路，理清层次结构；
2、
培养筛选信息能力，提取要点及概括叙述的能力。
3、
培养学生勤于探索，勇于钻研的科学精神。
【问题探究】
1、文章开头的三个段落对说明内容有何作用？
开头三段，作者选取了具有典型代表性（分别代表热带与寒带
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